高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

Word第第頁(yè)高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃高中美術(shù)教學(xué)工作打算1

美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的改變。新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)進(jìn)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將連續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，采納學(xué)校提出的三段式教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作打算如下：

一，指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二，教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我只擔(dān)當(dāng)高二班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于高班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的吸引同學(xué)的教學(xué)手段來(lái)開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握美術(shù)鑒賞的`基本方法，提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、審美、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

①連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

②課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。

四、教材分析處理：

1、美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和學(xué)問(wèn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能關(guān)心同學(xué)在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美力量，形成喜愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一缺乏，我在教學(xué)將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個(gè)流派進(jìn)行講解，同學(xué)會(huì)更加簡(jiǎn)單把握與理解，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時(shí)缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度：

第2-6周：中國(guó)畫

第7-9周：水彩畫

第10-11周：水粉畫

第12-13周：油畫

第13-14周：版畫

第15-16周：漫畫

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛好，閱歷，學(xué)問(wèn)的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美力量以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，努力提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，讓我們和我們的同學(xué)一起走進(jìn)絢麗多姿的美術(shù)世界吧！

高中美術(shù)教學(xué)工作打算2

高一：

上學(xué)期：

注意繪畫基礎(chǔ)與愛好的培育，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)――單個(gè)石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹〔先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描〕——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生下學(xué)期：

石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹〔真人五官寫生〕——顏色基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)——靜物顏色臨?。麑W(xué)期的速寫臨摹、寫生〔采納家庭作業(yè)的`形式進(jìn)行〕

高二：

上學(xué)期：

人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——顏色靜物臨摹——顏色靜物寫生＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生〔采納家庭作業(yè)的形式進(jìn)行〕下學(xué)期：

人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物顏色寫生——靜物顏色默寫——風(fēng)景臨?。賹憣懮O(shè)計(jì)基礎(chǔ)＋針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練

高三：

全面進(jìn)入高考備考階段，針對(duì)同學(xué)狀況及報(bào)考院校作針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練＋組織支配專業(yè)考試。

高中班級(jí)美術(shù)特色班應(yīng)到達(dá)目標(biāo)：

高一班級(jí)學(xué)會(huì)幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎(chǔ)，同時(shí)培育肯定創(chuàng)作力量，提高情操，參與對(duì)外美術(shù)競(jìng)賽，優(yōu)良率到達(dá)50%，合格率到達(dá)90%〔力爭(zhēng)到達(dá)95%〕高二班級(jí)對(duì)于有肯定基礎(chǔ)的同學(xué)需要進(jìn)一步提高繪畫基本力量，提高一些繪畫的嫻熟程度；開頭進(jìn)入設(shè)計(jì)部分的了解和學(xué)習(xí)。

高三班級(jí)對(duì)于有肯定基礎(chǔ)的同學(xué)要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí)，能夠在指定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。

高中美術(shù)教學(xué)工作打算3

一、本打算制訂的根據(jù)

1、根據(jù)上級(jí)主管部門的教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)及教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)科要求，及本校教研組對(duì)本學(xué)科的要求。

2、同學(xué)目前基礎(chǔ)及其緣由：〔由于初次任教還對(duì)同學(xué)沒有接觸和了解〕

3、所教班級(jí)定位：高中班級(jí)同學(xué)由于有了肯定生活閱歷和學(xué)問(wèn)積累，領(lǐng)悟力量有所提高，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。對(duì)于美術(shù)特色班的同學(xué)則在這個(gè)基礎(chǔ)上，還要求在實(shí)際的繪畫水平中可以到達(dá)肯定的要求，同時(shí)也是為將來(lái)進(jìn)入高等藝術(shù)學(xué)府連續(xù)深造打下良好的基礎(chǔ)。

4、其他根據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)觀賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，假如單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起同學(xué)很大的學(xué)習(xí)愛好。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來(lái)，讓同學(xué)可以自主的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái)，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是有名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來(lái)進(jìn)行溝通。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種力量。

