國(guó)開(kāi)電大《應(yīng)用寫(xiě)作(漢語(yǔ))》形考任務(wù)1-6答案

形考任務(wù)1分）（1）通知（2）報(bào)告（3）請(qǐng)示（4）函（5）會(huì)議紀(jì)要要求：內(nèi)容要明確，中心要突出；格式要正確，寫(xiě)法要規(guī)范；語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得答：實(shí)用型文章的特征就分別體現(xiàn)在以下這四個(gè)方面：在文章中的體現(xiàn)。單一，是說(shuō)一篇文章中只能有一個(gè)中心，只能圍繞著一個(gè)主題把問(wèn)題說(shuō)清楚，而不能把關(guān)系不大甚至不相關(guān)的問(wèn)題寫(xiě)到一篇文章中去。2、材料：材料多樣，真實(shí)有力，材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成支撐并表實(shí)與理論，真實(shí)是實(shí)用型文章的生命，而材料的真實(shí)又是使文章具有真實(shí)性的首要條件，有力是實(shí)用型文章的材料所應(yīng)具備的另一個(gè)特點(diǎn)。3、結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)固定，簡(jiǎn)單地說(shuō)，結(jié)構(gòu)是文章的內(nèi)部根據(jù)主旨表達(dá)的需要，合理地組織材料，實(shí)用型文章應(yīng)該是一種邏輯構(gòu)成，而邏輯構(gòu)成則熟讀唐堃三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟，是前人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)之談。這里說(shuō)的是寫(xiě)詩(shī)，卻道出了寫(xiě)作的普遍規(guī)律，各類寫(xiě)作莫不如此。觀千劍而成器，通過(guò)范文的閱讀，可以潛移默化地把他人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的體會(huì)，使之在自己的寫(xiě)作活動(dòng)中產(chǎn)生作用，學(xué)習(xí)寫(xiě)作，卻不讀文章，不熟悉文章實(shí)際，就無(wú)法形成對(duì)一種文體的最基本、最全面的認(rèn)識(shí)，這樣即便學(xué)了寫(xiě)作知識(shí)，也難以在寫(xiě)作中加以靈活運(yùn)用，難以使之成為活的知識(shí)。閱讀是寫(xiě)作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，多讀范文，多接觸文章實(shí)際，是獲得對(duì)文章的感性認(rèn)識(shí)并有所借鑒、有所提高的答：1.公文也即公務(wù)文書(shū)，對(duì)這個(gè)概念可有廣義和狹義兩種理解.廣義的公文是指黨政機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位及社會(huì)團(tuán)體在公務(wù)活動(dòng)中所用的各類文字材料.而這里所說(shuō)的公文是指狹義的公文而言的，主要是指國(guó)務(wù)院發(fā)布的<<國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法>>列出的十三類公文.這是行政機(jī)關(guān)在行政管理過(guò)程中所形成的具有法力效力和規(guī)范體式的文書(shū)，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的重要工具。2.公文的主要特點(diǎn)：1.法寶性；2.政策性；3.實(shí)用性；4.時(shí)效性；5.規(guī)范性.3.公文的基本功用：1.頒布法規(guī)，傳達(dá)指示；2.反洽公務(wù)；4.宣傳教育；5.依據(jù)憑證.4.公文的構(gòu)成要素：1.眉首部分；2.主體部分；3.版記部分.急程度分類：緊急公文和普通公文3)按照有無(wú)保密要求及機(jī)密等級(jí)分類：普通文件、保密（1）通知（2）報(bào)告（3）請(qǐng)示（4）函（5）會(huì)議紀(jì)要要求：內(nèi)容要明確，中心要突出；格式要正確，寫(xiě)法要規(guī)范；語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得××大學(xué)關(guān)于召開(kāi)招生工作會(huì)議的通知校辦發(fā)〔2020〕20號(hào)各系部、學(xué)生工作辦公室：為進(jìn)一步貫徹和執(zhí)行中央、省招生工作會(huì)議精神，做好今年我校的招生工作，經(jīng)研究決定召開(kāi)招生工作會(huì)議，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、會(huì)議內(nèi)容：介紹和分析近年來(lái)我校的招生情況；著重討論和分析今年的招生情況和招生工作安排等事宜。