高三班班主任總結(jié)（優(yōu)選16篇）

高三班班主任總結(jié)（優(yōu)選16篇）名目第1篇2023年4月高三班主任教學(xué)工作總結(jié)第2篇2023年高三班主任上半年工作總結(jié)第3篇高三班主任高考工作總結(jié)第4篇高三班主任工作總結(jié)【下學(xué)期】第5篇高三班主任新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)第6篇2023年上學(xué)期高三班主任工作總結(jié)第7篇2023年高三班主任年度個(gè)人總結(jié)第8篇高三班主任年終教學(xué)工作總結(jié)第9篇高三班主任總結(jié)第10篇高三班班主任工作總結(jié)——以德育人，潛移默化第11篇2023年高三班主任教學(xué)工作總結(jié)第12篇上學(xué)期高三班主任教學(xué)工作總結(jié)第13篇第一學(xué)期高三班主任工作總結(jié)第14篇高三班主任年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文第15篇2023高三班主任年終個(gè)人思想總結(jié)第16篇2023年高三班主任年終考核個(gè)人工作總結(jié)范文

【第1篇】2023年4月高三班主任教學(xué)工作總結(jié)

以下高中班主任教學(xué)總結(jié)范文由應(yīng)屆畢業(yè)生工作總結(jié)網(wǎng)站整理供應(yīng)。工作總結(jié)范文由

古人云："親其師，信其道'，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終以"公正、無私、真誠、博愛'作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以"友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃'為名，我公正、公正地對待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我喜愛的班級管理工作中。用"心'帶班，對同學(xué)愛心、信念、急躁、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了同學(xué)對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在將來的日子里,我將與你們并肩耕耘抱負(fù),共同收獲盼望;你的勝利是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位同學(xué)都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的抱負(fù)!算是送給我們一年四班同學(xué)的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語馬上拉近了我與原本還不熟識的同學(xué)之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來的班級管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、深化全面地了解同學(xué)，加強(qiáng)班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育同學(xué)先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到同學(xué)宿舍再下班，多了解同學(xué)的狀況，多觀看同學(xué)的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)消失的問題，準(zhǔn)時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查同學(xué)的到校狀況，察同學(xué)到班后的狀態(tài)，如有同學(xué)遲到或到校后精神萎靡，就要準(zhǔn)時(shí)查明緣由，對確有違紀(jì)的同學(xué)處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先急躁地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式具體敘述了高中與學(xué)校學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學(xué)在各方面的行為，強(qiáng)化班級管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣寧靜，有特地班級干部負(fù)責(zé)，保證班級同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班同學(xué)在早自習(xí)開頭前十五分鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班同學(xué)必需全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互關(guān)心，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

這很重要，對于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找同學(xué)談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對于有思想的同學(xué)或是違紀(jì)的同學(xué)，我也常常和他們促膝長談，進(jìn)行有針對性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和同學(xué)的各類談話共計(jì)108人次。

4、爭取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用

針對試驗(yàn)班同學(xué)思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給同學(xué)，并準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時(shí)，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

5、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成果

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下，，四班取得了"優(yōu)秀作訓(xùn)班'的稱號;在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了"精神文明班級'的稱號，通過這些活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了一年四班同學(xué)的風(fēng)采，也增加了班集體的分散力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一試驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成果，班級全體同學(xué)的成果都有了很大的提高。

【第2篇】2023年高三班主任上半年工作總結(jié)

xx年高考成果已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：一般類本科上線30人，其中二本2人，三本28人;體育本科上線1人。

實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī)，助燃同學(xué)的熱忱;班主任是充氣筒，增加同學(xué)的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀，延長同學(xué)腳下的路。

本學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三班級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要仔細(xì)高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深化細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作

一、為人師表，注意身教，做同學(xué)的表率

多年來的教育教學(xué)工作，我很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的，首先自己做到：要求同學(xué)每天早讀5:30到班，上午7:30進(jìn)教室，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查;要求同學(xué)仔細(xì)對待學(xué)習(xí)，我努力做到了仔細(xì)備課、仔細(xì)教學(xué)、仔細(xì)做事。用我自己仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的同學(xué)。

二、關(guān)愛同學(xué)，注意溝通，做同學(xué)的伴侶

作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱忱和關(guān)愛。每大周主持召開《xx年高考我們在路上》的主題班會(huì)，關(guān)助每一階段同學(xué)的思想和心理變化，準(zhǔn)時(shí)化解同學(xué)們的困惑：董夢旭同學(xué)成果起伏不定，緣由是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)心情波動(dòng)比較大，緣由是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成果很棒但自信念不足，緣由是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難------。了解到同學(xué)的真實(shí)狀況后，我急躁查找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的關(guān)心，盡快提高了學(xué)習(xí)成果。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成果穩(wěn)步提升。

三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造樂觀向上的氛圍，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使同學(xué)感到嚴(yán)厲?緊急、樂觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

(2)深化班級，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每節(jié)課間深化班級，力爭做到知道每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，使大事化小，小事化了。

(3)常常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷關(guān)心同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)同學(xué)樂觀進(jìn)取。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠同學(xué)干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三班級的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要愛護(hù)同學(xué)，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。

四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。依據(jù)不同同學(xué)分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果。

例如：指導(dǎo)同學(xué)對各次模擬成果起伏緣由進(jìn)行分析

1、壓力過大。因上學(xué)期大部同學(xué)成果有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成果，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)愛好和熱忱有所降低。平常自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題樂觀性不高，不擅長思索。

3、預(yù)備不足，方法欠妥。一些同學(xué)不結(jié)合自己的實(shí)際，喜愛做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有傲慢的表現(xiàn)。

5、考試方式的改革，部分同學(xué)答題時(shí)間安排不得法。

依據(jù)上述的緣由，指導(dǎo)同學(xué)主要實(shí)行如下一些對策

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性學(xué)問的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問。

3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊急的學(xué)習(xí)心情，使自己過得既輕松又充實(shí)。

4、引導(dǎo)同學(xué)培育間接愛好，對無愛好的科目要實(shí)行"強(qiáng)化學(xué)習(xí)'的方法，有一種強(qiáng)迫自己勝利的意識。

5、發(fā)揮自我示意的樂觀作用，講究"戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)'。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成果。最大的不足是對同學(xué)的錯(cuò)誤懲罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，如班上個(gè)別同學(xué)常常消失遲到現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

高三班主任上半年工作總結(jié)

【第3篇】高三班主任高考工作總結(jié)

曾幾何時(shí)，從學(xué)校到高校十幾年不停的上學(xué)，學(xué)習(xí)，我上夠了，也學(xué)夠了。我打算再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事老師這一行業(yè)。

可就是黨我再次從事老師這一行業(yè)后，我愛上了這一個(gè)神圣的崗位和工作，看著那么多的同學(xué)一次次的在我教育下漸漸成長，我心里就布滿了成就感和驕傲感。

回顧上學(xué)期工作狀況,有進(jìn)步,有不足,有小成果,有小過失。作個(gè)總結(jié)，一為自己反思，二為匯報(bào)工作。我已經(jīng)是一名班主任了。

高三一般班的同學(xué)，最核心的思想問題是：讀高中有沒有用?

一般班大多數(shù)同學(xué)看不到通過努力讀書而獲得的較明顯的回報(bào),可以說每考一次就是對信念打擊一次,讓他們再一次加深對自己選擇的懷疑?？梢哉f,在某種程度上,高中三年，他們比成果好的同學(xué)走得更累,走得更艱苦。作為班主任，假如只是一昧地責(zé)備他們不努力付出（事實(shí)上有部分同學(xué)的確不夠力），一昧地強(qiáng)行壓制是行不通的。

緣由如下：他們進(jìn)高中的基礎(chǔ)就比較差，這說明他們本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志力、心智成熟度等方面不夠好。進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)更是量大難度大，現(xiàn)在要求這批同學(xué)跟上來，這需要他們超出常人的付出，個(gè)別的或許有可能，大批的就難度太大，不太可能。

基于以上緣由,同學(xué)們就簡單產(chǎn)生厭學(xué)心情?，F(xiàn)在又到了高三,他們這種厭學(xué)心情更加劇烈。這種厭學(xué)心情不只是由于他們不上進(jìn),怕吃苦而產(chǎn)生的，更在于他們認(rèn)為:讀書,對他們來說行不通,沒有用。這種心情假如得不到疏通,整個(gè)班級的工作將特別難以開展.

