【班主任工作總結(jié)】3篇班級管理經(jīng)驗交流

級管理經(jīng)交班級管理是良好的風(fēng)，融洽的學(xué)習(xí)氛形成的基礎(chǔ)，是一個整體形象的體現(xiàn)，是班級與評比的先決條件以下是整理的關(guān)班級管理經(jīng)驗交，歡大參。第篇:班級管理經(jīng)驗交()家要習(xí)!這樣表揚(yáng)后，班里間擦黑板、揀垃圾等活大都搶著干，誰也不袖手觀，都積極主動地與管理和為班級務(wù)。結(jié)果，班里越整潔，孩子們也越來越懂事理。四、注意培養(yǎng)干部，調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性管好班級，養(yǎng)成良的班風(fēng)，只靠老師力量是不夠的，首先須注意培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們小助手的作用，并分工明確、具體。衛(wèi)生干部：放學(xué)后檢查室內(nèi)外衛(wèi)與個人衛(wèi)生，督促生養(yǎng)成良好的衛(wèi)習(xí)慣。紀(jì)律干部到課前課后要檢，避免了學(xué)生追打嘻嘻而出現(xiàn)的糾，使班里有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。體班長則早操課間操體育課的整隊。長、組長協(xié)助老好作業(yè)任務(wù)檢查，這樣在老師和干部的共同努力下，不但保證了良的班風(fēng)，也調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對學(xué)生的年齡和智力差異的特點，在學(xué)生中開展優(yōu)之評選活動，內(nèi)容品德之星、紀(jì)律之、學(xué)習(xí)之星、衛(wèi)之星四塊，兩周評次，有小組之星和個之星，這樣的活動，激勵了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心，既培養(yǎng)小干部，發(fā)揮助手的用，同時調(diào)動了后生的學(xué)習(xí)積極性真可謂一三得。五、進(jìn)行適的懲戒教育。育家馬卡連柯說合理的懲戒制度僅是合法的，也必要的。合理的懲制度有助于形成生堅強(qiáng)的性格，/養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力。當(dāng)?shù)膽徒浣逃q如苦良藥，能懲前毖后，治病救人。對于佩戴紅領(lǐng)巾總有那么幾個學(xué)生老是不戴，于是我做出懲不戴紅領(lǐng)巾的學(xué)要到掃衛(wèi)生，兩次戴不但要打掃衛(wèi)還要揀教室與衛(wèi)的垃圾。這樣懲了幾個學(xué)生后，學(xué)都不敢不佩戴紅巾了。趙想想同別喜歡扔紙懲戒了他兩星期，他就再也不敢亂丟紙了。班主任工作雖然是項既艱巨又辛苦的作，但我下定決心，管如何辛苦，我也要將普而又平凡的班主任作做好。我會同子們一起努力，更好第:班級管理經(jīng)驗交()從教二十幾年來，深知班主任工作的辛、繁雜和不易。雖說干了二十幾年的班主任也沒有多少成功的驗，今天所交流算不上什么經(jīng)驗算是拙見，下面我就簡單談一下自己是如何做好七年級學(xué)生工的班情分七年級六班現(xiàn)有學(xué)生人46人，其中男生17人，女29人;男比重失調(diào)，班缺少陽剛之氣;住宿生41人，其中男住宿15人，女住宿26;走讀5;特殊生人，其中一人單親，其母親去世一人父母離異跟爺爺生活，一人父母長年在外務(wù)，后兩名問題學(xué)生同時也屬留守兒童問題學(xué)2人。就總體情況來看學(xué)生的紀(jì)律觀念還算可以，是學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等存在嚴(yán)重的足。例如：垃圾亂，物品亂放，上不認(rèn)真聽課，不時做筆記，學(xué)習(xí)積極性不高等所以針對學(xué)生的體情況我主要做了下幾個方面的工一、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生進(jìn)得來留得住/開學(xué)之初，如何讓生進(jìn)得來留得住，初一班主任來說這是個難題，要求嚴(yán)了學(xué)生受了再加上學(xué)生剛到個新的地方想家易輟學(xué)，要求松，學(xué)生容易養(yǎng)成松垮的慣。想家這個問對在我們學(xué)校上六級的學(xué)生來說還好，已經(jīng)有一年的住宿時間，對于在安家圈和小上六年級的學(xué)來說是一個全新的始，想家、生活不應(yīng)、學(xué)習(xí)緊張等擾著學(xué)生。