二、參加人員：各系部主管學(xué)生工作的副主任以及校學(xué)生工作辦二○二○年十二月十七日關(guān)于請(qǐng)求解決我校進(jìn)修教師住宿問(wèn)題的函××大學(xué)校長(zhǎng)辦公室：住宿問(wèn)題，特向貴校聯(lián)系住宿事宜。據(jù)悉，貴校宿舍尚寬余，懇切希望予以大力支持與幫助。如能解決這一問(wèn)題，住宿的幾名教師尚可為貴校做些輔導(dǎo)和批改作業(yè)等義務(wù)工作。教師進(jìn)修學(xué)校形考任務(wù)2（20分）分）（1）工作計(jì)劃（2）工作總結(jié)要求：內(nèi)容要明確，中心要突出；格式要正確，寫(xiě)法要規(guī)范；語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得并使用，都很具體，其撰寫(xiě)要有針對(duì)性，要切合讀者對(duì)象的特點(diǎn)和需求；二是格式比較固定。各種事務(wù)文書(shū)大都有比較固定的慣用格式，其構(gòu)成要素以及各構(gòu)成要素的寫(xiě)法，通常有一定的規(guī)則；三是寫(xiě)法比較實(shí)際。撰寫(xiě)時(shí)要以能滿足實(shí)際需要為原則，材料的使用要切合實(shí)際、具體扎實(shí)，寫(xiě)作形式的運(yùn)用，要講求實(shí)效；四是時(shí)限比較緊迫。為完成工作或解決問(wèn)題而撰寫(xiě)的事務(wù)文書(shū)，只有在限定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)完成，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。有一定的手段和憑借，有些事務(wù)文書(shū)能起到這種手段和憑借作用；三是積累和提供資料。事務(wù)文書(shū)特別是具有留存價(jià)值的事務(wù)文書(shū)，可以起到反映情況、說(shuō)明問(wèn)題從而為人們提供所需資料的作用；四是宣傳教育，檢查督促。事務(wù)文書(shū)通過(guò)分析形勢(shì)、申明政策?；蛘呓閭兘y(tǒng)一認(rèn)識(shí)并提高工作水平和工作熱情的作用。之后所寫(xiě)出的真實(shí)地反映情況的書(shū)面報(bào)告。的經(jīng)驗(yàn)，也可以用以揭露某一方面的問(wèn)題，或者探明某一個(gè)事件的真相，還可以用以介紹某個(gè)事物的發(fā)展過(guò)程。（4）、調(diào)查報(bào)告的分類：按其內(nèi)容不同分為反映情況的調(diào)查報(bào)告、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告、揭露題的調(diào)查報(bào)告，此外還有一類專門(mén)用于科學(xué)研究的學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告。場(chǎng)和方法，認(rèn)真分析并合理組織材料；三要講究結(jié)構(gòu)形式和語(yǔ)言特色。答：區(qū)別：講話稿不同于一般的演講稿，也不同于會(huì)議報(bào)告。講話稿一般為能夠代表本單位發(fā)言的領(lǐng)導(dǎo)人所用，其內(nèi)容往往體現(xiàn)本單位的集體意志，演講稿則只反映演講者個(gè)人的看法，講話稿有的是由領(lǐng)導(dǎo)人親自動(dòng)手起草的，有的是文秘人員根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)人的意圖代為起草的，有的甚至是經(jīng)專門(mén)的寫(xiě)作班子反復(fù)討論、修改后才定稿的，演講稿大都是由演講者本人單獨(dú)撰寫(xiě)的。講話稿與會(huì)議報(bào)告相比，首先二者在篇幅上就有一定的區(qū)別，講話稿通常篇幅較短，會(huì)議報(bào)告則篇幅較長(zhǎng)。此外，二者在內(nèi)容的安排、表述的方式特別是語(yǔ)撰寫(xiě)講話稿的要求：一是針對(duì)性要強(qiáng)；二是主題要集中鮮明；三是內(nèi)容要吸引人；四是語(yǔ)言要通俗生動(dòng)，要有氣勢(shì)和文采。