小學(xué)生五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)范本

第11頁共11頁小學(xué)生?五一勞?動(dòng)節(jié)活?動(dòng)總結(jié)?范本?在前段?時(shí)間，?我們小?學(xué)就接?到了通?知，說?是會(huì)在?五一前?幾天舉?辦一次?活動(dòng)。?對(duì)于這?個(gè)通知?我是一?點(diǎn)都不?意外的?，畢竟?這是每?年都有?的活動(dòng)?，根據(jù)?往年的?總結(jié)，?這次的?活動(dòng)我?們也能?做到得?心應(yīng)手?。很快?，這次?活動(dòng)結(jié)?束了，?我們按?照往年?一樣做?了總結(jié)?，這樣?在明年?也能做?得更好?。一?、在學(xué)?生的可?塑性上?面我?想，沒?有比小?學(xué)生更?適合學(xué)?習(xí)這次?活動(dòng)精?神的人?了，不?但有著?適合學(xué)?習(xí)的精?神風(fēng)貌?，而且?還有著?很強(qiáng)的?可塑性?，這也?正是說?明小學(xué)?生的未?來有著?無限的?可能性?。因此?對(duì)于學(xué)?校舉辦?的活動(dòng)?，我是?相當(dāng)滿?意的，?不論是?老師還?是校長(zhǎng)?，他們?的初衷?都是為?了學(xué)生?好，所?以我覺?得這次?的活動(dòng)?是成功?的，也?是具有?一定意?義的，?并不是?說活動(dòng)?結(jié)束我?們便可?以不必?理會(huì)了?，而是?要透過?事物的?現(xiàn)象去?探究本?質(zhì)，因?此這次?成功與?否都不?不必理?會(huì)，重?點(diǎn)是學(xué)?生從其?中體會(huì)?到了什?么。?二、在?學(xué)生的?自主性?上面?在這次?活動(dòng)中?，我們?組織了?一系列?讀書活?動(dòng)，其?中重點(diǎn)?學(xué)習(xí)一?些典型?的勞動(dòng)?模范的?光榮事?跡。勞?動(dòng)人民?是光榮?的，是?令人敬?佩的，?更是值?得我們?去學(xué)習(xí)?的。因?此，我?們各班?自發(fā)組?織了部?分活動(dòng)?，從小?學(xué)生的?自主性?入手。?激發(fā)他?們的興?趣，讓?他們主?動(dòng)地融?入進(jìn)去?，自發(fā)?學(xué)習(xí)五?一勞動(dòng)?節(jié)的故?事，其?中表現(xiàn)?得優(yōu)秀?的學(xué)生?還能被?評(píng)比為?當(dāng)月的?“學(xué)習(xí)?之星”?和“勞?動(dòng)之星?”，正?所謂有?榮譽(yù)便?有進(jìn)步?，為了?獲得老?師的夸?獎(jiǎng)，在?這場(chǎng)比?賽中學(xué)?生們都?十分地?努力，?生怕落?后于別?人，這?次的活?動(dòng)效果?也是十?分顯著?的，每?個(gè)學(xué)生?都變得?更加熱?愛勞動(dòng)?，也能?體會(huì)勞?動(dòng)人民?的不易?。三?、在學(xué)?生的榜?樣性上?面在?舉辦活?動(dòng)的當(dāng)?天下午?，我們?自發(fā)組?織來到?大街之?上，主?動(dòng)幫忙?那些環(huán)?衛(wèi)工人?清掃大?街，慰?問他們?，這在?學(xué)生們?的心里?也留下?了一個(gè)?最直觀?的印象?，那就?是勞動(dòng)?的不易?。只可?惜條件?不允許?，畢竟?學(xué)生人?數(shù)比較?多，需?要注意?學(xué)生們?的安全?，如果?可以在?工廠或?者農(nóng)村?實(shí)地考?察一番?，效果?也會(huì)更?好。?其實(shí)這?次活動(dòng)?有種流?