三年級上冊古詩三首課件

山行第一頁，共58頁。第一頁，共58頁。古詩三首

第二頁，共58頁。第二頁，共58頁。山行唐-杜牧第三頁，共58頁。第三頁，共58頁。跟我學(xué)生字徑斜霜寒jìngxiéshuānghán左右結(jié)構(gòu)雙人旁左右結(jié)構(gòu)余字旁上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)雨字頭寶蓋頭第四頁，共58頁。第四頁，共58頁。我會認(rèn)徑j(luò)ìng斜xié楓fēng于yú第五頁，共58頁。第五頁，共58頁。新課導(dǎo)入理解字詞課文朗讀課后練習(xí)課文解析第六頁，共58頁。第六頁，共58頁。作者簡介：

杜牧，唐代詩人。字牧之，精通兵法，有政治才能。詩文都寫得很好，詩以七絕最為出色。與李商隱齊名，世稱“小李杜”。返回第七頁，共58頁。第七頁，共58頁。遠(yuǎn)上寒山石徑斜第八頁，共58頁。第八頁，共58頁。白云深處有人家第九頁，共58頁。第九頁，共58頁。停車坐愛楓林晚第十頁，共58頁。第十頁，共58頁。霜葉紅于二月花第十一頁，共58頁。第十一頁，共58頁。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。

山行唐-杜牧

第十二頁，共58頁。第十二頁，共58頁。徑寒山坐于想一想這些是什么意思山行第十三頁，共58頁。第十三頁，共58頁。山行：在山里走。寒山：深秋時節(jié)的山。徑：小路。坐：因為、由于。于：比。第十四頁，共58頁。第十四頁，共58頁。【詩文解釋】

一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。

第十五頁，共58頁。第十五頁，共58頁。遠(yuǎn)處高山山間小路曲曲彎彎，深山密林中升騰屢屢炊煙。停車是因為我愛看楓林晚景，經(jīng)霜的紅葉比春花更加鮮艷。第十六頁，共58頁。第十六頁，共58頁?！驹娢馁p析】

“霜葉紅于二月花”形容深秋的楓葉形象生動，成為千古流傳的名句。據(jù)說是杜牧在游潭州（今湖南省長沙市）岳麗山時所寫的。秋天在詩人的筆下不再是常被描述成的樣子，不是蕭瑟灰暗的，而是挺拔向上和充滿生命力的。詩人通過描寫了一幅秋景圖，從而贊頌了秋色的美麗。

返回第十七頁，共58頁。第十七頁，共58頁。山行

[唐]杜牧yuǎnshànɡhánshānshí

jìngxié遠(yuǎn)上寒山石徑斜，báiyúnshēnɡchùyǒurénjiā白云生處有人家。

tínɡchēzuòàifēnɡlínwǎn停車坐愛楓林晚，

shuānɡyèhónɡyúèryuèhuā

霜葉紅于二月花。第十八頁，共58頁。第十八頁，共58頁。山行遠(yuǎn)上/寒山/石徑斜，白云生處/有人家。停車/坐愛/楓林晚，霜葉/紅于/二月花。第十九頁，共58頁。第十九頁，共58頁。認(rèn)真思考1.“停車坐愛楓林晚”詩中的“坐”是什么意思？2、《山行》寫的是詩人杜牧在（）所看到的（）時節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由（）構(gòu)成的秋色圖，表達(dá)了作者對大自然美景的（）之情。第二十頁，共58頁。第二十頁，共58頁。1、“停車坐愛楓林晚”一句詩中的“坐”的意思是：（

）2、《山行》寫的是詩人杜牧在：（山間）所看到的（深秋時節(jié)）的楓林景色，描繪了一幅由（寒山、石徑、白云、人家、楓林、霜葉）構(gòu)成的秋色圖，表達(dá)了作者對大自然美景的（喜愛）之情。因為第二十一頁，共58頁。第二十一頁，共58頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2.通過抓關(guān)鍵詞，了解詩的意思，體會詩人對秋天的贊美之情。3.

掌握本詩中的7個生字。

第二十二頁，共58頁。第二十二頁，共58頁。我會寫

給下列生字標(biāo)拼音贈

劉蓋菊殘君橙zèngliúgàijúcánjūnchéng贈送

贈品

劉海

姓劉掩蓋

蓋子菊花

秋菊殘陽

殘廢

殘渣君子

橙子

橙黃橘綠第二十三頁，共58頁。第二十三頁，共58頁。贈劉景文宋：蘇軾第二十四頁，共58頁。第二十四頁，共58頁。

蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名的文學(xué)家，書畫家，與父親蘇洵，弟弟蘇轍同為唐宋八大家之一。蘇軾在詩、詞、散文以及書法等方面都有卓越成就，是一個多才多藝的詩人。

第二十五頁，共58頁。第二十五頁，共58頁。荷盡已無擎雨蓋，菊

殘

猶

有傲霜枝。一年好景君

須記，最是橙黃橘綠時。贈

劉景文

蘇軾zèng

liú

qíngjú

cán

yǒu

jūnxū

chéngjú

第二十六頁，共58頁。第二十六頁，共58頁。贈劉景文宋：蘇軾

荷盡/已無/擎雨蓋，菊殘/猶有/傲霜枝。一年/好景/君記，正是/橙黃/橘綠時。

第二十七頁，共58頁。第二十七頁，共58頁。

荷盡已無擎雨蓋,

菊殘猶有傲霜枝。盡

：完，指敗盡。猶：依然，還。傲霜：不畏寒霜。擎雨蓋：指荷葉（比喻）。擎

：舉，往上托。殘

：枯萎、殘敗。傲：堅強(qiáng)不屈的樣子。第二十八頁，共58頁。第二十八頁，共58頁。荷盡已無擎雨蓋,

菊殘猶有傲霜枝。

詩意：荷葉敗盡了，已經(jīng)看不見能像雨傘一樣撐起的荷葉，只剩下了枯枝敗葉。

菊花也已枯萎，但還有枝條傲然挺立著，不怕風(fēng)吹霜打。

第二十九頁，共58頁。第二十九頁，共58頁。第三十頁，共58頁。第三十頁，共58頁。第三十一頁，共58頁。第三十一頁，共58頁。第三十二頁，共58頁。第三十二頁，共58頁。詩意：