（1）工作計(jì)劃（2）工作總結(jié)要求：內(nèi)容要明確，中心要突出；格式要正確，寫(xiě)法要規(guī)范；語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得工作總結(jié)回顧在我們企業(yè)工作的這一年，我較好的完成了部門(mén)布置給我的工作任務(wù)，我也是在這一年的積極認(rèn)真工作之中，收獲了許多之前都沒(méi)有獲得的知識(shí)和工作的方法和技能，讓自己崗位的工作水平是有得到了很大的一個(gè)提高，對(duì)于來(lái)到企業(yè)工作還沒(méi)多久的我來(lái)說(shuō)，真的感覺(jué)很慶幸，這一年的工作讓我成長(zhǎng)那么的大，我也是要對(duì)過(guò)去一年工作來(lái)好好的去一、工作方面工作的任務(wù)，這一年來(lái)說(shuō)，其實(shí)還是蠻多的，畢竟我們企業(yè)也是在飛速的發(fā)展，而我作為一名新人，我也是有了很多可以進(jìn)步的機(jī)會(huì)，在這些工作任務(wù)之中，有很多是我之前完全沒(méi)做過(guò)的，我也是不太懂得該如何的做，但是經(jīng)過(guò)同事的指導(dǎo)，我也是認(rèn)真去學(xué)習(xí)，都積極的找同事幫忙，而不是自己盲目的去做，那樣的話，雖然也是會(huì)有經(jīng)驗(yàn)，但是也是耽擱了時(shí)間，我知道和學(xué)習(xí)不一樣，工作的成果是非常的重要的，而且向同事問(wèn)，也是一種學(xué)習(xí)，能讓自己少走一些彎路，能讓自己在有限的一個(gè)時(shí)間里頭學(xué)到更多的東西。通過(guò)詢問(wèn)，自己再做，任務(wù)的完成，也是意味著我的工作水平的提高，一年的時(shí)間，完成的工作任務(wù)很多，有大的，也有小的，但總的來(lái)說(shuō)，這一年的工作也是讓我明白自己的工作各方面能力得到了巨大的提升，而且也是被領(lǐng)導(dǎo)所肯定。二、成長(zhǎng)方面除了工作上問(wèn)同事，我個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是明白要多看書(shū)，多了解行業(yè)最新的情況，明確自己要改進(jìn)的地方是哪些，通過(guò)不斷的學(xué)，看新的知識(shí)，而我在這一年來(lái)所學(xué)和學(xué)校來(lái)相比，真的是多很多，同時(shí)我也是更加清醒的意識(shí)到，我還是個(gè)新人，和真正優(yōu)秀的職場(chǎng)工直都有了一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，只有自己的工作水平提高了，能力增加了，那么我才能更好的在企業(yè)里面立足，才能更好地發(fā)揮自己的能力到工作之中做出成績(jī)來(lái)。新的一年，我也是要繼續(xù)的提升我自己一些不足的地方，同時(shí)對(duì)于行業(yè)的一些更好，更新的東西也是要去學(xué)，讓自己不落后，并且努力追趕優(yōu)秀同事的腳步，讓自己在以后的工作之中能變得更加的優(yōu)秀，做的更加的好。形考任務(wù)3（1）感謝信（2）表?yè)P(yáng)信（1）求職信（2）推薦信（1）歡迎詞（2）歡送詞要求：內(nèi)容要明確，中心要突出；格式要正確，寫(xiě)法要規(guī)范；語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得感謝信xx公司并xx總經(jīng)理：日前，我們"中美貿(mào)易和投資洽談會(huì)"青島分團(tuán)正著急為赴美選帶什么禮品時(shí)，是您總經(jīng)理毅然伸出友誼的手，xx公司的姑娘們晝夜加班，趕制出一份豐厚獨(dú)特的禮品，使我們深深感到，xx公司的花美，禮品更美，xx公司的姑娘們手巧，心靈更美。讓我們?cè)俅胃兄x總經(jīng)理和xx公司姑娘們的支持和誠(chéng)摯友情。此致敬禮！分團(tuán)x年x月x日推薦信尊敬的先生或女士：您好，我是XXX，XXX公司的總經(jīng)理。得知我公司優(yōu)秀員工XXX想要出國(guó)深造，我感到非常高興和無(wú)比欣慰。這樣一個(gè)上進(jìn)的因此，我很榮幸向貴校強(qiáng)烈推薦這位優(yōu)秀青XXX曾在大四的時(shí)候來(lái)我公司報(bào)告實(shí)習(xí)。他利于閑暇時(shí)間大量閱讀參考有關(guān)業(yè)務(wù)的書(shū)籍，虛心向其他員工請(qǐng)教。漸漸地，他開(kāi)始精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)，并取得一定成績(jī)。