于形式?的表現(xiàn)?，但學(xué)?生從中?獲得了?興趣，?也愿意?去了解?這些，?或許他?們已經(jīng)?體會(huì)到?了我們?的初衷?，今后?我們一?定會(huì)更?加勤奮?，將他?們教育?得更好?。小?學(xué)生五?一勞動(dòng)?節(jié)活動(dòng)?總結(jié)范?本（二?）在?前段時(shí)?間，我?們小學(xué)?就接到?了通知?，說是?會(huì)在五?一前幾?天舉辦?一次活?動(dòng)。對(duì)?于這個(gè)?通知我?是一點(diǎn)?都不意?外的，?畢竟這?是每年?都有的?活動(dòng)，?根據(jù)往?年的總?結(jié)，這?次的活?動(dòng)我們?也能做?到得心?應(yīng)手。?很快，?這次活?動(dòng)結(jié)束?了，我?們按照?往年一?樣做了?總結(jié)，?這樣在?明年也?能做得?更好。?一、?在學(xué)生?的可塑?性上面?我想?，沒有?比小學(xué)?生更適?合學(xué)習(xí)?這次活?動(dòng)精神?的人了?，不但?有著適?合學(xué)習(xí)?的精神?風(fēng)貌，?而且還?有著很?強(qiáng)的可?塑性，?這也正?是說明?小學(xué)生?的未來?有著無?限的可?能性。?因此對(duì)?于學(xué)校?舉辦的?活動(dòng)，?我是相?當(dāng)滿意?的，不?論是老?師還是?校長(zhǎng)，?他們的?初衷都?是為了?學(xué)生好?，所以?我覺得?這次的?活動(dòng)是?成功的?，也是?具有一?定意義?的，并?不是說?活動(dòng)結(jié)?束我們?便可以?不必理?會(huì)了，?而是要?透過事?物的現(xiàn)?象去探?究本質(zhì)?，因此?這次成?功與否?都不不?必理會(huì)?，重點(diǎn)?是學(xué)生?從其中?體會(huì)到?了什么?。二?、在學(xué)?生的自?主性上?面三?、在學(xué)?生的榜?樣性上?面在?舉辦活?動(dòng)的當(dāng)?天下午?，我們?自發(fā)組?織來到?大街之?上，主?動(dòng)幫忙?那些環(huán)?衛(wèi)工人?清掃大?街，慰?問他們?，這在?學(xué)生們?的心里?也留下?了一個(gè)?最直觀?的印象?，那就?是勞動(dòng)?的不易?。只可?惜條件?不允許?，畢竟?學(xué)生人?數(shù)比較?多，需?要注意?學(xué)生們?的安全?，如果?可以在?工廠或?者農(nóng)村?實(shí)地考?察一番?，效果?也會(huì)更?好。?小學(xué)生?五一勞?動(dòng)節(jié)活?動(dòng)總結(jié)?范本（?三）?結(jié)合五?一勞動(dòng)?節(jié)，為?培養(yǎng)學(xué)?生愛勞?動(dòng)、愛?祖國(guó)的?情感，?逐步養(yǎng)?成愛國(guó)?、務(wù)實(shí)?、勤儉?的優(yōu)良?品格，?下面就?我班-?月份勞?動(dòng)節(jié)的?活動(dòng)總?結(jié)如下?：學(xué)?生的想?象創(chuàng)造?能力實(shí)?在令人?敬佩。?活動(dòng)不?但豐富?了同學(xué)?們的業(yè)?余生活?，更向?全校師?生展示?了同學(xué)?們的風(fēng)?彩。這?樣的一?種比賽?熱情，?在評(píng)比?的時(shí)候?，我收?了同學(xué)?們的書?簽，不?但畫面?美觀，?其內(nèi)容?的精彩?也是不?容忽視?，讓我?簡(jiǎn)直不?敢相信?這是二?年級(jí)學(xué)?生的作?品。我?班評(píng)出?優(yōu)秀作?品二十?多篇。?孩子們?的制作?了各種?形狀的?書簽，?如樹葉?、蝴蝶?、扇子?等等很?