2023中小學健康教育工作總結(jié)（3篇）

第2頁共2頁2023中小學健康教育工作總結(jié)一、建立了健康教育領(lǐng)導小組，責任到室、到人，分工明確二、進一步普及健康知識教育確保每周0.5課時健康教育課，開課率為100%，做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有等第。這是傳授健康知識的基礎(chǔ)陣地，是面向全體學生的基礎(chǔ)性教育，做到在歡快的、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識，理解并掌握知識，從而建立健康的理念。另外，定期或不定期地組織健康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生知識，進一步強化傳授，或根據(jù)季節(jié)性的變化，有目的地進行季節(jié)病的預防宣傳，如流感、肝炎、性病等。三、加強健康教育課管理①教材和教具：教材做到1、體現(xiàn)“中小學生健康教育基本要求”的八項內(nèi)容;2、教育內(nèi)容（文字、插圖）無概念錯誤;3、課文深度和文字質(zhì)量符合教學規(guī)律;②教學計劃：每個年級都有完整的健康教育教學計劃，并做到教學進度、教學內(nèi)容與計劃一致。③教案：包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內(nèi)容及過程、教學小結(jié)等8項主要內(nèi)容;教案書寫力求做到無概念錯誤、整潔、簡練等3項主要內(nèi)容。④師資培訓：保證授課教師平均每人每學年接受120小時以上的培訓。培訓的形式有：培訓班、集體備課、教研組活動、教學活動、觀摩課等。⑤授課質(zhì)量：要求授課教師做到概念清楚、啟發(fā)式教學、語言生動、理論聯(lián)系實際、板書工整等5項。4、硬件實施到位：采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施、廁所設(shè)施、教學用房等均對照評價標準進行添置、改善。5、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為。6、營造宣傳輿論氛圍。學校利用一些特定的宣傳日，大力宣傳發(fā)動，有“愛牙日”、“防艾日”等專題活動，使學生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識問答”，通過班隊課、家長會等宣傳契機，進行健康傳播活動。2023中小學健康教育工作總結(jié)（二）回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學，我們表現(xiàn)在長抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。一、領(lǐng)導重視我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領(lǐng)導班子，定期召開有關(guān)工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領(lǐng)導小組和校中層領(lǐng)導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務(wù)的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。二、認真落實好學科教育計劃三、關(guān)心學生健康，做好后勤保障工作四、加強常規(guī)教育，不斷提高學生健康衛(wèi)生意識五、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，為學校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。六、食堂管理常抓不懈。學校食堂現(xiàn)有200多人用餐，對學生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校由專人負責，嚴格管理制度，對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過食物中毒事件。綜上所述，學校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了一定成績。但是雖然取得了突出成績，我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力2023中小學健康教育工作總結(jié)（三）一、工作思路1。背景我國中小學生的心理健康狀況確令人擔憂，據(jù)我國有關(guān)部門調(diào)查統(tǒng)計表明，目前，近30%的中小學生有不同程度的心理問題。更甚者，貴陽市某中學一項調(diào)查顯示，該校有心理問題的學生近80%。中小學生的心理問題類別也越來越多，也越來越嚴重，表現(xiàn)為厭學、焦慮、孤僻、自卑、自暴自棄、敵對、逆反、狂妄、網(wǎng)絡(luò)沉迷，社會交友不良等等，甚至導致犯罪和自殺。2。