對(duì)此他并沒(méi)有滿足更沒(méi)有驕傲自大。相反，遇到難題，他仍然虛心與同事交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在實(shí)習(xí)期的出色表現(xiàn)，我公司招收他為正式員工（通常我公司不予考慮應(yīng)屆立了榜樣。付出就有獲得，他因此被評(píng)為本公司優(yōu)秀員工，并享有高額獎(jiǎng)金。他一個(gè)提升自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。謝謝?？偨?jīng)理：XXX歡迎詞女士們、先生們：值此×××廠30周年廠慶之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表×××廠，向遠(yuǎn)道而來(lái)的貴賓們表示熱烈朋友們不顧路途遙遠(yuǎn)專程前來(lái)賀喜并洽談貿(mào)易合作事宜，為我廠30周年廠30周年慶更添了一份熱烈和祥和，我由衷地感到高興，并對(duì)朋友們?yōu)樵鲞M(jìn)雙方友好關(guān)系作出努力的行動(dòng)，表示誠(chéng)摯的謝意！今天在座的各位來(lái)賓中，有許多是我們的老朋友，我們之間有著良好的合作關(guān)系。我由衷的欽佩和感謝。同時(shí)，我們也為能有幸結(jié)識(shí)來(lái)自全國(guó)各地的新朋友感到十分高興。在此，我再次向新朋友們表示熱烈歡迎，并希望能與新朋友們密切協(xié)作，發(fā)展相互間的友好步合作，為我們之間日益增進(jìn)的友誼，為朋友們的健康幸福，干杯！形考任務(wù)4（1）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告（1）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告（2）可行性研究報(bào)告提示：（1）分析應(yīng)主要著眼于文章的一般寫(xiě)法，要對(duì)文章的總體結(jié)構(gòu)和各構(gòu)成要素作簡(jiǎn)要的說(shuō)明、分析；（2）既要注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又要注意結(jié)合原文；（3）分析要有條理，要能自圓其說(shuō)。一、結(jié)合教材，簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)新聞的含義、特點(diǎn)與構(gòu)成要素，并闡述經(jīng)濟(jì)新聞的寫(xiě)作注意定社會(huì)意義或社會(huì)影響的事實(shí)所作的簡(jiǎn)要報(bào)道。2、經(jīng)濟(jì)新聞的主要特點(diǎn)：新聞?dòng)袕V義和狹義兩種，經(jīng)濟(jì)新聞是新聞的一種，其特點(diǎn)主于信息的傳遞。標(biāo)題和雙行標(biāo)題、單行標(biāo)題三種；導(dǎo)語(yǔ)是新聞的開(kāi)頭部分。主體是新聞的主要組成部分，是在導(dǎo)語(yǔ)之后具體、詳盡地表述新聞內(nèi)容的部分，這一部分緊承導(dǎo)語(yǔ)，或?qū)?dǎo)語(yǔ)部中所概括的事實(shí)作進(jìn)一步的說(shuō)明，或回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，以使讀者對(duì)新聞實(shí)有比較完整的理解。結(jié)尾是新聞的最后一部分，結(jié)尾的寫(xiě)法多種多樣，常見(jiàn)的有有小結(jié)式、啟發(fā)式、和引語(yǔ)式等幾種；背景是指與新聞事實(shí)相關(guān)的歷史條件、現(xiàn)實(shí)環(huán)境以及其他客觀條件的介紹，4、經(jīng)濟(jì)新聞的寫(xiě)作要求：1）事實(shí)有準(zhǔn)確。尊重事實(shí)，用準(zhǔn)確無(wú)誤的事實(shí)說(shuō)話，是新新聞就會(huì)成為舊的新聞，就會(huì)降低價(jià)值。二、結(jié)合教材，簡(jiǎn)述產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的含義、作用、特點(diǎn)與寫(xiě)作注意事項(xiàng)等事項(xiàng)的文字材料，是一種比較覺(jué)的說(shuō)明文。2、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的作用：一是指導(dǎo)消費(fèi)；二是傳播知識(shí)；三是宣傳企業(yè)。