小學(xué)道德與法治-中國人民站起來了教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

5中國人民站起來了活動目標(biāo)：了解開國大典的盛況。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國的思想感情。了解三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的基本情況。知道人民群眾的支持是戰(zhàn)爭勝利的有力保障。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，查找資料，處理信息的能力?；顒舆^程：一、激情導(dǎo)課，回首歷史師：迎著和煦的春風(fēng)，我們不知不覺走進了春天。再過幾天，就到清明節(jié)了，當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的美好時，思緒不由得把我們帶到了那充滿硝煙的崢嶸歲月。近百年的屈辱的歷史，八年抗戰(zhàn)的慘痛，讓飽受蹂躪之苦的中國人民內(nèi)心充滿了強烈的站立起來的渴望！讓我們共同走進這激動人心的時刻。（播放開國大典視頻）師：你了解這段視頻嗎？你看到了什么？生：我看到30萬人齊聚北京，場面宏大。師：你最想說點什么？（生答）小結(jié)：是的，就在那一刻，中國沸騰了，中國人民沸騰了，隨著五星紅旗的冉冉升起，隨著毛澤東主席那句震古鑠今的話語，中國人民從此結(jié)束了被壓迫被奴役的命運，成為國家的主人。中國人民從此站起來了。（板書課題）二、了解歷史，走向勝利1、質(zhì)疑課題：看到課題后，你想進一步知道些什么？生：我想知道他是如何建立的？師：也就是說新中國是如何誕生的？（板書：誕生）看來，大家的問題都很有探究的價值，現(xiàn)在我們就去了解新中國是如何誕生的。1945年，我們?nèi)〉昧丝谷諔?zhàn)爭的勝利，蔣介石卻不顧國家的命運和人民的幸福，發(fā)動了反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)。因此中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民開始了長達三年的解放戰(zhàn)爭。為了加快解放戰(zhàn)爭的進程，為了盡早結(jié)束國民黨的反動統(tǒng)治，我們發(fā)動了三大戰(zhàn)役。小組合作，交流課前收集的資料：出示問題：提示：A.交流三大戰(zhàn)役的資料a、遼沈戰(zhàn)役出示地圖，生上臺講說。（使用激光筆）時間：1948年9月12日—11月2日地點：遼寧沈陽等東北戰(zhàn)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人：林彪羅榮桓劉亞樓敵軍領(lǐng)導(dǎo)人：范漢杰（東北剿總副總司令）曾澤生（長春守敵后起義）成為人民的朋友鄭洞國（華北剿總副司令后投誠）廖耀湘主要戰(zhàn)役：錦州之戰(zhàn)和平解放長春戰(zhàn)果：殲滅國民黨軍隊47.2萬余人小結(jié)：遼沈戰(zhàn)役的勝利，使東北全境得以解放，我軍在人數(shù)上首次超過國民黨軍隊，取得優(yōu)勢。b、淮海戰(zhàn)役出示提示表格淮海戰(zhàn)役共產(chǎn)黨人數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人國民黨指名學(xué)生上臺講述（使用激光筆）補充：的濟南戰(zhàn)役和孟良崮戰(zhàn)役和金鄉(xiāng)羊山戰(zhàn)役。支援前線的圖表或事例。（視頻）小結(jié)：正是群眾的全力支援、全面支援、全程支援，才為解放戰(zhàn)爭的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。就連陳毅老總也說到：“淮海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車推出來的”c、平津戰(zhàn)役指名講述（使用激光筆）師：說起平津戰(zhàn)役，老師不得不提到一個人，傅作義：國民黨高級將領(lǐng)，解放戰(zhàn)爭時期任華北“剿總”司令。1949年1月促成北京和平解放，使古老的文化故都北京及其全部珍貴歷史建筑完好地得到保存，200萬北京市民的生命和財產(chǎn)免遭兵燹。傅作義將軍也因此成為中國共產(chǎn)黨和中國人民的好朋友。師：你如何看待這三大戰(zhàn)役勝利原因的？