為了們盡快的適應(yīng)初中生活，幫助他們排解煩惱，消除想家的思想等問題，我盡多的同他們交流心及時了解他們的想動態(tài)，有的放的做好學(xué)生的思作，分享他們的怒哀樂，力爭用最的時間讓學(xué)生適新的生活，做到的來留得住。所以七年級六班分班時人除一人因胃病在家受治療外全部按部就班的在學(xué)習(xí)，沒有因想家學(xué)習(xí)緊張等出現(xiàn)問題的。二、從實際出發(fā)制定出一套較為完且容易操作的班?！皼]規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整且容易操作的班規(guī)，有了目標(biāo)，了一定的規(guī)矩才能一個良好的班集。但是現(xiàn)在學(xué)生不乏獨生子女，他是一代甚至幾代的上明珠，嬌生慣，人性、自私，好管理。再加上現(xiàn)的教育形式要求我不能這樣不能那，增加了我們對生的管理難度。所，怎樣管理好學(xué)生要保護(hù)好自己這擺在我們?nèi)w班任面前的一個題。這就要求我們及時同家長交流溝通，取得家長的理和支持，只有家明白了我們的用心良苦，他們才能在非常時候理解我們持我們。所以開學(xué)之我就借家長來送學(xué)的機(jī)會給全體家和學(xué)生召開了一短的家長會。在上明確了學(xué)生到校習(xí)的主要任務(wù)：一是成人，第二成才。讓家長明白人第一成才第二，者相輔相成，即不能成才也要成。讓家長和全體學(xué)生共同明白班規(guī)的重要性。同時在這次家長會向家長簡單的談了一下自己制的班規(guī)：家長必須學(xué)生放學(xué)生按時接學(xué)生，嚴(yán)禁乘輪車等一切具有安全隱患的車嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)等任通訊工具和娛工具帶入校園;嚴(yán)禁學(xué)生吸煙喝;物品擺放必須整齊凳子必須在自己開時放入課桌/教室衛(wèi)生只有在周日下午打掃，平時保晚上必須按時作;不準(zhǔn)男同學(xué)欺侮女同學(xué)、大同學(xué)欺侮小年級同學(xué)正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系學(xué)生在校期間必須穿校服在任何時候、何地方都必把安全放在第繳費要時等班級規(guī)定。讓家長理解配合自己的工作，有了家長的理解和配合我們的工作就好做多了。譬如說在這校服征訂和學(xué)生保的收交中我們班長就非常的配合持，沒有一個學(xué)生出現(xiàn)定和不交的情況;再如為了及時同家長交流溝通，我建立了一個飛信臺，有一學(xué)生家使的是固定電話無加入，家長在我議下撤了固話換手機(jī)，還有一個學(xué)家長是聯(lián)通手機(jī)也無法加入也及換成了移動手機(jī)。有了班規(guī)，就有班集體全體同學(xué)同的行為準(zhǔn)則，任開展工作就容多了。因為，同學(xué)從心里面認(rèn)同了些行為準(zhǔn)則，如違反了這些行為則，那么誰就應(yīng)當(dāng)?shù)郊o(jì)律約束，就接受同學(xué)們和老批評和教育。班規(guī)要制定好更要落實好，這樣才能為建良好的班集體打下堅實基礎(chǔ)三、精心培養(yǎng)，大膽使用班干一個班的集體面貌何，很大程度上是這些小干部決定的。干部對班集體有著以點帶面以面帶的作用，他們是班主任的左右”。以唯有慎重地選拔和培小干部隊伍，班主工作才能逐漸從重走向簡單與輕當(dāng)選的班干部應(yīng)有較強(qiáng)的號召力和我管理能力，班部隊伍的組建不僅作為一種形式在，我們必須精心養(yǎng)：其一，要大表揚(yáng)班干部優(yōu)點傳他們的先進(jìn)事跡，幫小干部樹立威信;其二定期召開班委會，在鼓勵班干部大膽工作的同時指點他們工作方法要求他們在學(xué)習(xí)上、活上、紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，以作則，力求從各方給全班起到模范帶頭用，亦即"以點帶面;其三培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)作的精神，要夠通過干部個小集體建立正確、健全的輿論帶動整個班集體開批評與自我批評形成集體的組織紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶。所以在開學(xué)之，我就對學(xué)生在年級的情/況進(jìn)行了全面的解，從了解中得知在我們學(xué)校上六級的楊桂榮同學(xué)班長干的非常好，以我就大膽的任命為班長，負(fù)責(zé)班的所有事物。