小學(xué)道德與法治-集體榮譽在心中教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

第1課時

課題8、集體榮譽在心中課型新授課第1課時教學(xué)目標(biāo)(1)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到集體榮譽的取得不能只靠個別同學(xué)的努力，而應(yīng)該依靠集體所有成員的共同努力。(2)通過活動，使學(xué)生增強集體觀念和集體榮譽感，能夠用自己的實際行動為集體添光彩。重點難點重點：認(rèn)識到集體榮譽的取得不能只靠個別同學(xué)的努力，而應(yīng)該依靠集體所有成員的共同努力。難點：增強集體觀念和集體榮譽感，能夠用自己的實際行動為集體添光彩。教學(xué)方法講授法活動教育討論法教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)評價活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一些精美的彩紙。收集本班和個人所獲得的榮譽獎狀、獎杯、錦旗、證書等?；顒舆^程

(1)“獎狀背后的故事”活動。

看一看，議一議：引導(dǎo)學(xué)生觀察后兩組圖片。即展示學(xué)生文體比賽場景的圖片和展示主題隊會場景的圖片。引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊思考，討論集體的榮譽是怎樣得來的。

說一說，評一評：以小組為單位開展對抗賽。題目為《獎狀背后的故事》，選取集體曾獲得的一次榮譽，講講在爭得這次榮譽的過程中同學(xué)們做了哪些努力。評出獲勝組。通過說和評使學(xué)生懂得榮譽來之不易，需要大家共同的汗水和智慧，因此我們更要珍惜集體的榮譽。

(2)“為集體添光彩”活動。

找一找，做一做：尋找曾經(jīng)為集體增光添彩的同學(xué)，想一想他們都是怎樣做的，應(yīng)該向他們學(xué)些什么。把心中的榜樣寫入自己制作的光榮冊。通過這項活動，使每一位學(xué)生都能夠為自己找到一位學(xué)習(xí)的榜樣，通過向榜樣學(xué)習(xí)增強集體榮

譽感和責(zé)任感。

想一想，說一說：小組合作，討論自己能夠做些什么來為集體爭得榮譽。根據(jù)自己的特長來思考，根據(jù)集的需要來思考；從生活中的點點滴滴來思考從學(xué)習(xí)中的方方面面來思考。

小結(jié)收獲學(xué)生觀察后兩組圖片。學(xué)生邊觀察邊思考，討論集體的榮譽是怎樣得來的。講講在爭得這次榮譽的過程中同學(xué)們做了哪些努力.評出獲勝組。尋找曾經(jīng)為集體增光添彩的同學(xué)把心中的榜樣寫入自己制作的光榮冊。小組合作，討論自己能夠做些什么來為集體爭得榮譽。使學(xué)生懂得各項榮譽的取得都離不開大家的團結(jié)合作與每位同學(xué)的辛勤勞動。不論是從哪個角度出發(fā)都可以，只要目的是為集體爭得榮譽就行?；顒油卣垢鶕?jù)自己的思考，付諸具體行動，教師檢查。根據(jù)自己的思考，付諸具體行動，并在下一節(jié)課匯報。板書設(shè)計8、集體榮譽在心中教學(xué)反思

第2課時

課題8、集體榮譽在心中課型新授課第2課時教學(xué)目標(biāo)◆讓學(xué)生懂得應(yīng)該處處維護集體的榮譽，珍惜集體的榮譽?！粢龑?dǎo)學(xué)生為集體的榮譽貢獻(xiàn)自己的一份力量。重點難點重點：懂得應(yīng)該處處維護集體的榮譽，珍惜集體的榮譽。難點：為集體的榮譽貢獻(xiàn)自己的一份力量。教學(xué)方法講授法活動教育討論法教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)評價活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一些精美的彩紙。收集本班和個人所獲得的榮譽獎狀、獎杯、錦旗、證書等?；顒舆^程1．導(dǎo)入

(1)師：(出示一張該班獲得榮譽的獎狀)同學(xué)們，瞧，老師手中有一張獎狀，想知道它屬于誰嗎?

(2)師：你們真棒!除此之外，我們的班集體還獲得過哪些榮譽?能告訴老師嗎?

