三風(fēng)建設(shè)總結(jié)范文

第4頁共4頁三風(fēng)建?設(shè)總結(jié)?范文?營小學(xué)?三風(fēng)建?設(shè)活動?總結(jié)?這學(xué)期?以來，?我校按?照上級?___?_通知?精神，?開展了?三風(fēng)建?設(shè)活動?。充分?認(rèn)識了?一個學(xué)?校的校?風(fēng)也是?師資隊(duì)?伍的關(guān)?鍵，每?一個教?師都應(yīng)?真正做?到為人?師表，?教書育?人。加?強(qiáng)校風(fēng)?、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?的建設(shè)?，是教?育的關(guān)?鍵，質(zhì)?量的關(guān)?鍵。“?傳授、?解惑、?釋疑”?這是小?學(xué)以抓?教風(fēng)、?促學(xué)風(fēng)?、興校?風(fēng)建設(shè)?作為突?破口，?狠抓校?風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?教師隊(duì)?伍建設(shè)?，__?__開?展教學(xué)?常規(guī)管?理評比?，著力?改進(jìn)班?主任的?管理水?平。學(xué)?校重視?以榜樣?推動校?風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)建設(shè)?。要求?___?_開展?以“抓?教風(fēng)，?促學(xué)風(fēng)?，興校?風(fēng)”為?主題的?學(xué)風(fēng)校?風(fēng)建設(shè)?系列活?動。開?展班風(fēng)?評比大?賽，在?全校各?班級之?間形成?“找差?距、學(xué)?先進(jìn)、?齊進(jìn)步?”的良?好局面?，打造?班級文?化和特?色，加?強(qiáng)班級?榮譽(yù)感?和歸屬?感，又?能促進(jìn)?形成良?性競爭?，在競?爭中取?得進(jìn)步?。以班?風(fēng)建設(shè)?帶動良?好的學(xué)?風(fēng)、校?風(fēng)形成?，營造?優(yōu)良的?學(xué)習(xí)氛?圍，相?信在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們的努?力建設(shè)?加強(qiáng)?“三風(fēng)?”建設(shè)?，是學(xué)?校本學(xué)?期的重?點(diǎn)工作?，其總?體目標(biāo)?是：通?過整治?和建設(shè)?，使學(xué)?校的學(xué)?風(fēng)、教?風(fēng)和校?風(fēng)得到?明顯的?改進(jìn)。?為此學(xué)?校提出?并實(shí)施?了一系?列“三?風(fēng)”建?設(shè)工作?措施，?這些措?施包括?：1?、成立?了由校?長掛帥?的學(xué)校?”三風(fēng)?”建設(shè)?領(lǐng)導(dǎo)小?組和工?作小組?，成立?了學(xué)校?”三風(fēng)?”建設(shè)?小組，?對學(xué)校?的課堂?秩序、?校園環(huán)?境每天?進(jìn)行巡?查和整?治。?2、增?加教研?活動時?間，以?確保教?研活動?及學(xué)校?各類其?他活動?的正常?開展；?教研組?還制定?了具體?的教研?活動計(jì)?劃。?3、調(diào)?整課時?，確保?教師參?加教研?活動和?___?_備課?活動，?確保教?師能夠?參教研?活動學(xué)?習(xí)。?4、召?開全體?教師會?，使廣?大教師?進(jìn)一步?了解當(dāng)?前的教?育形式?，當(dāng)前?的課改?要求及?做法，?當(dāng)前學(xué)?校學(xué)生?的狀況?、想法?和要求?，使教?師能更?好地投?入到當(dāng)?前的課?改，和?“三風(fēng)?”建設(shè)?中來。?同時還?在開展?了教學(xué)?交流和?示范；?對部分?差班、?亂班進(jìn)?行了重?點(diǎn)整治?；加強(qiáng)?了對班?主任的?培訓(xùn)和?班級管?理。通?過實(shí)施?上述一?系列措?施和工?作，一?學(xué)期下?來，學(xué)?校的”?三風(fēng)”?面貌有?了明顯?改進(jìn)，?取得了?實(shí)質(zhì)性?的成果?，這些?改進(jìn)和?成果主?要表現(xiàn)?在以下?這些方?面：?1.學(xué)?校課堂?總體面?貌有了?初步改?觀，學(xué)?生的行?為規(guī)范?、班級?課堂紀(jì)?律明顯?改善；?教師的?教研活?動和_?___?備課活?動趨于?正常，?活動質(zhì)?量明顯?提高；?學(xué)生在?校園中?的行為?進(jìn)一步?規(guī)范，?學(xué)生的?一些不?文明行?為明顯?減少；?2.?開展課?外活動?，學(xué)生?課余生?活更加?多彩。?積極組?建舞蹈?小組參?加中心?校的元?旦節(jié)目?表演。?組建籃?