輔導員年終個人工作總結2023年

第16頁共16頁輔導員?年終個?人工作?總結2?023?年隨?著我們?國家日?新月異?的變化?，隨著?社會主?義市場?經濟的?發(fā)展，?社會對?大學生?的要求?越來越?高，它?不僅要?求大學?生具有?扎實的?專業(yè)知?識，而?且要求?大學生?具有良?好的身?體和心?理素質?、較強?的.實?踐和動?手能力?，培養(yǎng)?學生學?會做人?、學會?求知、?學會勞?動、學?會生活?、學會?發(fā)展。?同時也?決定了?我們這?些從事?大學生?思想政?治工作?、日常?管理工?作和學?生素質?教育與?培養(yǎng)工?作的輔?導員與?時俱進?、不斷?調整工?作思路?的緊迫?性。剛?參加工?作時，?以為輔?導員只?是解決?學生學?習生活?當中的?問題。?經過不?斷的學?習后才?知道，?做好學?生的思?想政治?工作才?是輔導?員工作?的應有?之意。?面對不?斷變化?的現(xiàn)實?環(huán)境，?只有不?斷的學?習，不?斷的創(chuàng)?新，才?能夠做?好。下?面我就?這兩年?來的工?作從以?下幾方?面闡述?一下我?的心得?體會。?一、?班級建?設本?學年一?開學我?們就給?班級工?作定下?了工作?重心，?創(chuàng)造良?好的學?習環(huán)境?，掀起?勤奮刻?苦的學?習風氣?，營造?全面發(fā)?展的學?習氛圍?.人?的成才?離不開?良好的?環(huán)境和?氛圍。?一個班?集體，?對個人?來說就?是一個?重要的?成長環(huán)?境。一?個立志?成才的?學生，?如果處?于較好?的集體?中，就?會有如?魚得水?之感，?相反，?如果班?集體不?理想，?就會感?到處處?受壓，?甚至在?成才的?道路上?中途夭?折。理?想的班?集體，?應該是?既寬松?和諧，?又充滿?競爭氣?息。寬?松和諧?能夠保?證大家?心情舒?暢，互?幫互學?，競爭?氣息又?能推動?學生們?刻苦學?習，奮?發(fā)向上?。所以?在班級?建設中?首當其?沖的便?是我們?的班級?領導班?子。在?班干部?的選擇?任用上?，我要?求我們?每個班?的團支?部、班?委會成?員精干?負責。?同時保?障學生?監(jiān)督干?部的權?利，兼?聽則明?。遇事?從多方?面調查?，保證?班級工?作公平?公正。?有了?管理與?維護人?員，就?要有相?應的工?作準則?。接下?來我召?集各班?班干部?開會討?論，拿?出可行?有效的?班級管?理準則?。要求?無論是?學生還?是學生?干部都?必須嚴?格遵守?規(guī)章制?度，一?視同仁?。而?后就是?班級工?作的開?展，要?求班級?在加強?管理的?同時，?每周組?織一次?班會，?討論當?前最受?同學們?關注的?問題，?我們每?次班會?的目標?是解決?同學們?心中的?疑難。?尤其是?本學期?，關于?專升本?的話題?，尤為?同學們?關注，?那么我?們每個?班都舉?行了一?次以專?升本為?主題的?班會。?從最后?的結果?來看，?我們的?主題班?會都是?很成功?的，使?每位同?學都認?識到了?專升本?是我們?努力的?目標，?卻不是?我們學?習的唯?一目的?。這樣?的主題?班會幫?我們做?好了專?升本期?間學生?的思想?穩(wěn)定工?作，使?得我們?的專升?本工作?順利完?成。?二、思?想政治?工作?對于學?生群體?，我們?不能開?展同一?模式的?思想政?治教育?。首先?我把學?生分類?，在進?行統(tǒng)一?的政治?理論學?習的同?時，有?重點的?、分層?次的對?不同類?的學生?進行教?育。?1、政?治理論?學習?首先，?我?guī)ьI?學生開?展每次?的政治?理論學?習，引?導學生?從理論?上掌握?正確的?指導思?想，?從實際?行動上?，結合?理論知?識，正?確地全?面地看?待問題?、分析?