文學(xué)類文本閱讀之標(biāo)題的含義和作用

一、考綱要求1．理清思路，整體把握作品的主要內(nèi)容。(能力層級(jí)：理解)2．把握不同體裁作品中的情境與形象。(能力層級(jí)：理解)3．揣摩作品中的精彩細(xì)節(jié)。(能力層級(jí)：理解)4．欣賞作品的表現(xiàn)手法，品富于表現(xiàn)力的語言。(能力層級(jí)：運(yùn)用)5．領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，獲得有益啟示。(能力層級(jí)：運(yùn)用)考綱要求2023/3/212023/3/21當(dāng)前1頁，總共26頁。2023/3/212023/3/21當(dāng)前2頁，總共26頁。

眼睛是心靈的窗戶，標(biāo)題恰如文章的眼睛。直接與文章的主旨或主要內(nèi)容相聯(lián)系常言道：“看書先看皮，看報(bào)先看題?！?023/3/212023/3/21當(dāng)前3頁，總共26頁。授課：謝彤燁2017中考語文閱讀專題復(fù)習(xí)2023/3/212023/3/21當(dāng)前4頁，總共26頁。真題回顧一(2015·廣東《集中營(yíng)的課堂》P174）集中營(yíng)的課堂程剛①納粹德國(guó)攻占波蘭，控制著華沙。沙寧是剛來的老師，正給孩子們上課，幾個(gè)納粹兵來到學(xué)校，大聲地對(duì)她說：“沙寧，跟我們走一趟吧，你還要藏到什么時(shí)候？”說完，他們便涌上來，將沙寧摁到了車上。②孩子們都嚇哭了，只有謝達(dá)快速跑回家，告訴爸爸賽夫，沙寧老師被抓走了。賽夫聽到這個(gè)消息，不禁一驚，焦急地在屋里來回走著……2023/3/212023/3/21當(dāng)前5頁，總共26頁。③第二天早上，謝達(dá)悄悄地來到集中營(yíng)門口，他不知從哪里找到了一枚手雷，然后大叫著沖向納粹看守，他很快被制服，投進(jìn)了集中營(yíng)。謝達(dá)很堅(jiān)強(qiáng)，始終咬定手雷是撿來的，納粹只好把他關(guān)起來?？词孛刻毂薮蛩屗芍c年齡不相稱的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙寧老師是否還在這里，是否還活著。④這天早上，謝達(dá)被驚醒，幾個(gè)納粹將一個(gè)全身血肉模糊的女人扔了進(jìn)來，謝達(dá)一看，這不是沙寧老師嗎？他突然一陣狂喜，和幾位婦女一起把沙寧老師扶到板子上，沙寧傷得太重，一直在昏迷。納粹沒有從沙寧口中得到任何有價(jià)值的消息，還不想讓她死，便給她醫(yī)治。沙寧醒后，第一眼便看見了謝達(dá)。她有些激動(dòng)，想問謝達(dá)怎么進(jìn)來的?？伤龢O度虛弱說不出話，聰明的謝達(dá)急忙小聲地對(duì)沙寧說：“沙寧老師，我來上課?！鄙硨幰徽?023/3/212023/3/21當(dāng)前6頁，總共26頁。⑤沙寧成了集中營(yíng)里的老師。納粹嚴(yán)密監(jiān)視著她的動(dòng)向，希望能從沙寧的講課中找到破綻。另外，這十幾個(gè)孩子讓他們傷透了腦筋。沙寧上課的時(shí)候，孩子們卻很安靜。為了讓他們安靜些，納粹還假裝慈悲地給孩子們買了畫筆。沙寧對(duì)謝達(dá)非常好，除了給他上課，有時(shí)還教他畫畫……⑥這一天，幾名想逃跑的戰(zhàn)俘又被他們抓回來折磨而死，然后再被吊起來，暴露在陽光下……一直以來，納粹就是這樣沒有人性，凡是想逃跑的人，都會(huì)被處死并吊在營(yíng)門外。每每看到這種場(chǎng)景，謝達(dá)心中充滿了仇恨。⑦這一天早上，天還沒亮，謝達(dá)偷偷地走出房間，悄悄爬向納粹士兵的油庫，可就在他準(zhǔn)備點(diǎn)燃火柴時(shí)，被納粹哨兵發(fā)現(xiàn)，一顆罪惡的子彈穿透了他的胸膛，謝達(dá)當(dāng)即倒下，然后被拖出門外吊起來示眾。第二天中午，賽夫打通了關(guān)節(jié)，把謝達(dá)抱回家。他要給謝達(dá)穿上新衣服再埋葬，為此，他幾度昏厥。2023/3/212023/3/21當(dāng)前7頁，總共26頁。