產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1）內(nèi)容的科學(xué)性2）表述的通俗性3）層次的條理性3、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)作注意事項(xiàng)：一要有責(zé)任意識(shí)。撰寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)要識(shí)，尤其是對(duì)技術(shù)含量高或事關(guān)人身、財(cái)產(chǎn)安危的產(chǎn)品說(shuō)明，更要做到字斟句酌、周到細(xì)致；要有大眾意識(shí).產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的讀者對(duì)象多為普通消費(fèi)者，撰寫(xiě)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，必須充分考要盡可能適應(yīng)社會(huì)大從的特點(diǎn)和需要。三、結(jié)合教材，簡(jiǎn)述合同的含義、作用、特點(diǎn)與寫(xiě)作注意事項(xiàng)。1、合同的含義：合同(Contract)，又稱為契約、協(xié)議，是平等的當(dāng)事人之間設(shè)立、變2、合同的作用：在于雙方在信任或者不信任的狀態(tài)下，因?yàn)楹炗喠撕贤陀辛朔梢酪?guī)范的承諾和履行合作的過(guò)程，從而使合作的結(jié)果完美化，和合法化，對(duì)和諧社會(huì)和諧治安，起到了不可估量的作用，也社會(huì)發(fā)展，和法治社會(huì)的重要方式方法。終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系為基本內(nèi)容或者目的的協(xié)議。（2）、合同是雙方或多方當(dāng)事人之間的法律行為。也就是合同的內(nèi)容中必須有兩個(gè)或（3）、合同屬于人的行為。合同涉及的一般是財(cái)產(chǎn)性權(quán)利的內(nèi)容而不包括人身權(quán)利。（4）、合同是一種民事法律事實(shí)。合同是能夠發(fā)生民事法律效力的事實(shí)。能夠引起法且細(xì)致入微，其中包括遠(yuǎn)離當(dāng)前的、可能不會(huì)發(fā)生的或有事項(xiàng)。合同草案的涉及事項(xiàng)應(yīng)比（3）、草擬合同順序應(yīng)符合邏輯，應(yīng)使用慣用的文件格式和術(shù)語(yǔ)。法律術(shù)語(yǔ)要明確而offorms)合同格式的沖突。要牢記合同一經(jīng)訂立，無(wú)法脫身。在英美法合同的三個(gè)基本要四、運(yùn)用教材上的文體寫(xiě)作知識(shí)，對(duì)下述文章進(jìn)行分析（任選一篇；文章可以自己選四、運(yùn)用教材上的文體寫(xiě)作知識(shí)，對(duì)下述文章進(jìn)行分析（任選一篇；文章可以自己選（1）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告（2）可行性研究報(bào)告提示：（1）分析應(yīng)主要著眼于文章的一般寫(xiě)法，要對(duì)（1）分析應(yīng)主要著眼于文章的一般寫(xiě)法，要對(duì)文章的總體結(jié)構(gòu)和各構(gòu)成要素作簡(jiǎn)要的說(shuō)明、分析；（2）既要注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又要注意結(jié)合原文；（3）分析要有條理，要能自圓其說(shuō)。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告這篇分析報(bào)告分析了四項(xiàng)財(cái)務(wù)計(jì)劃指標(biāo)的完成情況，屬于綜合性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告。比較常見(jiàn)的寫(xiě)法是由前言、情況、分析、意見(jiàn)或建設(shè)幾個(gè)部分組成。本文正文采用“前言加條文”的寫(xiě)法，前言（即開(kāi)頭部分）部分概述年內(nèi)財(cái)務(wù)計(jì)劃執(zhí)行情況。第二部分從實(shí)現(xiàn)況進(jìn)行全面分析。第三部分，即“五，幾點(diǎn)意見(jiàn)針對(duì)存在的問(wèn)題，提出幾全文分條列項(xiàng)，采用序碼加小標(biāo)題的形式，條理清楚，層次分明，多用數(shù)字，是文章更有說(shuō)服力。