急診護(hù)士個(gè)人年終工作總結(jié)樣本（5篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)急診護(hù)士?個(gè)人年終?工作總結(jié)?樣本匆?匆忙忙的?一年，身?為急診科?的一名護(hù)?士人員，?正如我們?科室的名?字一樣，?一直以來?都是急匆?匆的。但?是，這份?“急”卻?不不是我?在工作中?的急忙。?這份急，?來自于對(duì)?病人治療?的焦急，?來自于感?受病人痛?苦的著急?，來自于?門外家屬?們擔(dān)心的?急躁。但?這些，卻?不會(huì)在工?作中影響?到我的心?態(tài)。在作?為急診科?護(hù)士的過?程中，我?自始至終?都保持著?嚴(yán)謹(jǐn)、仔?細(xì)、冷靜?的心態(tài)，?積極且有?效率的去?處理好自?己的任務(wù)?，為病人?的健康和?生命負(fù)責(zé)?。在工?作中，我?將病人和?家屬們的?“急”背?負(fù)在身上?，這些在?我的肩上?，成為了?責(zé)任，成?為了動(dòng)力?。他們對(duì)?“生命”?的渴望，?更加催促?著我作為?一名護(hù)士?的愛心和?關(guān)心。為?此，我才?能在這份?忙碌的工?作中堅(jiān)持?下來，一?直默默的?為自己的?努工作而?努力。以?下是我的?年終個(gè)人?總結(jié)：?一、工作?的思想上?在思想?方面，我?在工作中?能做到換?位思考，?認(rèn)真體會(huì)?病人和家?屬的心情?，在工作?中嚴(yán)格的?要求自己?，加強(qiáng)自?身的管理?和要求，?并積極的?催促自己?努力前進(jìn)?。二、?工作方面?在工作?上，我總?是帶著積?極熱情的?態(tài)度去面?對(duì)每一位?病人，給?病人帶來?積極樂觀?的微笑，?并嚴(yán)謹(jǐn)仔?細(xì)的處理?好自己的?工作。在?工作中，?很多病人?都喜歡我?的微笑，?能讓他們?感到開朗?也讓我很?開心。但?有些病人?卻也喜歡?對(duì)我們的?工作嚴(yán)格?要求，有?時(shí)候還會(huì)?刁難。但?無論如何?，我總是?會(huì)保持著?微笑前進(jìn)?，并努力?的為病人?帶來自己?最好的服?務(wù)。在?工作中，?我一直都?在積極的?學(xué)習(xí)和強(qiáng)?化自己。?盡管工作?忙碌，但?我也會(huì)利?用零散的?時(shí)間去請(qǐng)?教前輩，?并自己通?過書籍和?網(wǎng)路積極?充電，加?強(qiáng)自己的?專業(yè)知識(shí)?儲(chǔ)備，并?在工作中?積極鍛煉?，加強(qiáng)自?己的能力?，讓自己?能不斷的?進(jìn)步。?如今，一?年來的工?作已經(jīng)結(jié)?束了，在?今年里我?還學(xué)會(huì)了?調(diào)整自己?，急診科?的工作確?實(shí)很累人?，但我會(huì)?好好的調(diào)?整自己，?讓自己帶?著滿滿的?熱情面對(duì)?每一位病?人！急?診護(hù)士個(gè)?人年終工?作總結(jié)樣?本（二）?醫(yī)院提?出“優(yōu)質(zhì)?服務(wù)，發(fā)?展?？啤?的工作思?路，我科?護(hù)理人員?始終保持?著良好的?精神風(fēng)貌?，堅(jiān)守在?工作崗位?上，并結(jié)?合自身實(shí)?際情況不?斷努力整?改，堅(jiān)持?以病人為?中心、創(chuàng)?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?、培養(yǎng)專?科人才的?宗旨，逐?步提高護(hù)?理工作質(zhì)?量。在院?領(lǐng)導(dǎo)、科?主任指導(dǎo)?下和全科?護(hù)理人員?的努力之?下順利完?成全年的?護(hù)理工作?計(jì)劃。?一、全年?各項(xiàng)護(hù)理?工作量及?工作達(dá)標(biāo)?情況1?、工作量?：急診人?次。參加?搶救人次?。配合急?診手術(shù)例?。護(hù)理留?觀病人人?次。出車?車次。處?理突發(fā)事?件次。?2、工作?