二、本打算應(yīng)到達(dá)目標(biāo)和力爭(zhēng)到達(dá)的目標(biāo)

高二班級(jí)美術(shù)課應(yīng)到達(dá)目標(biāo)：

觀賞：

1、認(rèn)知

1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

2)知道中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3)知道外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些有名的畫家及其作品。

4)知道中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解

1)學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2)能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3〕理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。

考核：期末考核優(yōu)良率應(yīng)達(dá)50%，力爭(zhēng)到達(dá)60%；合格率應(yīng)達(dá)90%，力爭(zhēng)到達(dá)95%

高中班級(jí)美術(shù)特色班應(yīng)到達(dá)目標(biāo)：

高一班級(jí)學(xué)會(huì)幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎(chǔ)，同時(shí)培育肯定創(chuàng)作力量，提高情操，參與對(duì)外美術(shù)競(jìng)賽。

優(yōu)良率到達(dá)50%，合格率到達(dá)90%〔力爭(zhēng)到達(dá)95%〕

高二班級(jí)對(duì)于有肯定基礎(chǔ)的同學(xué)需要進(jìn)一步提高繪畫基本力量，提高一些繪畫的嫻熟程度；開頭進(jìn)入設(shè)計(jì)部分的了解和學(xué)習(xí)。

高三班級(jí)對(duì)于有肯定基礎(chǔ)的同學(xué)要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí)，能夠在指定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。

獲獎(jiǎng)率：爭(zhēng)取培育獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)2-3名

三、詳細(xì)實(shí)施打算

1、高二班級(jí)〔第一學(xué)期〕：

第一周充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語(yǔ)言之美

其次周元形神兼?zhèn)溥w想妙得

第三周搜盡奇峰臥游林泉

第四周寫生攝情妙?yuàn)Z造化

第五周面對(duì)公眾歷久彌新

第六周一版神生百紙奇

第七周推陳出新百花齊放

第八周產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)

第九周生活現(xiàn)實(shí)與形象

第十周抒情與分析

第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù)

第十二周無(wú)盡試驗(yàn)標(biāo)新立異

第十三周博大沉雄的豐碑

第十四周民族精神的.再塑

第十五周抱負(fù)的形象化表達(dá)

第十六周超越再現(xiàn)的制造

第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻

第十八周移天縮地借景寓情

第十九周曠古絕世企求永久

2、高中美術(shù)特色班：

〔第一學(xué)期，主要以高一班級(jí)為主要輔導(dǎo)對(duì)象〕

高一班級(jí)

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描基礎(chǔ)，首先要打好堅(jiān)實(shí)的基本功。依據(jù)實(shí)際狀況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫生練習(xí)。〔繪畫是個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因此早期的基本功的練習(xí)特別重要，需要比較長(zhǎng)的時(shí)間穩(wěn)固。因此本學(xué)期主要以基礎(chǔ)素描練習(xí)為主〕

高二班級(jí)

需要抓緊時(shí)間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2-3天的時(shí)間用于美術(shù)繪畫的訓(xùn)練。

高三班級(jí)

高三班級(jí)距離美術(shù)類專業(yè)高考只有最終一個(gè)學(xué)期。

〔美術(shù)高考在每年的3月，也就是寒假過(guò)后〕，因此時(shí)間特別的緊急，沒有接觸過(guò)真人頭像寫生的需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容則應(yīng)當(dāng)對(duì)應(yīng)所預(yù)備報(bào)考的學(xué)校的考試形式進(jìn)行訓(xùn)練。

以上依據(jù)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際狀況，可能有所變動(dòng)和調(diào)整。

四、詳細(xì)實(shí)施

高二班級(jí)的美術(shù)觀賞課：

除了課本上的內(nèi)容，進(jìn)展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的力量，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。培育他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問(wèn)。在課堂上則可以組織同學(xué)進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展現(xiàn)自己所搜集到的好玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)問(wèn)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。