形考任務(wù)5（1）民事訴訟文書(shū)（在民事起訴狀、民事答辯狀中任選其一）（2）刑事訴訟文書(shū)（在刑事自訴狀、刑事答辯狀中任選其一）（3）行政訴訟文書(shū)（在行政起訴狀、行政答辯狀中任選其一）提示：（1）分析應(yīng)主要著眼于文章的一般寫(xiě)法，要對(duì)文章的總體結(jié)構(gòu)和各構(gòu)成要素作簡(jiǎn)要的說(shuō)明、分析；（2）既要注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又要注意結(jié)合原文；（3）分析要有條理，要能自圓其說(shuō)。一、結(jié)合教材，簡(jiǎn)述民事訴訟文書(shū)的含義、用途及種類。答1、含義：民事訴訟文書(shū)是指人民法院.當(dāng)事人和其他訴訟參與人，在審理民事案件的過(guò)程中，依法制作的，具有法律效力或法律意義的文書(shū)的總稱。義務(wù)關(guān)系，制裁民事違法行為，解決民事案件的工具，也是公民、法人或其他組織維護(hù)自3、種類：民事訴訟文書(shū)種類主要有一）起訴和受理文書(shū)（二）審理前的準(zhǔn)備階段促程序文書(shū)（十一）公示催告程序文書(shū)。二、結(jié)合教材，簡(jiǎn)述刑事訴訟文書(shū)的含義、用途及種類。答：含義：刑事訴訟文書(shū)是指司法機(jī)關(guān)及當(dāng)事人、律師等在解決刑事訴訟時(shí)使用的文書(shū)，包括可法機(jī)關(guān)的規(guī)范性和非規(guī)范性兩種文件。用途：刑事訴訟文書(shū)既是司法機(jī)關(guān)行使司法權(quán)，適用刑事法律規(guī)范，區(qū)分合法與違法行為和事實(shí)，制裁刑事犯罪，保證無(wú)罪者不受追究的工具，也是公民、法人或其他組織維護(hù)自身合法權(quán)益的武器。三、結(jié)合教材，簡(jiǎn)述行政訴訟文書(shū)的含義、用途及種類。答：行政訴訟文書(shū)，是司法機(jī)關(guān)為處理各類行政案件及當(dāng)事人、律師為解決行政糾紛，提起行政訴訟而依法制作的具有法律效力或法律意義的文書(shū)的總稱。行政訴訟文書(shū)既是司法機(jī)關(guān)行使法權(quán)，適用行政法律、法規(guī)和規(guī)章，維護(hù)和監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行使行政職權(quán)，保護(hù)公民、法人和其他組織合法權(quán)益的工具，也是公民、法人和1)按制作主體劃分，有司法機(jī)關(guān)在處理各類行政案件時(shí)制作的文書(shū)及當(dāng)事人、律師為解決行政糾紛而制作、使用的文書(shū)，前者被稱為行政司法文書(shū)，后者則被稱為民用行政訴訟文書(shū)。人們通常所說(shuō)的行政訴訟文書(shū)，主要是指后者也即各類行政訴訟狀而言的。2)按寫(xiě)作形式劃分，可以分為敘述式、填空式、筆錄式、表格式行政訴訟文書(shū)。四、運(yùn)用教材上的文體寫(xiě)作知識(shí)，對(duì)下述文章進(jìn)行分析（任選一篇；文章可以自己選擇，也可以由輔導(dǎo)教師指定）從文章的結(jié)構(gòu)上看，這份民事起訴狀由首部、正文和尾部組成。首部：首部是由標(biāo)題和當(dāng)事人的基本情況兩項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成的。標(biāo)題：用以標(biāo)明文種。當(dāng)尾部：尾部致送受訴法院名稱、落款（起訴人簽名和日期)及附頂?shù)葍?nèi)容。①結(jié)合教材民事起訴狀進(jìn)行分析：例文由首部、正文、尾部三個(gè)部分組成。首部包括標(biāo)題和當(dāng)事人的基本情況兩個(gè)項(xiàng)目。正文寫(xiě)明訴訟請(qǐng)求、事實(shí)與理由、證據(jù)幾項(xiàng)內(nèi)容。訴訟請(qǐng)求明確、具體；發(fā)生糾紛的來(lái)龍去脈交代得非常清楚，重要事實(shí)如遺產(chǎn)盡贈(zèng)養(yǎng)義務(wù)等情況以及爭(zhēng)執(zhí)的焦點(diǎn)，寫(xiě)得明明白白；指明被告不讓原告繼承父母遺產(chǎn)的說(shuō)尾部所寫(xiě)幾項(xiàng)內(nèi)容也是起訴狀通常都應(yīng)當(dāng)具備的幾項(xiàng)內(nèi)容。②結(jié)合教材刑事自訴狀進(jìn)行分析：應(yīng)當(dāng)說(shuō)，例文各個(gè)部分的寫(xiě)法都是比較規(guī)范的。