目標提高全體學生心里健康水平，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀，向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。使學生達到：了解自我，悅納自我;接受他人，善與人處;正視現(xiàn)實，接受現(xiàn)實;熱愛生活，樂于學習;控制情緒，心境良好;智力正常，人格完整等六個方面的要求。二、具體舉措。（一）領(lǐng)導重視，嚴密部署：1、高度重視：校領(lǐng)導班子充分認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學校辦學質(zhì)量的需要，是為學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為學生終生不斷進步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。2、嚴密組織：我校心理健康教育工作組織是嚴密的。校長親自擔任領(lǐng)導開展心理健康教育工作，主管德育的領(lǐng)導直接負責，充分聯(lián)系少隊，團輔導員及班主任，使心理健康教育有了組織上的保證。我們采用了‘三位一體’，即以心理輔導與咨詢?yōu)椤c’，以心理健康教育課為‘線’，以心理健康教育實踐活動為‘面’的三位一體的心理健康教育模式。（二）專業(yè)教師，人員落實：提高廣大教師的心理健康教育的認識深度和教學應(yīng)用，是保障心理健康教育正常開展、取得成效的重要條件。我校除了具有專業(yè)專職心理教師兩名外，先后派出王興剛，龔靜奚，等九位老師參加心理健康輔導員培訓，并取得了心理健康輔導員資格證書。（三）、全校動員，健康教育1。廣泛宣傳，多方滲透積極有效的宣傳，對于心理健康工作是必不可少的，如閱覽室的報刊和書庫適當增加了心理類的書籍和報刊雜志，校園廣播臺，板報欄也充分發(fā)揮了其重要作用，內(nèi)容積極健康，貼近教育，更符合學生的需求，并力求帶動更多的學生參與進來。我們通過合力，全體教師都參與了學生的心理健康教育，他們在教授本學科知識的同時，還對心理知識進行恰當滲透或心理技能的訓練，由此，學生在學習數(shù)理化的過程中，即提高了學科知識水平，又受到潛移默化的影響，心理素質(zhì)逐漸的提高。只有在這樣的一個大的環(huán)境中，廣泛的教育下，人人參與的情境中，才能從根本上轉(zhuǎn)變現(xiàn)在心理健康教育工作的艱難局面，得到社會、學校、家庭、個人的認可與重視。2。原因分析，有的放矢。我們調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)，主要問題有：①學習問題，包括學習困難，成績落后，考試焦慮，上課注意力不集中等。學生的主要任務(wù)是學習，因此學習問題是大多數(shù)學生所困擾的。③自信心、自制力、情緒控制等問題，這些應(yīng)該算是一些常見問題，是學生們成長的一部分，反映出他們更多的關(guān)注自己，感受自己，渴望提高自己的身心素質(zhì)。同時，造成學生不良心理的原因是多有社會，學校，家庭等多方面，我們班主任經(jīng)大量工作，詳細調(diào)查了解，掌握每個班級、每個學生的學習，生活，個性，興趣，甚至父母親教育程度、工作及家庭關(guān)系等情況，做到心中有數(shù)。健康教育工作才有的放矢，因材施教。3。身正為范，教師表率。教師職業(yè)需要你永遠擁有一顆火熱、誠摯的童心;永遠保有一雙公正信實的眼睛;永遠操著健康的、心口如一的語言;永遠想著給學生新鮮圣潔的思想。教師是中小學生心目中的“神”、人生路上的“燈”，教師的一言一行、一顰一笑，在學生的眼里都是可資模仿、借鑒的榜樣。教師個人的素質(zhì)，在一定程度上對學生起著潛移默化的作用。4。不拘一格，方法靈活：（3）活動體驗法，即通過親身參與，加深體驗，以豐富和發(fā)展學生良好的情緒和情感，如做課堂游戲、心理劇、團輔;（4）行為改變法，即在引導學生在認識上分清良好行為和不良行為基礎(chǔ)上，鼓勵良好行為，改變不良行為，有目的、有計劃地進行行為訓練、行為塑造、榜樣示范和游戲性的獎勵和懲罰，以達到良好行為養(yǎng)成和強化之目的，如主題隊會“我與青奧同行”;5。心理咨詢，防患未然。心理咨詢工作是心理健康教育的一個重要組成部分。隨著學生面對家庭及學習壓力的增大，青春期躁動以及遇到的一系列青少年常見心理問題，只他們迫切需要專業(yè)心理輔導以擺脫日益嚴重的不良情緒。我校的心理咨詢工作充分發(fā)揮其職能作用，向應(yīng)開設(shè)了電話咨詢、QQ群咨詢、學生個體咨詢及家長咨詢。咨詢室定于每周二至周五中午，學生可以按時間來當面咨詢，也可以和心理老師預約時間。心理老師對待每一名前來尋求幫助的學生都耐心和他們一起討論問題，分析原因，探討解決的方法，增強他們的自信心，使每名學生都得到相應(yīng)的幫助，并建立相應(yīng)的隨訪機制，確保此學生從新回歸集體，健康成長。6。家校聯(lián)合，效果貫徹。利用學校家長委員會的平臺，與家長共同探討學生心理健康教育問題，每年學校最少舉辦兩次家長委員會會議，家長通過心理信箱、家長委員提案等方式參與學校的教育。也要求教師必要時，可以多進行家訪，與家長共同疏解學生的心理困惑。三、取得成效。世界衛(wèi)