高中班級(jí)美術(shù)特色班：

加強(qiáng)對(duì)高一同學(xué)的一些宣揚(yáng)和引導(dǎo)，使喜愛美術(shù)或者是有愛好的同學(xué)知道這樣一個(gè)特色班可以培育他們，并且將來(lái)可以報(bào)考高等美術(shù)院校?！苍皆绲倪M(jìn)行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來(lái)考取院校的勝利率也越大〕

定期定時(shí)間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。一周需要支配一個(gè)下午最終2節(jié)課〔大約3點(diǎn)開頭至5點(diǎn)〕和晚上6點(diǎn)至8點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行高中美術(shù)特色班的上課時(shí)間。雙休日時(shí)間也可以組織一天對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來(lái)在高考時(shí)，有穩(wěn)固實(shí)力去面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

五、保障措施

1、作為一個(gè)剛剛開頭教育工作的青年老師，自身專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新，準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進(jìn)修考核等；主動(dòng)參與市、區(qū)的各類活動(dòng)，和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽取有閱歷的帶教老師的指導(dǎo)和建議，多聽公開課，勤學(xué)勤問(wèn)，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)力量。

3、主動(dòng)和同學(xué)溝通，加強(qiáng)和同學(xué)的溝通工作，能夠準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的建議和想法，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的進(jìn)行調(diào)整。

4、美術(shù)特色班作為重點(diǎn)抓，花大功夫，做好高一新生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，給他們打好一個(gè)好的基礎(chǔ)。

5、多與班級(jí)組溝通，以求對(duì)美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。

六、總目標(biāo)到達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度相關(guān)分析

高中班級(jí)階段以觀賞藝術(shù)作品體會(huì)藝術(shù)語(yǔ)言為主，也是為美術(shù)特色班同學(xué)培育美術(shù)素養(yǎng)底蘊(yùn)，增加對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好。同時(shí)為將來(lái)報(bào)考美術(shù)類的高等院校做好預(yù)備。作為新老師的我，嚴(yán)格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨，勇于改革、勇于創(chuàng)新！

七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

作為一個(gè)年輕老師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓同學(xué)自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。詳細(xì)的一些構(gòu)思和方法在上面的詳細(xì)實(shí)施里談過(guò)。當(dāng)然方法是多種多樣的，可以常常的轉(zhuǎn)變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓同學(xué)接受，讓同學(xué)歡迎。以到達(dá)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

附教學(xué)打算表：

周次章節(jié)教學(xué)進(jìn)度打算〔詳細(xì)內(nèi)容、教時(shí)、作文、試驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)等〕備注1

第一課充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語(yǔ)言之美——美術(shù)觀賞導(dǎo)言2

其次課形神兼?zhèn)溥w想妙得——中國(guó)古代人物畫3

第三課搜盡奇峰臥游林泉——中國(guó)古代山水畫4

第四課寫生攝情妙?yuàn)Z造化——中國(guó)古代花鳥畫5

第五課面對(duì)公眾歷久彌新——中國(guó)古代壁畫6

第六課一版神生百紙奇——中國(guó)版畫藝術(shù)7

第七課推陳出新百花齊放——現(xiàn)代中國(guó)繪畫8

第八課產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)——文藝復(fù)興時(shí)期繪畫9

第九課生活現(xiàn)實(shí)與形象——外國(guó)近代繪畫10

第十課抒情與分析——外國(guó)印象主義繪畫11

第十一課創(chuàng)新與變革的藝術(shù)——外國(guó)現(xiàn)代主義繪畫12

第十二課無(wú)盡的試驗(yàn)標(biāo)新立異——當(dāng)代西方藝術(shù)網(wǎng)上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)13