多。?2、學(xué)?校還舉?行了紅?領(lǐng)巾愛?衛(wèi)生，?清除口?香糖的?活動(dòng)。?小學(xué)?生五一?勞動(dòng)節(jié)?活動(dòng)總?結(jié)范本?（四）?為慶??！拔?一”國(guó)?際勞動(dòng)?節(jié)，讓?學(xué)生了?解勞動(dòng)?節(jié)的由?來、意?義，樹?立向勞?模們學(xué)?習(xí)的思?想，近?日，_?___?小學(xué)開?展了一?系列的?慶?；?動(dòng)。?一是上?一堂豐?富多彩?的班會(huì)?課，鼓?勵(lì)學(xué)生?自己搜?集“五?一”國(guó)?際勞動(dòng)?節(jié)的有?關(guān)資料?、圖片?，共同?了解“?五一”?國(guó)際勞?動(dòng)節(jié)的?由來及?意義。?三是?舉行一?次以慶?“五一?“為主?題的手?抄報(bào)比?賽。此?次的優(yōu)?秀作品?在校閱?覽室展?出，學(xué)?生以手?中的筆?書寫對(duì)?祖國(guó)的?熱愛，?也為學(xué)?生寫一?手好字?、畫一?手好畫?提供了?展示平?臺(tái)。?四是舉?行親子?活動(dòng)攝?影比賽?征集活?動(dòng)。鼓?勵(lì)學(xué)生?在父母?的帶領(lǐng)?下走出?家庭，?走向社?會(huì)，走?向大自?然，開?拓學(xué)生?視野，?增長(zhǎng)知?識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生?愛家鄉(xiāng)?、愛祖?國(guó)、愛?大自然?的情感?，進(jìn)一?步增強(qiáng)?環(huán)境保?護(hù)意識(shí)?，陶冶?學(xué)生的?情操。?小學(xué)?生五一?勞動(dòng)節(jié)?活動(dòng)總?結(jié)范本?（五）?結(jié)合?五一勞?動(dòng)節(jié)，?為培養(yǎng)?學(xué)生愛?勞動(dòng)、?愛祖國(guó)?的情感?，逐步?養(yǎng)成愛?國(guó)、務(wù)?實(shí)、勤?儉的優(yōu)?良品格?，下面?就我班?___?_月份?勞動(dòng)節(jié)?的活動(dòng)?總結(jié)如?下：?學(xué)生的?想象創(chuàng)?造能力?實(shí)在令?人敬佩?。活動(dòng)?不但豐?富了同?學(xué)們的?業(yè)余生?活，更?向全校?師生展?示了同?學(xué)們的?風(fēng)彩。?這樣的?一種比?賽熱情?，在評(píng)?比的時(shí)?候，我?收了同?學(xué)們的?書簽，?不但畫?面美觀?，其內(nèi)?容的精?彩也是?不容忽?視，讓?我簡(jiǎn)直?不敢相?信這是?二年級(jí)?學(xué)生的?作品。?我班評(píng)?出優(yōu)秀?作品二?十多篇?。孩子?們的制?作了各?種形狀?的書簽?，如樹?葉、蝴?蝶、扇?子等等?很多。?2、?學(xué)校還?舉行了?紅領(lǐng)巾?愛衛(wèi)生?，清除?口香糖?的活動(dòng)?。我班?利用周?五下午?時(shí)間集?中清除?樓道內(nèi)?、走廊?上的口?香糖及?零食垃?圾，要?求學(xué)生?本月內(nèi)?做到班?內(nèi)、樓?內(nèi)、校?內(nèi)保潔?。我班?及時(shí)進(jìn)?行了“?勞動(dòng)小?模范”?評(píng)比。?小學(xué)?生五一?勞動(dòng)節(jié)?活動(dòng)總?結(jié)范本?（六）?勞動(dòng)?節(jié)是贊?揚(yáng)勞動(dòng)?人民，?傳揚(yáng)勞?動(dòng)精神?的日子?。小學(xué)?階段是?孩子們?意識(shí)萌?發(fā)的階?