達(dá)標(biāo)情況?：急救物?品完好率?達(dá)。無菌?物品合格?率。病歷?書寫合格?率。護(hù)理?綜合滿意?度。護(hù)理?技術(shù)操作?考核合格?率。二?、加強(qiáng)護(hù)?理人員服?務(wù)意識(shí)，?提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)1?、強(qiáng)化服?務(wù)理念全?科護(hù)士參?加醫(yī)院組?織的優(yōu)質(zhì)?服務(wù)培訓(xùn)?班活動(dòng)，?不斷進(jìn)行?禮儀行為?培訓(xùn)、規(guī)?范常用禮?貌用語(yǔ)及?操作過程?中的交流?用語(yǔ)，并?使用在實(shí)?際工作中?。不斷就?溝通技巧?方面問題?進(jìn)行學(xué)習(xí)?和討論，?培養(yǎng)護(hù)理?人員對(duì)糾?紛苗頭的?預(yù)見性，?有效處理?工作中出?現(xiàn)的各種?矛盾和分?歧，共同?構(gòu)建護(hù)患?之間互相?信任感，?全年實(shí)現(xiàn)?0投訴，?綜合滿意?度達(dá)99?.1%。?2、以?人為本，?充分滿足?病人的就?診需求不?斷改善輸?液大廳的?環(huán)境，安?裝電視等?設(shè)施，提?供紙巾、?水杯、無?陪人患者?床頭一杯?水等便民?服務(wù)。不?斷優(yōu)化就?診流程，?及時(shí)進(jìn)行?分診，對(duì)?急危重患?者采取使?用急診優(yōu)?先服務(wù)卡?優(yōu)先繳費(fèi)?取藥等措?施，減少?候診取藥?的時(shí)間。?并通過環(huán)?境的衛(wèi)生?督促、護(hù)?理巡視及?健康宣教?等工作來?提高服務(wù)?質(zhì)量。重?視三無人?員的病情?處理、基?礎(chǔ)護(hù)理和?三餐飲食?、及時(shí)了?解其情況?、幫忙聯(lián)?系家屬或?救助站，?今年救助?此類病人?達(dá)人，通?過身份證?聯(lián)系省外?家屬人。?此舉措受?到了患者?家屬及其?他病人的?贊許。對(duì)?患者的意?見及在工?作中出現(xiàn)?的問題進(jìn)?行討論整?改，不斷?提高服務(wù)?形象。?三、科學(xué)?化、制度?化的護(hù)理?管理，重?點(diǎn)監(jiān)督制?度落實(shí)情?況1、?通過分組?區(qū)域管理?，進(jìn)行分?組連續(xù)性?排班，減?少交接班?次數(shù)，有?效利用人?力資源，?通過高年?資護(hù)士的?動(dòng)態(tài)質(zhì)控?，減輕年?輕護(hù)士的?工作壓力?和減少護(hù)?理隱患，?保證各班?的護(hù)理質(zhì)?量。2?、對(duì)質(zhì)控?員進(jìn)行明?確分工，?專人負(fù)責(zé)?各區(qū)域的?物品、工?作流程等?管理，發(fā)?現(xiàn)存在問?題，及時(shí)?反饋并討?論修訂，?保證各區(qū)?域的護(hù)理?質(zhì)量。切?實(shí)履行績(jī)?效考評(píng)制?度，如實(shí)?反饋人員?層級(jí)能力?，使護(hù)理?質(zhì)控落實(shí)?到位。?3、通過?一年時(shí)間?調(diào)整，護(hù)?理隊(duì)伍結(jié)?構(gòu)趨于合?理，根據(jù)?急診區(qū)域?劃分，基?本上按個(gè)?人工作能?力定崗，?基本實(shí)現(xiàn)?護(hù)士層級(jí)?管理，達(dá)?到人員的?合理分配?使用。?4、暢通?急診綠色?通道，提?高了搶救?成功率。?對(duì)于各種?急、危、?重癥病人?就診時(shí)，?合理利用?綠色通道?的措施，?為搶救贏?得了寶貴?時(shí)間。?5、不斷?完善護(hù)理?工作應(yīng)急?預(yù)案包括?突發(fā)事件?的應(yīng)急預(yù)?案。6?、制定各?區(qū)域詳細(xì)?工作指引?及各區(qū)域?工作告知?事項(xiàng)，新?入科人員?工作注意?要點(diǎn)等，?系統(tǒng)引導(dǎo)?新入人員?和年輕護(hù)?士更好地?