（生交流）師總結(jié)三大戰(zhàn)役的意義：三大戰(zhàn)役歷時１４２天，共爭取起義、投誠、接受和平改編與殲滅國民黨正規(guī)軍１４４個師，非正規(guī)軍２９個師，合計共１５４萬余人。國民黨賴以維持其反動統(tǒng)治的主要軍事力量基本上被消滅。三大戰(zhàn)役的勝利，奠定了人民解放戰(zhàn)爭在全國勝利的基礎(chǔ)。B、師過渡：為了結(jié)束國民黨反動派的統(tǒng)治，迎來了解放戰(zhàn)爭在全國的勝利，人民軍又根據(jù)毛主席和朱總司令發(fā)出的“打過長江去，解放全中國”的命令，百萬雄獅過大江，占領(lǐng)了國民黨反動統(tǒng)治的中心南京。渡江戰(zhàn)役視頻師:渡江戰(zhàn)役摧毀了國民黨軍隊的長江防線，粉碎了國民黨軍隊反動派內(nèi)戰(zhàn)失敗后妄圖“國共劃江而治”圖謀。并占領(lǐng)了國民黨統(tǒng)治的老巢-----南京，推翻了國民黨的反動統(tǒng)治。師過渡：這樣偉大勝利的取得，離不開那許許多多的為新中國成立甘愿拋頭顱、灑熱血的人民英雄們，他們是中國人民心中永遠的豐碑。三、銘記歷史，感恩英雄指名講英雄故事講述一位你熟悉、敬佩的革命英雄事跡。幻燈出示：最可愛的人生1講：生2講：引導(dǎo)：其實，我們家鄉(xiāng)也涌現(xiàn)出了許多英雄的人物，他們是我們家鄉(xiāng)的驕傲和自豪。出示家鄉(xiāng)英雄孔祥坦，鄒城市烈士陵園的墓碑。師：無論是叫上命名字的還是沒有留下名字的，人民不會忘記，共和國不會忘記！他們的精神將永垂不朽。（出示英雄紀(jì)念碑）幻燈播放碑文錄音。師：此時你最想說些什么?生自由談感受師：時光流逝，歲月荏苒，但唯一不變的是我們對英雄的敬仰和緬懷之情，1958年落成的人民英雄紀(jì)念碑如今依然巍然屹立在天安門廣場的中央，英雄在接受世人敬禮和瞻仰的同時，也注視著我們的共和國每一天的成長與壯大。（播放國慶視頻）師:看到六十年后的中國，你有什么感受？生自由談感受，師適時板書：強大師：1949年重獲新生的中國，經(jīng)歷六十年的勵精圖治，她正以東方巨龍的姿態(tài)，重新傲然屹立在世界的面前，國慶大閱兵的雄壯恢宏，正式向世界宣告，中國人民已經(jīng)站起來了。四、歌唱祖國，祝福中國讓我們一起歌唱我們親愛的祖國，祝福我們的祖國明天更美好?。úシ鸥枨焊璩鎳┌鍟O(shè)計：5中國人民站起來了誕生強盛《中國人民站起來了》學(xué)情分析小學(xué)五年級是孩子發(fā)展中的一個十分關(guān)鍵的時期。兒童在心理和生理方面開始進入一個新的發(fā)展階段——少年期。在這個時期，學(xué)生具有較大的可塑性，孩子的發(fā)展是極其復(fù)雜、充滿矛盾的，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，分析問題，處理問題的初步能力。在個性方面出現(xiàn)的最主要特點就是“成人感”的發(fā)展，期望自己能和成人一樣獨立地支配和安排自己的生活；期望了解和參與成人的生活世界；所以，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀是非常必要的。田黃鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級共有兩個班，我課前對兩個班級的學(xué)生都進行了了解，而且在五.二班上了一節(jié)課。兩個班級共有學(xué)生75名，其中女生38名，兩個班級的學(xué)生好、中、查參差不齊、基礎(chǔ)不一、智力因素和認知水平也有差異，五年級學(xué)生對待事情有著自己的看法和觀點，具有判斷是非的能力，知道什么該做什么不該做，但做事又有片面性，還需教師指導(dǎo)。對于品德與社會這門學(xué)科，家長、學(xué)生以及大部分教師都認為是小學(xué)科，學(xué)好學(xué)差無關(guān)緊要，因此，學(xué)生對該學(xué)科的學(xué)習(xí)也不夠重視，一些學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，不收集資料，課后不復(fù)習(xí)鞏固，甚至，有部分學(xué)生上課不認真學(xué)習(xí)。造成很多學(xué)生有偏科現(xiàn)象。針對這些情況，我提前布置預(yù)習(xí)，讓學(xué)生課下搜集資料，我親自檢查他們的完成情況，及時督促學(xué)生完成任務(wù)，正確引導(dǎo)學(xué)生探究知識，了解我們的祖國，了解我們祖國的歷史。這樣在課堂上交流時，學(xué)生會有話可說，有話愿意說，只要說，我們就會有心靈的碰撞，就可能激起情感的火花?！