⑧四天后，盟軍報(bào)紙大幅報(bào)道了賽夫送出情報(bào)，納粹在波蘭的毒氣彈據(jù)點(diǎn)紛紛被摧毀的消息。如果再晚幾天，這些毒氣彈就會(huì)被運(yùn)往前線，將會(huì)有成千上萬盟軍士兵中毒而亡。半個(gè)月后，沙寧被解救出來，她和賽夫都成了大英雄，一個(gè)催人淚下的故事也被披露出來。⑨原來，沙寧掌握毒氣彈據(jù)點(diǎn)的情報(bào)后，來到華沙想與賽夫接頭，因泄密她被捕了。焦急的賽夫本想自己進(jìn)集中營(yíng)和沙寧接頭，可他是地下組織的負(fù)責(zé)人，不能離開，便想出了讓謝達(dá)攻擊哨兵而進(jìn)入集中營(yíng)與沙寧接頭的辦法。沙寧的情報(bào)圖一直記在腦海里，她便偷偷地教謝達(dá)畫畫，不久，謝達(dá)便能把地圖完整地畫出來。該怎樣把情報(bào)送出呢？就在這時(shí)，謝達(dá)見到逃跑的人都會(huì)被處死吊在營(yíng)門外，于是，他便想到了這個(gè)慷慨赴死的辦法，悄悄地把地圖畫在了衣服里面……他知道，爸爸肯定會(huì)想辦法把他抱回家，肯定會(huì)給他換套新衣服再埋葬，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)畫在衣服里面的地圖……2023/3/212023/3/21當(dāng)前8頁，總共26頁。⑩謝達(dá)消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的驚天壯舉卻深深地感染了我們，那個(gè)集中營(yíng)的課堂里，上的是這世界上最感人的一課。(選自《情感讀本·道德篇》，有刪改)18、《集中營(yíng)的課堂》有什么深刻含義？文章以此為標(biāo)題有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）____________________________________________________________________________________________

2023/3/212023/3/21當(dāng)前9頁，總共26頁。含義：一是沙寧老師在集中營(yíng)給孩子們上課；（1分）2023/3/21二是以謝達(dá)為代表的波蘭人民在集中營(yíng)上演的為反抗納粹而慷慨赴死的感人的一課。（1分）2023/3/21當(dāng)前10頁，總共26頁。標(biāo)題的含義答題公式：表層意思（指向標(biāo)題在文中的本義）+深層意思（指向文中的中心）2023/3/212023/3/21當(dāng)前11頁，總共26頁。作用：①故事圍繞“集中營(yíng)的課堂”展開，是文章的線索。（1分）

2023/3/21②表明地點(diǎn)的特殊性：集中營(yíng)是關(guān)押囚犯的地方，課堂是傳播知識(shí)的場(chǎng)所，兩者構(gòu)成鮮明的對(duì)比，耐人尋味；（1分）③以謝達(dá)、沙寧為代表的波蘭人民將集中營(yíng)變成了反納粹的課堂，突出了熱愛祖國(guó)、反抗侵略的主題。（1分）2023/3/21當(dāng)前12頁，總共26頁。1、揭示（暗示）文章主旨2、文章的行文線索標(biāo)題的作用答題模式：簡(jiǎn)單概括文章內(nèi)容+揭示XX主旨答題時(shí)深入理解文章的中心，將具體的中心思想答出來答題時(shí)將線索找出來，答題時(shí)注意：文章以“xx”為線索（故事圍繞“XX”展開，是行文線索）2023/3/212023/3/21當(dāng)前13頁，總共26頁。3、標(biāo)題的修辭意義或象征意義4、設(shè)置懸念，吸引讀者（富有哲理，引人思考）標(biāo)題的作用常見的修辭：語義雙關(guān)、比喻等例“爸爸的花兒落了”，一方面指爸爸栽種的夾竹桃衰落了，另一方面暗示著爸爸去世了5、確定文章描寫對(duì)象，確定文章的感情基調(diào)2023/3/21如：營(yíng)造了XX氛圍，奠定XX感情基調(diào)等2023/3/21當(dāng)前14頁，總共26頁。真題回顧二(2016·廣東《平衡》P175）平衡陳國(guó)凡①拎著幾條剛釣來的魚兒，我一路哼著小調(diào)，興沖沖地往家里趕。