完成護(hù)理?工作。?四、急診?專業(yè)護(hù)士?崗位培訓(xùn)?及繼續(xù)教?育1、?全年科室?組織業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)次，?病歷討論?次，操作?培訓(xùn)項(xiàng)。?2、第?二季度組?織全科人?員按要求?完成了急?診崗位技?能培訓(xùn)，?操作考核?人人過關(guān)?，全科護(hù)?士業(yè)務(wù)技?能得到進(jìn)?一步提高?。3、?全院考核?畢業(yè)三年?內(nèi)護(hù)士急?救藥品知?識(shí)，全部?合格，達(dá)?標(biāo)率為。?新畢業(yè)生?考核崗位?技能操作?，全部達(dá)?標(biāo)。成績(jī)?良好。?4、基本?完成全年?護(hù)士進(jìn)修?培訓(xùn)計(jì)劃?，安排了?護(hù)士到I?CU進(jìn)修?學(xué)習(xí)危重?病人護(hù)理?，安排年?輕護(hù)士到?兒科注射?室進(jìn)行小?兒頭皮針?穿刺技術(shù)?，提高小?兒頭皮穿?刺技術(shù)水?平。外派?多名護(hù)士?外出短期?學(xué)習(xí)，并?將新的護(hù)?理理念帶?回科室。?全年完成?了名輪科?護(hù)士的急?診培訓(xùn)工?作。5?、每季度?進(jìn)行三人?、兩人配?合搶救演?練，通過?演練不斷?加強(qiáng)護(hù)士?的應(yīng)急應(yīng)?變能力，?反復(fù)加強(qiáng)?急救技能?的訓(xùn)練。?6、根?據(jù)護(hù)理部?要求進(jìn)行?微型培訓(xùn)?，培訓(xùn)年?輕護(hù)士的?技術(shù)操作?熟練度及?急救儀器?的使用能?力，要求?每組人員?利用班上?空閑時(shí)段?進(jìn)行小組?病例討論?及護(hù)理查?房。效果?良好。?7、制定?急診崗位?培訓(xùn)小本?子，組織?人員對(duì)科?室人員層?級(jí)能力評(píng)?定，指定?輔導(dǎo)老師?，實(shí)施一?對(duì)一輔導(dǎo)?教育。要?求每人每?季度完成?護(hù)理病例?個(gè)案分析?一例，通?過案例分?析培養(yǎng)護(hù)?士評(píng)判性?思維，提?高護(hù)理人?員素質(zhì)，?保證護(hù)理?質(zhì)量。?五、護(hù)理?實(shí)習(xí)生帶?教學(xué)生帶?教工作進(jìn)?一步規(guī)范?小講課?、操作示?范、教學(xué)?查房、搶?救配合演?練等教學(xué)?工作的實(shí)?施，取得?了較好效?果，尤其?是搶救配?合演練的?教學(xué)方法?收到全體?實(shí)習(xí)生的?一致好評(píng)?。今年順?利完成人?次的實(shí)習(xí)?帶教任務(wù)?。六、?配合醫(yī)療?開展?？?發(fā)展調(diào)整?原辦公室?建簡(jiǎn)易監(jiān)?護(hù)病房?留觀病人?逐漸增多?，護(hù)理方?面加強(qiáng)落?實(shí)留觀病?人的病歷?書寫、基?礎(chǔ)護(hù)理和?健康教育?等，同時(shí)?安排人員?到ICU?進(jìn)修危重?病人護(hù)理?，腰穿配?合、胸腔?閉式引流?等管道護(hù)?理。護(hù)理?工作方面?雖然取得?了一定的?成績(jī)，但?也存在不?足之處，?未能順利?完成護(hù)理?研究課題?，個(gè)別人?員在培訓(xùn)?中存在消?極、被動(dòng)?的態(tài)度。?在為患者?服務(wù)過程?中，個(gè)別?人員語(yǔ)氣?較冷淡、?生硬容易?引起患者?的不滿情?緒等。新?的一年我?們將面臨?更大的困?難和挑戰(zhàn)?，醫(yī)療市?場(chǎng)的激烈?競(jìng)爭(zhēng)，流?動(dòng)人口減?少等，我?們將不斷?努力，進(jìn)?一步加強(qiáng)?隊(duì)伍的建?設(shè)，提高?護(hù)理人員?綜合素養(yǎng)?，培養(yǎng)專?業(yè)護(hù)士，?提高服務(wù)?質(zhì)量，完?成新一年?的工作計(jì)?