問題、?解決問?題。把?枯燥的?理論知?識與實?際生活?中的問?題結合?起來，?幫他們?分析，?使他們?了解到?自己身?邊的小?事也能?與自己?所學的?理論知?識掛鉤?，從而?使他們?發(fā)現(xiàn)政?治理論?學習的?必要性?。2?、關注?貧困生?貧困?生是我?們學生?中一個?較大的?群體，?我?guī)Я?___?_個班?，共_?___?人，其?中有近?20℅?的不同?程度的?貧困生?。所以?關注貧?困生也?是我們?工作中?的重心?。在關?心貧困?學生的?同時，?幫助他?們樹立?自信自?強的觀?念更為?重要。?首先?，我對?班級里?的貧困?生進行?摸底調?查，分?出不同?程度的?貧困生?，并組?織調查?統(tǒng)計和?掌握貧?困生的?生活和?學習情?況，建?立貧困?生檔案?。平時?經常與?他們談?心，了?解他們?的身體?狀況，?日常生?活狀況?，當他?們連生?活費都?緊張的?時候及?時伸出?援助之?手；并?積極向?有關部?門推薦?安排他?們從事?勤工助?學活動?，幫他?們聯(lián)系?家教等?。認真?仔細地?做好獎?學金評?定、貧?困補助?、勤工?助學崗?位、減?免學費?等工作?，把國?家、學?校有限?的專項?撥款用?準用好?，盡力?減少貧?困生的?后顧之?憂，減?輕他們?因經濟?困難而?造成的?生活壓?力。?其次，?幫助他?們樹立?自信自?強的觀?念。貧?困生因?經濟原?因常產?生自卑?心理，?對貧困?生經濟?上的資?助固然?重要，?更為重?要的是?關心他?們的心?理健康?，幫助?他們擺?脫自卑?心理。?這中間?尤為重?要的是?端正他?們的金?錢觀、?價值觀?和人生?觀，使?他們認?識到經?濟情況?的好壞?并不能?代表人?格的高?低，正?視自己?，發(fā)掘?自己的?潛力，?以知識?和能力?作為自?己的精?神糧食?來充實?自己，?在精神?上脫貧?。3?、注重?女生工?作我?們英語?系女生?多是眾?所周知?的，女?生多了?有女生?多的好?處，但?也有女?生多的?麻煩。?要充分?發(fā)揮女?生多的?優(yōu)勢，?就要作?好女生?工作。?在充分?發(fā)揮其?主觀能?動性的?同時，?要她們?謹記自?尊自重?自愛。?教育她?們正確?地看待?現(xiàn)在大?學生談?戀愛，?同居等?現(xiàn)象，?擺正她?們的位?置，端?正她們?的生活?作風，?不斷地?給她們?敲警鐘?。平時?多深入?到女生?寢室，?跟她們?聊天，?做她們?的大姐?姐，幫?她們解?決一些?感情困?擾，擯?除不正?確的思?想觀念?。4?、注重?心理健?康教育?隨著?社會的?飛速發(fā)?展，人?們的生?活節(jié)奏?正在日?益加快?，競爭?越來越?強烈，?人際關?系也變?得越來?越復雜?，“人?類已經?進入了?情緒負?重年代?”，人?們的觀?念意識?、情感?態(tài)度復?雜嬗變?。作為?現(xiàn)代社?會的組?成部分?，當代?的大學?生對社?會心理?這塊時?代的“?晴雨表?”十分?敏感。?況且，?大學生?作為一?個特殊?的社會?群體，?還有他?們自己?許多特?殊的問?題，如?對新的?學習環(huán)?境與任?務的適?應問題?。對專?業(yè)的選?擇與學?習的適?應問題?，理想?與現(xiàn)實?的沖突?問題，?人際關?系的處?理與學?習、戀?愛中的?矛盾問?題以及?對未來?職業(yè)的?選擇問?題等等?。我們?在注重?思想教?育的過?程中必?須注重?心理健?康教育?，使學?生避免?或消除?由上述?種種心?理壓力?而造成?的心理?應激、?心理危?機或心?理障礙?，增進?心身健?康，以?積極的?、正常?的心理?狀態(tài)去?適應當?前的社?會環(huán)境?，預防?精神疾?患和身?心疾病?的產生?，加強?對他們?的心理?健康教?育。這?一工作?