小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)答案（推薦8篇）

1/1小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)答案（推薦8篇）

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)答案第1篇【填空】

43里面有(4)個(gè)十和(3)個(gè)一。

(10)個(gè)十是100,100里面有(100)個(gè)一。

70比(69)大1，比(71)小1。

5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，80前面一個(gè)數(shù)是(75)，后面一個(gè)數(shù)是(85)。

與99相鄰的兩個(gè)數(shù)是(98)和(100)。

比42小，比37大的單數(shù)有(39、41)。

外公的年齡比67大，比73小，而且是雙數(shù)，外公可能是(68或70或72)歲。

小蘭做了30朵紅花和15朵黃花，小星最少要做(46)朵花才能超過小蘭。

將一張正方形紙對折兩次，可以得到四個(gè)完全一樣的(三角)形、(正方)形或(長方)形。

在67-29=38中，差是(38)，被減數(shù)是(67)，減數(shù)是(29)。

從右邊起，第一位是(個(gè))位，十位在第(二)位，第三位是(百)位。

79添上1是(8)個(gè)十，是(80)。

90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、100

⑴填出的哪個(gè)數(shù)最接近90?(92)

⑵97是接近100，還是接近90?(100)

⑶93接近90還是100?(90)

寫出4個(gè)十位上是8的單數(shù)，并按從小到大的順序排列。

81、83、85、87(答案不)

在計(jì)數(shù)器上撥7顆珠，表示的兩位數(shù)中，的是(70)，最小的是(16)。

2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)90前面一個(gè)數(shù)是(88)，后面一個(gè)數(shù)是(92)。

一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位與十位上的數(shù)相加是9，這個(gè)兩位數(shù)是(90)，最小是(18)。

寫出一個(gè)個(gè)位上比十位上多3的兩位數(shù)：(69)或14、25、36、47、58(任選一個(gè)都可以)

根據(jù)百數(shù)表，在方框里填上合適的數(shù)。

3132676946

414278555657

878966

(15)元(6)角(1)元(2)角

1個(gè)1元可以換2枚5角

1張100元可以換10張10元。

一盒積木87元，如果都付10元的，至少付(9)張;如果付的錢正好買一盒積木，最多付(8)張10元。

1元5角=(15)角18角=(1)元(8)角

1角7分=(17)分13分=(1)角(3)分

在○里填上“>、6074-21>5042+6>6+24

67-75元9角

35+50=8577-16=32+2967>60+6(答案不)

79-9”“<”或“=”。

785910分=1角8角<8元

先數(shù)一數(shù)下面的圖形各有多少個(gè)，再填表。

圖形一共長方形正方形圓三角形

個(gè)數(shù)123144

算一算，填一填。

應(yīng)找回的錢(4)角(7)角(12)元

四、在正確的答案下面畫“√”

25張36張40張43張

√

15條41條75條

√

353845

√

長方形正方形三角形

√

五、畫圖(略)

7+25=32(輛)

36-8=28(瓶)

兩種顏色的花一共有多少盆?

25+18=43(盆)

再搬來多少盆黃花，兩種花的盆數(shù)同樣多?

25-18=7(盆)

先想想算算，再填表。

原有60箱72箱(58)箱

賣掉45箱(35)箱30箱

還剩(15)箱37箱28箱

60-45=15(箱)72-37=35(箱)30+28=58(箱)

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)答案第2篇三年級數(shù)學(xué)也不難，只要自己肯干，愿意付出一倍努力，或是更多倍的努力，自己三年級的數(shù)學(xué)水平會得到很快的提高。下面，我給大家?guī)砹巳昙墧?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，希望對您們有幫助。

(1)首先從數(shù)學(xué)的特點(diǎn)看。數(shù)學(xué)本身是由許多判斷組成的確定的體系，這些判斷是用數(shù)學(xué)術(shù)語和邏輯術(shù)語以及相應(yīng)的符號所表示的數(shù)學(xué)語句來表達(dá)的。并且借助邏輯推理由一些判斷形成一些新的判斷。而這些判斷的總和就組成了數(shù)學(xué)這門科學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)雖然內(nèi)容簡單，沒有嚴(yán)格的推理論證，但卻離不開判斷推理，這就為培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力提供了十分有利的條件。

