計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會3篇 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)結(jié)課總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會3篇計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)結(jié)課總結(jié)篇一

為了提高自身的計(jì)算機(jī)管理業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順?biāo)扉_展，我于20xx月份在中小學(xué)持續(xù)教導(dǎo)網(wǎng)上選學(xué)了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用根基》的課程學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)分外適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)進(jìn)展的需要、它給了我們一個掌管現(xiàn)代教導(dǎo)媒體技術(shù)的好機(jī)遇。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)行業(yè)是個飛速進(jìn)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展學(xué)識領(lǐng)域，舉行學(xué)識更新，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于我們農(nóng)村教師常年工作在教學(xué)一線，工作任務(wù)繁重，沒有時間外出加入培訓(xùn)活動，需要一種能夠適合個人工作形式的培訓(xùn)方式，中歐工程為宏大農(nóng)村教師供給了這樣一個場所，在這個場所里，教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源和自身的閱歷，開展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn)，提高自己的教導(dǎo)教學(xué)才能。正是在這樣的背景下上級部門組織了這一次學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了以下這樣一些學(xué)識內(nèi)容：

1、計(jì)算機(jī)的根基;2、計(jì)算機(jī)的硬件安裝與維護(hù);3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護(hù);4、辦公軟件office、word、excel、powerpoint等常用的幾種軟件和應(yīng)用技巧;5、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù);6、衛(wèi)星接收;7、光盤刻錄。

雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺，以這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極接收新的教導(dǎo)教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分熟悉到了現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。主要有以下這幾個方面的體會：

1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護(hù)學(xué)識。在學(xué)習(xí)這一片面內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作才能，使每個學(xué)員得到了一次磨練的機(jī)遇。

2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有office、word、excel、powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常展現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時能夠得心應(yīng)手。

3、在我們農(nóng)村小學(xué)，大家對網(wǎng)絡(luò)方面的學(xué)識較為貧乏，大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)學(xué)識，還不能超前地熟悉到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。因此為了提高大家的熟悉，老師不僅采用實(shí)物演示的手段，而且還為我們供給實(shí)踐操作的機(jī)遇來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的學(xué)識，介紹了一些平日我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令，對我今后維護(hù)學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的扶助。在整個學(xué)習(xí)過程中我始終專心學(xué)習(xí)，把學(xué)識實(shí)時作以整理和復(fù)習(xí)，以便提高自身的學(xué)識水平和教學(xué)才能，以適應(yīng)信息時代對我們教導(dǎo)工的要求。

計(jì)算機(jī)學(xué)識更新是很快的，隨著教導(dǎo)體制的改革和教導(dǎo)理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速進(jìn)展，如何采納新的教導(dǎo)理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教導(dǎo)觀念，來充實(shí)我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個教導(dǎo)工務(wù)必要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌管最新的學(xué)識，把工作做得更好。我們也渴望能夠加入更多的這類培訓(xùn)活動，以便更好地為各位老師供給學(xué)習(xí)的機(jī)遇，使我縣的教導(dǎo)教學(xué)水平能更上一個臺階，由此教導(dǎo)教學(xué)法質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展和成長。

篇二

現(xiàn)階段的五年制高職學(xué)生，都是90后，而他們早在初中甚至小學(xué)階段已經(jīng)接觸過。如今作為一門五年制高職的課程，計(jì)算機(jī)應(yīng)用根基在各級各專業(yè)的開設(shè)成為必需，而且由于計(jì)算機(jī)教導(dǎo)貼近現(xiàn)實(shí)，有著其他課程無可對比的可操作性、實(shí)用性、實(shí)效性;作為素質(zhì)教導(dǎo)的一環(huán),在素質(zhì)教導(dǎo)中占據(jù)了極其重要的地位。如何上好計(jì)算機(jī)應(yīng)用根基課?讓每位同學(xué)通過這個課程的學(xué)習(xí)后，最起碼能考取全國計(jì)算機(jī)等級考證的一級證?這是我們計(jì)算機(jī)根基教師要斟酌的。

以下是結(jié)合我的教學(xué)閱歷，在20xx年--20xx年第一學(xué)期的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用根基課程》的教學(xué)中的一點(diǎn)心得:

1、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。在計(jì)算機(jī)根基的教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境往往會不同程度地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣以及最終的學(xué)習(xí)效果。因此，在平日教學(xué)中，我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松高興而又有助于學(xué)生理解、運(yùn)用學(xué)識的學(xué)習(xí)情境。如:每次上課時，我首先會向?qū)W生表示案例的效果，將課前用心打定好的ppt文稿式樣用計(jì)算機(jī)演示出來，報(bào)告學(xué)生這就是他們將要學(xué)習(xí)的而且要求每人完成的，以增進(jìn)學(xué)生一些感性上的熟悉，讓他們有個打定。