然由楊桂榮同學(xué)負(fù)責(zé)根據(jù)她對學(xué)生的了向我提供班干部候選人，然后考察任。所以七年級六班班委總體來說是一團(tuán)結(jié)向上用戰(zhàn)斗的班委，對我安給她們的工作基本能不折不扣的按時完成，真正起到了“左膀右臂”輔作用。四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)班主任在初一階段工作重點和中心任，是整頓班級紀(jì)律，養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)完成，班主任必下決心，動真格取各種方法。我的具體做法是抓課前準(zhǔn)備：俗話說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備分重要。開學(xué)初鈴聲響了之后，大數(shù)學(xué)生象沒有聽似的，該玩什么玩什么。針對這種現(xiàn)象提出提分鐘到教室做準(zhǔn)備的求，并隨機(jī)督查生的課前準(zhǔn)備情況，現(xiàn)在本已形成習(xí)慣。抓作業(yè)：開學(xué)之初，每天總有十幾個學(xué)生交不上作業(yè)。經(jīng)調(diào)查，在小學(xué)無論是安家、一小還是我們學(xué)校的學(xué)生總有那么三四個同學(xué)經(jīng)常不成作業(yè)，開學(xué)的第一抓作業(yè)成為了我工的重點。經(jīng)多方心教育，作業(yè)的成有了很大進(jìn)步，基本上消滅了不完成作業(yè)的現(xiàn)象。抓衛(wèi)生保潔：針對教室保持得不夠干凈，學(xué)生們有亂扔亂拋現(xiàn)象，我號召他們不亂扔廢物，我在衛(wèi)生方面導(dǎo)的思想是：衛(wèi)是保持出來的不掃出來的。所以定每周教室衛(wèi)生只周日下午打掃一其他時間自己保，自己產(chǎn)生的垃圾己帶出教室，教室面的垃圾桶平時扣放置，只有在學(xué)生打掃衛(wèi)生時，同時，還給每一同學(xué)劃分出一塊的包干區(qū)，這樣/除了衛(wèi)生死角。且衛(wèi)生久而久之，生就養(yǎng)成了習(xí)慣現(xiàn)在無論什么時走進(jìn)教室，教室里都是整齊、干凈的。五、密切任課教師和家的關(guān)系，共同教育學(xué)生在教育、教學(xué)過程中，對學(xué)生發(fā)生影響并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠教師體的共同努力。所，我經(jīng)常向任課師了解本班學(xué)生想品德、學(xué)態(tài)度、生活紀(jì)律等方面的情況，并及時匯報本班學(xué)生的想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況及己的班主任工作計等，聽取他們對級管理及工作方意見，邀請他們加班級的活動，爭他們的支持，同協(xié)力搞好班級管作。一個人的成過程，會不同程度受到學(xué)校、家庭社會三方面的影，各個方面的作用是不可低估的，所我還經(jīng)常與家長系，每周五我就信的形式把本周校要求的事情、學(xué)的在校情況等發(fā)家長的手機(jī)上，長配合，以達(dá)到家校共同教育學(xué)生的目的，盡量避“的教育現(xiàn)象發(fā)生。以上所言是我工作點點滴滴，成績的得并不是我個人所為在這里我要感謝各位同仁大力支持和幫助，外，各位同仁都我的良師益友，有許多不足之處需要學(xué)習(xí)，讓我們一起共勉!第:班級管理經(jīng)驗交()各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來和大做經(jīng)驗交流，真的感到很慚愧其實在座的老師都經(jīng)驗豐富的能手。就來說說我在當(dāng)班主工作時的點滴感受吧自從當(dāng)教師以來，直擔(dān)任著班主任工，幾年的教學(xué)經(jīng)驗使體會到，要當(dāng)好小學(xué)班主任必須在以下幾方面下功夫。起愛橋，感染學(xué)生/愛，是教師職業(yè)道的核心，一個班主要做好本職工作，首要做到愛學(xué)生，愛學(xué)是教師更是班主任的天職。從表面上看，它是教師對學(xué)的從本質(zhì)上看，它是師對黨、對祖國、人民的愛，我們責(zé)任把這種愛全獻(xiàn)給孩子。是當(dāng)好一個教師的奧秘所在。一切最高超的教育藝術(shù)和育方法，都蘊(yùn)藏在教對學(xué)生的熱愛之中沒有熱愛，就沒教育。這種愛，巨的引。