針對以上狀況,我常常與同學(xué)們就高中生活的目的和意義進(jìn)行溝通。

上高中的目的是什么?假如考二本以上的高校是唯一目的,那么,一般班的大部分同學(xué)從入學(xué)開頭就注定要失敗。同學(xué)都到高三了,高考能出怎樣的成果他們心里都清晰,再對他們說什么努力就能考上好高校是沒有勸說力的。

我個(gè)人給他們的參考是:上高中的目的對不同層次的同學(xué)有不同的側(cè)重點(diǎn)。成果好的,考高校,考好高校是中心。成果不抱負(fù)的,力量的全面進(jìn)展和高中基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)這兩方面是中心。打下一個(gè)基礎(chǔ),全面進(jìn)展力量,發(fā)覺自己的特長,將來就比較簡單找到一個(gè)進(jìn)入社會(huì)的切入點(diǎn)。這就是一般班大部分同學(xué)三年高中生活的意義和努力方向所在。

解決了思想問題,同學(xué)就能安心學(xué)習(xí)。盡管不行能一藥醫(yī)百病.但班級在大方向大目標(biāo)上有了明確的熟悉,工作就好開展,就能有一些成效。

如何提高同學(xué)愛好,有許多方法,我個(gè)人主要是深挖文本,充分利用好課本這個(gè)資源。'文以載道',不管課文怎么變,它只是一個(gè)載體,不變的是這個(gè)'道'。我告知同學(xué),讀課本我們假如能讀到現(xiàn)實(shí),讀到人性,讀到自我,這樣,你就會(huì)對課文感愛好了。我上課也是從這個(gè)角度進(jìn)行的,以課文為載體,同同學(xué)一起對現(xiàn)實(shí)、人性、自我進(jìn)行探討。這樣,就能引起同學(xué)的共鳴,激發(fā)他們的愛好,課堂就了作用,有了效果。

進(jìn)入高三,新課已上完,基本是考和練。高三的課堂,我認(rèn)為主要是關(guān)心同學(xué)提高應(yīng)試技能,總結(jié)各種題型的解決思路和技巧。針對這一點(diǎn),許多時(shí)候,在課堂上我和同學(xué)們一起做題,先理出自己的思路,然后再一起對答案。對了,我們作為閱歷積累起來；錯(cuò)了,共同分析,我們錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了,作為教訓(xùn)加以總結(jié)。這樣,作為老師,更能理解同學(xué)的錯(cuò)誤,關(guān)心他們不斷提高。同學(xué)也簡單明白：答案不是最重要的,重要的是通過做題形成解題的思維模式。訓(xùn)練多了,他們遇到高考常見題型都有一個(gè)基本思維模式,可以削減失誤

基礎(chǔ)學(xué)問注意積累,要求同學(xué)根椐復(fù)習(xí)進(jìn)度,多用課余時(shí)間自我復(fù)習(xí)。對同學(xué)們講清晰,基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí),別無二法,只有平常勤于積累。老師要做的就是課堂上有方案地抽查,檢查效果,督促他們多積累。

這就是我對即將參與高考同學(xué)多提出的要求、方案和總結(jié)。我已經(jīng)盡全力想好了在學(xué)習(xí)上的狀況，詳細(xì)怎么樣學(xué)習(xí)只有靠他們自己的努力了，假如我總是一味的督促，使他們產(chǎn)生逆反心理，那只能是得不償失。

在同學(xué)的生活問題上，我只能說讓他們安分守己，在生活習(xí)慣上養(yǎng)成好習(xí)慣，盡量不早戀，在這個(gè)關(guān)乎終身命運(yùn)的高三這個(gè)年份里。在生活上我盡量了解每個(gè)同學(xué)的狀況，盡量給他們實(shí)際的關(guān)心。有的同學(xué)家庭狀況比較一般，我只能賜予他們心理的勸慰，要他們堅(jiān)持下去，這么多年都下來，在這個(gè)關(guān)鍵的一年肯定要挺住。

高三這一年真的很累，無論是同學(xué)還是老師，老拉緊了發(fā)條，不在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子?？墒侨绱酥匾囊荒辏€有許多同學(xué)沒有意識到，高考就接近了，然后著了慌，這需要我不停的提示，高考就在眼前，不要再這樣下去了。

上面就是我的工作總結(jié)，如有不好的地方，請準(zhǔn)時(shí)提示。

【第4篇】高三班主任工作總結(jié)【下學(xué)期】

高三一年隨著高考的結(jié)束畫上完善的句號，我們班主任的工作也要寫好工作總結(jié)了。下面是我搜集整理的高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期，歡迎閱讀。更多資訊請連續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!

高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期

看著同學(xué)們背袋提箱接二連三走出寢室，我才真的意識到:放假了。高三的第一個(gè)學(xué)期就這樣在不知不覺中畫上了句號。等同學(xué)們都走完后，突然有一種空蕩蕩的失落感。望著書桌上那張寫有二十一世紀(jì)我的第一個(gè)幻想的信箋，我忍不住問自己:我是否丟失了什么?獨(dú)坐空房，心如波瀾。從抽屜里翻出那本舊日記本，往昔猶如一條小溪，潺潺地在腦海中流淌.....

200x年七月，當(dāng)在學(xué)期末會(huì)議上得知讓我擔(dān)當(dāng)下一屆高三級班主任工作時(shí)，我立即想到了《200x，我的第一個(gè)幻想》這篇日記,由于它，更讓我知道高三級同學(xué)的心態(tài)，對我做同學(xué)思想工作有很大有關(guān)心。不久，我的新班級工作方案已有了一個(gè)比較成熟的框架，抓兩頭、促中間，以德服人的工作方法始終貫穿于整個(gè)學(xué)期。

一、學(xué)期初，穩(wěn)定和鼓舞同學(xué)。

暑假補(bǔ)課期間，通過多種渠道，快速摸清班上同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活狀況，得知有幾位同學(xué)由于紀(jì)律、學(xué)習(xí)成果較差，受到同學(xué)以及老師的不公平對待，思想負(fù)擔(dān)比較重，于是，我就請他們到辦公室與他們談心，把握了狀況之后，我語重心長地說：我認(rèn)為你們只是考試分?jǐn)?shù)差點(diǎn)，但情感是健全的，人格尊嚴(yán)是公平的。你們同樣具有各自的共性、優(yōu)點(diǎn)和才能。由于成果差點(diǎn)，你們受到較多的指責(zé)、批判、甚至卑視，這是很不公正的。你們同樣需要鼓舞和愛，來自家長的愛，來自老師、來自同學(xué)、來自班集體的愛。我將盡最大的努力，盡可能協(xié)調(diào)好各方面工作，讓你們能得到同樣的愛?？恐覍ぷ鞑紳M自信和熱忱，我感到同學(xué)的心和我貼近了很多，本學(xué)期來，這幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面都有不同程度的進(jìn)步。

二、學(xué)期中段開好家長會(huì)。

我認(rèn)為家長會(huì)是學(xué)校與家長溝通，共同做同學(xué)思想工作的最好時(shí)機(jī)，同時(shí)也是向家長宣揚(yáng)西中良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和高水平的教學(xué)質(zhì)量等，于是我預(yù)備了幾份材料發(fā)給家長，主要內(nèi)容如下：

①西場中學(xué)是縣屬完全中學(xué)，始建于1945年，原名為合浦縣潤珠中學(xué)，解放后曾易名為合浦縣第六中學(xué)，1959年改為合浦縣西場中學(xué)。西場中學(xué)校內(nèi)面積83畝近幾年來，學(xué)校師生勵(lì)精圖治，勤奮拼搏，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。1997年以來，每年考上大專院校的人數(shù)都在70人以上。2023年高考考上高校達(dá)140多人，其中上重點(diǎn)4人，本科以上40多人