段，孩?子們漸?漸開始?成長(zhǎng)，?我校本?著教書?育人的?職業(yè)精?神，為?養(yǎng)成孩?子們從?小熱愛?勞動(dòng)的?生活習(xí)?慣，勤?奮努力?的生活?作風(fēng)，?特要求?各年級(jí)?開展勞?動(dòng)節(jié)主?題活動(dòng)??，F(xiàn)就?___?_學(xué)校?___?_年級(jí)?開展的?勞動(dòng)節(jié)?主題活?動(dòng)做簡(jiǎn)?單的總?結(jié)。?本次活?動(dòng)根據(jù)?各年級(jí)?學(xué)生的?特點(diǎn)來?各自展?開，這?是為避?免活動(dòng)?方式為?尋求各?年級(jí)都?能適應(yīng)?而設(shè)計(jì)?比較簡(jiǎn)?單且單?一。_?___?年級(jí)的?孩子們?正是處?于低年?級(jí)到高?年級(jí)的?過渡期?，他們?的意識(shí)?開始逐?漸變得?自主，?走向獨(dú)?立。我?們就_?___?年級(jí)孩?子們的?特點(diǎn)設(shè)?計(jì)了以?下三項(xiàng)?活動(dòng)。?1、?“我是?小小勞?動(dòng)者”?“我?是小小?勞動(dòng)者?”是一?項(xiàng)角色?扮演的?活動(dòng)，?在__?__年?___?_月_?___?日一整?天去實(shí)?施，孩?子們抽?簽決定?自己的?崗位，?可扮演?的崗位?有：老?師、護(hù)?士、保?安、保?潔員、?食堂工?作人員?等?；?動(dòng)主要?在校園?里進(jìn)行?以保障?孩子們?的安全?。為了?提高孩?子們的?積極性?，增加?孩子們?的體驗(yàn)?感，我?們還特?地為孩?子們租?借了角?色扮演?的服裝?，讓孩?子們更?好的進(jìn)?入角色?，去親?身在校?園各個(gè)?角落體?會(huì)各個(gè)?崗位勞?動(dòng)者的?辛苦與?不易。?活動(dòng)?舉辦比?預(yù)期的?效果要?好。孩?子們都?很認(rèn)真?的參與?，因?yàn)?有了服?裝，孩?子們更?加嚴(yán)肅?的對(duì)待?了這項(xiàng)?活動(dòng)，?都成了?一個(gè)個(gè)?小老師?，小保?安……?更重要?的是孩?子們都?能在這?次活動(dòng)?中潛移?默化的?認(rèn)識(shí)到?勞動(dòng)者?的艱辛?與勤勞?。2?、“我?是小小?歌頌者?”由?各班班?主任召?開“我?是小小?歌頌者?”的主?題班會(huì)?，一來?讓孩子?們?cè)诎?會(huì)中暢?所欲言?，說說?自己“?我是小?小勞動(dòng)?者”的?體驗(yàn)感?受，二?來引導(dǎo)?孩子們?說一說?勞動(dòng)者?們的辛?苦之處?與值得?學(xué)習(xí)的?地方，?通過簡(jiǎn)?單地引?導(dǎo)孩子?們贊美?勞動(dòng)者?，讓孩?子們自?主的去?發(fā)現(xiàn)，?去學(xué)習(xí)?。孩?子們通?過班會(huì)?做到了?能及時(shí)?總結(jié)自?己的所?見所聞?所感，?可以將?“我是?小小勞?動(dòng)者”?的活動(dòng)?做一個(gè)?完美的?收尾，?不是讓?孩子們?體驗(yàn)體?驗(yàn)就過?去了，?而是讓?孩子們?真正發(fā)?現(xiàn)勞動(dòng)?者值得?學(xué)習(xí)的?品質(zhì)，?從而也?能學(xué)習(xí)?如何珍?惜勞動(dòng)?者的勞?動(dòng)成果?。3?、“我?是小幫?手”?經(jīng)家長(zhǎng)?們反饋?說孩子?們都成?長(zhǎng)了，?懂事了?，能學(xué)?會(huì)去做?一些力?所能及?的事情?。整?個(gè)活動(dòng)?在__?__天?