第十三課博大沉雄的豐碑——中國(guó)古代雕塑14

第十四課民族精神的再塑——中國(guó)現(xiàn)代雕塑15

第十五課抱負(fù)的形象化表達(dá)——外國(guó)現(xiàn)代雕塑16

第十六課超越再現(xiàn)的制造——外國(guó)古代雕塑17

第十七課瓊宮仙闕黑瓦白墻——中國(guó)古代雕塑18

第十八課移天縮地借景寓情——中國(guó)古典園林19

第十九課曠古絕世企求永久——外國(guó)古代建筑20

其次十課期末測(cè)試

高中美術(shù)教學(xué)工作打算4

依據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求，同時(shí)依據(jù)20xx級(jí)美術(shù)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況及課時(shí)支配，制定了高一至高三大致的.美術(shù)教學(xué)打算與設(shè)想：

高一：

上學(xué)期：

注意繪畫基礎(chǔ)與愛好的培育，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)――單個(gè)石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹

下學(xué)期：

靜物素描臨摹〔先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描〕——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生

高二：

上學(xué)期：

石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——顏色基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)——靜物顏色臨摹＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生〔利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行〕

下學(xué)期：

人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——顏色靜物臨摹——顏色靜物寫生＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生〔利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行〕

高三：

上學(xué)期：

人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物顏色寫生——靜物顏色默寫——風(fēng)景臨?。賹憣懮O(shè)計(jì)基礎(chǔ)＋針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練

下學(xué)期：

全面進(jìn)入高考備考階段，針對(duì)同學(xué)狀況及報(bào)考院校作針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練＋組織支配專業(yè)考試。

高中美術(shù)教學(xué)工作打算5

20xx—20xx學(xué)年第學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)綻開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下打算。美術(shù)學(xué)科是教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育中，承當(dāng)著對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美教育和培育同學(xué)的美術(shù)學(xué)問(wèn)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能確定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的制造沖動(dòng)，培育和進(jìn)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，供應(yīng)制造活動(dòng)最適合的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，提高同學(xué)對(duì)美術(shù)作品的鑒賞力量是作為本學(xué)期重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)我都主動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、創(chuàng)新精神培育目標(biāo)

〔1〕初步理解創(chuàng)新對(duì)人的進(jìn)展及國(guó)家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和制造是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，制造是美術(shù)的生命。

〔2〕具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過(guò)探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。

〔3〕逐步提高獨(dú)立思索力量，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的'疑問(wèn)大膽質(zhì)詢并提出個(gè)人見解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的力量。能初步有通過(guò)各種藝術(shù)形式呈現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評(píng)析的力量。

〔4〕初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的力量。

〔5〕逐步養(yǎng)成形象思維力量，提高綜合思維水平。

2、實(shí)踐力量培育目標(biāo)

〔1〕初步把握臨摹、寫生等基本造型技能和顏色、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

〔2〕初步將所學(xué)的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián)。

〔3〕能初步將習(xí)得的美術(shù)學(xué)問(wèn)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決詳細(xì)問(wèn)題。

〔4〕初步養(yǎng)成觀賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以進(jìn)展審美感知和獵取視覺信息。

〔5〕主動(dòng)參與美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的學(xué)問(wèn)和閱歷完成任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

充分熟悉美術(shù)學(xué)科在培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量方面不行替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培育同學(xué)個(gè)體制造心理品質(zhì)、形成和諧健全的獨(dú)特人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

四、主要教學(xué)原則

〔一〕全面性原則〔二〕主體性原則〔三〕實(shí)踐性原則〔四〕進(jìn)展性原則〔五〕民主性原則〔六〕開放性原則

五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

高一：期中授完善術(shù)教科書美術(shù)鑒賞1單元，美術(shù)鑒賞2單元1——3課；

期末授完善術(shù)教科書美術(shù)鑒賞第2單元4——7課；

高二：期中授完善術(shù)基本學(xué)問(wèn)透視和簡(jiǎn)潔幾何形體；

期末授完善術(shù)基本幾何形體組合及簡(jiǎn)潔靜物；

高三：完成半身像和水粉教學(xué)任務(wù)