，我每接手一班，首先給孩們的是愛，愛的感情，愛的語，愛的環(huán)境，使孩子們看到老師所表現(xiàn)出來的一切都是他們的。班主任愛學(xué)生，首必須尊重學(xué)生。尊學(xué)生要以信任學(xué)生和解學(xué)生為前提。能將學(xué)生作是一個平等的對來看待對學(xué)生要平，一視同仁，因為學(xué)生成績的差、相貌的美丑、濟(jì)條件的好差而學(xué)生另眼相看。是成績優(yōu)秀的，是后進(jìn)生，我對他始終表現(xiàn)出關(guān)注熱情，并巧妙地們進(jìn)行獎勵和批。這樣同學(xué)們就會得在這個集體中溫暖、有希望，更加熱愛這集體。比如我班的學(xué)生馬輝，比較懶散，作也很潦草。我主動和談心，詢問學(xué)習(xí)上的困難拉近彼此的距離。一次數(shù)學(xué)作業(yè)中他竟然破天荒的寫得又工整又漂亮，而且做全部正確。我在全班的學(xué)生前表揚(yáng)了他。為他樹立了信心，使明白自己也是行的以后的幾次作業(yè)雖然正確率不高是字體卻漂的多了班主任愛護(hù)班級，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落到行上。從小事做起從點滴做起，使學(xué)無時無刻不在感到班主任的關(guān)心愛護(hù)。學(xué)生輕輕關(guān)心幾句，并為之送來了藥片，常說受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，學(xué)生是不會忘你的。學(xué)心中定會無地感動，對此我深會：一天，班的一位學(xué)生宋利君發(fā)高燒，看了病后要吃藥。我就把劑沖/好，給她喂藥，噓寒問暖。這一點小事，學(xué)生始終記在心里，每次都很熱情地向我問好，并不時地主動幫我拿黑板、粉筆等，到我在教室里掃，就主動地拿起掃和我一起掃了起來這兩件事使我深地懂得，只要班能真情付出，學(xué)生必然會真情相報。細(xì)心扶持，鼓學(xué)生。學(xué)生就如一株株嬌的花枝，需要精心培育，才能使他們健地成長。一個班主任要全地關(guān)心每一個學(xué)生從課內(nèi)到課外，學(xué)習(xí)到游戲，從習(xí)慣到思想品德都要細(xì)心地扶持，師對學(xué)生的愛，是通過熱心地引心地扶持來現(xiàn)的。小學(xué)孩子是什么都懂的，我就把學(xué)習(xí)規(guī)、生活常規(guī)、清潔生常規(guī)、課間活動常規(guī)等，同學(xué)們天天講，時，記在心，并且通過一些有趣的游戲來進(jìn)訓(xùn)練，細(xì)心扶持，孩子們初步樹立確的道德觀念，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。班主任除了要全面心每一個學(xué)生外，特別要對那些頑劣兒更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他的長處，正面引導(dǎo)使之克服缺點，斷進(jìn)步。我班的龍，由于他已經(jīng)過四年級，對于許知識都已經(jīng)掌握在他來說現(xiàn)在的沒多大的勁，所每次上課時不但自沒能管住自己，要影響別人。教化他乃當(dāng)務(wù)之急要讓他感到在新的體中再一次讀一級是一件愉快的，讓他喜歡班級，喜這個大家庭。于是更深地去了解他，了他的個性與特長，了解他的愛和才能，了解他的神世界。并讓他與集體的許多活，如：幫助大家整課桌椅、為班級打、幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)并適時地行勵和表揚(yáng)，漸漸他變了，上課能帶頭了，下課能為體做事了，他喜了我們這個大家。通過一段時間的心幫助和扶持，進(jìn)步很快，成為的少先隊員。這件說明，只要我們堅耐心扶持，差生也是進(jìn)步的。耐心培養(yǎng)，提高能力。/現(xiàn)代教育理論告訴們，要組織一個成的班級，班主任首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生任班干部，并根據(jù)他們性格、能力差異，安排相應(yīng)的作，盡心地進(jìn)行養(yǎng)和教育，使之同學(xué)的榜樣，帶其他同學(xué)不斷進(jìn)取接手新的班級后我特別重視班干的隊伍建設(shè)。選舉確定班干部前我先說明了一些班部的職責(zé)，讓學(xué)生心有個數(shù)。特別是一年級什么都是生的，我就觀察1至2個星期，在預(yù)先選舉比較出色的學(xué)生擔(dān)任班干的職責(zé)考察一段時后，再根據(jù)所選部的氣質(zhì)、性格以及能力的差異行分工，優(yōu)化班委合。