(2)我們再從小學(xué)生的思維特點(diǎn)來看。三年級的學(xué)生正處在從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段。這里所說的抽象邏輯思維，主要是指形式邏輯思維。因此可以說，在小學(xué)特別是中、高年級，正是發(fā)展學(xué)生抽象邏輯思維的有利時(shí)期。由此可以看出，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》中把培養(yǎng)初步的邏輯思維能力作為一項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)目的，既符合數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，又符合小學(xué)生的思維特點(diǎn)。值得注意的是，大綱》中的規(guī)定還沒有得到應(yīng)有的和足夠的重視。一個(gè)時(shí)期內(nèi)，大家談創(chuàng)造思維很多，而談邏輯思維很少。

(3)三年級是由低年級轉(zhuǎn)入到中年級的初始，因此學(xué)好數(shù)學(xué)非常重要。因?yàn)閺娜昙夐_始，開始學(xué)習(xí)各種類型的應(yīng)用題，接觸各種數(shù)量關(guān)系，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、分析能力的關(guān)鍵時(shí)期。所以，在此階段一定要重視應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，讓孩子掌握好每一種數(shù)量關(guān)系。每天可根據(jù)學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自編一些相關(guān)題目，只有多做練習(xí)，孩子才能不斷提高解題能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)答案第3篇P1-3略

P4-5

1、14/71

2、

(1)

(2)1/85

(3)503770

(4)1又1/123/440

(5)450-m+n

3、BCCC

4、

(1)÷(個(gè))……(千克)

答：需要準(zhǔn)備11個(gè)這樣的瓶子

(2)①解：設(shè)一雙運(yùn)動(dòng)鞋需要x元，那么一套運(yùn)動(dòng)服需要元

X+=360

=360

X=100

答：略

②300÷5-35=25(元)

(3)解：設(shè)犁的質(zhì)量為x千克，那么蘋果的質(zhì)量是2x千克

2x+X=450

3x=450

X=150

2x=2w2150=300

答：略

動(dòng)腦筋：解：設(shè)乙收x噸，那么甲收(x+)噸，丙收(x+X+)噸

(x+)+x+()=130

4x=130

X=

甲：x++

丙：

答：略

P6-7

1、1506010/19

2、

(1)12個(gè)4個(gè)

(2)3/41

(3)12

(4)長方形圓

(5)424

3、簡便計(jì)算

××××8×

×(×)=(×)×(×8)

×1=×100

=10

4、解決問題

(1)×180÷(個(gè))答：略

(2)×75=12(千克)

我的體重在地球上重□千克，在月球上重□=(千克)

(3)先求面積：10×4+10×÷2=48(平方米)

求重量：×48=(千克)

答：略

動(dòng)腦筋：

請畫示意圖，切成64塊，就是長寬高都平均分成4份。

三個(gè)面涂成黑色的小正方體在頂點(diǎn)位置，有8個(gè);

兩個(gè)面涂了黑色的在棱長位置(除去頂點(diǎn))，每條棱上有2個(gè)，12條棱共24個(gè)

一個(gè)面涂了黑色的在每個(gè)面的中間，每個(gè)面有4個(gè)，6個(gè)面共24個(gè)

沒涂色的64-8-24-24=8(個(gè))

P8-9

1、口算11/1213

2、填空

(1)右面

(2)后面

(3)左面

(4)后面

3、簡算

×+××

×(+)=×(10+)

×10=×10+×

=

4、解決問題

(1)24厘米米

65××(立方米)

525×39=20XX5(塊)答：略

(2)600÷4-80=70(千米/時(shí))

答：略

(3)表：略;圖：略成一條直線

①我發(fā)現(xiàn)了(地磚的塊數(shù)是地面面積的.12倍)