美術(shù)學(xué)科是中學(xué)校必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素養(yǎng)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使同學(xué)獲得美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，促進(jìn)同學(xué)的智力及身心和諧進(jìn)展，培育同學(xué)美化社會(huì)生活的力量。面對(duì)21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對(duì)于培育同學(xué)審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智，培育創(chuàng)新意識(shí)，形成和諧、健全的獨(dú)特品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著主動(dòng)探究求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛，深刻地熟悉學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的學(xué)問(wèn)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元教育功能，特殊是創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量培育的學(xué)科目標(biāo)；要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒁饨虒W(xué)過(guò)程、及教學(xué)過(guò)程中思維的培育和非智力因素養(yǎng)成的全面表達(dá)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)同學(xué)自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與制造；要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學(xué)；要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于同學(xué)的進(jìn)展，為培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境。

高中美術(shù)教學(xué)工作打算6

一、培育目標(biāo)：

美術(shù)高考培訓(xùn)主要培育的是各大高等美術(shù)院校所需的美術(shù)類特地人才，能適應(yīng)高等美術(shù)院校教學(xué)的新生力氣，為社會(huì)美術(shù)事業(yè)的進(jìn)展培育初級(jí)人才。

二、培育規(guī)格：

(一)基本素養(yǎng)要求

喜愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，具有愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義覺悟和良好的思想品德，具有敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神，具有仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法、較好的文化、道德修養(yǎng)和健康的心理素養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣。

(二)專業(yè)學(xué)問(wèn)要求：

1、把握美術(shù)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)(透視、結(jié)構(gòu)、解剖、顏色配色原理)

2、較強(qiáng)的美術(shù)鑒賞力量。

3、扎實(shí)的美術(shù)造型力量。

4、良好的美術(shù)考學(xué)心理，熟悉美術(shù)院校的招考規(guī)律。

(三)文化要求：

穩(wěn)固原有文化基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)較弱的課程上有肯定的提高。

培訓(xùn)時(shí)間：

周六、周日

四、專業(yè)課程培訓(xùn)

素描

素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是美術(shù)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課，素描又是一門獨(dú)立的藝術(shù)形式，是美術(shù)院校高考主要考試科目之一。可以使同學(xué)把握素描的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基礎(chǔ)理論和基本技能，使同學(xué)擁有整體觀看方法及形體結(jié)構(gòu)、透視和穿插關(guān)系的理解，以及把握素描表現(xiàn)的基本方法，并進(jìn)行深化塑造(長(zhǎng)期和短期作業(yè)相結(jié)合)，最終通過(guò)素描教學(xué)，培育同學(xué)健康的審美觀，提高同學(xué)的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平。

第一階段--把握單色石膏形體

1、石膏幾何形體(單體)多角度訓(xùn)練(臨摹、寫生、默寫(依據(jù)考試題目、內(nèi)容及要求，對(duì)形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行記憶再現(xiàn)描繪)

2、石膏幾何形體組合練習(xí)

3、石膏切面靜物訓(xùn)練

其次階段--把握靜物素描規(guī)律

1、靜物單體練習(xí)、不規(guī)章靜物

2、靜物組合練習(xí)

3、靜物材質(zhì)練習(xí)

4、靜物色調(diào)掌握--灰調(diào)、對(duì)比調(diào)...

第三階段--把握石膏人像的結(jié)構(gòu)與體積

1、石膏五官訓(xùn)練

2、石膏切面像訓(xùn)練

3、石膏面像訓(xùn)練

4、石膏胸像訓(xùn)練、詳情訓(xùn)練

第四階段-把握人像的結(jié)構(gòu)與比例及寫生

1、素描半身像

2、素描男青年、女青年技巧及規(guī)律

3、素描中老年人技巧及規(guī)律

4、素描人像默寫

顏色

“顏色是繪畫的生命”。顏色訓(xùn)練是美術(shù)專業(yè)必修的課程，是高考必考主科目之一。大自然是絢麗多彩的，是千變?nèi)f化的'，我們可以用手中的畫筆描繪我們秀麗的世界，通過(guò)顏色教學(xué)同學(xué)可以把握顏色的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，了解顏色改變的原理與規(guī)律(顏色的對(duì)比及和諧)，把握顏色正確觀看方法(整體有比較的觀看方法)與表現(xiàn)技能技法，提高顏色的造型力量(素描和顏色有效的結(jié)合)，最終使同學(xué)逐步把握高考顏色基本要求，培育同學(xué)的應(yīng)試力量。