現(xiàn)在對?我們的?要求還?很高，?一是我?們專業(yè)?知識的?匱乏，?二是我?們多重?事物纏?身。但?學生工?作的使?命感和?責任感?告訴我?們必須?加強學?生的心?理素質?的培養(yǎng)?。平時?要多關?心學生?，注意?觀察學?生思想?動態(tài)，?正確地?開導學?生，充?分開發(fā)?他們的?潛能，?培養(yǎng)學?生樂觀?、向上?的心理?品質，?促進學?生人格?的健全?發(fā)展。?使學生?不斷正?確認識?自我，?增強調?控自我?、承受?挫折、?適應環(huán)?境的能?力；培?養(yǎng)學生?健全的?人格和?良好的?個性心?理品質?；對少?數(shù)有心?理困擾?或心理?障礙的?學生，?給予科?學有效?的心理?咨詢和?輔導，?使他們?盡快擺?脫障礙?，調節(jié)?自我，?提高心?理健康?水平，?增強自?我教育?能力。?輔導?員年終?個人工?作總結?202?3年（?二）?一年來?，在校?學工處?、校團?委、學?院各位?領導和?同事的?關心、?指導與?幫助下?，本人?各項工?作開展?得還比?較順利?，較好?的完成?了各項?工作任?務。工?作中堅?持以人?為本，?貼近實?際、貼?近生活?、貼近?學生，?著力提?升其針?對性、?實效性?和吸引?力、感?染力，?充分發(fā)?揮思想?政治工?作優(yōu)勢?，構建?“__?__”?工作模?式，全?面促進?學生綜?合素質?提升。?為進一?步推動?學生工?作的順?利開展?，以及?輔導員?工作再?上一個?新臺階?，現(xiàn)就?本學年?工作總?結如下?：一?、堅持?一個中?心，樹?立全面?育人觀?工作?中一直?堅持以?大學生?思想政?治教育?為工作?中心，?堅持“?抓常規(guī)?，確保?安全穩(wěn)?定；突?重點，?提升育?人質量?；創(chuàng)特?色，彰?顯工作?水平”?的工作?思路，?貫徹“?務實性?、計劃?性、目?的性、?前瞻性?、科學?性”的?工作原?則，關?心學生?成長，?助力學?工發(fā)展?，努力?將大學?生思想?政治教?育融入?學生的?日常教?育管理?。二?、把握?兩大方?向，提?升大學?生思想?政治教?育針對?性與有?效性?一是加?強思想?引領，?進一步?學生思?想政治?教育。?進一步?加強大?學生思?想政治?教育，?必須強?化思想?引領，?以社會?主義核?心價值?體系引?領大學?生成長?成才，?幫助學?生樹立?正確的?人生觀?、價值?觀、世?界觀。?此外，?創(chuàng)新性?的采取?創(chuàng)立班?報團刊?的形式?，加強?思想引?領，服?務學生?成長，?引導學?生做社?會主義?核心價?值體系?的踐行?者。二?是結合?專業(yè)特?色，進?一步促?進綜合?素質提?升。本?學年，?采取多?種行之?有效的?措施，?以思想?政治教?育為主?線，全?面提升?學生綜?合素質?。如以?學雷鋒?等系列?志愿服?務活動?為載體?，提升?學生思?想政治?素質；?以心理?健康教?育系列?活動為?依托，?提升學?生健康?心理素?質；以?各項專?業(yè)風采?大賽為?平臺，?提升學?生專業(yè)?技能素?質等。?三、?守住三?條主線?，努力?建設社?會主義?和諧校?園一?是以思?想政治?教育為?長線，?是建設?和諧校?園的根?本點。?堅持以?思想政?治教育?為根本?，從大?學生的?實際出?發(fā)，一?切工作?都以滿?足思想?道德需?要、促?進學生?全面發(fā)?展為出?發(fā)點和?歸宿點?。建立?思想政?治教育?“五進?”長效?機制。?進課堂?，強化?思想政?治理論?課的學?習效果?；進公?寓，領?導老師?經常深?入宿舍?與學生?加強交?流，并?創(chuàng)立班?報團刊?，保證?室室有?、人人?看；進?網絡，?建立院?班紅色?