在明確被告人所應(yīng)承擔(dān)的罪名，然后提出依法追究被告人的刑事責(zé)任的訴訟請(qǐng)求。在“事實(shí)與理由”部分，特別值得注意的是，既有敘述，又有分析，對(duì)被告人犯有重婚罪的事實(shí)概括得非常充分。在“證據(jù)和證據(jù)來(lái)源”部分，分條列項(xiàng)地寫(xiě)明物證的名稱及件數(shù)、證人的③結(jié)合教材行政答辯狀進(jìn)行分析：例文除首部和尾部寫(xiě)明應(yīng)寫(xiě)事項(xiàng)之外，正文部份分違法，行政機(jī)關(guān)給予行政處罰是有法律依據(jù)的，是正確的，并未超出法定職權(quán)范圍，不屬于濫用職權(quán)，先事實(shí)，后分析，再總結(jié)，證據(jù)充分，意見(jiàn)明確，條分縷析，較有說(shuō)服力。形考任務(wù)6（1）便條（或字據(jù)）（2）啟事（3）書(shū)信（要求包含“封套”與“內(nèi)文”兩個(gè)部分）要求：內(nèi)容要明確，中心要突出；格式要正確，寫(xiě)法要規(guī)范；語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體，書(shū)寫(xiě)要清楚。分）一、在以下五個(gè)文種中任選兩個(gè)文種，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。答1）便條請(qǐng)假條張老師：回家自修，出校時(shí)間為周五晚21：30分，于周日恢復(fù)正常上課。望批準(zhǔn)。此致敬禮！學(xué)生：XXX（2）啟事尋物啟事本人不慎于****年**月**日上午9時(shí)在公司辦公樓大院內(nèi)遺失黑色華為P9手機(jī)一部。手機(jī)屏幕上方有刮痕。望拾到者速與本人聯(lián)系。不勝感激。聯(lián)系手機(jī)：xxxxxxxxxx。此啟財(cái)務(wù)部：xXX二、結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體驗(yàn)，闡述讀書(shū)筆記的作用。答：讀書(shū)筆記是在閱讀書(shū)籍或文章等各種文獻(xiàn)時(shí)，對(duì)有價(jià)值、有意義的東西所作的記錄，其中有錄自讀物的資料，也有自已的心得、體會(huì)等。讀書(shū)筆記與其他文體有所不同，其他文體無(wú)論長(zhǎng)短，都是作者所撰寫(xiě)的用以表情達(dá)意的文章，而讀書(shū)筆記多為摘抄文字，其用途也不是表情達(dá)意，而是為給自已的學(xué)習(xí)、工作和研究提供幫助。具體地說(shuō)，讀書(shū)筆1、可以幫助記憶。人的記憶力是有限的，而且會(huì)遺忘。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”所以，記讀書(shū)筆記，可以彌補(bǔ)我們的精力和記憶力不足，有效的提高學(xué)習(xí)的效率。2、幫助理解。不僅記憶文獻(xiàn)內(nèi)容要借助于筆記，就是為了充分理解文獻(xiàn)內(nèi)容，也需要在讀書(shū)時(shí)，為了減輕大腦記憶的負(fù)擔(dān)，克服大腦記憶的局限，也為了保證資料內(nèi)容的準(zhǔn)確易養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣。這樣會(huì)提高我們分析和綜合問(wèn)題的能力。三．結(jié)合教材，簡(jiǎn)述文獻(xiàn)閱讀的方法。答：文獻(xiàn)的閱讀方法主要有略讀、細(xì)讀、精讀等幾種，這幾種閱讀方式各有自己的特點(diǎn)和用途，閱讀者可以根據(jù)自己的需要和文獻(xiàn)自身的情況，靈活、妥當(dāng)?shù)剡x用閱讀方法。略讀：又稱跳讀或?yàn)g覽，是一種非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，指快速閱讀文精讀：就是精研細(xì)讀，是指對(duì)文章仔細(xì)、透徹的閱讀，在精讀中對(duì)詞匯要準(zhǔn)確掌握，準(zhǔn)確意思，句子特點(diǎn)都要準(zhǔn)確全面的理解。對(duì)閱讀的文章，不僅要讀懂它，還要讀透它。不僅要掌握文章中的信息，還要掌握文章的立意、文章的思想傾向、語(yǔ)言風(fēng)格、藝術(shù)特色等，達(dá)到“纖屑不遺”的程度。四．運(yùn)用文獻(xiàn)檢索的方法，自選與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的某一關(guān)鍵詞句，進(jìn)行文獻(xiàn)檢索。答：分析課題