②200x年即將來臨，新一屆高三同學(xué)又開頭新一輪的高考大沖刺了，面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，喜悅與憂慮交織的局面，身為高三級同學(xué)家長的您該做些什么?在復(fù)習(xí)備考這出戲中，您該扮演什么角色?我認(rèn)為家長要當(dāng)好考生的配角，會(huì)同學(xué)校、老師一起，為他們解決后顧之憂：

首先，作為家長要讓考生明白考試復(fù)習(xí)的意義。

其次，家長要糊涂知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況，冷靜地實(shí)行對策。

再則，家長要為考生營造一個(gè)寧靜、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍。

總之，家長對考生復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。

③高三(1)班現(xiàn)有同學(xué)62人，其中男35人，女27人，本學(xué)期以來

④考試的過程是一次再學(xué)習(xí)、再提高、再深化的過程成果只能說明過去。世上沒有永久的冠軍，只有永久的拼搏者。對待成果---分?jǐn)?shù)，請家長不要過于看重，以后的路還很長，請給孩子多一份關(guān)懷，多一份理解，鼓舞他們力爭下一次取得抱負(fù)的成果一次勝利的家長會(huì)，更能增加同學(xué)的自信念，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，也讓他們體會(huì)來不同方位的愛心和關(guān)懷，有助于我進(jìn)一步做好班級管理工作。之后，我又趁熱打鐵，找來這次期中考試成果前十名的同學(xué)開了個(gè)坐談會(huì)，分析了當(dāng)前的形勢，面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)，努力拼搏才能成為最終的贏家。

三、學(xué)期后期，因?qū)W業(yè)緣由，再次分班，這給班級管理帶來了新的問題和難度，但對于一位工作閱歷比較豐富的班主任來說，這不成問題，愛心兩字幾乎可以解決全部問題。

幾年的班主任工作已使我深深體會(huì)到：弘揚(yáng)師德，愛生是核心。師德有千條、萬條，喜愛同學(xué)應(yīng)當(dāng)是第一條。當(dāng)我在探究一些后進(jìn)生和一些優(yōu)秀生的成因后，明白了老師的作用不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是用一顆愛心去塑造同學(xué)健康的心理和高尚的情操。在進(jìn)行分班時(shí)，有同學(xué)對我說：您不僅是一位好老師，也是一位勝利的班主任。或許這只是一句玩笑，但我感謝這位同學(xué)對我的褒獎(jiǎng)和鼓舞，我知道，我的工作還有很多缺點(diǎn)和不足。盼望在新的學(xué)年里，在我和同學(xué)們的共同努力下，制造出更好的業(yè)績。

我想，當(dāng)學(xué)期結(jié)束時(shí)，應(yīng)不會(huì)再有同學(xué)再有開頭那樣的(突然有一種空蕩蕩的失落感、我是否丟失了什么)感想吧。

我愛我班的每一個(gè)同學(xué)。

高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家下午好!

我是高中部的邢建國，擔(dān)當(dāng)高復(fù)班12、13班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任13班的班主任。今年我校同學(xué)在首次高考中取得了輝煌成果，4人考取清華高校，3人被北大錄用，3人摘取了新鄉(xiāng)市文理狀元，其中劉辰辰以701分獲得河南省理科其次名，文科復(fù)讀班王辭源同學(xué)數(shù)學(xué)滿分150分。一本上線203人，上線率36%。二本上線389人，上線率70%，三本上線455人上線率81%。我班13班的劉辰辰、宋京京、孫大鵬、朱文雅4人考取了清華北大，我校前10名中，我班占有6名，共有33名同學(xué)一本上線，上線率72%，二本上線率100%，全班平均分達(dá)到616分，12、13班的數(shù)學(xué)平均分129.5分，兩班數(shù)學(xué)140分以上的共有19人。

這些成果的取得是宏力人的傲慢，是全校領(lǐng)導(dǎo)、師生共同努力的結(jié)果。我在此代表高中部的師生首先向創(chuàng)建了一流設(shè)施的宏力學(xué)校并賜予師生關(guān)懷暖和的董事長致以最真誠的謝意，我仍舊記得在去年復(fù)讀班剛開學(xué)的時(shí)候，董事長到辦公室探望高復(fù)班的老師，為我們加油鼓勁;董事長在高考期間目送高考的車隊(duì)奔赴考場，烈日炎炎下又迎接我們歸來的場景令我經(jīng)久難忘，生病的考生由董事長親自送往醫(yī)院輸液，讓考生們感動(dòng)流淚。我還要感謝總校的正確領(lǐng)導(dǎo)明確了復(fù)習(xí)的方案、進(jìn)行了針對高三的北高校園的培訓(xùn)、支配了眾多知名高校指導(dǎo)填報(bào)志愿，正是這些措施為成功奠定了基礎(chǔ)。感謝為招收優(yōu)質(zhì)生源而努力的老師們，感謝人力資源部為復(fù)讀班量身定做的體驗(yàn)活動(dòng)。感謝為我們供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的相關(guān)部門。最終我本人還要感謝高中部在李校長領(lǐng)導(dǎo)下的一支團(tuán)結(jié)、有戰(zhàn)斗力和諧的集體，他們把握高考、吃透教材、精選習(xí)題、少講多練，仔細(xì)組織考試、閱卷、講評、培優(yōu)補(bǔ)差，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校學(xué)部的各項(xiàng)教育教學(xué)措施，并且取得較好的效果，讓我從中收獲許多。還要感謝我的家人，讓我無后顧之憂，全身心的投入到工作中。下面我從班主任管理的角度，簡要地?cái)⑹鑫覀冞@一年的歷程

(1)請進(jìn)來，留得住

開學(xué)之初，前來視聽參觀的同學(xué)特殊多，復(fù)讀班的老師真實(shí)而充分的展現(xiàn)我校的環(huán)境設(shè)施和管理，每一位老師仔細(xì)備課，展現(xiàn)復(fù)讀班老師的風(fēng)采，讓同學(xué)感受到這兒是同學(xué)成長成才的地方。班主任們都樂觀組織班級活動(dòng)消退同學(xué)彼此之間的生疏感，與生活老師任課老師一起與同學(xué)進(jìn)行多方面的溝通溝通，正是這種親切與關(guān)懷使同學(xué)能夠快速進(jìn)入生活和學(xué)習(xí)的軌道。每來一位新生，都會(huì)由一位或幾位老生關(guān)心他。我班孫大鵬同學(xué)曾深有感受地說：我感受到關(guān)心別人和得到別人關(guān)心的雙重歡樂，我喜愛這個(gè)班級。這一年中已記不清有多少次生活老師護(hù)送生病的同學(xué)到醫(yī)院看病，我班劉辰辰同學(xué)一年中摔壞兩回腿，李清彥小臂骨折，劉正波做手術(shù)，還有一位同學(xué)患糖尿病住院一個(gè)多月，老師們在生活上給他們關(guān)心，在學(xué)習(xí)上準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)課輔導(dǎo)。我了解今年我班16班的同學(xué)，他們多數(shù)是聽同學(xué)說宏力不錯(cuò)慕名而來，我班的宋京京同學(xué)考上北大，帶動(dòng)了原陽的同學(xué)投身到宏力學(xué)校來，甚至推舉原來教她高中三年的老師來宏力學(xué)校應(yīng)聘。這說明我校正成為同學(xué)得到關(guān)愛、獲得學(xué)問、提升力量、成長成才的好學(xué)校。