第一階段--顏色的初步學(xué)問(wèn)

1、顏色原理、顏色構(gòu)成(臨摹、寫生、默寫((依據(jù)題目、內(nèi)容及要求，對(duì)畫面構(gòu)圖進(jìn)行分析，顏色構(gòu)成，組合))

2、單色、固有色靜物訓(xùn)練

3、顏色組合靜物訓(xùn)練

其次階段--顏色的進(jìn)階學(xué)問(wèn)

1、色調(diào)訓(xùn)練--對(duì)比調(diào)、冷色調(diào)組合靜物

2、色調(diào)訓(xùn)練--對(duì)比調(diào)、暖色調(diào)組合靜物

3、顏色空間-風(fēng)景寫生、臨摹。

速寫

速寫是畫家的眼、手、心與物象瞬間的協(xié)調(diào)，是客觀事物的真實(shí)表現(xiàn)，速寫的表達(dá)，主要是通過(guò)線條來(lái)完成的，利用線條的或長(zhǎng)短、或松緊、或延長(zhǎng)、或擴(kuò)張，運(yùn)用正確的觀看方法(整體有比較的觀看方法)快速把握對(duì)象的力量，捕獲對(duì)象結(jié)構(gòu)的力量并進(jìn)行表現(xiàn)。，使畫面產(chǎn)生諸多視覺的和諧和美感。

1、臨摹(對(duì)優(yōu)秀作品做討論)

2、寫生(風(fēng)景、人物、場(chǎng)景、動(dòng)態(tài)速寫)

3、默寫(動(dòng)態(tài)默寫)

高中美術(shù)教學(xué)工作打算7

“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“觀賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長(zhǎng)。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和學(xué)問(wèn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能關(guān)心同學(xué)在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美力量，形成喜愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

本課程內(nèi)容包括:中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的有用性美術(shù)作品。通過(guò)觀賞和分析這些美術(shù)作品，能使同學(xué)初步感受美、觀賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品，能激活同學(xué)的探究和創(chuàng)新意識(shí)。

1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。

2、運(yùn)用多種教學(xué)方式如:播放相關(guān)教學(xué)短片及有名電影，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界，拓寬學(xué)問(wèn)面。

3、進(jìn)展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的力量，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，提高同學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的力量。

通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠:

1、了解中外美術(shù)的`主要風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品;

2、主動(dòng)參加美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如樣子、顏色、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點(diǎn)采納一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行溝通;

3、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中熟悉美術(shù);喜愛祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。

高中美術(shù)教學(xué)工作打算8

一、狀況分析：

美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和學(xué)問(wèn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。

“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“觀賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長(zhǎng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能關(guān)心同學(xué)在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美力量，形成喜愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

2、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠：

(1)主動(dòng)參加美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)〔如樣子、顏色、空間、材質(zhì)等〕，以自己的觀點(diǎn)采納一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行溝通。

(3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中熟悉美術(shù)。

(6)喜愛祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

2)、了解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3)、把握外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些有名的畫家及其作品。

4)、了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3〕、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。

三、詳細(xì)實(shí)施打算：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的`應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓同學(xué)自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的轉(zhuǎn)變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓同學(xué)接受，讓同學(xué)歡迎。以到達(dá)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)延長(zhǎng)

為了進(jìn)展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的力量，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。培育他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問(wèn)。在課堂上則可以組織同學(xué)進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展現(xiàn)自己所搜集到的好玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)問(wèn)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。提高同學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的力量。讓同學(xué)走出教室、走出校內(nèi)、走向社會(huì)、走進(jìn)自然.