2、設(shè)立互助小組，組織學(xué)生議論:我們需要明確的是為什么要學(xué)習(xí)該課程呢?在當(dāng)今這樣一個信息飛速進(jìn)展、急速傳遞的信息時代，不掌管確定的信息技術(shù)，也就不能夠抓住快速傳遞的信息的才能，勢必會被時代所淘汰。因此每位學(xué)生無論是哪個專業(yè)都理應(yīng)初步掌管使用計(jì)算機(jī)技術(shù)去獲取信息、處理信息的才能。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用根基課程能教會學(xué)生編輯排版文章、處理表格，甚至圖形等，學(xué)生往往覺得很有用、很好玩。我便組織學(xué)生議論，結(jié)合學(xué)習(xí)過度共同探討，利用計(jì)算機(jī)可以做一些什么事?又抉擇做些什么事?

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌管學(xué)識的動力和源泉。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用根基的教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)識的興趣，是我們計(jì)算機(jī)教師在組織教學(xué)過程中首要的任務(wù)。而如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在于讓學(xué)生覺得他們所學(xué)的東西有用有價值，一方面要逐步得志學(xué)生的奇怪心理，另一方面要讓學(xué)生有更多嘗試和實(shí)踐的機(jī)遇。我察覺，一旦學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣的話，他們就會鍥而不舍地鉆研下去，以致掌管純熟的操作技能。

實(shí)踐證明，這種做法有助于增進(jìn)學(xué)生之間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，這些作用往往是教師所無法取代的。

4、激勵學(xué)生學(xué)以致用。結(jié)合實(shí)用需求,講解課本外的計(jì)算機(jī)學(xué)識.譬如:由于生活質(zhì)量提高,好多家庭配有電腦,所以在介紹主機(jī)時,給學(xué)生講解主機(jī)背段接口(如鍵盤,鼠標(biāo),usb等接口),并開啟主機(jī)箱,讓學(xué)生熟悉機(jī)箱內(nèi)的硬件設(shè)備.講到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用時,教學(xué)生下載手機(jī)鈴聲,圖片等。因此，只要學(xué)生能把所掌管的學(xué)識加以運(yùn)用，在運(yùn)用中再學(xué)習(xí)、再察覺，不斷創(chuàng)新，就能不斷進(jìn)展。

我激勵和支持學(xué)生利用計(jì)算機(jī)去做自己容許做的事情，去完成其他學(xué)科的作業(yè)、做測驗(yàn)或舉行輔佐學(xué)習(xí)等等。此類做法，切實(shí)加深了學(xué)生對所學(xué)學(xué)識的理解，又充分發(fā)揮了他們自主創(chuàng)新的勞動和集體聰慧的創(chuàng)造，有利于學(xué)生的進(jìn)展。

5、讓學(xué)生領(lǐng)會到這是一種美的教導(dǎo)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用根基的教學(xué)不僅僅要使得學(xué)生掌管學(xué)識技能，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到美的陶治，使他們熟悉到學(xué)習(xí)是一種享受，激勵他們追求美、創(chuàng)造美，從而激發(fā)他們創(chuàng)作的熱心，留神培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀點(diǎn)和美的鑒賞才能，以及他們想象的直覺才能的培養(yǎng)。只有這樣，才能使他們的智力進(jìn)展完善，成長為創(chuàng)造型人才。

在教學(xué)的過程中，我還要求學(xué)生編輯出版自己的小報(bào)刊以及廣告設(shè)策略劃等，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中賞識美、鑒賞美，也享受由勞動而來的喜悅和美的熏陶。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用根基的教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)的進(jìn)展是無止境的，它需要我們不斷地去實(shí)踐、探索、創(chuàng)新。

篇三

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺中就終止了，我感覺自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來第三次實(shí)訓(xùn)，每次實(shí)訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!由于是一天到晚的不休止訓(xùn)練，所以記的會分外堅(jiān)韌。不像平日上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時候，由于實(shí)際操作的少，早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的安置，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的舉行訓(xùn)練，對我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有細(xì)心，即使老師講了好多遍的問題，我們不會，老師還是會走進(jìn)我們給我們細(xì)心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面缺乏，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要專心的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!

經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面學(xué)識，由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息，能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。同實(shí)，access概念明顯，簡樸易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首選。我覺得學(xué)習(xí)了這個，對我加入工作后制表、創(chuàng)造查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更領(lǐng)會的了解信息并舉行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，由于要操作的東西好多，有時錯一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自己的計(jì)算機(jī)又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，老師都會細(xì)心的過來扶助我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安置這么優(yōu)秀的竇老師來教我們!只是，我們太頑皮，有好多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們確定認(rèn)專心真的好好學(xué)!

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