(2)班級團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

提出樂觀、健康、向上的班風(fēng)，挨次自然的法則，這也是生活學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。明確這一年考上抱負(fù)高校，提升人格魅力的兩個(gè)目標(biāo)。提倡競爭與互助，鼓舞同學(xué)獨(dú)立思索，思維活躍(yue)。通過班會(huì)、私下溝通去創(chuàng)設(shè)情境讓同學(xué)展現(xiàn)自我、評價(jià)自我、剖(pou)析自我，要求同學(xué)感受生活、體驗(yàn)歡樂，富有激情。讓他們養(yǎng)成良好的生活、行為、思維的良好習(xí)慣。我擅長挖掘同學(xué)的潛力，我班的最大特點(diǎn)是每一次考試班級第一名都是不同的同學(xué)，形成了強(qiáng)大的有沖擊力的隊(duì)伍。像王彥士、董志軍、張代雨馮瑞萍等多位同學(xué)提升幅度都在60分以上。我組織了兩次由全體老師、生活老師參與的班會(huì)，形成班主任、任課老師、生活老師的有機(jī)團(tuán)體，共同在生活、思想、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)引導(dǎo)同學(xué)。老師們仔細(xì)落實(shí)學(xué)校學(xué)部提出的培優(yōu)補(bǔ)差方案，考前一個(gè)月，每周一次班級組會(huì)，研討班級、每一個(gè)同學(xué)的狀況，提出有針對性的措施，李校長和老師們一起與同學(xué)溝通，了解同學(xué)的狀況。高三老師五月份每天上午第五節(jié)自習(xí)都輔導(dǎo)同學(xué)，直到12點(diǎn)下班。全部老師仔細(xì)認(rèn)真的關(guān)心同學(xué)估分，填報(bào)志愿。我要感謝這個(gè)團(tuán)隊(duì)，正是他們的精誠團(tuán)結(jié)、不懈的努力鑄就了今日勝利。

(3)調(diào)整心態(tài)，指導(dǎo)學(xué)法

首先是歸零的心態(tài)：xx年的高考成果僅僅是過去，一切需要從頭再來，從基礎(chǔ)抓起，從薄弱的環(huán)節(jié)入手。2細(xì)節(jié)打算成敗的心態(tài)：指導(dǎo)同學(xué)做題考試規(guī)范化，從做題的正確率、速度、敏捷性上提出要求，建立錯(cuò)題檔案，指導(dǎo)同學(xué)擅長反思總結(jié)歸納。3良好的競爭心態(tài)：不少同學(xué)是原學(xué)校的尖子生，但宏力學(xué)校高手多，部分同學(xué)有失落感，我結(jié)合同學(xué)自身的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我超越，取彼之長補(bǔ)己之短，高手恰恰給我們供應(yīng)了學(xué)習(xí)競爭的機(jī)會(huì);要求同學(xué)擅長利用一切資源、一切的力氣一切的時(shí)間;要求高手們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)一道好題，一個(gè)好辦法，一個(gè)好的解題方法，這樣便可以匯成學(xué)問的海洋。4適當(dāng)?shù)膲毫π膽B(tài)，不少同學(xué)感覺自己的智力好，基礎(chǔ)好，xx年的分?jǐn)?shù)高，不愿下苦功夫，想輕輕松松上名牌，這時(shí)需要給同學(xué)設(shè)定目標(biāo)添加適當(dāng)?shù)膲毫?有的同學(xué)底氣不足，心理脆弱，可怕高考，這時(shí)需要給同學(xué)釋放的空間，恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?。我班有一位同學(xué)，家境貧寒，父親患有神經(jīng)病，性格內(nèi)向封閉，基礎(chǔ)不好，我首先解決的是對家庭父母的態(tài)度，去掉那種難以啟齒的感覺，沒有別人瞧不起你，是你自己把自己看扁了。熬煉他的溝通力量，支配活潑樂于助人的同學(xué)關(guān)心他，今年他最終由558分提高到608分，如愿以償，他的父親前一段時(shí)間常常給我打電話，每次就一句話感謝了，邢老師，我們可以想象到我們的努力為同學(xué)帶來了勝利，為家庭帶來了幸福。

(4)貴在堅(jiān)持

從接待新生，到一摸、二摸、三摸、四輪復(fù)習(xí)到高考、估分、填報(bào)志愿需要一氣呵成，再接再厲。我的女兒在一班級，愛好小組學(xué)的是鋼琴，這一年來我沒有抽出時(shí)間來陪陪孩子，傾聽她彈出的美麗琴聲-----沒有付出沒有犧牲就沒有勝利。全部的宏力人都是這樣敬業(yè)、愛崗，都會(huì)把宏力企業(yè)的精神理念融入到自己的崗位中，我們付出了---我們勝利了---我們幸福了!在此把我的信條奉獻(xiàn)給大家：付出終有回報(bào)，好人一生平安。

在高考的前一天晚上，我征求同學(xué)的看法，需要我講點(diǎn)什么，同學(xué)的反應(yīng)是有點(diǎn)緊急、可怕。我想起了我們班拔河獲得冠軍的情景，拔河的要領(lǐng)是雙手緊握身體傾斜、男女生交替、直線用力、腳踏實(shí)地、把握節(jié)奏、貴在堅(jiān)持，激發(fā)潛能，我在教室前面揮舞著小紅旗，全班同學(xué)在我的指揮下，有節(jié)奏的呼喊、用力，制造出了先緊急，布滿激情，體驗(yàn)勝利，再放松的狀態(tài)，收到了較好的效果。讓我們一起來感受當(dāng)時(shí)的激情好嗎?

最終讓我們共同努力，續(xù)寫新的光輝篇章。感謝各位!

高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期

一、把握班級狀況

基本狀況：我班底子薄，原先是大家都不情愿接任這個(gè)班的班主任，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課常常睡覺、遲到也較為嚴(yán)峻，有兩個(gè)曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的力量較差。這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力。

二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍同學(xué)中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對同學(xué)進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠仔細(xì)，工作力量不突出，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作力量強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票拒絕制，嚴(yán)禁同學(xué)下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班同學(xué)特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對同學(xué)因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)懷和鼓舞，對雙差生實(shí)行準(zhǔn)時(shí)鼓舞和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。四、質(zhì)量檢查成果的正確歸因及對策

1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部同學(xué)成果有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成果，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)愛好和熱忱有所降低。平常自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題樂觀性不高，不擅長思索。

3、預(yù)備不足，方法欠妥。一些同學(xué)不結(jié)合自己的實(shí)際，喜愛做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙。

5、過于自信，有傲慢的表現(xiàn)。

6、考試方式的改革，部分同學(xué)答題時(shí)間安排不得法。

依據(jù)上述的緣由，主要實(shí)行如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性學(xué)問的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問。

c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊急的學(xué)習(xí)心情，使自己過得既輕松又充實(shí)。

d、引導(dǎo)同學(xué)培育間接愛好，對無愛好的科目要實(shí)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方法，有一種強(qiáng)迫自己勝利的意識。

2、發(fā)揮自我示意的樂觀作用。

3、講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必需以比省平均分低5分為底線)

五、家長會(huì)形式的變革效果良好

本次家長會(huì)實(shí)行分批的形式進(jìn)行，離校最近的同學(xué)家長利用晚上的時(shí)間來開，其它分為雙差生、退步大的同學(xué)、尖子生分別進(jìn)行召開，到會(huì)的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把同學(xué)名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些同學(xué)深化一層談心進(jìn)一步了解同學(xué)。開家長會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會(huì)，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個(gè)別了解狀況就沒有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會(huì)能準(zhǔn)時(shí)回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。

六、喜憂參半。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的同學(xué)還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分同學(xué)對某些科任老師產(chǎn)生對立心情，工作中要更加留意與年段和學(xué)校協(xié)作，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)同學(xué)歡樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范同學(xué)行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能相互關(guān)心。實(shí)行多鼓舞少批判的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

【第5篇】高三班主任新學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

古人云：親其師，信其道，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終以公正、無私、真誠、博愛作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃為名，我公正、公正地對待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我喜愛的班級管理工作中。專心帶班，對同學(xué)愛心、信念、急躁、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了同學(xué)對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在將來的日子里,我將與你們并肩耕耘抱負(fù),共同收獲盼望;你的勝利是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位同學(xué)都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的抱負(fù)!算是送給我們一年四班同學(xué)的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語馬上拉近了我與原本還不熟識的同學(xué)之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來的班級管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、深化全面地了解同學(xué)，加強(qiáng)班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育同學(xué)先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到同學(xué)宿舍再下班，多了解同學(xué)的狀況，多觀看同學(xué)的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)消失的問題，準(zhǔn)時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查同學(xué)的到校狀況，察同學(xué)到班后的狀態(tài)，如有同學(xué)遲到或到校后精神萎靡，就要準(zhǔn)時(shí)查明緣由，對確有違紀(jì)的同學(xué)處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先急躁地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式具體敘述了高中與學(xué)校學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學(xué)在各方面的行為，強(qiáng)化班級管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣寧靜，有特地班級干部負(fù)責(zé)，保證班級同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班同學(xué)在早自習(xí)開頭前十五分鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班同學(xué)必需全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互關(guān)心，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