(學(xué)生展示、介紹本班歷年來所獲得的獎狀、獎杯、錦旗等)3．了解獎狀背后的故事

(1)看課本中的圖片及文字說明，說一說在榮譽背后哪些人做出了貢獻(xiàn)。(2)夸一夸、演一演為本班爭得榮譽的同學(xué)。要求：請同學(xué)們自由結(jié)合，用夸一夸、演一演的形式讓我們?nèi)チ私饽切┌l(fā)生在獎狀背后的一幕幕動人的故事。

(3)聽了之后，看了之后，你想說些什么?

(4)全班大討論：這些榮譽是怎么得來的?

小結(jié)：一滴滴水可以匯成一條長長的江，一條條長長的江可以匯成一片滔滔的海。我們班級榮譽之花之所以開得這么絢爛，與我們每一位同學(xué)的努力是分不開的。4．為集體添光彩在心中

(1)讀課文相關(guān)內(nèi)容后，想一想：自己為班級爭得過哪些榮譽?

(四人小組內(nèi)交流，可展示自己獲得的一些證書、獎狀等)

(2)在今后的生活、學(xué)習(xí)中，你打算怎樣為集體爭得榮譽?

(3)請一名學(xué)生扮演小記者!就上述問題隨機采訪一些同學(xué)。5．我為集體獻(xiàn)一計

每個人都希望自己所處的集體是最棒的、最出色的，這就需要集體中的每個成員在努力拼搏的同時，還要不斷地為集體出謀劃策，出一些“金點子”，這樣一個集體才會更好，才會發(fā)出最光彩奪目的光芒。下面就請大家先想一想，再寫下來。(師發(fā)放紙張)