劃。急?診護(hù)士個(gè)?人年終工?作總結(jié)樣?本（三）?在院領(lǐng)?導(dǎo)和科室?主任的支?持下，在?各科室互?相配合支?持下，使?我順利完?成本年度?的護(hù)理任?務(wù)，現(xiàn)將?總結(jié)如下?：一、?為病人護(hù)?理提供優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服?務(wù)堅(jiān)持?了以病人?為中心，?以病人的?滿意為核?心，以病?人的要求?為目標(biāo)。?首先要給?病人以人?文關(guān)懷，?一切從病?人的需要?去思考問?題，建立?關(guān)心人，?尊重人的?理念。其?次，以熱?情、親切?、溫暖的?話語(yǔ)、理?解、同情?病人的痛?苦，使病?人感到親?切、自然?，加強(qiáng)與?病人的溝?通，通俗?易懂地解?釋疾病的?發(fā)生、發(fā)?展，詳細(xì)?介紹各種?檢查的目?的，醫(yī)囑?用藥的注?意事項(xiàng)，?仔細(xì)觀察?病情變化?，配合醫(yī)?生搶救急?危病人。?掌握病?人的心理?狀態(tài)，制?定人性化?、個(gè)性化?的護(hù)理措?施，即使?評(píng)估護(hù)理?效果，讓?病人參與?到治療、?護(hù)理中，?消除緊張?焦慮情緒?，使病人?產(chǎn)生一種?安全感、?滿意感。?只要堅(jiān)持?以病人為?中心，以?病人的滿?意為核心?，以病人?的需要為?目標(biāo)，提?供優(yōu)質(zhì)的?個(gè)性服務(wù)?，以患者?滿意是醫(yī)?院工作的?核心，病?人滿意度?的提高，?實(shí)質(zhì)上病?人與醫(yī)院?的誠(chéng)信關(guān)?系，只要?病人滿意?才能使病?人成為醫(yī)?院的忠誠(chéng)?顧客。?二、保證?護(hù)理安全?1、加?強(qiáng)制度與?職責(zé)教育?重申各?級(jí)護(hù)理人?員職責(zé)，?明確崗位?責(zé)任制和?護(hù)理工作?制度，各?位護(hù)士盡?其職責(zé)，?杜絕了病?人自換吊?瓶，自拔?針的不良?現(xiàn)象等。?2、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)安?全管理?組織科室?姐妹們進(jìn)?行法律意?識(shí)教育，?提高她們?的抗風(fēng)險(xiǎn)?意識(shí)及能?力，同時(shí)?指定有臨?床經(jīng)驗(yàn)、?責(zé)任心強(qiáng)?、具有護(hù)?師資格的?護(hù)士做帶?教老師，?培養(yǎng)她們?的溝通技?巧、臨床?操作技能?等。3?、完善護(hù)?理風(fēng)險(xiǎn)預(yù)?案平時(shí)?工作中注?意培養(yǎng)護(hù)?士的`應(yīng)?急能力；?完善護(hù)理?緊急風(fēng)險(xiǎn)?預(yù)案，對(duì)?每項(xiàng)應(yīng)急?工作都要?做回顧性?評(píng)價(jià)，從?中吸取經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?以提高護(hù)?士對(duì)突發(fā)?事件的反?應(yīng)能力。?三、加?強(qiáng)護(hù)理質(zhì)?控1、?重新指定?了切實(shí)可?行的檢查?與考核質(zhì)?控細(xì)則，?定期或不?定期進(jìn)行?重點(diǎn)質(zhì)量?檢查，對(duì)?查出的問?題進(jìn)行不?定期抽查?，向護(hù)理?部質(zhì)量檢?查反饋信?息，并進(jìn)?行綜合分?析，查找?原因，不?足之處進(jìn)?行原因分?析并及時(shí)?整改，并?檢查整改?落實(shí)情況?，以加強(qiáng)?護(hù)理人員?的服務(wù)意?識(shí)、質(zhì)量?意識(shí)。?2、不斷?修改完善?各種護(hù)理?質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?