3、個(gè)別談心

這很重要，對于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找同學(xué)談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對于有思想的同學(xué)或是違紀(jì)的同學(xué)，我也常常和他們促膝長談，進(jìn)行有針對性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和同學(xué)的各類談話共計(jì)108人次。

4、爭取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用

針對試驗(yàn)班同學(xué)思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給同學(xué)，并準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時(shí)，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

5、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成果

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下，，四班取得了優(yōu)秀作訓(xùn)班的稱號;在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了精神文明班級的稱號，通過這些活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了一年四班同學(xué)的風(fēng)采，也增加了班集體的分散力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一試驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成果，班級全體同學(xué)的成果都有了很大的提高。

【第6篇】2023年上學(xué)期高三班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三一個(gè)美術(shù)班的班主任，美術(shù)班跟文化班不同，首先，美術(shù)班前半個(gè)學(xué)期（2月——3月底）在外考專業(yè)，后半個(gè)學(xué)期回校猛沖文化；再，美術(shù)班同學(xué)的思想簡單，班主任工作難做?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力

前半個(gè)學(xué)期，我主要幫助專業(yè)老師關(guān)心同學(xué)參與外省院校的專業(yè)考試，依據(jù)三年來對同學(xué)專業(yè)和文化成果的了解，提出指導(dǎo)看法。如有些同學(xué)專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校；有些同學(xué)文化很好專業(yè)也好的同學(xué)，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要留意保本考二類學(xué)校。在老師家長同學(xué)的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成果，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人，清華高校一人。

后半個(gè)學(xué)期，工作任務(wù)很重，同學(xué)思想動(dòng)蕩擔(dān)心，文化學(xué)習(xí)壓力大。

首先，穩(wěn)定同學(xué)心情，營造樂觀進(jìn)取的備考氛圍。3月中旬同學(xué)考完專業(yè)后返校，心情很亂：半年時(shí)間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了，半年時(shí)間在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對種種麻煩的問題，我分別找同學(xué)談話，一個(gè)一個(gè)的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長電話里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)心情，加油鼓勁，把56個(gè)（兩個(gè)寄讀生）同學(xué)的心情穩(wěn)下來，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間。兩個(gè)多月的文化學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)迎考，要想取得高考的成功，必需指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)取舍。我依據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的看法，作出了后段時(shí)間復(fù)習(xí)的支配：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路；以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強(qiáng)消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，同學(xué)成果穩(wěn)步前進(jìn)。

再，關(guān)注意點(diǎn)同學(xué)的動(dòng)態(tài)。專業(yè)通知來了后，我依據(jù)同學(xué)專業(yè)成果以及所考院校對文化的要求，特殊對考上了中央美院和清華高校的同學(xué)重點(diǎn)關(guān)注。我請來家長與任課老師，就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解狀況找這些同學(xué)談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。針對班上專業(yè)來了通知但語文成果不好或者語文有小分線的七個(gè)同學(xué)，我連續(xù)七周犧牲十幾個(gè)中午的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課，分文不收。

最終，關(guān)懷家境困難的同學(xué)。對家境困難的同學(xué)，向班級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭取免掉他們的能免的費(fèi)用，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對外地來的同學(xué)，生活上賜予關(guān)心，請他們吃飯，改善伙食。

三年來，對這個(gè)班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛，我象對待自己的孩子一樣，在生活上關(guān)懷他們，在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。

【第7篇】2023年高三班主任年度個(gè)人總結(jié)

回顧這一學(xué)期大班的工作，真是有喜有憂。但我們以"***'為宗旨，全身心地投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也特別感謝***雙語幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。本學(xué)期，我班依據(jù)園內(nèi)的支配，結(jié)合班務(wù)方案，各項(xiàng)工作開展得有聲有色。回顧勞碌、緊急的一學(xué)期，做以下總結(jié)，以便揚(yáng)長短，爭取更上一層樓。

一、班級工作管理方面

本學(xué)期我班老師能嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，始終保持樂觀向上的精神狀態(tài)。仔細(xì)參與園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、急躁服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平。在本期開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班老師能樂觀協(xié)作園辦，出謀劃策，并樂觀投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與仆人翁精神。

二、培育良好的班級常規(guī)

一個(gè)良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到非常重要的作用。本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們在常規(guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí)，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能關(guān)心和提示個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧;上課時(shí)的小動(dòng)作少了，樂觀發(fā)言的多了;下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為。

三、教育教學(xué)工作方面

1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增加專業(yè)意識、提高科研水平。通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，寫教學(xué)心得和教育反思，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

2、充分的課前預(yù)備工作。我班老師能仔細(xì)備課，寫好教案，樂觀預(yù)備教具，常常上網(wǎng)查資料、自制教具，因材施教。讓幼兒在"玩中學(xué)、玩中樂'，輕松開心地學(xué)習(xí)學(xué)問，嫻熟自如地把握本事。老師的悉心教育和細(xì)心教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高，營造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

3、主題活動(dòng)的開展。開展主題活動(dòng)，需要老師做大量的預(yù)備工作。本學(xué)期，我班開展了《神奇洞》、《特殊的我》、《葉子》和《驚異一線》四個(gè)主題活動(dòng)，《夢幻西游記》這個(gè)活動(dòng)正在進(jìn)行之中。開展主題活動(dòng)的目的是要開發(fā)幼兒的多元智能，讓幼兒在活動(dòng)中相互溝通、合作，體驗(yàn)創(chuàng)作和探究學(xué)習(xí)的歡樂。從活動(dòng)效果來看，幼兒能專注地進(jìn)行活動(dòng)，并且增長了各種學(xué)問和技能，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的歡樂，收到了較好的教育效果。

四、合理組織活動(dòng)，豐富幼兒生活

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開展了很多豐富多彩的活動(dòng)。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游，感受了秋天的氣息，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒喜愛大自然，喜愛美的情感;"半日開放活動(dòng)'和"親子活動(dòng)'中家長親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，家長在和孩子樂觀參加活動(dòng)中，融洽了和孩子之間的感情。12月底的"圣誕party'和"迎新年'party上，孩子們一個(gè)個(gè)盛裝裝扮，向爸爸媽媽展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演，贏得了家長們的陣陣掌聲。元月的"你show，我show，大家show'幼兒智能競賽活動(dòng)中，孩子們的精彩表現(xiàn)感動(dòng)了在場的家長和老師。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，既熬煉了幼兒的力量，又讓孩子們生活得幸?？鞓?。

五、雙語教育成效顯著

我們從營造雙語環(huán)境入手，讓每面墻、每一幅畫面都富于英語氣息;細(xì)心布置好"英語角';老師在組織教學(xué)和生活活動(dòng)時(shí)，都做到盡量用英語，進(jìn)展了幼兒的英語口語;每周都支配了看英語碟的晨間活動(dòng)，為幼兒營造了一個(gè)人工的英語視聽環(huán)境。同時(shí)，我們還樂觀組織老師參與每周的雙語培訓(xùn)，老師自身的雙語水平也有了肯定的提高。

六、家長工作方面

1、每周我們細(xì)心寫好每一本"家園聯(lián)系手冊'，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、狀況和幼兒進(jìn)展水平。同時(shí)，我班家長能準(zhǔn)時(shí)反饋信息，我們也能聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，不斷改進(jìn)工作，樂觀取得家長對班級各項(xiàng)工作的理解、支持與協(xié)作。

2、每一次的主題活動(dòng)家長都能夠樂觀參加，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展供應(yīng)各種有價(jià)值的資料和材料。有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了"家園共育'。

3、做好幼兒家訪、電訪和個(gè)別交談工作，準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達(dá)成教育的全都性。

【第8篇】高三班主任年終教學(xué)工作總結(jié)

高三班主任年終教學(xué)工作總結(jié)(一)

時(shí)間飛逝，XX年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺在思想上，行動(dòng)上與黨中央保持高度的全都性，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自己的工作中去。樹立高尚的師德，通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、專業(yè)學(xué)問、工作力量。

和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)力量方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任，已能嫻熟進(jìn)行班級管理，注意班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，尤其是關(guān)愛留守同學(xué)工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂。班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作閱歷。

在教學(xué)方面，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。仔細(xì)根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，仔細(xì)參與備課組的集體備課活動(dòng)，以樂觀的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能仔細(xì)執(zhí)行“青年老師培育工程”，仔細(xì)參與學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)討論，把平常在教學(xué)過程中的所感所想準(zhǔn)時(shí)總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對教學(xué)的再思索，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在這一年中我擔(dān)當(dāng)高三級16班班主任，執(zhí)教高**級16班17班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂觀參與學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒有缺席和病假。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

總結(jié)只關(guān)乎過去，將來的路要更踏實(shí)的走。吸取過去的閱歷教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路布滿了信念!