吨袊嗣裾酒饋砹恕沸Ч治鐾ㄟ^調(diào)查，及課堂上交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生課下認真查閱了資料，基本完成了課前的練習(xí)，有百分之九十五的同學(xué)完成了關(guān)于“三大戰(zhàn)役”的表格，五分之四的同學(xué)了解了《開國大典》的一些基本資料，五分之二的同學(xué)能用自己的話敘述英雄故事。課后，我又對學(xué)生進行了調(diào)查，所有的同學(xué)都能了解《開國大典》的時間、地點、知道國家領(lǐng)導(dǎo)人，了解其主要意義。能知道三大戰(zhàn)役的名稱、戰(zhàn)場、主要領(lǐng)導(dǎo)人、基本了解了傅作義將軍的事跡。三分之二的同學(xué)能簡單敘述三大戰(zhàn)役中的一個戰(zhàn)役的經(jīng)過。有三、四個同學(xué)想知道如今的中國軍事力量及綜合國力。還有的同學(xué)爭先恐后地講述自己了解到的中國的先進武器，還問我今年中國是不是要進行大閱兵？看到這些，聽到這些，我知道了，孩子們已經(jīng)走進了文本，又超越了文本，他們意猶未盡，他們還想知道更多的東西，我知道我和他們小小的心靈有了感情的碰撞，我想繼續(xù)碰撞出最美麗的火花！《中國人民站起來了》教材分析本課教材依據(jù)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》“我是中國人”第四條的要求編寫的。本課包括四部分內(nèi)容。第一部分：“我的準(zhǔn)備”，要求學(xué)生搜集開國大典的有關(guān)文字、圖片、音像等資料。搜集反映解放戰(zhàn)爭中重大戰(zhàn)役的有關(guān)資料。為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。第二部分：“我的研究”，首先感受開國大典的盛況。呈現(xiàn)了三幅照片，真實再現(xiàn)了30萬人民聚集北京天安門廣場，舉行開國大典的盛況。后面呈現(xiàn)了一個資料卡，詳細介紹了開國大典的具體情況，反應(yīng)人民的喜悅心情。其次了解解放戰(zhàn)爭的進程。開始呈現(xiàn)了一段資料，說明解放戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，為下面學(xué)習(xí)大決戰(zhàn)做好了鋪墊。然后呈現(xiàn)出三大戰(zhàn)役形勢圖，引導(dǎo)學(xué)生進行探究活動，了解三大戰(zhàn)役的簡單過程。接著呈現(xiàn)出人民群眾支援前線的照片，進一步了解人民群眾的支持是解放戰(zhàn)爭勝利的有力保障。后面的兩幅圖片是讓學(xué)生了解渡江戰(zhàn)役的經(jīng)過，知道南京解放標(biāo)志著國民黨反動統(tǒng)治的結(jié)束。最后講述革命先輩的英雄故事。這部分內(nèi)容呈現(xiàn)了兩幅情境圖和一幅交流圖，通過課下搜集資料，講述自己心中的英雄故事。受到愛國主義教育。第三部分：“我的收獲”，呈現(xiàn)的是歌曲《歌唱祖國》是課堂的一個總結(jié)，也是課堂情感的升華，讓學(xué)生感受愛國主義的強大力量。第四部分：“我還想......”是活動延伸，學(xué)生可以觀看《開國大典》，也可以觀看天安門廣場的升國旗儀式。讓學(xué)生由課堂走向課外。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅要經(jīng)受認知的挑戰(zhàn)，從中獲得理智上的滿足，更要在情感、心靈的充盈上獲得精神的體驗，在回歸社會生活的過程中得到正確的價值觀的引領(lǐng)。對于學(xué)生來說，他們受教育的過程本身就是生活。課前引導(dǎo)學(xué)生進行的網(wǎng)絡(luò)搜索、圖片搜集、資料查找和整理、采訪等，讓孩子逐步深化對革命歷史的認識，課堂上通過交流、共享、看錄象、談感受等活動進一步激發(fā)共鳴，致力于讓學(xué)生充實地過好這一次的教育生活?！吨袊嗣裾酒饋砹恕吩u測練習(xí)通過課下查閱資料，你能試著完成下面的表格嗎？遼沈戰(zhàn)役共產(chǎn)黨國民黨時間地點領(lǐng)導(dǎo)人參戰(zhàn)兵力主要戰(zhàn)事傷亡人數(shù)淮海戰(zhàn)役共產(chǎn)黨國民黨時間地點領(lǐng)導(dǎo)人參戰(zhàn)兵力主要戰(zhàn)事傷亡人數(shù)平津戰(zhàn)役共產(chǎn)黨國民黨時間地點領(lǐng)導(dǎo)人參戰(zhàn)兵力主要戰(zhàn)事傷亡人數(shù)了解開國大典的資料：時間、地點、多少人、哪些活動、標(biāo)志著什么？