網站、?微博，?搶占網?絡思想?政治教?育主陣?地；進?實踐，?將思想?政治教?育融入?課外實?踐活動?之中；?進社團?；以院?團委、?大學生?心理研?究會為?組織，?扎實開?展思想?政治教?育工作?。二?是以學?風建設?為主線?，是建?設和諧?校園的?切入點?。以學?風建設?為主線?在培養(yǎng)?學生形?成正確?的世界?觀、人?生觀、?價值觀?，樹立?遠大的?理想，?端正學?習目的?與動機?，養(yǎng)成?科學的?思維方?式，成?長為德?、智、?體全面?發(fā)展的?社會主?義事業(yè)?的建設?者與接?班人等?方面，?都起著?至關重?要的作?用。本?學年我?院積極?組織，?嚴抓狠?抓學生?學風建?設。一?方面，?努力做?到“三?個一”?：每天?一次課?堂考勤?；每周?一次統(tǒng)?計通報?；每月?一次主?題教育?。另一?方面，?組織專?業(yè)學習?輔導、?新老生?學習交?流等活?動，營?造良好?學習氛?圍。?三是以?安全穩(wěn)?定工作?為底線?，是建?設和諧?校園的?基本點?。多措?并舉，?扎實開?展各項?特色活?動推進?安全穩(wěn)?定工作?：一方?面，加?強安全?穩(wěn)定教?育，普?及安全?知識。?帶領學?生骨干?編寫《?教育科?學學院?安全教?育手冊?》，以?典型安?全事故?案例呈?現(xiàn)的方?式加強?教育，?目前已?印制發(fā)?放完畢?，人手?一冊。?另一方?面，強?化心理?健康教?育工作?，消除?安全隱?患。發(fā)?揮我院?心理學?專業(yè)優(yōu)?勢，依?托大學?生心理?研究會?，以“?5、2?5”心?理健康?教育月?為契機?，開展?各項特?色活動?：一是?利用各?種新媒?介，搭?建師生?交流平?臺。學?生輔導?員積極?主動深?入學生?中間，?走訪和?了解學?生的心?理狀況?，利用?QQ空?間，微?博，飛?信等多?種媒介?搭建溝?通新平?臺，確?保師生?交流暢?通無阻?。同時?，每周?兩次定?時召開?學生心?理座談?會并建?立心理?檔案，?針對學?生存在?的心理?問題開?展疏導?。二是?結合專?業(yè)特色?，開展?朋輩團?體輔導?。由大?學生心?理研究?會組織?對11?級學生?開展了?團體心?理輔導?活動。?成立了?以10?級心理?學專業(yè)?學生為?主體的?“朋輩?”輔導?小組，?在心理?學專業(yè)?老師帶?領下，?舉辦了?一系列?心理輔?導講座?三是構?建三級?網絡，?促進有?效聯(lián)動?。從學?院、年?級、班?級三個?層面將?學生心?理健康?工作落?到實處?，“三?位一體?”的關?注學生?心理狀?況。?四、科?學管理?，培養(yǎng)?全方位?人才?（一）?班級建?設-輔?導員揮?灑汗水?的主陣?地班?級是學?院組織?構成中?基本的?構成單?位，良?好的班?級學風?，能夠?帶動全?班的工?作開展?，從而?形成良?好的系?風。在?班級管?理中，?班級干?部是整?個班級?活動的?中心，?應充分?發(fā)揮調?動班干?部、班?級黨員?的模范?、橋梁?作用；?主動工?作意識?。并經?常督促?學生干?部加強?自身修?養(yǎng)，處?處以身?作則，?刻苦學?習，努?力工作?，切實?以實際?行動給?全班全?系同學?作出表?率。通?過班級?學風調?研、了?解班級?狀況。?在班級?建設中?創(chuàng)建溝?通平臺?豐富交?流形式?，利用?QQ、?空間等?方式。?針對班?級的貧?困生要?給予積?極地關?心幫助?，通過?這些形?式，增?加班級?的凝聚?力。?（二）?五特生?幫扶-?學生安?全穩(wěn)定?的新領?域五?特學生?工作一?直是我?院學生?工作的?重點內?容。一?方面，?我們在?學生入?學的時?候就給?貧困生?相應的?照顧，?針對特?殊情況?的學生?，幫助?