高三班主任年終教學(xué)工作總結(jié)(二)

本學(xué)期我?guī)У氖歉呷陌?，班?nèi)共有40人，由原來的兩個(gè)文班的部分同學(xué)組成，狀況相對簡單一些，經(jīng)過師生的共同努力，班級建設(shè)取得了肯定的成效。而這一學(xué)期的班級管理工作也讓我感受頗深。

一、穩(wěn)定班級，分散班級力氣

開學(xué)之初，因同學(xué)有兩部分組成他們在學(xué)習(xí)和班級日?；顒?dòng)中明顯表現(xiàn)出各自的團(tuán)體性，而且合作性不強(qiáng)。為了穩(wěn)定班級，讓同學(xué)們成為一個(gè)融洽團(tuán)結(jié)的班集體，在參考部分同學(xué)的看法后，我較快的組建了班委會(huì)，并留意到人員的組成比例，兩部分人員都有代表同學(xué)。在這之后多次召開班委會(huì)，

讓他們意識到這就是一個(gè)全新的高三四班班委會(huì)，大家只有共同努力心往一處使，才能制造一個(gè)和諧穩(wěn)定的氛圍，才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。并且通過召開“我們是一家人”的主題班會(huì)，打破同學(xué)的原班級意識，形成高三四這一集體意識。經(jīng)過多次的強(qiáng)調(diào)同學(xué)較快的形成了班級集體意識，班級氛圍和諧融洽，同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。

二、仔細(xì)組織了高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)

在班級穩(wěn)定之后，我便召開了班級高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。在大會(huì)上通過引導(dǎo)同學(xué)分析自己的兩年來的學(xué)習(xí)狀況以及自己的學(xué)習(xí)水平，正確熟悉自己的現(xiàn)狀。大家在分析爭論過程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過介紹使他們熟悉到高三學(xué)習(xí)的緊迫性。雖然時(shí)間緊任務(wù)重，但并不是不能取得輝煌的成果，通過給同學(xué)供應(yīng)一些程度不是太好的同學(xué)經(jīng)過艱苦拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯(cuò)的高校的例子鼓舞了同學(xué)的士氣，同學(xué)產(chǎn)生了昂揚(yáng)的斗志。

通過這一次的動(dòng)員會(huì)同學(xué)明白了“尺有所短，寸有所長”每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和特長?！疤焐也疟赜杏谩睂W(xué)會(huì)了觀賞自己，學(xué)會(huì)了示意自己：我可以，我能行。更明白了不是由于有些事情難以做到，我們才失去自信;而是由于我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾，產(chǎn)生了奮勉向上的勁頭。班級較早的形成了深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

三、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

高三班級同學(xué)面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和學(xué)問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍睢Ｔ谶@個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面入手：一方面，我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，宿舍管理、衛(wèi)生方面，我都放手讓同學(xué)管理，并加強(qiáng)指導(dǎo)和要求。一個(gè)學(xué)期下來，形管、宿舍總分、衛(wèi)生，取得較好的成果;還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是'包袱'。

另一方面，我有效地利用好每一周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做同學(xué)的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成果，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

四、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

通過邀請老師到班級對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，也使同學(xué)較好的把握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開了一個(gè)好頭。

五、樂觀協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，完滿的組織了各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了同學(xué)的生活

新學(xué)校新氣象，本學(xué)期開學(xué)以來為豐富同學(xué)的生活，學(xué)校組織了各種活動(dòng)，例如：拔河競賽、一般話推廣、“愛我翰林”征文競賽、硬筆書法競賽等。在組織活動(dòng)中，通過對同學(xué)進(jìn)行動(dòng)員和技術(shù)指導(dǎo)加強(qiáng)了班級分散力，增加了同學(xué)的班級榮譽(yù)感，同學(xué)也取得不錯(cuò)的成果也為深化的學(xué)習(xí)減輕了心理負(fù)擔(dān)。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，有一兩個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的同學(xué)還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了肯定的阻力。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。為了使同學(xué)走好這最終一步，我還會(huì)不斷的努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成果。

高三班主任年終教學(xué)工作總結(jié)(三)

本學(xué)期是高三班級的上學(xué)期，也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期，針對本班的同學(xué)狀況，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：

一、依靠班委作用，使同學(xué)自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

一個(gè)集體的良好學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成，和該集體的帶頭人親密相關(guān)，因此，班委的模范帶頭作用是一個(gè)班集體進(jìn)展的關(guān)鍵，本學(xué)期依據(jù)同學(xué)要求，我對班委作了大膽的調(diào)整，使之能把整個(gè)班的學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣帶起來，班長、紀(jì)律委員的調(diào)整，對全班影響很大，使得本學(xué)期一開頭學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有很大起色，對以后的學(xué)習(xí)進(jìn)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，利用主題班會(huì)抓好學(xué)習(xí)的德育思想工作，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

本學(xué)期開了主題為：我的抱負(fù)、中同學(xué)早戀的危害、中同學(xué)的形象以及有關(guān)火災(zāi)隱患的主題班會(huì)，使得全班同學(xué)對自己的奮斗目標(biāo)有了更深刻的熟悉，對自己的行為更規(guī)范，樂觀投入到緊急的學(xué)習(xí)中，使得很多學(xué)習(xí)更關(guān)懷集體，如：季宏同學(xué)免費(fèi)為班上擔(dān)當(dāng)起打窗簾的工作，使全班同學(xué)上課不再曬著太陽等，在本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的冬運(yùn)會(huì)上，由于全班同學(xué)的共同努力，起得了高三班級第三名的好成果，盡管班主任不在，但全體同學(xué)表現(xiàn)都特別好，體現(xiàn)了班集體的分散力。

三、利用課余時(shí)間家訪，了解同學(xué)課外學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，進(jìn)行養(yǎng)成教育。

本學(xué)期先后到了陳鑫、馬云萌、趙躍、毛發(fā)軍、張萍、季宏等同學(xué)家中進(jìn)行家庭調(diào)查，并對王瑩、周永泉、陳鑫三位同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)追綜，工作上得到了同學(xué)、家長的樂觀支持，對這些同學(xué)和生活有肯定的了解，但由于工作做得不太好，也使得象趙躍這樣長期違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變不好。

存在的問題

對個(gè)別同學(xué)放得比較松，因此對全班工作在后期管理上有點(diǎn)亂;對同學(xué)的思想工作做得不夠細(xì)，也使得在期末考中消失了同學(xué)違紀(jì)的現(xiàn)象;抓紀(jì)律消失了前緊后松的現(xiàn)象;抓衛(wèi)生消失了定的班規(guī)沒有落實(shí)到實(shí)處，使得衛(wèi)生成果不抱負(fù)。

總之，本學(xué)期雖做了很多工作，但離學(xué)校的總目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)，因此，在今后的工作中，我肯定向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，把班主任閱歷溝通會(huì)上的很多閱歷運(yùn)用到詳細(xì)的工作中，使32班的學(xué)習(xí)等方面在高考的挑戰(zhàn)中充分體現(xiàn)出來，為學(xué)校爭榮譽(yù)。

【第9篇】高三班主任總結(jié)

高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)

2023年學(xué)年度下學(xué)期班主任工作總結(jié)