一年中的好景你必須記住，最美的景是在初冬橙黃橘綠的時節(jié)??！

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。第三十三頁，共58頁。第三十三頁，共58頁。第三十四頁，共58頁。第三十四頁，共58頁。第三十五頁，共58頁。第三十五頁，共58頁。（1）《贈劉景文》這詩寫的是什么時候的景色？哪幾句是景物描寫，描寫的是怎樣的景色？《贈劉景文》一詩中，“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”是景物描寫。描寫的是“荷盡”、“菊殘”的蕭瑟景象。

課外拓展第三十六頁，共58頁。第三十六頁，共58頁。（2）蘇軾在《贈劉景文》一詩中表達(dá)了怎樣的情趣和情感？蘇軾在《贈劉景文》一詩中借菊花和荷花這兩種品性高潔的代表，贊美劉景文遭受挫折不氣餒，歷經(jīng)磨難不喪志的品行和節(jié)操，同時也勉勵友人和自己要珍惜時光、樂觀向上。第三十七頁，共58頁。第三十七頁，共58頁。1.作者寫了哪些事物來表現(xiàn)秋天?2.作者寫了哪些秋天的顏色?答案：荷.菊.橙.橘。

答案:橙黃.橘綠。

第三十八頁，共58頁。第三十八頁，共58頁。“贈”，也就是？的意思。類似的贈寫詩還學(xué)過什么？

贈劉景文

《贈汪倫》是李白寫給汪倫的，那么我們今天學(xué)習(xí)的《贈劉景文》又是誰送給誰的呢？（是蘇軾送給劉景文的。）第三十九頁，共58頁。第三十九頁，共58頁。

劉景文是蘇軾的朋友，與蘇軾友誼很深。有一天，他們在一起飲酒賦詩，蘇軾寫下這首詩送給劉景文。

看了《贈劉景文》這個詩題后，你想知道些什么？為什么贈？贈什么？為什么只贈劉景文？第四十頁，共58頁。第四十頁，共58頁。蘇軾的《贈劉景文》，是在元佑五年(1090)蘇軾在杭州任知州時作的。詩雖為贈劉景文而作，所詠卻是初冬景物，沒有一字涉及劉景文本人的道德文章。這似乎不是題中應(yīng)有之義，但實際上，作者的高明之處正在于將對劉氏品格和節(jié)操的稱頌，不著痕跡地糅合在對初冬景物的描寫中。因為在作者看來，一年中最美好的風(fēng)光，莫過于橙黃橘綠的初冬景色。而橘樹和松柏一樣，是最足以代表人的高尚品格和堅貞的節(jié)操。借景來歌頌劉景文的高尚品格和堅貞的節(jié)操。

第四十一頁，共58頁。第四十一頁，共58頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2.通過抓關(guān)鍵詞，了解詩的意思，體會詩人對秋天的思鄉(xiāng)之情。3.

掌握本詩中的2個生字。

第四十二頁，共58頁。第四十二頁，共58頁。我會寫

給下列生字標(biāo)拼音送挑sòngtiāotiǎo第四十三頁，共58頁。第四十三頁，共58頁。

夜書所見

葉紹翁南宋第四十四頁，共58頁。第四十四頁，共58頁。

同學(xué)們，大家下午好，我叫葉紹翁，我是江湖派詩人，我的詩以七言絕句最佳，有的寫江南水鄉(xiāng)景色，很有風(fēng)味；有的寫田家生活片段，耐人尋味。我寫的《游園不值》最為著名，歷來為人們所傳誦?！皯?yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！睔v來為人們所傳誦。這下你了解我了吧？喜歡我吧？第四十五頁，共58頁。第四十五頁，共58頁。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。第四十六頁，共58頁。第四十六頁，共58頁。夜書所見

葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。第四十七頁，共58頁。第四十七頁，共58頁。蕭蕭梧葉送寒聲孤獨寂寞第四十八頁，共58頁。第四十八頁，共58頁。江上秋風(fēng)動客情思念家鄉(xiāng)第四十九頁，共58頁。第四十九頁，共58頁。江上秋風(fēng)動客情。蕭蕭梧葉送寒聲，蕭蕭：風(fēng)聲送寒聲：送來陣陣寒意動客情：使客人產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情梧葉：梧桐樹的葉子第五十頁，共58頁。第五十頁，共58頁。

蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。第五十一頁，共58頁。第五十一頁，共58頁。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。知：料想挑：捉促織：蟋蟀籬落：籬笆第五十二頁，共58頁。第五十二頁，共58頁。

他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。第五十三頁，共58頁。第五十三頁，共58頁。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。第五十四頁，共58頁。第五十四頁，共58頁。你覺得這首詩表達(dá)了一種怎樣的感情？

詩人客游在外，看到秋風(fēng)落葉，籬落燈明，不禁勾起思念家鄉(xiāng)的思想感情第五十五頁，共58頁。第五十五頁，共58頁。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。第五十六頁，共58頁。第五十六頁，共58頁。