其通過?學校的?綠色通?道途徑?緩交學?費，同?時建立?貧困生?檔案，?想盡一?切辦法?，推薦?勤工助?學崗位?和聯(lián)系?家教等?，解決?其生活?上的燃?眉之急?。找貧?困學生?經常談?心，召?開貧困?生座談?會，了?解他們?的家庭?及日常?生活狀?況，關?注心理?健康。?另一方?面，根?據校院?貧困生?認定辦?法，對?60余?名持有?貧困證?明的學?生進行?認定，?在學院?領導的?指導下?，積極?關心各?類有突?發(fā)情況?的學生?，如教?育技術?學張鳳?德、心?理學楊?帆等同?學生病?住院，?學院黨?委副書?記連同?輔導員?均親臨?慰問并?送上困?難補助?金。?（三）?風紀管?理-隊?伍健康?發(fā)展的?重要抓?手首?先，狠?抓學風?，營造?良好的?學習氛?圍，大?學學風?是一所?大學中?治學讀?書、做?人的風?氣，是?一所大?學之所?以成為?大學的?根本所?在，是?—所大?學的靈?魂和氣?質，是?一所大?學立校?之本。?為抓好?學風，?與授課?教師密?切聯(lián)系?，了解?學生學?習動態(tài)?，對同?學們反?映的各?種問題?和困難?，給予?高度的?重視并?積極協(xié)?調解決?；其次?，強抓?考紀，?注重誠?信教育?。通過?召開誠?信教育?主題會?、簽訂?考試誠?信承諾?書等方?式扎實?做好學?生誠信?教育工?作，營?造考試?作弊可?恥的良?好道德?氛圍。?（四?）注重?心理疏?導-身?心健康?成長的?有力保?障_?___?后學生?心理成?熟早、?而又受?到社會?復雜關?系影響?，伴隨?心理疾?病的發(fā)?生率逐?漸提高?，各類?心理異?常問題?的比例?日趨上?升。針?對這方?面的問?題，本?學期主?要采取?以下手?段做到?防患于?未然：?舉辦心?理健康?教育主?題講座?，普及?心理健?康基本?知識與?解決途?徑；成?立朋輩?團體輔?導小組?，以心?理學專?業(yè)為依?托，在?全年級?積極開?展團體?心理輔?導系列?活動；?建立師?生有效?交流平?臺，通?過建立?年級Q?Q空間?、班級?微博等?新形式?關注學?生實時?動態(tài)，?及時解?決學生?中突發(fā)?問題；?構建心?理健康?談話長?效機制?，建立?心理健?康檔案?。本學?期開始?，每周?周二周?四下午?確定為?學生談?話時間?，以宿?舍為單?位與學?生深入?交流，?了解情?況并做?好記錄?。值得?一提的?是這一?方式非?常受同?學們的?歡迎，?能夠很?好的了?解每一?名學生?的各方?面情況?的同時?，也拉?近了同?學們和?輔導員?之間的?距離。?五、?學生活?動和其?他工作?在做?好輔導?員工作?的同時?，本人?還分管?院團委?部分工?作，組?織開展?了各項?活動，?在豐富?學生第?一、第?二、第?三課堂?和構建?和諧校?園方面?取得了?較為顯?著的成?績。包?括成功?舉辦了?第__?__屆?“素質?教育活?動月”?活動、?才藝大?賽、第?三屆專?業(yè)風采?大擂臺?、歡送?畢業(yè)生?晚會、?暑期社?會實踐?申報總?結、第?___?_屆運?動會、?迎新年?長跑比?賽、籃?球比賽?、專業(yè)?技能比?賽等專?業(yè)素質?拓展活?動。通?過這些?活動，?不僅提?高了學?生的組?織能力?，使一?些同學?的特長?得到充?分的展?示，同?時也使?學生加?強相互?了解，?增進學?生團結?，增強?學院凝?聚力。?在這些?活動中?我都給?予有力?的指導?，并積?極地融?入其中?，為學?生構建?一個廣?闊的交?流平臺?。除?此之外?，我還?積極參?加校團?委和學?院的例?會，及?時匯報?工作，?做好學?工處和?學院安?排的事?務性工?作，配?合學工?處和學?院做好?學生工?作等。?這些事?情雖然?比較瑣?碎，但?正是這?些工作?做好了?，才能?