今天星期天，休息。老婆帶孩子回了她鄉(xiāng)下的娘家，我難得落個(gè)輕閑自在。我早計(jì)劃好了，晚餐自己弄個(gè)魚煲，再叫上幾位朋友好好聚聚，美美地享受一頓。②咦，怪了，怎么鑰匙不見了？我翻遍各個(gè)口袋，也找不到自家的鑰匙。正窩火著，對(duì)門的小王探出頭來：“回來了？找不到鑰匙了吧，嘿嘿……”2023/3/212023/3/21當(dāng)前15頁，總共26頁。③他怎么知道我丟了鑰匙？正疑惑間，小王老婆手里拿著一串鑰匙從房里走了出來，笑著對(duì)我說：“早上出門，見這串鑰匙插在門上，我想可能是你走得匆忙，忘啰，就先給你放著吧。現(xiàn)在該完璧歸趙了！要是被陌生人拿去，麻煩可就大啦?！蔽疫B說謝謝，接過鑰匙，進(jìn)了屋。④我和小王一家雖然住對(duì)門有些年頭了，可平時(shí)只是點(diǎn)頭之交，彼此并不了解，我甚至連他們具體在哪個(gè)單位上班都不清楚。⑤他們?cè)摬粫?huì)進(jìn)過我家了吧，一想到這點(diǎn)，我就緊張起來了，急忙把整個(gè)屋子查了個(gè)遍，啥也沒丟，東西擺放的位置也絲毫沒動(dòng)過，但我早已沒了做魚煲的念頭。2023/3/212023/3/21當(dāng)前16頁，總共26頁。⑥老婆回來聽我說了這事，人都蹦了起來，“這還得了！說不定我們的鑰匙他們已經(jīng)拿去配了。我們要不在家，他們就可以隨便進(jìn)出啊。你呀你，我一不在家，你就自個(gè)兒到外面快活！這下出事了吧！”老婆又?jǐn)?shù)落起我來了?？晌疫B跟她計(jì)較的心思都沒了。誰叫自己這么粗心呢。他們手里有了鑰匙，那我家不就成他的家了嗎？那咋辦？我問老婆?！罢k？還用說嗎？換把新鎖唄?！崩掀艛蒯斀罔F說道?！版i又沒壞，干嗎要換??？再說，就為這事?lián)Q鎖，不好吧，他們會(huì)怎么看我們？會(huì)傷了兩家和氣的。”我說。⑦“有什么不好的，難道等到把我們家的東西搬空才好?。空媸堑摹Ｄ阋幌霌Q，我來換。”老婆的破嗓門喊得很響。我真擔(dān)心被人聽到。這時(shí)，門響了。我開了門，是小王。2023/3/212023/3/21當(dāng)前17頁，總共26頁。⑧“有事嗎？”我問。剛說完，我就只想摑自己兩下，廢話，沒事，敲你家的門干嗎？記憶中，小王沒事來敲門，一次也沒有過。小王顯得有些尷尬，吞吞吐吐地說：“就是我……我老婆，她……她要我來跟你們說個(gè)事?！币娢依掀乓苍冢⊥跽f：“嫂子也在啊，那最好了?！雹崂掀胖缓谜f：“要不，你進(jìn)來說話？”小王擺了擺手，“不了不了，就幾句話，我說完就走。我老婆她要你們換把新鎖?！毙⊥醣镒懔藙艃海K于說出了一句囫圇話。⑩呵，倒是他們先來說了，真?zhèn)€沒想到。我和老婆面面相覷。“我老婆說，換了好，省得你們懷疑我們什么的?！痹捯粑绰洌⊥跻艳D(zhuǎn)身，疾步進(jìn)了屋子，身后傳來“嘭”的一聲，是關(guān)門聲。2023/3/212023/3/21當(dāng)前18頁，總共26頁。(11)我和老婆對(duì)視了一下，不約而同地捂著嘴巴，笑了！可是晚上睡覺時(shí)，老婆又提出了一個(gè)問題：兩家的鎖都好好的，憑什么要我家白白花錢去換新鎖?。?12)第二天，我正在換鎖，小王走出屋子，手里拿著一把新鎖。我好生納悶，隔墻有耳？問小王：“你家也要換鎖？那鎖不是好好的嗎？”(13)“你家這鎖不也好好的嗎？我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡?！?14)我呆住了，半天說不出話來。老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？(15)小王急中生智，“不瞞你說，我老婆也曾把鑰匙插在門上大半天，回家后才發(fā)現(xiàn)。”(16)呵！兩家四口齊聲發(fā)出了和氣平衡的笑……(選自《小小說選刊》2015年第11期，有刪改)2023/3/212023/3/21當(dāng)前19頁，總共26頁。18、有人認(rèn)為，小說的標(biāo)題《平衡》獨(dú)具匠心；也有人認(rèn)為小說以《鎖》作標(biāo)題耐人尋味。請(qǐng)選擇其中一種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā?5分)____________________________________________________________________________________