時(shí)間匆忙，6月高考已過！辛苦了三年，最終到了收獲的季節(jié)！回顧三年的歷程，內(nèi)心布滿感謝，感謝校長、主任的關(guān)懷，感謝你們的愛惜與寬容，感謝各位老師對我個(gè)人及對一班的關(guān)愛與支持！感謝一切關(guān)懷愛惜一班的人們！下面，我對一年來的工作做個(gè)小結(jié)，不到之處，敬請各位同仁多多指教！

一、鼓足干勁，迎戰(zhàn)高考。首要任務(wù)當(dāng)然是抓學(xué)習(xí)。

1、樹立危機(jī)意識。到了高三，特殊是到其次學(xué)期，我仔細(xì)預(yù)備主題班會(huì)，向大家介紹一些高考前的信念鼓舞及策略方法。通過比較前幾屆文科班的成果、填報(bào)志愿及錄用狀況，再分析今年并不樂觀的高考形勢，全班同學(xué)都感覺到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，具有較強(qiáng)的危機(jī)意識。學(xué)習(xí)上更加自覺仔細(xì)，樂觀主動(dòng)，一改以往文科班的不良習(xí)氣，整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實(shí)的，不浮躁，不好高騖遠(yuǎn)。大家一起努力，相互促進(jìn)，踏實(shí)進(jìn)??！

2、有良好的、團(tuán)結(jié)的、范文top100有愛心的老師隊(duì)伍。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，我非常慶幸各科老師都很仔細(xì)負(fù)責(zé)。語文龔志明老師有意識地培育同學(xué)主動(dòng)思索的習(xí)慣，激發(fā)他們的求知欲望；數(shù)學(xué)老師楊華敏老師年輕有****，教學(xué)淺顯易懂。歷史老師焦立民老師教課擲地有聲，嚴(yán)謹(jǐn)而嚴(yán)格，對每位同學(xué)都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，對缺課的同學(xué)會(huì)樂觀的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。政治老師王靜與同學(xué)走的很近，從關(guān)懷同學(xué)的生活入手讓大家仔細(xì)聽課。地理老師宋小娟老師更是通過視像教學(xué)，使同學(xué)們記憶東西更加的形象化，地理課按說通常氣氛都是比較沉悶的，但宋老師淵博的學(xué)問，深化淺出的講解，在講課的時(shí)候還穿插一些幽默的小故事讓同學(xué)們深受文化的熏陶，而那些枯燥的地理學(xué)問就這樣在輕松活躍的課堂氣氛中被同學(xué)學(xué)習(xí)、汲取了。有這么多的好老師是一班同學(xué)的榮幸！

3、每日晨讀三年來堅(jiān)持如一日。常言道：讀書千遍，其義自見。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦，對于所學(xué)的學(xué)問需要理解后記牢，如英語、語文等科目。所以，抓好早讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)。我班語文科代表王佳歡，英語科代表徐藝、呂沁倩等同學(xué)表現(xiàn)突出，她們對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，是高質(zhì)量完成早讀工作的有力保證。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，培育健康集體

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。思想?yún)R報(bào)專題我每天早上、中午、晚上準(zhǔn)時(shí)到班督查同學(xué)的狀況，嚴(yán)防死守，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，雖然到了高三下學(xué)期，立刻就要決戰(zhàn)，但常規(guī)要求我是一天

也不放松。早上7：15、中午12∶30、晚上6:00的點(diǎn)名，誰也別想抱僥幸心理；教室衛(wèi)生、早讀、單車擺放、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求。發(fā)覺問題，隨時(shí)解決。

2、加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度。我時(shí)常通過談話等多種方式，留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量。尤其培育一些得力的班級干部。

3、在班集體建設(shè)過程中，我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué)，他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的。如班長朱斯悅，他的責(zé)任心特別的強(qiáng)，把班上的事完全當(dāng)作自己的事來做。負(fù)責(zé)記錄紀(jì)律考勤這—塊的蔣贇同學(xué)，雖然難度很大，但她仍舊把班內(nèi)的出勤記錄和晨檢記錄管理得井井有條；還有班長呂沁倩、團(tuán)支部書記王佳歡，勞動(dòng)委員呂雪萍，宣揚(yáng)委員徐藝等，都能一心一意、毫不計(jì)較地為班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)出謀劃策，酷貓寫作籌劃組織。班委們仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的全都認(rèn)同，我也大力表揚(yáng)他們“一心為公，從不埋怨”。正是這些同學(xué)樂于奉獻(xiàn)的精神和以身作則的帶動(dòng)下，使我班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)行得有條不紊。同時(shí)也讓其他同學(xué)們在集體中學(xué)會(huì)了關(guān)懷他人、關(guān)心他人。

4、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校方案支配開展一些專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全學(xué)問，也依據(jù)本班的實(shí)際狀況組織了“我的將來我做主”的系列活動(dòng)，對同學(xué)進(jìn)行各方面教育。比如,信念教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

三、做好同學(xué)的“心理醫(yī)生”，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

高三同學(xué)絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望，熟悉到考上高校，特殊是考上好高校不僅是光榮的，而且對自己將來工作、生活具有重要意義。然而高考究竟有很強(qiáng)的競爭性，并不是每個(gè)人都能如愿以償，這就必定引起考生對學(xué)習(xí)成果進(jìn)退的看重和對升學(xué)的擔(dān)憂，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心擔(dān)心、著急與緊急，這種狀況假如長期得不到有效調(diào)整就會(huì)誘發(fā)心理疲，產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。

我消退考生心理負(fù)重的對策有：

1、明確奮斗目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)的自信念。

盡管近年高考升學(xué)率始終是很高的，但大多數(shù)同學(xué)對自己能否考上高校依舊沒有信念，老師的評價(jià)經(jīng)常會(huì)對同學(xué)信念產(chǎn)生重大影響。因此，老師可以依據(jù)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際狀況，關(guān)心其明確個(gè)人階段奮斗目標(biāo)，不斷用目標(biāo)激勵(lì)、召喚、鼓舞同學(xué)，使同學(xué)能充分認(rèn)

識到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進(jìn)步，拼搏的價(jià)值，變苦學(xué)為樂學(xué)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”這定能增加學(xué)習(xí)愛好，恢復(fù)自信念，讓同學(xué)在開心的情景中消退身心疲憊，學(xué)好各門課程。例如布置在班級有號召力的口號、進(jìn)行自我設(shè)計(jì)，每個(gè)同學(xué)寫幾句最鼓動(dòng)人心的話或座右銘，征集班級誓詞。下學(xué)期我們班的口號是：“不渴求一日千里，只要每天前進(jìn)一小步”，到最終的沖刺階段我提出的口號是“胸有成竹，膽大心細(xì)”。

2、讓自己和同學(xué)一樣保持平常心態(tài)。

通過和同學(xué)細(xì)心、急躁的溝通，誘導(dǎo)同學(xué)以保持平常心去參與高考，不給同學(xué)造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級氣氛，把6月份看做平常的日子。不過分期盼，全方位接納同學(xué)。對同學(xué)的期望值過高，超過了同學(xué)的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣簡單挫傷其自信念。我始終充分信任同學(xué)、接納他們、接受現(xiàn)實(shí)，而且是全方位接納，不能只接納好的一面，不接納他們“不好”的一面。同學(xué)們之間存在著個(gè)體差異，假如不接受現(xiàn)實(shí)，只能讓同學(xué)更緊急、更不自信。只有老師的心態(tài)平和了，對考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試。我還常常和家長溝通：特殊是一模、二模后，老師要和家長多溝通，發(fā)覺差距和不足后，充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和家長共同把孩子的成果提高上去。范文寫作要重視心理健康，要疏導(dǎo)而不是壓制。熟悉到壓力和力量的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒有就可能不重視學(xué)習(xí)成果；過分關(guān)注，力量又可能發(fā)揮不出來。有些老師對同學(xué)的成果備加關(guān)懷，卻忽視了同學(xué)的心理健康。老師首先要擺正自己的心態(tài)，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)?？忌目记皦毫εc學(xué)校有關(guān)，與家長有關(guān)，也可能與老師有關(guān)。老師自己心情穩(wěn)定、開心，心情穩(wěn)定通過感染、樂觀的示意等心理機(jī)制，有助于考生心情穩(wěn)定。老師對考生考試布滿信念，心情飽和，都會(huì)對考生產(chǎn)生樂觀的影響，有利于強(qiáng)化考生的信念。