為學生?創(chuàng)造一?個良好?的學習?環(huán)境，?為學生?日常管?理提供?信息。?這一年?來我珍?惜每一?次鍛煉?的機會?，不管?是輔導?員論壇?學習，?還是參?加學院?的各種?具體活?動，我?都認真?對待，?虛心向?領導和?同事學?習，逐?步提高?自己的?工作能?力和專?業(yè)水平?。六?、工作?感悟?做一名?當代的?高校輔?導員，?對于“?培養(yǎng)什?么人，?如何培?養(yǎng)人”?一直是?大家探?究的問?題。大?學生是?國家的?未來，?民族的?希望，?大學階?段又是?一個青?年世界?觀、人?生觀、?價值觀?形成的?關鍵時?期，因?此，加?強和改?進大學?生思想?政治教?育，是?新時期?一項重?大而緊?迫的戰(zhàn)?略任務?。思想?政治理?論教育?和日常?思想政?治教育?工作是?加強和?改進大?學生思?想政治?教育的?兩個重?要環(huán)節(jié)?，學生?輔導員?是做好?大學生?日常思?想政治?工作的?骨干隊?伍。對?學生懷?有一顆?愛心，?一份責?任，是?做好輔?導員工?作的重?要前提?。這就?需要把?思想政?治工作?做到同?學們的?心里去?，做青?年學生?的知心?朋友，?做青年?學生的?人生導?師?！?學為人?師、行?為世范?”，輔?導員這?項工作?，不僅?是一份?職業(yè)，?更是一?個事業(yè)?；是一?種奉獻?，也是?一種學?習。?通過這?一年來?的工作?，我對?輔導員?工作有?了更深?的認識?，同時?也深知?輔導員?工作的?重要性?。輔導?員工作?是很辛?苦，有?些事情?也很瑣?碎，這?就更需?要輔導?員站在?一個更?高的層?次，為?學生服?務，為?學校服?務。對?學生是?服務和?引導，?對學校?是服務?于整個?學校教?學工作?。七?、結束?語回?首這一?年的工?作，在?領導的?大力支?持和鼓?勵下，?在同事?的幫助?下，我?取得了?一點點?的成績?，但是?也確實?存在著?一些缺?點和不?盡如人?意的地?方。在?以后的?工作中?我會不?斷優(yōu)化?工作方?法，提?高工作?效率，?力爭把?學生工?作做到?更好。?有人說?：選擇?做一名?輔導員?更容易?接近幸?福。在?工作中?，我真?切地感?受到了?幸福的?感覺。?如果說?要我回?味這種?幸福，?那就是?我正在?從事著?自己喜?歡的工?作，從?工作中?發(fā)現(xiàn)了?快樂，?和同事?、學生?建立了?深厚的?感情，?所以我?很珍惜?這段經?歷。作?總結，?既是對?以前工?作的回?顧，希?望能從?中發(fā)現(xiàn)?問題，?便于以?后工作?的提高?和改進?，也是?為了對?以后的?工作有?一定的?指導意?義，認?識到自?身存在?的問題?，爭取?在以后?的工作?中再接?再厲，?在完成?學院工?作的同?時不斷?提升自?己各方?面的能?力。?輔導員?年終個?人工作?總結2?023?年（三?）一?學年的?輔導員?助理工?作即將?過去，?初次擔?任輔導?員工作?，我感?到責任?也很重?大。也?在實際?工作中?發(fā)現(xiàn)了?自己的?很多不?足。自?從擔任?___?_級藝?術設計?___?_班的?輔導員?助理以?來，根?據輔導?員的各?項安排?組織配?合好輔?導員的?工作，?首先從?本班學?生的學?習，思?想特點?入手，?加強思?想教育?，并積?極組織?參加各?項院校?活動，?發(fā)揮本?班特長?，以勤?補拙，?班級各?項工作?收到一?定成效?，也存?在很多?不足。?現(xiàn)將本?學年輔?導員助?理工作?從班風?建設，?學風建?設和組?織參加?活動三?個方面?總結如?下：?一、班?級的班?風建設?針對?本班學?生入學?成績水?平比較?集中，?高分學?生少，?中低分?學生較?多，性?格偏內?向，不?善于表?現(xiàn)自己?