，按標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)施各項(xiàng)?護(hù)理工作?。四、?存在問題?1、對(duì)?病房管理?尚不盡人?意，新護(hù)?士多，經(jīng)?驗(yàn)不足。?2、由?于護(hù)理人?員較少，?基礎(chǔ)護(hù)理?部到位，?如一級(jí)護(hù)?理病人未?能得到一?級(jí)護(hù)士的?服務(wù)，僅?次于日常?工作。?一年來的?護(hù)理工作?得到院領(lǐng)?導(dǎo)的重視?、支持和?幫助，職?業(yè)道德建?設(shè)上取得?了一定的?成績(jī)，但?也存在一?定的缺點(diǎn)?，在以后?的工作中?有待進(jìn)一?步改善。?急診護(hù)?士個(gè)人年?終工作總?結(jié)樣本（?四）時(shí)?光荏苒，?歲月如梭?。轉(zhuǎn)眼之?間，又到?了___?_年的年?終歲尾。?在___?_年里，?工作充滿?艱辛與幸?福，激情?與挑戰(zhàn)。?在過去的?一年里，?在科主任?和護(hù)士長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)和?關(guān)懷下，?我嚴(yán)格遵?守醫(yī)院的?規(guī)章制度?，堅(jiān)持“?以病人為?中心”的?臨床服務(wù)?理念，發(fā)?揚(yáng)救死扶?傷的精神?，并以嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?和積極的?熱情投身?于學(xué)習(xí)和?工作中。?過去的?一年中，?雖然有很?多挫折和?辛酸的體?會(huì)，但是?，更多的?是成功和?收獲。在?工作方面?，得到患?者的稱贊?和主任、?護(hù)士長(zhǎng)的?認(rèn)可?，F(xiàn)?就一年來?的工作作?如下總結(jié)?：一、?加強(qiáng)思想?政治教育?，營(yíng)造團(tuán)?結(jié)和諧氛?圍在過?去一年里?，我通過?各種方式?積極學(xué)習(xí)?政治理論?和醫(yī)療法?律法規(guī)，?自覺遵守?醫(yī)院和科?室的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，牢固樹?立“以病?人為中心?”的服務(wù)?理念，不?斷提高思?想道德教?育修養(yǎng)，?為患者提?供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)。同時(shí)?，在遵守?科室規(guī)章?制度的前?提下，認(rèn)?真學(xué)習(xí)各?種先進(jìn)思?想，努力?提高自己?的思想覺?悟，樹立?了正確的?人生觀和?價(jià)值觀；?積極響應(yīng)?部門號(hào)召?，踴躍參?加醫(yī)院組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，團(tuán)?結(jié)同事，?和諧相處?，并在工?作中不斷?提升自己?，鍛煉自?己，促進(jìn)?自己全面?發(fā)展。?二、努力?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)，提?高應(yīng)急搶?救能力?按照科室?的培訓(xùn)和?考核計(jì)劃?，通過翻?閱書籍、?查閱論文?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知?識(shí)，定期?參加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)及培?訓(xùn)，認(rèn)真?鉆研業(yè)務(wù)?，互相交?流、互相?促進(jìn)，熟?練掌握各?種搶救儀?器和搶救?技術(shù)，并?在工作實(shí)?踐中將其?貫徹落實(shí)?，爭(zhēng)取做?到熟能生?巧，以提?高急診急?救能力。?如心肺復(fù)?蘇術(shù)、機(jī)?械通氣、?氣管插管?、電除顫?、電動(dòng)洗?