6、總結(jié)學(xué)生展示、介紹本班歷年來所獲得的獎狀、獎杯、錦旗等說一說在榮譽背后哪些人做出了貢獻(xiàn)?？湟豢?、演一演為本班爭得榮譽的同學(xué)。(開始準(zhǔn)備，然后上臺介紹或表演)思考匯報全班大討論讀課文相關(guān)內(nèi)容后，想一想：自己為班級爭得過哪些榮譽?四人小組內(nèi)交流思考匯報學(xué)生扮演小記者!就上述問題隨機采訪一些同學(xué)出點子(念獎狀內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的自豪感)我們知道集體榮譽的取得要靠全體成員的共同努力，它來之不易，我們在珍惜維護的同時，也應(yīng)該盡自己的力量為集體增光添彩。用集體或個人所取得的獎狀、獎杯等來布置，激發(fā)同學(xué)們更加奮進。活動拓展(1)制作一個光榮冊，記錄班上的好人好事。(2)匯編一個“金點子”集。(3)在班內(nèi)布置一個“榮譽角”（1)制作一個光榮冊，記錄班上的好人好事。(2)匯編一個“金點子”集。(3)在班內(nèi)布置一個“榮譽角”板書設(shè)計8、集體榮譽在心中教學(xué)反思《8集體榮譽在心中》課程標(biāo)準(zhǔn)分析《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》要求《品德與社會》這門課程，讓學(xué)生用自己眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。“在集體中成長”，以四年級兒童的生活為主線，將品德、行為規(guī)范、集體主義有機融合，引導(dǎo)學(xué)生通過自己密切相關(guān)的集體環(huán)境、集體活動相互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，真正體現(xiàn)思品課的綜合性和開發(fā)性?！凹w榮譽在心中”是本單元的第2課，這一個話題對學(xué)生來說比較熟悉，根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生比較看重集體榮譽，因為集體得到榮譽欣喜若狂，因為集體失去榮譽而悲傷。但是仍有部分學(xué)生對集體概念比較淡薄，因此本單元、本節(jié)課都是圍繞集體而展開，目的是培養(yǎng)兒童的集體精神。本節(jié)課的目標(biāo)是，讓學(xué)生知道自己是集體中的一員，為集體而奉獻(xiàn)；明白集體榮譽的獲得是靠集體全部成員共同努力獲得；學(xué)會觀察和思考，為集體的進步而出謀劃策。《8集體榮譽在心中》教材分析泰山版《品德與社會》四年級上冊教材分析本教材以主題呈現(xiàn)、案例引導(dǎo)、活動操練、情境感悟、問題拓展為結(jié)構(gòu)特征，突出學(xué)生主體、突出綜合學(xué)習(xí)的特點。本冊教材共安排了四個單元，規(guī)劃了13項主題活動，教參要求用30－38課時完成。我們堅持“參考不依賴，借用不照用”的態(tài)度，對教材進行了二次創(chuàng)造，計劃用13周，26課時完成。下面我對照課標(biāo)，從教材總體與各單元兩方面，分別對本冊教材的課程資源進行分析并提出實施教學(xué)的活動建議。一、本冊教材內(nèi)容要點本冊的教育主題涉及課程標(biāo)準(zhǔn)“我要成長”“我與家庭”“我與學(xué)校”“我的家鄉(xiāng)”四個部分內(nèi)容中的七條。教師在教學(xué)中，要以這七條為本，深挖教材，以學(xué)生社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成與社會性發(fā)展。第一單元健康文明的家庭生活本單元是第七冊的開篇，是課程標(biāo)準(zhǔn)中“我與家庭”教學(xué)要求在高一年級的螺旋上升。分四個主題活動。前兩個主題從時空上講，均發(fā)生在家庭內(nèi)部，后兩個主題則是從家庭外部環(huán)境，從鄰里之間的關(guān)系、從社區(qū)環(huán)境的角度來揭示家庭幸福與這些環(huán)境因素之間的關(guān)系。第二單元安全地成長小學(xué)生的安全教育問題一直是全社會共同關(guān)注的重要問題。本單元分兩個主題，從學(xué)生身邊的危險和怎樣讓危險走開入手，在引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、調(diào)查、分析統(tǒng)計、探究、體驗、辯論、演習(xí)、思考等活動的基礎(chǔ)上，讓他們了解有關(guān)安全常識，具備初步的安全意識和自救自護能力，并由此體會到生命的可貴。第三單元在集體中成長根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本單元要讓學(xué)生知道自己是集體中的一員，通過四個主題活動，要學(xué)生學(xué)會關(guān)心集體，參加集體活動，維護集體榮譽，對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)，學(xué)會與他人交流、合作、分享快樂等。第四單元親近家鄉(xiāng)本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，安排了以反映兒童與社會和家鄉(xiāng)為軸線的教學(xué)單元。內(nèi)容的選擇均來自于學(xué)生生活和社會實際，力圖真實反映社會，使學(xué)生對社會有比較全面、客觀的認(rèn)識。三個主題活動都力求體現(xiàn)學(xué)生的多維度發(fā)展，與家鄉(xiāng)對話，了解民風(fēng)民俗，感受家鄉(xiāng)變化，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。課題第三單元在集體中成長教學(xué)目標(biāo)1知道自己是生活集體中的一員，感受到集體力量大。2.增強集體觀念和集體榮譽感，能夠用自己的實際行動為集體添光彩。3.懂得集體中的每一個成員，都應(yīng)該對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。4.懂得集體生活中完成任務(wù)需要團結(jié)合作，心往一處想，勁往一處使，互相幫助，互相配合。主題結(jié)構(gòu)與教學(xué)活動設(shè)計主體結(jié)構(gòu)：在集體中成長在集體中成長集體榮譽在心中我是大海一滴水為集體盡責(zé)集體生活真快樂集體的一員為集體添光彩做好份內(nèi)的事勇于承擔(dān)責(zé)任合作真好分享快樂獎狀背后的故事親近家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)在哪里集體力量大身邊的危險課時劃分8課時活動準(zhǔn)備及提示本單元共四個主題活動：“我是大海一滴水”、“集體榮譽在心中”、“為集體負(fù)責(zé)”、“集體生活真快樂”。主題二集體榮譽在心中模塊一獎狀背后的故事本模塊讓學(xué)生增強集體榮譽感，懂得榮譽來之不易，需要大家共同的汗水和智慧。落實“參加集體活動，維護集體榮譽”的課標(biāo)要求。特設(shè)計以下兩個活動：活動一：說一說班集體曾獲得過的榮譽課前讓學(xué)生準(zhǔn)備本班歷年來所獲得的獎狀、獎杯、錦旗等。（可以是照片或復(fù)印件）在課堂上展示，介紹?；顒佣嚎湟豢洹⒀菀谎轂楸景酄幍脴s譽的同學(xué)要求同學(xué)們自由結(jié)合，用夸一夸、演一演的形式讓我們?nèi)チ私饽切┌l(fā)生在獎狀背后的一幕幕動人的故事。聽了之后，看了之后，你想說些什么？全班大討論：這些榮譽是怎么得來的？模塊二為集體添光彩本模塊旨在啟發(fā)學(xué)生在為集體添光彩的過程中，能夠與他人交流、合作，分享快樂。為達(dá)到這一要求，特設(shè)計以下三個活動?；顒右唬簽榧w添光彩在心中集體榮譽的取得要靠全體成員的共同努力，談?wù)勛约簽榘嗉墳閷W(xué)校爭得過哪些榮譽，特組織小記者采訪。（可以包含三好學(xué)生、特長生……）活動二：我為集體獻(xiàn)一計每個人都希望自己所處的集體是最棒的、最出色的，這就需要集體中的每個成員在努力拼搏的同時，還要不斷地為集體出謀劃策，這樣集體才會更好?；顒尤褐谱鞴鈽s冊，布置“榮譽角”制作光榮冊，記錄班上的好人好事。在班內(nèi)布置“榮譽角”，（用集體或個人所取得的獎狀等來布置）激發(fā)學(xué)生們更加奮進?！都w榮譽在心中》學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析小學(xué)四年級的學(xué)生相比較三年級以下學(xué)生具有比較強的自行探究的能力，學(xué)生在觀察能力、思維能力、語言表達(dá)能力方面都有了較好的提高，有著強烈的好奇心與動手操作的能力。他們喜歡在自己的探索中獲取知識，喜歡在玩中學(xué)，喜歡在做中學(xué)，喜歡在想中學(xué)，喜歡在用中學(xué)。對周邊的事物產(chǎn)生著濃厚的興趣，有著強烈的學(xué)習(xí)愿望，但不能自覺地從生活中進行學(xué)習(xí)，也不能很好地把語文知識用于生活中。在學(xué)習(xí)的方式上，存在著單一式的學(xué)習(xí)，缺乏合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不能做到與人交流，與人對話。喜歡受到表揚或贊美，喜歡發(fā)表自己的見解，有時是很幼稚的見解。本班不少同學(xué)在集體榮譽方面好勝心強，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)對集體榮譽比較模糊，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。學(xué)學(xué)生對于“集體榮譽在心中”這個道理有些明白，但往往在實踐方面，說的和做的不一致，應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生走進文本，集合實際的班級生活，理解集體含義，愿意為集體榮譽獲得而努力?！?集體榮譽在心中》評測練習(xí)1、良好的集體應(yīng)該是一個（）、（）的團隊，因為集體的榮譽，來自我們每一位同學(xué)的努力。2、（）把大家聚在一起，讓我們激發(fā)智慧，獻(xiàn)出力量，用實際行動把集體建設(shè)得更加美好。3、（），（），這些都是集體榮譽的象征。它是推動大家積極向上，戰(zhàn)勝困難的無形力量。4、每個同學(xué)都希望自己生活在一個（）的集體中?？墒?，集體和榮譽不會憑空得到，依靠少數(shù)人的努力也不行。5、集體榮譽的取得需要靠（）的共同努力，每個人都應(yīng)該盡（）為集體作貢獻(xiàn)，為集體奉獻(xiàn)才智和汗水。6、當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)服從于（）?！都w榮譽在心中》