，生活?比較節(jié)?儉，思?想上都?積極要?求進步?的特點?，從入?學伊始?，就提?出了團?結，緊?張，活?潑，共?進的班?風口號?。班風?建設的?措施如?下：?⑴抓好?學生的?思想教?育工作?，開學?伊始就?在班集?體中形?成了良?好的奮?進，團?結的氛?圍，努?力幫助?他們樹?立正確?地人生?觀，價?值觀，?尋找制?定適合?自己的?人生目?標，重?新樹立?學習的?自信心?。舉行?了新老?生經驗?交流會?，以自?身的經?歷現(xiàn)身?說法，?幫助學?生正確?認識自?己的學?習，思?想水平?及能力?，以更?好的樹?立個人?的目標?。舉辦?了“職?業(yè)生涯?規(guī)劃”?為主題?班會，?幫助學?生正確?認識現(xiàn)?在的人?才需求?形勢。?⑵組?織了一?支有能?力，有?號召力?，團結?向上的?班委會?，充分?發(fā)揮學?生的力?量。培?養(yǎng)他們?自我學?習，自?我管理?的能力?。班委?會及各?科課代?表能與?各位任?課老師?積極配?合，抓?好日常?的考勤?和良好?的課堂?紀律，?為同學?們創(chuàng)造?良好的?學習環(huán)?境。管?理好班?級的日?常工作?。⑶?利用多?種機會?有班里?的每位?同學進?行溝通?，談心?，根據?各自不?同的特?點，幫?助他樹?立正確?的人生?目標和?奮斗目?標。針?對班級?中學習?拔尖，?但家庭?貧困的?學生，?幫助他?申請了?勤工儉?學的崗?位，其?工作和?學習得?到了各?位老師?的認可?；對于?對專業(yè)?沒有興?趣的，?打算換?專業(yè)的?學生，?耐心疏?導，講?明道理?，幫助?他認識?到認真?學習也?可以實?現(xiàn)自己?的目標?。⑷?建立了?班級量?化管理?細則，?對于同?學們的?行為形?成約束?。二?、班級?的學風?建設?針對本?班學生?入學成?績水平?比較集?中，高?分學生?少，中?低分學?生較多?，性格?偏內向?，不善?于表現(xiàn)?自己的?特點，?狠抓班?級學風?建設。?措施如?下；?⑴嚴格?考勤制?度和晚?自習制?度，輔?導員和?輔導員?助理不?定期抽?查。對?于無故?缺課的?同學，?決不姑?息。凡?是無故?缺課的?同學一?律向全?班同學?做檢查?，起到?很好效?果。?⑵召開?學習經?驗交流?會等主?題班會?，讓學?習成績?優(yōu)越的?同學將?自己的?學習經?驗與大?家交流?，提高?全班學?習水平?。三?、班級?活動組?織參加?情況：?⑴堅?持每周?班會制?度，每?次主題?不同，?增進了?與學生?們的感?情。鼓?勵學生?們用自?己的視?角去看?待社會?事件，?培養(yǎng)他?們獨立?思考問?題的能?力。?⑵能認?真參加?學校的?各項活?動，以?學?；?動帶動?本班活?動的開?展和進?行?？?服了本?班文藝?，體育?骨干少?的客觀?因素，?輔導員?多下功?夫，在?各項問?題活動?中取得?了一定?的成績?。積極?參加了?學校組?織的設?計、攝?影大塞?；十佳?歌手大?賽中都?取得的?很好的?成績。?⑶針?對本班?學生性?格偏內?向，不?善于表?現(xiàn)自己?的特點?，由班?委會組?織，我?協(xié)助開?展了一?些學生?們喜聞?樂見的?課外活?動，如?班級聯(lián)?誼晚會?，進一?步增強?了與學?生之間?的感情?交流，?豐富了?大家的?課余生?活，增?強了班?級凝聚?力。?⑷考慮?到學生?大部分?是外地?來阜，?盡量關?心他們?的日常?生活，?更注意?關心貧?困學生?的衣食?住行，?盡全力?想辦法?，為他?們提供?可能的?勤工助?學崗位?。一?個班集?體只有?心齊才?能有好?的結果?，這是?我在學?生面前?反復強?調的一?點，我?相信應?用設計?___?_班個?優(yōu)秀的?班集體?，以后?也是。?當然，?工作中?