2023/3/212023/3/21當(dāng)前20頁，總共26頁。【解析】考查的是在標(biāo)題的比較選擇中談看法，題型雖然有變化，沒有直接明確點(diǎn)出考查的內(nèi)容，但考點(diǎn)沒有變，實(shí)際上考查的是對(duì)標(biāo)題含義和作用的理解，踩點(diǎn)答題即可。

示例一：認(rèn)同《平衡》為標(biāo)題。①揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡；②以小見大，表面寫反映鄰里關(guān)系的生活瑣事，實(shí)則揭示社會(huì)信任危機(jī)，深化主題。示例二：認(rèn)同《鎖》為標(biāo)題。①“鎖”是小說的線索，所有故事情節(jié)都圍繞“鎖”展開；②含義深刻，“鎖”阻隔了人與人之間的友情與信任，含蓄地表現(xiàn)了主題。2023/3/212023/3/21當(dāng)前21頁，總共26頁。（從文章標(biāo)題的關(guān)鍵詞的本義、字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標(biāo)題的深層含義或作用）（從理解文章的標(biāo)題的修辭手法入手，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標(biāo)題的含義和作用）（從文章的寫作內(nèi)容、作者情感、主題意思入手，分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容）（通過分析文章的背景或線索來分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容）2023/3/212023/3/21當(dāng)前22頁，總共26頁?！八淖R(shí)”記心間，整體意識(shí)、文本意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、讀者意識(shí)。考場(chǎng)須謹(jǐn)記：速讀全文、整體感知；審讀題目、把握要求；鎖定區(qū)域、篩選信息；重組信息，規(guī)范表述！考場(chǎng)文學(xué)類閱讀高分秘籍嗯！確實(shí)很實(shí)用！文學(xué)類閱讀法則2023/3/21當(dāng)前23頁，總共26頁。當(dāng)堂訓(xùn)練，學(xué)以致用完成學(xué)案《天使兒》第16題（廣東2011中考真題）16、“天使兒”在文中有哪些含義?(4分)（1）指低能葵葵（表層含義）；（2）商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使；（3）葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。（其中第2、3點(diǎn)為深層含義）參考答案：2023/3/212023/3/21當(dāng)前24頁，總共26頁。完成學(xué)案《舊餐桌上的美好時(shí)光》第17題（廣東2013）17、小說以“舊餐桌上的美好時(shí)光”為標(biāo)題有什么作用？（4分）參考答案：（1）營(yíng)造了溫馨的氛圍，暗示母子關(guān)系的修復(fù)；（2）設(shè)置懸念，吸引讀者眼球；（3）含蓄地表達(dá)了加強(qiáng)溝通，互相理解，共享美好時(shí)光這一主題。2023/3/212023/3/21當(dāng)前25頁，總共26頁。作業(yè)大禮包“前菜”：1、復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，完成學(xué)案《天使兒》《舊餐桌上的美好時(shí)光》反思“主餐”：2、完成《中考寶典》