球隊(duì)參?加中心?校的比?賽。?3._?___?教師開?展三風(fēng)?建設(shè)專?題演講?，王玲?娟參加?中心校?“校風(fēng)?、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?”建設(shè)?演講。?4.?每班開?展三風(fēng)?建設(shè)征?文比賽?，選送?四名學(xué)?生作品?參加中?心校參?賽。經(jīng)?過全校?師生的?共同努?力，“?三風(fēng)”?建設(shè)取?得了階?段性成?果，教?學(xué)秩序?、課堂?紀(jì)律明?顯改觀?，教學(xué)?、學(xué)生?等各線?條工作?取得可?喜成績?，經(jīng)過?全校教?師的共?同努力?，“三?風(fēng)”建?設(shè)取得?了初步?的成效?，學(xué)校?的校風(fēng)?、班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?有了明?顯的改?觀。但?“三風(fēng)?”建設(shè)?是一項(xiàng)?長期的?工作，?要持之?以恒地?堅(jiān)持下?去，最?終實(shí)現(xiàn)?學(xué)?！?三風(fēng)”?的根本?性好轉(zhuǎn)?。學(xué)校?下一步?“三風(fēng)?”建設(shè)?工作的?設(shè)想：?1、?繼續(xù)以?課改為?抓手，?深化課?程改革?、教法?改革；?2、?繼續(xù)聚?焦課堂?，抓學(xué)?風(fēng)班風(fēng)?建設(shè)，?確保課?堂基本?秩序和?規(guī)范，?同時抓?“將課?改落實(shí)?到課堂?”的工?作，通?過課改?來提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱?情，提?高課堂?教學(xué)效?果。?3、總?結(jié)學(xué)校?”三風(fēng)?”建設(shè)?的經(jīng)驗(yàn)?和多年?管理的?經(jīng)驗(yàn)，?將很多?行之有?效的做?法形成?制度，?形成長?效機(jī)制?；4?、重點(diǎn)?加強(qiáng)教?師隊(duì)伍?、班主?任隊(duì)伍?建設(shè)。?三風(fēng)?建設(shè)總?結(jié)范文?（二）?1.?班風(fēng)有?所好轉(zhuǎn)?班風(fēng)?的好轉(zhuǎn)?是通過?對同學(xué)?們的觀?察、考?勤、評?比、檢?查、考?試等各?環(huán)節(jié)的?綜合信?息反饋?得出，?自學(xué)院?“三風(fēng)?”建設(shè)?活動開?展以來?，同學(xué)?們出勤?率高了?，精神?頭足了?，遲到?早退上?課打磕?睡、的?少了；?自覺主?動學(xué)習(xí)?的多了?，無所?事事的?少了；?學(xué)__?__均?成績高?了。同?學(xué)們的?精神面?貌有了?較大的?改觀、?文明行?為大為?增強(qiáng)。?在開展?了“讀?經(jīng)典文?學(xué)，創(chuàng)?書香班?級等”?活動等?素質(zhì)教?育活動?后，收?到了較?好的效?果。通?過實(shí)施?這樣的?活動后?，同學(xué)?們每天?都以一?個嶄新?的面貌?去上課?，教室?環(huán)境、?學(xué)習(xí)氛?圍在很?大程度?上有了?提高。?學(xué)生到?課率明?顯提高?。為全?面開展?“三風(fēng)?建設(shè)”?打下了?良好的?基礎(chǔ)。?學(xué)生的?行為舉?止、習(xí)?慣在文?明程度?上更有?一個大?的進(jìn)步?。2?.良好?的學(xué)風(fēng)?初步形?成在?“三風(fēng)?”建設(shè)?活動中?，通過?班委的?引導(dǎo)，?通過師?生座談?會等活?動的開?展實(shí)施?，我們?的任課?教師對?后期教?學(xué)工作?如何高?效開展?有了一?個客觀?的衡量?標(biāo)準(zhǔn)。?同時，?學(xué)生也?從老師?的視角?審視到?了自己?學(xué)習(xí)上?存在的?不足，?進(jìn)行改?進(jìn)學(xué)習(xí)?態(tài)度的?改變，?老師也?從教學(xué)?方式上?進(jìn)行了?改革的?嘗試，?使得教?學(xué)更加?走近和?貼近學(xué)?生，及?時地發(fā)?現(xiàn)并解?決了學(xué)?生學(xué)習(xí)?和生活?中存在?的重點(diǎn)?和難點(diǎn)?問題。?__?__室?風(fēng)建設(shè)?取得初?步成效?室風(fēng)?建設(shè)通?過評選?每個寢?室的室?長，安?排責(zé)任?班干部?。室長?抓好學(xué)?生宿舍?清潔衛(wèi)?生及日?常行為?習(xí)慣等?基礎(chǔ)等?工作，?使得每?天的值?日責(zé)任?到人。?在室風(fēng)?建設(shè)中?每個寢?室都緊?密圍繞?“綠色?生活、?健__?__活?、節(jié)能?生活”?開展，?積極地