我也發(fā)?現(xiàn)自身?的很多?不足，?對于學?生的一?些思想?動態(tài)沒?有及時?掌握，?和學生?的交流?還很不?夠，對?于一些?學生干?部的培?養(yǎng)和使?用還欠?考慮等?。感謝?學校能?給我這?么一次?鍛煉的?機會，?通過這?一年的?鍛煉使?我的能?力提升?了很多?。輔?導員年?終個人?工作總?結20?23年?（四）?__?__學?年是我?在輔導?員崗位?上緊張?而又平?凡的一?學年，?在過去?的半年?里發(fā)生?了很多?讓我懷?念、讓?我成長?的事情?，而這?些事情?又都是?與我的?學生—?—我所?日夜操?心、關?愛、服?務的他?們——?息息相?關的。?和這些?剛進入?大學，?懵懵懂?懂的學?生在一?起不但?收獲了?歡笑、?收獲了?經驗，?更重要?的是收?獲了值?得懷念?的回憶?。在?學院_?___?院長、?學生處?___?_處長?、__?__系?___?_主任?等學院?領導的?指導和?關懷以?及__?__系?團總支?___?_老師?的幫助?下，使?我的工?作獲得?了許多?啟發(fā)，?受益匪?淺，讓?我在輔?導員崗?位上不?斷成長?。扎實?工作，?努力創(chuàng)?新的推?動力，?不斷鞭?策著我?繼續(xù)前?進。現(xiàn)?將這一?學期學?生管理?工作總?結如下?：一?、班級?情況?___?_系_?___?個專業(yè)?，共招?收新生?___?_人。?其中_?___?專業(yè)分?為__?__個?班，分?別為_?___?和__?__班?；__?__分?為__?__個?班，分?別是_?___?和__?__班?。我?所負責?的學生?宿舍分?布在_?___?號樓（?男生，?___?_人）?、__?__號?樓（女?生，_?___?人）。?二、?抓內務?、創(chuàng)文?明，強?化班風?學風建?設對?學生的?教育與?管理常?常體現(xiàn)?在一言?一行上?，要使?學生能?在學習?上有所?成績，?必須要?有嚴格?的生活?作息制?度做保?證，在?這樣的?指導思?想下，?我對全?系學生?統(tǒng)一要?求，強?化內務?衛(wèi)生管?理，每?周定期?進行學?生宿舍?內務大?掃除，?并及時?檢查督?導，使?學生建?立完善?的衛(wèi)生?值日制?度，宿?舍衛(wèi)生?人人有?責，為?學生的?學習、?生活等?各項工?作的開?展創(chuàng)建?了良好?的生活?環(huán)境。?要求學?生正課?時間不?做與學?習無關?的事，?不遲到?，不早?退，不?曠課，?狠抓班?風學風?建設。?這些平?凡的日?常工作?的堅持?，保證?了各項?學生工?作的順?利開展?。三?、重宣?傳、抓?活動，?不斷優(yōu)?化班風?學風?班風學?風的創(chuàng)?建與優(yōu)?化是一?個長期?的過程?，在學??！叭?精用弘?，卓爾?不群，?學無止?境，行?至于善?”的校?訓指導?下，廣?泛宣傳?動員，?強抓教?育活動?的開展?，讓班?風學風?的重要?性深入?每個學?生的心?中：加?強課前?點名制?度，杜?絕遲到?早退曠?課現(xiàn)象?的發(fā)生?；加強?檢查，?正常上?課時間?不許滯?留寢室?，早晨?八點之?前必須?離開寢?室，養(yǎng)?成不滯?留宿舍?到教室?自習的?好習慣?；建立?學生自?查制度?，不定?期的對?宿舍睡?懶覺或?做其他?與學習?無關事?的學生?進行檢?查和教?育；強?化輔導?員聽課?制度，?不定期?的對學?生的上?課情況?進行聽?課督導?，建立?與任課?教師的?聯(lián)系制?度，溝?通教與?學之間?存在的?問題，?及時從?任課教?師了解?重點學?生的學?習情況?。優(yōu)良?的班風?學風才?能保證?學生的?學習成?績。一?學期下?來，通?過組織?開展班?級凝聚?力建設