高中美術(shù)教學(xué)工作打算9

高一美術(shù)鑒賞教學(xué)打算鄧鵬為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素養(yǎng)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以同學(xué)自主學(xué)習(xí)的理念，提高同學(xué)美術(shù)修養(yǎng)和觀看力量、分析力量和制造力量，特制定如下打算。

一、同學(xué)狀況分析：

大部分同學(xué)學(xué)校沒系統(tǒng)的上過(guò)美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課早已麻木，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素養(yǎng)的完善有不行取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理睬影響人的一生。但同學(xué)由于有了肯定生活閱歷和學(xué)問(wèn)積累，領(lǐng)悟力量有所提高，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是一般高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長(zhǎng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能關(guān)心同學(xué)在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美力量，形成喜愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。

2)、把握外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些有名的畫家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3〕、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。

四、詳細(xì)實(shí)施措施：

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平常仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)嫻熟運(yùn)用各種教學(xué)方法，特殊是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使同學(xué)成為真正的學(xué)習(xí)的仆人。

2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓同學(xué)自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的轉(zhuǎn)變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓同學(xué)接受，讓同學(xué)歡迎。以到達(dá)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高同學(xué)的.整體素養(yǎng)。

3、課堂教學(xué)延長(zhǎng)為了進(jìn)展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的力量，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。培育他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問(wèn)。在課堂上則可以組織同學(xué)進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展現(xiàn)自己所搜集到的好玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)問(wèn)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的好玩的，豐富的美術(shù)世界。提高同學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的力量。讓同學(xué)走出教室、走出校內(nèi)、走向社會(huì)。

高中美術(shù)教學(xué)工作打算10

一、課程簡(jiǎn)介

〔一〕課程教學(xué)目的與任務(wù)：

素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨(dú)立的藝術(shù)。通過(guò)素描課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)基本上把握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培育同學(xué)正確的繪畫觀看方法，使同學(xué)擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作力量，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順當(dāng)升入美術(shù)類高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

〔二〕課程教學(xué)的總體要求：

通過(guò)課程理論講授、老師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個(gè)月內(nèi)同學(xué)把握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

〔三〕課程的基本內(nèi)容：

靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身

二、課程教學(xué)總體支配

〔一〕學(xué)時(shí)安排建議表

學(xué)時(shí)安排建議表

〔二〕考試方式：

考試方法：依據(jù)開設(shè)課程每月測(cè)試一次

成果構(gòu)成：構(gòu)圖30%，形體40%，塑造30%

三、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求

〔一〕靜物結(jié)構(gòu)素描〔7課時(shí)〕

1、教學(xué)目的與要求

〔1〕目的：讓同學(xué)全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對(duì)畫面的影響：線條對(duì)畫面虛實(shí)關(guān)系的作用。

〔2〕要求：同學(xué)充分把握構(gòu)圖的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

〔1〕教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。

〔2〕教學(xué)難點(diǎn)：透視〔平行透視、成角透視、圓形〔曲線〕透視〕

〔3〕教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)主要內(nèi)容：

〔1〕透視的原理熟悉與應(yīng)用

A、平行透視。B、成角透視。C、曲線〔圓形〕透視。

〔2〕內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

〔3〕結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

〔4〕構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

〔5〕線條與空間的關(guān)系

〔6〕曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。

〔二〕靜物全因素調(diào)子素描〔42課時(shí)〕

1、教學(xué)目的與要求：

〔1〕目的：讓同學(xué)全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫面虛實(shí)關(guān)系。

〔2〕要求：同學(xué)充分把握構(gòu)圖的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，能精確運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

〔1〕教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運(yùn)用。

〔2〕教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

〔1〕三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用

〔2〕結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

〔3〕觀看力量訓(xùn)練

A、整體觀看。B、局部觀看。C、立體觀看。

〔4〕調(diào)子與形的`關(guān)系

〔5〕畫面的深化刻畫

5、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

〔三〕石膏〔21課時(shí)〕

1、教學(xué)目的與要求：

〔1〕目的：讓同學(xué)全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對(duì)象。

〔2〕要求：同學(xué)依據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，造型力量，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出石膏頭像。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