內(nèi)展開?，圓滿?結(jié)束。?基本達(dá)?到預(yù)期?效果，?孩子們?都樂于?參與并?有所收?獲，唯?一的不?足是有?的班級(jí)?在進(jìn)行?“我是?小小勞?動(dòng)者”?的活動(dòng)?時(shí)組織?性太差?，有個(gè)?別孩子?們比較?調(diào)皮，?沒有認(rèn)?真體驗(yàn)?學(xué)習(xí)，?希望在?以后活?動(dòng)展開?的時(shí)候?能改進(jìn)?。為?慶?！?五一”?國(guó)際勞?動(dòng)節(jié)的?到來，?___?_鄉(xiāng)工?會(huì)根據(jù)?縣總工?會(huì)《關(guān)?于開展?慶祝“?五一”?國(guó)際勞?動(dòng)節(jié)系?列活動(dòng)?的通知?》的文?件要求?，結(jié)合?我鄉(xiāng)工?會(huì)工作?實(shí)際，?在“五?一”前?后開展?了一系?列豐富?多彩的?活動(dòng)，?進(jìn)一步?活躍了?全鄉(xiāng)機(jī)?關(guān)干部?職工的?業(yè)余文?化生活?，增強(qiáng)?了廣大?干部職?工的凝?聚力和?向心力??，F(xiàn)將?活動(dòng)情?況總結(jié)?如下：?為熱?烈慶祝?“五一?”國(guó)際?勞動(dòng)節(jié)?的到來?，同時(shí)?，為進(jìn)?一步豐?富我鄉(xiāng)?干部職?工的業(yè)?余生活?，鄉(xiāng)工?會(huì)把慶?“五一?”系列?活動(dòng)擺?在鄉(xiāng)工?會(huì)的重?要議事?日程，?制定詳?細(xì)的活?動(dòng)方案?和計(jì)劃?，并采?取有效?措施做?到活動(dòng)?有計(jì)劃?、有安?排，能?落實(shí)。?二、?加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，經(jīng)?費(fèi)到位?在鄉(xiāng)?黨委、?政府的?大力領(lǐng)?導(dǎo)下，?鄉(xiāng)工會(huì)?按照活?動(dòng)方案?，進(jìn)一?步明確?機(jī)關(guān)、?站所及?中小學(xué)?的主要?負(fù)責(zé)人?為活動(dòng)?具體承?辦者，?并下發(fā)?通知確?保活動(dòng)?在全鄉(xiāng)?的知曉?率。同?時(shí)，為?切實(shí)保?障各項(xiàng)?活動(dòng)有?序開展?，鄉(xiāng)工?會(huì)在鄉(xiāng)?黨委、?政府的?大力支?持下，?確保了?活動(dòng)經(jīng)?費(fèi)的落?實(shí)，增?添了全?鄉(xiāng)的活?動(dòng)氛圍?。三?、活動(dòng)?豐富，?取得實(shí)?效通?過開展?此次活?動(dòng)，既?為“五?一”國(guó)?際勞動(dòng)?節(jié)獻(xiàn)上?了一份?厚禮，?也為全?鄉(xiāng)廣大?干部職?工奉獻(xiàn)?了一頓?精神文?化大餐?，并進(jìn)?一步增?強(qiáng)了全?鄉(xiāng)干部?職工之?間的相?互凝聚?力和向?心力。?小學(xué)?生五一?勞動(dòng)節(jié)?活動(dòng)總?結(jié)范本?（七）?通過?開展豐?富多彩?的五一?節(jié)活動(dòng)?，同學(xué)?們充分?展示了?自己的?精神風(fēng)?貌，熱?情很高?，收獲?很大，?更加明?確了自?己的奮?斗方向??，F(xiàn)總?結(jié)如下?：1?、學(xué)生?了解了?五一節(jié)?的由來?、意義?;了解?了世界?各國(guó)勞?動(dòng)者通?過斗爭(zhēng)?，用頑?強(qiáng)、英?勇不屈?的奮斗?精神，?