②1440塊

5、動(dòng)腦筋

第一組：1,2,3,4

第二組：2,4,6,8

第三組：3,6,9,12

第四組：4，81216

第n組：n,2n3n4n

第100組：100，200,300,400和是1000

P10-11

1、口算505/61/2

2、填空

(1)15+2a15h÷

(2)單位“1”73

(3)1/41010/1313

3、選擇BABD

4、算一算

表面積：(8×5+8×3+5×3)×2=158(平方分米)

體積8×5×3=120(立方分米)

5、解決問題

(1)×25×4=75(元)答：略

(2)(40+60)×84÷2=4200(平方米)

(3)5×4200=23100(元)答：略

(4)1-1/5-5/12=23/60答：略

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)答案第4篇1、每天可以安排兩到三個(gè)時(shí)間段來學(xué)習(xí)。比如上午8-9點(diǎn)寫作業(yè)或練字。晚上7點(diǎn)30分到8點(diǎn)讀書。時(shí)間不要長。其它可以安排下每天起床、看電視、午覺的時(shí)間。

2、制定時(shí)間安排表應(yīng)讓孩子自己選擇時(shí)間段和時(shí)間長短，以提高他們的主動(dòng)性。父母只能建議。

3、制定中可以說明，每周可以有2天，也可以是周末，孩子可以選擇不學(xué)習(xí)，完全放松。但要保證其它時(shí)間段的正常學(xué)習(xí)。

4、安排表最主要的目的是讓孩子養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對于一年級孩子來說，自控能力較差，因此，對于一段時(shí)間表現(xiàn)較好的，父母要多鼓勵(lì)，甚至合適的獎(jiǎng)勵(lì)，包括外出游玩。讓孩子自信地堅(jiān)持下去。但不要在孩子沒有完成自己的安排計(jì)劃下，給與獎(jiǎng)勵(lì)。特別說明，獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該由父母在孩子表現(xiàn)較好的情況下，視情況而定(包括禮物、買衣服、外出進(jìn)餐、郊游等)。不能由孩子自己隨意提出要求，當(dāng)然合理的可以參考。

5、時(shí)間安排表開學(xué)帶來，進(jìn)行評比。主要是表揚(yáng)堅(jiān)持自己的計(jì)劃，能說到做到的孩子。與安排充電時(shí)刻的多少和學(xué)習(xí)的態(tài)度和效果無關(guān)。但不做強(qiáng)制要求，可以屏棄參加。

計(jì)劃表：

6點(diǎn)50：起床并朗讀詩歌一首。

7點(diǎn)20分：洗臉、刷牙，吃早飯。

8點(diǎn)—8點(diǎn)半：完成暑假作業(yè).

12點(diǎn)-1點(diǎn)：午睡

晚上7點(diǎn)-7點(diǎn)半：閱讀半小時(shí)

晚上8點(diǎn)半：準(zhǔn)時(shí)睡覺

補(bǔ)充說明：

一、每天幫助家里做一件力所能及的家務(wù)活。

二、每天看電視時(shí)間不超過1小時(shí)。

三、每周固定兩天，自由安排時(shí)間。但要晚上和爸爸媽媽溝通。

四、一周考察一次，根據(jù)表現(xiàn)情況，爸爸媽媽決定獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)答案第5篇暑假作業(yè)是必須要完成的，在完成暑假作業(yè)至于，肯定要進(jìn)行一些課外閱讀之類的

現(xiàn)在很多孩子都是在外地讀書，過暑假可以回去陪陪留守的老人，表達(dá)孝心，讓孩子接受家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，了解鄉(xiāng)俗。順便感受大自然最純真的美

帶孩子去旅游是必備的了，旅游可以讓孩子引發(fā)很多思考，感受社會的人事物，感受外面的精彩，讓自己有勁頭去學(xué)習(xí)，能獨(dú)立思考，獨(dú)立成長。

帶孩子多泡泡圖書館是必須的，相信很多孩子在家里都是電視，手機(jī)在手，這樣對視力很不好，看書的好處相信不用我說也知道了。

參加暑假特訓(xùn)營或者訓(xùn)練營之類的活動(dòng)，鍛煉孩子，培養(yǎng)孩子成長。

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)答案第6篇早上:

7:00準(zhǔn)時(shí)起床，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。

7:10~7:40刷牙吃飯，早餐必吃。

7:50~8:30復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)新的知識。

8:30~9:00休息半個(gè)小時(shí)，根據(jù)自己的喜好安排活動(dòng)，如看電視、玩游戲等。

9:10~10:00看課外書，增加自己的閱讀量。

10:00~11:00學(xué)彈鋼琴或者其他特長。

中午:

11:00~11:30吃飯，不許以零食代替午飯。

11:40~2:30午間休息，午睡40分鐘。

2:30~3:30閱讀英語書籍，并摘抄好詞好句。

3:40~4:30做數(shù)學(xué)算術(shù)題。

4:40~5:30看動(dòng)物世界等學(xué)習(xí)的電視。

5:40~6：20與家人一起吃晚飯。

晚上:

自由安排：根據(jù)個(gè)人的情況，繼續(xù)學(xué)習(xí)、做一些喜歡的事，或者幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等等。

注意:早點(diǎn)睡，這樣第二天才會有精力繼續(xù)學(xué)習(xí)。

此外，下面的一些計(jì)劃，可根據(jù)個(gè)人情況采取。

參加特長培訓(xùn)班或者補(bǔ)習(xí)班。

做有意義的.公益勞動(dòng)，如植樹、去老人院看望老人等。

學(xué)會一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)，如洗衣做飯···

改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)。

讀一部好書，寫出讀后感，并與家人分享。

觀察身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認(rèn)為好的文章。

看一部好的電影,寫一篇觀后感，并與家人或朋友談?wù)摗?/p>

學(xué)會唱一首歌，并欣賞其歌。

試著克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢做的(好)事、提高自信心。

交一些新的朋友，豐富自己的生活。

要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整。

也不要忘了讀一讀本學(xué)期的科目書哦!每天要做適量的運(yùn)動(dòng),不要因?yàn)樘鞖夂涠阍诩依铩?/p>

天天看電視新聞報(bào)道,知多點(diǎn)國家大事,知多點(diǎn)交通防范安全,知多點(diǎn)走歪道的后果。

多幫媽媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)活,多向媽媽學(xué)習(xí)做飯炒菜等的生存技能。

其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

以上學(xué)習(xí)計(jì)劃請老師、請爸媽和同學(xué)們監(jiān)督按計(jì)劃進(jìn)行。

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)答案第7篇1、梳理拓展，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。

復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的知識體系，從而提高學(xué)生對知識的掌握水平。

如分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)一章，可以整理成表，使學(xué)生對于本章內(nèi)容從分?jǐn)?shù)的意義到分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的大小比較，分?jǐn)?shù)的分類與互化，以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與應(yīng)用，有一個(gè)系統(tǒng)的了解，有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握。

再如，復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把除法的商不變的性質(zhì)、比的基本性質(zhì)與之結(jié)合起來，使學(xué)生能夠融會貫通。再如，四則運(yùn)算的法則，通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生弄清楚它們的共性與不同，從而牢固掌握計(jì)算法則，正確進(jìn)行計(jì)算，做到梳理——訓(xùn)練——拓展有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。

2、貫徹大綱，重視復(fù)習(xí)的針對性。

大綱是復(fù)習(xí)的依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。要領(lǐng)會大綱的精神，把握好教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。教師要認(rèn)真研究大綱，把握教學(xué)要求，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有的放矢。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課本，弄清重點(diǎn)章節(jié)，以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要根據(jù)平時(shí)作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。計(jì)劃先根據(jù)教材的安排進(jìn)行復(fù)習(xí);再分概念、計(jì)算、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練;最后適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，切實(shí)保證復(fù)習(xí)效果。

3、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)。復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)不宜搞拉網(wǎng)式，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)的大忌。復(fù)習(xí)一定要做到精要，有目的、有重點(diǎn)，要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對所學(xué)知識的歸納、概括。題目的設(shè)計(jì)要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。

4、教師事先對復(fù)習(xí)內(nèi)容有全盤的把握。

要制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心備好復(fù)習(xí)課，課前充分準(zhǔn)備，努力提高課堂教學(xué)效益。教師