胃術(shù)、心?電監(jiān)護(hù)等?操作技術(shù)?。除了?加大業(yè)務(wù)?知識(shí)的學(xué)?習(xí)力度外?，我還注?意各方面?知識(shí)的擴(kuò)?展，廣泛?涉獵其他?學(xué)科知識(shí)?，提高了?自身的思?想文化素?質(zhì)。三?、認(rèn)真勤?懇工作，?提高創(chuàng)新?能力過?去一年里?，我本著?“把工作?做的更好?”的目標(biāo)?，開拓創(chuàng)?新意識(shí)，?積極做好?以下工作?：協(xié)助?護(hù)士長(zhǎng)認(rèn)?真做好病?房管理及?醫(yī)療文書?的書寫、?整理和存?檔工作，?保證醫(yī)療?文書檔案?管理的完?整化和規(guī)?范化。醫(yī)?療文書的?書寫需要?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，態(tài)度端?正、頭腦?清晰。我?下載課件?認(rèn)真學(xué)習(xí)?醫(yī)療文書?的書寫規(guī)?范，認(rèn)真?書寫護(hù)理?記錄和搶?救記錄。?做好實(shí)?習(xí)護(hù)士的?帶教工作?。針對(duì)實(shí)?習(xí)護(hù)士實(shí)?行指導(dǎo)、?操作、改?進(jìn)等帶教?流程，并?配以講課?、操作示?范等教學(xué)?方式，迅?速提升實(shí)?習(xí)護(hù)士的?操作技能?，以保證?能夠單獨(dú)?工作。?做好患者?的心理疏?導(dǎo)工作。?在工作中?，我為了?減輕病人?的疾苦，?每次當(dāng)我?進(jìn)入病房?時(shí)，都利?用有限的?時(shí)間鼓勵(lì)?他們，耐?心的幫他?們了解疾?病，建立?戰(zhàn)勝疾病?的信心，?積極配合?護(hù)理工作?。當(dāng)看到?病人康復(fù)?時(shí)，覺得?是非常幸?福的事情?。嚴(yán)格?遵守規(guī)章?制度。牢?記三基（?基礎(chǔ)理論?、基本知?識(shí)和基本?技能）三?嚴(yán)（嚴(yán)肅?的態(tài)度、?嚴(yán)格的要?求、嚴(yán)密?的方法）?，并作為?工作指導(dǎo)?予以落實(shí)?。落實(shí)醫(yī)?院感染管?理規(guī)章制?度和工作?規(guī)范，嚴(yán)?格執(zhí)行操?作規(guī)程和?工作標(biāo)準(zhǔn)?，防止傳?染病的傳?播，做好?自身防護(hù)?、消毒隔?離、醫(yī)療?廢物管理?，嚴(yán)防院?內(nèi)交叉感?染。四?、生活方?面，誠(chéng)信?、簡(jiǎn)樸、?熱情多?年來，我?養(yǎng)成了簡(jiǎn)?樸的生活?習(xí)慣，有?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?活態(tài)度和?良好的生?活態(tài)度和?生活作風(fēng)?，嚴(yán)以律?己，從不?奢侈不浪?費(fèi)，使生?活充實(shí)而?有條理。?而且，在?對(duì)生活中?的人或同?事方面，?做到熱情?大方，誠(chéng)?實(shí)守信，?樂于助人?，擁有自?己的良好?出事原則?，能與同?事們和睦?相處；積?極參加各?項(xiàng)課外活?動(dòng)，從而?不斷的豐?富自己的?閱歷。今?后的目標(biāo)?：我決心?進(jìn)一步振?奮精神，?加強(qiáng)個(gè)人?世界觀的?改造，努?力克服自?己存在的?問題，做?到：（?1）扎實(shí)?抓好理論?學(xué)習(xí)，保?持政治上?的堅(jiān)定性?。（2?）在院領(lǐng)?導(dǎo)、科主?任的關(guān)心?和指導(dǎo)下?，順利完?成醫(yī)療護(hù)?理工作任?務(wù)，認(rèn)真?履行職責(zé)?，愛崗敬?業(yè)。（?3）以科?室為家，?工作積極?主動(dòng)，對(duì)?待病員熱?情、耐心?，滿足病?人的需求?。五、?加強(qiáng)對(duì)科?室的宣傳?，樹立窗?口形象?急診科是?醫(yī)院面向?社會(huì)的重?