學(xué)習(xí)效果分析鞏固題目1、良好的集體應(yīng)該是一個（）、（）的團隊，因為集體的榮譽，來自我們每一位同學(xué)的努力。2、（）把大家聚在一起，讓我們激發(fā)智慧，獻(xiàn)出力量，用實際行動把集體建設(shè)得更加美好。3、（），（），這些都是集體榮譽的象征。它是推動大家積極向上，戰(zhàn)勝困難的無形力量。4、每個同學(xué)都希望自己生活在一個（）的集體中。可是，集體和榮譽不會憑空得到，依靠少數(shù)人的努力也不行。5、集體榮譽的取得需要靠（）的共同努力，每個人都應(yīng)該盡（）為集體作貢獻(xiàn)，為集體奉獻(xiàn)才智和汗水。6、當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)服從于（）。二、分析本課達(dá)標(biāo)練習(xí)共設(shè)計了6個填空題，側(cè)重了學(xué)生基本知識、技能檢測，有效落實了三維目標(biāo)。通過檢查發(fā)現(xiàn)，第1題，是結(jié)合第7課復(fù)習(xí)，第2—5題是鞏固本課所學(xué)的題目，第6題有拓展意思，學(xué)生對此題完成總體較好?！都w榮譽在心中》教學(xué)反思這節(jié)課，我力求注重從學(xué)生實際，從學(xué)生身邊的事例入手，通過回憶學(xué)校、班級曾獲得的榮譽