結(jié)語：今年高考成果仍未出來，這對我們每一位高三老師來說還是有肯定的壓力感，但是我認(rèn)為我們班級的同學(xué)肯定會(huì)有一個(gè)可喜的成果，所以無論怎樣，我必將好好汲取各位老師的勝利閱歷，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在以后的工作中不懈的努力，為協(xié)和的連續(xù)輝煌做貢獻(xiàn)。也盼望各位同事連續(xù)對我支持與鞭策。

2023年6月17日

【第10篇】高三班班主任工作總結(jié)——以德育人，潛移默化

在教育教學(xué)過程中，我始終貫穿一條線，那就是重視德育，教會(huì)同學(xué)做人。首先，我能夠正確熟悉和評價(jià)自己，能在各方面留意為人師表，關(guān)懷愛惜同學(xué)，遇順境不傲慢，遇逆境不消沉，樂觀開朗；在同學(xué)面前表現(xiàn)對人生的喜愛，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染同學(xué)，以輕松開心、樂觀向上的心境迎接晨起的朝霞。老師的行為規(guī)范直接影響到同學(xué)。幾年來，我習(xí)慣性地進(jìn)到教室，放下提包便擦講臺(tái)桌，整理好講臺(tái)桌上的粉筆和板擦，這些都在同學(xué)中起到示范作用（同學(xué)的課桌椅排列整齊，書桌排列整齊）。

教育同學(xué)時(shí)，不要總是以訓(xùn)人的口氣說：“你給我聽著….”假如說：“我正在聽，你漸漸說….”，這樣效果可能會(huì)好得多。傾聽同學(xué)的心聲，可緩沖氣氛，減輕同學(xué)的緊急心情與壓力，同學(xué)會(huì)覺得自己的問題已獲得班主任的重視和理解，于是精神上得到支持和鼓舞。作為老師，目的就是為了了解同學(xué)的內(nèi)心世界需要什么，憂慮什么，做事的動(dòng)機(jī)又如何？以便對癥下藥，實(shí)行措施去關(guān)心他，這樣一來，師生間相互信任的合作關(guān)系就會(huì)建立起來。

在做同學(xué)思想工作時(shí)，我主要實(shí)行個(gè)別談話，這時(shí)環(huán)境和時(shí)機(jī)要恰當(dāng)。一般選在休息室（老師），在了解狀況之后進(jìn)行，做到有理有據(jù)，對癥下藥。師生間的談話應(yīng)在雙方關(guān)系融洽時(shí)進(jìn)行。談話前，自然引入話題，不給對方設(shè)置心理防線。讓對方感受到老師真誠、親切，消退同學(xué)的緊急心理，使他靜有所思，能循序漸進(jìn)地達(dá)到教育他的目的。每次要求同學(xué)做到什么，我首先講為什么要求他們這樣做，這也可以說是戰(zhàn)前的思想動(dòng)員吧。

在教育教學(xué)過程中，作為班主任，還應(yīng)是一個(gè)明察秋毫的“氣象專家”。能通過同學(xué)的表情來猜測陰晴雨雪，準(zhǔn)時(shí)把一切不利因素窒息在萌芽之中。做一個(gè)對每一個(gè)同學(xué)都心中有數(shù)的人。

一個(gè)班總會(huì)有那么幾個(gè)經(jīng)常違規(guī)的同學(xué)他們?nèi)藬?shù)雖少，但影響很大。教育這類同學(xué)常是班主任無可奈何的問題。對這類同學(xué)在學(xué)習(xí)上要松辮子，在行動(dòng)上要給路子，要給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過程。遇到這類同學(xué)班主任要多一份寬容，少一點(diǎn)斥責(zé)，效果會(huì)好些。每一個(gè)同學(xué)都有自尊心，過分嚴(yán)格要求，極易激化沖突，不利于同學(xué)健康心理的培育。學(xué)期開學(xué)初，有一位同學(xué)遲到

2、3次后，我問他的緣由，他的回答是什么：“我遲到不遲到跟我的學(xué)習(xí)成果又不成正比?！彪m是高三年了，同學(xué)仍未經(jīng)受社會(huì)的風(fēng)雨。性格尚不健全，對事物的熟悉較膚淺，如同一棵幼樹，需要準(zhǔn)時(shí)地澆灌。

對優(yōu)等生的教育，在需要、動(dòng)機(jī)、行為三者之間，教育應(yīng)把著力點(diǎn)放在動(dòng)機(jī)上。高三年了，優(yōu)等生刻苦鉆研，奮勉努力的目的絕不是做給人家看的。絕不能以滿意鶴立雞犬不寧群的欲望為目的，而要把今日的勝利與明天的偉業(yè)聯(lián)系起來。對于優(yōu)等生，要用較高品質(zhì)的目標(biāo)激發(fā)他們的進(jìn)取精神。由于一個(gè)人的潛能是否得以充分有效地發(fā)揮，很大程度上取決于一個(gè)人所面對的目標(biāo)。對他們的目標(biāo)要求應(yīng)適當(dāng)高些。開學(xué)初，我就組織同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案、近期學(xué)習(xí)目標(biāo)、遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo)、奮斗目標(biāo)。半學(xué)期時(shí)，再進(jìn)行修訂。有了目標(biāo)，就如同遠(yuǎn)航艦觀察在了燈塔；有了目標(biāo)，每個(gè)人每天心中都有一個(gè)不做凡人、俗人和庸人，要“做大事，成大器”的高層次追求。無形之中，他們就淡化了身邊瑣事和苦惱。凈化了心靈。同時(shí)也使得他們把主要精力聚集于學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)動(dòng)力是一種穩(wěn)定而強(qiáng)大的動(dòng)力源。優(yōu)等生也有缺點(diǎn)，但他們自制水平一般較高，自尊心較強(qiáng)，往往看不到錯(cuò)在何處，輕輕點(diǎn)一下，只起隔靴搔癢的作用。不如靜觀不良后果的苗頭，查找契機(jī)，切準(zhǔn)脈搏，擊中要害。令其頓悟。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過失會(huì)使他記憶終生，“第一次”會(huì)成為“只一次”。

中同學(xué)正處在人生的黃金時(shí)期他們自我意識尚未形成，在教育過程中，由于老師一慣因有的權(quán)威性，使同學(xué)和老師之間在心理上往往有很大的距離，同學(xué)對老師往往敬而遠(yuǎn)之。有很多心理話不敢也不愿和老師講。這樣往往使我們的教育失去了針對性而盲目地進(jìn)行。老師要以對同學(xué)的一片愛心，從生活、學(xué)習(xí)等和個(gè)方面去關(guān)懷他們，關(guān)心他們讓同學(xué)感到老師既有父母般的愛心，又有伴侶般的真誠，樹立自信，增加自律，形成自主，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到真正提高。

【第11篇】2023年高三班主任教學(xué)工作總結(jié)

篇一：2023年高三班主任工作總結(jié)

時(shí)間過的真夠快的，一晃已經(jīng)在高三連續(xù)待了四年了。在此也的確有必要對這四年的高三教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。

在這四年中，感覺自己從新手、對自己的教學(xué)沒有信念的狀態(tài)成長為一個(gè)對自己的教學(xué)布滿了信念的老師。這些進(jìn)步都是得益于向老老師學(xué)習(xí)和自己的鉆研。通過不斷地摸索，慢慢形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。由此帶來的便是，所任教班級的成果也越來越好。每當(dāng)看到同學(xué)在高考中取得優(yōu)異的成果和他們的一聲聲感謝，心中無比的驕傲。

結(jié)合這四年的教學(xué)探究，現(xiàn)總結(jié)高三階段的教學(xué)工作如下：

首先，高三復(fù)習(xí)得有一個(gè)科學(xué)、合理的支配。比如兩次聽力訓(xùn)練的支配、高三一年的詞匯復(fù)習(xí)如何支配、完型和閱讀的訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)(語法、改錯(cuò)、作文)的支配以及新課的支配。雖然，英語不像其它