查找解放戰(zhàn)爭中的革命英雄故事，講給大家聽。通過調(diào)查，及課堂上交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生課下認真查閱了資料，基本完成了課前的練習(xí)，有百分之九十五的同學(xué)完成了關(guān)于“三大戰(zhàn)役”的表格，五分之四的同學(xué)了解了《開國大典》的一些基本資料，五分之二的同學(xué)能用自己的話敘述英雄故事?！吨袊嗣裾酒饋砹恕方虒W(xué)反思新中國的成立是中國歷史的一大轉(zhuǎn)折。此前的百余年，中國屢遭外族的侵略，備受屈辱，仁人志士為實現(xiàn)民族的獨立和國家的富強進行了不懈的斗爭。1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向全世界宣告新中國的成立，這是振奮人心的，這是能激發(fā)學(xué)生無比的民族自尊心和民族自豪感的。此后的六十余年，新中國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，昂首闊步進行社會主義建設(shè)，尤其是改革開放的三十年，更是取得了令世人矚目的成就。為了能讓學(xué)生有上述情感體驗，我在教學(xué)設(shè)計上進行了處理。新課導(dǎo)入時，觀看《開國大典》視頻片段，學(xué)生全體起立，身臨其境般的去注視國旗的升起，去聆聽雄壯的《義勇軍進行曲》，去感受人們?nèi)罕姷臍g呼雀躍，這對學(xué)生的心靈是一次震撼。反復(fù)對比中,激發(fā)學(xué)生愛國情感，悲壯的革命英雄故事震撼著學(xué)生的心靈，激發(fā)了學(xué)生強烈的民族意識與愛國之情。祖國的強盛，尤其是六十年國慶大閱兵又讓他們喜笑顏開，身為新中國主人的自豪情感在學(xué)生心間蕩漾。學(xué)生從現(xiàn)實走向沉重的歷史，從歷史又回到愉悅的現(xiàn)實，歷史與現(xiàn)實的大門被充分開啟。本節(jié)課最后，教師進行總結(jié)發(fā)言，再次進行情感的升華，增強學(xué)生的民族自豪感，堅定了建設(shè)新中國的決心。通過這節(jié)課的教學(xué)及學(xué)生的反應(yīng)，我深刻體會到：今后的課前準(zhǔn)備工作還應(yīng)更加充分、完整。比如：學(xué)生對中國近代歷史了解不夠深入，教師對教材把握還不夠成熟，對課堂的預(yù)設(shè)不夠全面等等。因此教師只有不斷的補充大量的隱藏與課本后面的東西，才能適應(yīng)學(xué)生不斷提出的新問題。作為一名青年教師，從事品德課教學(xué)的時間尚短，還處在學(xué)習(xí)探索階段。因此，教學(xué)中也存在一些不足之處，有待改進。我將在今后的教學(xué)中，虛心聽取同行教師的意見、建議，刻苦磨練，切實提高自己的教育教學(xué)水平，使自己成為一名知識全面，水平全面的優(yōu)秀教師。《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)分析課程標(biāo)準(zhǔn)中《我們的國家》第十條：知道近代我國遭受過列強的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨?。敬仰民族英雄和革命先輩，樹立奮發(fā)圖強的愛國志向。我們布置給學(xué)生有條件的話可以參觀鄒城市博物館，也可以看《開國大典》、《大決戰(zhàn)》等電影。教會學(xué)生唱《歌唱祖國》等歌曲。第十二條：知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護和平的重要力量，熱愛中國人民解放軍。在本課學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生交流解放戰(zhàn)爭時期涌現(xiàn)出的革命英雄，講一講他們的事跡，他們才是我們最可愛的人，是我們心中的一座永遠的豐碑。祖國沒有忘記，人民沒有忘記，矗立在天安門廣場中心的人民英雄紀(jì)念碑見證著共和國的成長。我們的軍事力量強大了，我們的經(jīng)濟迅速發(fā)展，我們的綜合國力增強了，中國--這條東方巨龍，正在騰飛，中國人民終于站起來了。根據(jù)小學(xué)中高年級學(xué)生社會生活范圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成