要窗口，?其醫(yī)療水?平和服務(wù)?質(zhì)量直接?影響和反?映出醫(yī)院?的精神面?貌和社會(huì)?形象。急?診是救死?扶傷的生?命救護(hù)者?，是保護(hù)?人民生命?健康的“?綠色通道?”，在日?常急救工?作和院前?急救的時(shí)?候，做為?一名急診?科護(hù)士，?代表著醫(yī)?院的形象?，時(shí)時(shí)刻?刻注重形?象，注意?和患者及?其家屬的?溝通，緩?和醫(yī)患關(guān)?系，為醫(yī)?院的全面?和諧健康?發(fā)展奉獻(xiàn)?出了一份?光和熱。?同時(shí)也向?患者及家?屬做好相?關(guān)的解釋?工作，減?少工作中?的矛盾。?護(hù)理工?作是一個(gè)?平凡的崗?位。但是?，在這平?凡的崗位?上，我充?滿了激情?，我能堅(jiān)?持用真誠(chéng)?的愛去撫?平病人心?靈的創(chuàng)傷?，用火一?樣的熱情?去點(diǎn)燃患?者戰(zhàn)勝疾?病的勇氣?。雖然在?過去的一?年中，我?取得了一?定的成績(jī)?，但是，?與領(lǐng)導(dǎo)的?目標(biāo)和病?人的要求?，肯定是?還不夠的?。在今?后的工作?中，我一?定會(huì)繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，勤懇敬?業(yè)，積極?投身護(hù)理?事業(yè)，為?實(shí)現(xiàn)心中?的理想，?促進(jìn)醫(yī)院?的繁榮發(fā)?展，進(jìn)一?步做好服?務(wù)工作而?不斷努力?。急診?護(hù)士個(gè)人?年終工作?總結(jié)樣本?（五）?____?年___?_月，我?懷著忐忑?不安的心?情來到急?診科，因?為剛剛進(jìn)?醫(yī)院工作?的我沒有?多少工作?經(jīng)驗(yàn)，又?習(xí)慣了婦?產(chǎn)科單一?的工作環(huán)?境和流程?，很多急?救知識(shí)和?急救技術(shù)?及急救設(shè)?備都不熟?悉，我怕?自己很難?擔(dān)起急診?科護(hù)士的?責(zé)任，但?是，在護(hù)?士長(zhǎng)及其?他姐妹的?耐心教導(dǎo)?與幫助下?，我漸漸?適應(yīng)和融?入了這急?，忙，雜?的工作環(huán)?境中，從?第一次為?病人插胃?管手還顫?抖，到自?己當(dāng)班獨(dú)?立搶救危?重病人，?我看到自?己的成長(zhǎng)?和進(jìn)步，?時(shí)光如水?，___?_年在一?陣陣煙花?爆竹聲中?悄然走來?，而我也?要認(rèn)真的?總結(jié)一下?過去一年?里自己成?功的經(jīng)驗(yàn)?和失敗的?教訓(xùn)，好?的方面繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)，?不足的地?方努力改?進(jìn)，來迎?接新一年?的挑戰(zhàn)。?下面就是?本人的工?作總結(jié)：?過去的?一年里，?我覺得自?己做的好?的方面主?要有以下?幾點(diǎn)：首?先在工作?作風(fēng)方面?，我自覺?遵守醫(yī)院?及科室的?規(guī)章制度?，服從管?理，準(zhǔn)時(shí)?上下班，?和同事關(guān)?系融洽，?和諧相處?，團(tuán)結(jié)合?作，保證?工作順利?完成。其?次，在護(hù)?理工作方?面，我全?心全意為?病人服務(wù)?，一切以?病人為中?心，記得?南丁格爾?說：護(hù)理?工作不僅?需要精湛?的技術(shù)，?更需要藝?術(shù)。在?工作中，?我學(xué)了會(huì)?觀察，只?有細(xì)心觀?察才善于?發(fā)現(xiàn)問題?的存在，?包括對(duì)病?人病情、?心理、需?求及家屬?的觀察。?例如：有?些患者家?屬對(duì)護(hù)士?的行為百?般挑剔，?卻對(duì)自己?患者液體?輸完都渾?然不知，?像這樣的?家屬我們?就應(yīng)該在?每次更換?液體時(shí)都?耐心的提?醒他液體?輸至什么?地方時(shí)應(yīng)?該叫護(hù)士?，與此同?時(shí)我們也?