〔1〕教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。

〔2〕教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的形狀與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

〔1〕頭骨結(jié)構(gòu)〔額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)〕

〔2〕石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)。

〔3〕石膏頭像繪畫步驟。

〔4〕石膏胸像訓(xùn)練〔明暗，空間，質(zhì)感〕

〔5〕石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系

5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

〔四〕人物頭像〔42課時(shí)〕

1、教學(xué)目的與要求：

〔1〕目的：讓同學(xué)把握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。

〔2〕要求：同學(xué)能造型精確、形象生動(dòng)的進(jìn)行頭像寫生和默寫。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

〔1〕教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系。

〔2〕教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)人物特征氣質(zhì)采納不同的表現(xiàn)手法。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

〔1〕真人頭骨與肌肉的關(guān)系。

〔2〕真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。

〔3〕真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系〔脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)〕

〔4〕頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練〔頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)〕

〔5〕真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造

〔6〕人物特征與表現(xiàn)手法〔造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練〕

〔7〕男女青年特征區(qū)分與刻畫

5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫

〔四〕人物頭像〔42課時(shí)〕

1、教學(xué)目的與要求：

〔1〕目的：讓同學(xué)把握半身帶手，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系，手的刻畫與表現(xiàn)。

〔2〕要求：同學(xué)能造型精確、形象生動(dòng)的進(jìn)行人物半身帶手寫生和默寫。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

〔1〕教學(xué)重點(diǎn)：人物各局部比例關(guān)系的把握及刻畫。

〔2〕教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫。

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

〔1〕頭、頸、肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。

〔2〕構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。

〔3〕衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)

5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫

四、課程設(shè)計(jì)要求：

在教學(xué)過(guò)程中，可以根據(jù)教學(xué)大綱的內(nèi)容預(yù)備教案，預(yù)備多媒體教學(xué)的圖片，范圖，根據(jù)循序漸進(jìn)、因材施教的原則，努力讓你的每一個(gè)同學(xué)都能逐步提高，學(xué)有所長(zhǎng)！

高中美術(shù)教學(xué)工作打算11

一、同學(xué)狀況分析：

大部分同學(xué)學(xué)校沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課，所以對(duì)美術(shù)課已經(jīng)麻木了，不明白美術(shù)課在塑造健康心理、提高個(gè)人素養(yǎng)方面起到了不行替代的作用。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理睬影響人們的生活。但是由于肯定的生活閱歷和學(xué)問(wèn)積累，同學(xué)的理解力量得到了提高，可以接觸和汲取一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的.優(yōu)質(zhì)文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

《美術(shù)觀賞》是一般高中美術(shù)學(xué)科的一個(gè)內(nèi)容系列，是義務(wù)教育美術(shù)課程之后，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延長(zhǎng)。藝術(shù)觀賞活動(dòng)可以關(guān)心同學(xué)在觀賞、識(shí)別和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的過(guò)程中逐步提高審美力量，形成喜愛自己文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1〕學(xué)會(huì)從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

2〕把握外國(guó)繪畫不同時(shí)期的畫家及其作品。

3〕了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、了解目標(biāo)：

1〕學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征。

2〕能講一些有代表性的美術(shù)作品。

3〕理解和觀賞一些藝術(shù)作品的特點(diǎn)和語(yǔ)言。

四、詳細(xì)實(shí)施措施：

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，在藝術(shù)觀賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，透徹理解教材，嫻熟運(yùn)用各種教學(xué)方法，尤其是先進(jìn)的教學(xué)媒體，讓同學(xué)成為真正的學(xué)習(xí)仆人。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合。利用計(jì)算機(jī)課件教學(xué)，讓同學(xué)接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以常常轉(zhuǎn)變一些形式，讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合，被同學(xué)接受和歡迎。以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)的延長(zhǎng)

為了培育同學(xué)的自覺和自主學(xué)習(xí)力量，同學(xué)可以利用課余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及