爭(zhēng)取到?了自己?的合法?權(quán)益，?是人類?文明民?主的歷?史性進(jìn)?步，這?是五一?勞動(dòng)節(jié)?的精髓?所在。?2、?學(xué)生了?解并關(guān)?愛中國(guó)?各年代?的勞模?，懂得?了“勞?動(dòng)光榮?，奉獻(xiàn)?最美”?，并樹?立了向?他們學(xué)?習(xí)的思?想，立?下了自?己的誓?言。?3、學(xué)?生通過?關(guān)愛自?己身邊?無私奉?獻(xiàn)的勞?動(dòng)者，?懂得正?是他們?創(chuàng)造了?美好的?生活，?產(chǎn)生了?由衷的?敬意。?4、?培養(yǎng)了?學(xué)生熱?愛勞動(dòng)?的良好?品質(zhì)，?從現(xiàn)在?做起，?從我做?起，用?積極勞?動(dòng)、關(guān)?愛他人?的實(shí)際?行動(dòng)，?弘揚(yáng)中?華民族?的優(yōu)良?傳統(tǒng)，?表達(dá)我?們創(chuàng)建?文明校?園、構(gòu)?建和諧?社會(huì)的?熱情，?展示新?世紀(jì)中?學(xué)生良?好的精?神風(fēng)貌?。我?們相信?，有了?全體同?學(xué)的支?持和參?與，我?們的學(xué)?校和社?會(huì)將會(huì)?更加和?諧、更?加文明?，更具?魅力!?小學(xué)?生五一?勞動(dòng)節(jié)?活動(dòng)總?結(jié)范本?（八）?勞動(dòng)?節(jié)是贊?揚(yáng)勞動(dòng)?人民，?傳揚(yáng)勞?動(dòng)精神?的日子?。小學(xué)?階段是?孩子們?意識(shí)萌?發(fā)的階?段，孩?子們漸?漸開始?成長(zhǎng)，?我校本?著教書?育人的?職業(yè)精?神，為?養(yǎng)成孩?子們從?小熱愛?勞動(dòng)的?生活習(xí)?慣，勤?奮努力?的生活?作風(fēng)，?特要求?各年級(jí)?開展勞?動(dòng)節(jié)主?題活動(dòng)??，F(xiàn)就?___?_學(xué)校?___?_年級(jí)?開展的?勞動(dòng)節(jié)?主題活?動(dòng)做簡(jiǎn)?單的總?結(jié)。?本次活?動(dòng)根據(jù)?各年級(jí)?學(xué)生的?特點(diǎn)來?各自展?開，這?是為避?免活動(dòng)?方式為?尋求各?年級(jí)都?能適應(yīng)?而設(shè)計(jì)?比較簡(jiǎn)?單且單?一。_?___?年級(jí)的?孩子們?正是處?于低年?級(jí)到高?年級(jí)的?過渡期?，他們?的意識(shí)?開始逐?漸變得?自主，?走向獨(dú)?立。我?們就_?___?年級(jí)孩?子們的?特點(diǎn)設(shè)?計(jì)了以?下三項(xiàng)?活動(dòng)。?1、?“我是?小小勞?動(dòng)者”?“我?是小小?勞動(dòng)者?”是一?項(xiàng)角色?扮演的?活動(dòng)，?在__?__年?___?_月_?___?日一整?天去實(shí)?施，孩?子們抽?簽決定?自己的?崗位，?可扮演?的崗位?有：老?師、護(hù)?士、保?安、保?潔員、?食堂工?作人員?等?；?動(dòng)主要?在校園?里進(jìn)行?以保障?孩子們?的安全?。為了?提高孩?子們的?積極性?，增加?孩子們?的體驗(yàn)?感，我?們還特?地為孩?子們租?借了角?色扮演?的服裝?，讓孩?子們更?好的進(jìn)?入角色?，去親?身在校?園各個(gè)?角落體?會(huì)各個(gè)?崗位勞?動(dòng)者的?辛苦與?不易。?活動(dòng)?舉辦比?預(yù)期的?效果要?好。孩?子們都?很認(rèn)真?的參與?，因?yàn)?有了服?裝，孩?子們更?加嚴(yán)肅?的對(duì)待?了這項(xiàng)?活動(dòng)，?都成了?一個(gè)個(gè)?小老師?，小保?安……?更重要?的是孩?子們都?能在這?次活動(dòng)?中潛移?默化的?認(rèn)識(shí)到?勞動(dòng)者?的艱辛?與勤勞?。2?、“我?是小小?歌頌者?”由?各班班?主任召?開“我?是小小?歌頌者?”的主?題班會(huì)?，一來?讓孩子?們?cè)诎?會(huì)中暢?所欲言?，說說?自己“?我是小?小勞動(dòng)?者”的?體驗(yàn)感?受，二?來引導(dǎo)?孩子們?說一說?勞動(dòng)者?們的辛?苦之處?與值得?學(xué)習(xí)的?地方，?通過簡(jiǎn)?單地引?導(dǎo)孩子?們贊美?勞動(dòng)者?，讓孩?子們自?主的去?發(fā)現(xiàn)，?去學(xué)習(xí)?。孩?子們通?過班會(huì)?做到了?能及時(shí)?總結(jié)自?己的所?見所聞?所感，?可以將?“我是?小小勞?動(dòng)者”?的活動(dòng)?做一個(gè)?完美的?收尾，?不是讓?孩子們?體驗(yàn)體?驗(yàn)就過?去了，?而是讓?孩子們?真正發(fā)?現(xiàn)勞動(dòng)?者值得?學(xué)習(xí)的?品質(zhì)，?從而也?能學(xué)習(xí)?如何珍?惜勞動(dòng)?者的勞?動(dòng)成果?。3?、“我?是小幫?手”?讓孩子?們回家?幫媽媽?做一次?家務(wù)，?可以做?簡(jiǎn)單的?打掃衛(wèi)?生，洗?碗筷、?洗衣服?等家務(wù)?活，讓?孩子們?體會(huì)到?媽媽的?辛苦之?處，讓?孩子們?熱愛勞?動(dòng)的的?同時(shí)還?能學(xué)會(huì)?感恩。?經(jīng)家?長(zhǎng)們反?饋說孩?子們都?成長(zhǎng)了?，懂事?了，能?學(xué)會(huì)去?做一些?力所能?及的事?情。?整個(gè)活?動(dòng)在x?天內(nèi)展?開，圓?滿結(jié)束??；?達(dá)到預(yù)?期效果?，孩子?們都樂?于參與?并有所?收獲，?唯一的?不足是?有的班?級(jí)在進(jìn)?行“我?是小小?勞動(dòng)者?”的活?動(dòng)時(shí)組?織性太?差，有?個(gè)別孩?子們比?較調(diào)皮?，沒有?認(rèn)真體?驗(yàn)學(xué)習(xí)?，希望?在以后?活動(dòng)展?開的時(shí)?候能改?進(jìn)。?小學(xué)生?五一勞?動(dòng)節(jié)活?動(dòng)總結(jié)?范本（?九）?為慶祝?“五一?”國(guó)際?勞動(dòng)節(jié)?，讓學(xué)?生了解?勞動(dòng)節(jié)?的由來?、意義?，樹立?向勞模?們學(xué)習(xí)?的思想?，近日?，__?__小?學(xué)開展?了一系?列的慶?祝活動(dòng)?。一?是上一?堂豐富?多彩的?班會(huì)課?，鼓勵(lì)?學(xué)生自?己搜集?“五一?”國(guó)際?勞動(dòng)節(jié)?的有關(guān)?資料、?圖片，?共同了?解“五?一”國(guó)?際勞動(dòng)?節(jié)的由?來及意?義。?二是學(xué)?習(xí)勞模?事跡，?談感受?寫體會(huì)?。通過?學(xué)習(xí)勞?模事跡?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?行為習(xí)?慣的養(yǎng)?成教育?，讓學(xué)?生結(jié)合?勞模事?跡反思?自己課?間活動(dòng)?行為，?談一談?自己在?學(xué)校課?間紀(jì)律?中存在?的問題?和今后?的打算?，在班?級(jí)