報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

第頁(yè)報(bào)告會(huì)發(fā)言稿報(bào)告會(huì)發(fā)言稿篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家晚上好！古語(yǔ)有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書中找尋到富貴和美女，但書中自有我們所須要的。剛才聽了幾位老師精彩的報(bào)告，感覺(jué)里面的確有很多自己所須要的，須要的就是最好的，我想我們讀書讀的就是一種須要。我讀的書并不多，給我留下比較深刻的印象的有李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》和魏書生老師的《班主任工作漫談》。今日我和大家溝通的題目是《書中自有你所需》?！栋嘀魅喂ぷ髀劇肺乙郧伴喿x過(guò)，寒假期間，我比較細(xì)致地讀了讀前125頁(yè)，摘抄了14頁(yè)的筆記，寫了18篇讀書體會(huì)，今日把我讀書的點(diǎn)滴體會(huì)向大家匯報(bào)一下。

魏書生老師在這本書的自序中的第一句話就是：“我屬于情愿當(dāng)班主任的那類老師。我總覺(jué)得，做老師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長(zhǎng)實(shí)力的機(jī)會(huì)，吃了大虧。”從魏書生老師的角度來(lái)看，他是建議我們當(dāng)班主任的。當(dāng)班主任累、苦，但更充溢。

讀這本書我有如下感受：

一、與其埋怨，不如變更

魏書生老師在書中說(shuō)：“用黃金般珍貴的光陰，換來(lái)一大堆無(wú)用的指責(zé)埋怨，這真是人生最悲傷的事情……埋怨環(huán)境不好，經(jīng)常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，經(jīng)常是我們自己不豁達(dá)；埋怨環(huán)境太惡劣，經(jīng)常是我們反抗力太弱；埋怨學(xué)生難教化，經(jīng)常是我們自己方法少?！?/p>

我的體會(huì)就是：擺在我面前的環(huán)境我無(wú)法變更，但我可以變更我的心態(tài)，去適應(yīng)環(huán)境。與其埋怨，不如變更心境，以一種淡定的心態(tài)、無(wú)論做什么事情都努力去做的心境去工作，就會(huì)感受到一種從容，一種滿意。

與其一味地埋怨，不如嘗試一下變更，或許會(huì)是另一種境界。

二、扮演好屬于自己的角色

魏書生老師在書中說(shuō)：“面對(duì)同一件事，我們可以扮演多種角色……變換角度思索問(wèn)題，選擇主動(dòng)的角色進(jìn)入生活，簡(jiǎn)單使人成為一個(gè)勝利者?！?/p>

我的體會(huì)就是：“作為一名老師，我們要努力探討教化教學(xué)規(guī)律，探究高效課堂教學(xué)模式，努力讓自己的課堂被學(xué)生所喜愛，提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)科學(xué)問(wèn)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和自己的教學(xué)實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量。

作為一名班主任，我們要關(guān)切學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)更要學(xué)會(huì)做人，要打造和諧團(tuán)結(jié)的班集體，讓每一個(gè)學(xué)生盡可能地感受到班級(jí)的魅力所在，要讓學(xué)生分清假惡丑和真善美，明白一些為人處事的道理，懂得感恩，懂得回報(bào)，敢于擔(dān)當(dāng)，努力付出?！?/p>

三、在互助中進(jìn)步

魏書生老師在書中說(shuō)：“咱們不要埋怨學(xué)生難教，老師埋怨學(xué)生難教，就像醫(yī)生埋怨患者難治一樣，醫(yī)生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫(yī)療水平就不會(huì)高。醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過(guò)程中提高的。老師的教化水平也是在把難教的學(xué)生較好的'過(guò)程中提高的?！?/p>

我的體會(huì)就是：我們的責(zé)任是教書育人，不放棄每一名學(xué)生。做好學(xué)生的助手，幫助他們戰(zhàn)勝自我。其實(shí)每一個(gè)人的內(nèi)心深處都有兩個(gè)我，一個(gè)是真善美的自我，憧憬完備，追求優(yōu)秀，渴望進(jìn)步；另一個(gè)是假惡丑的自我，虛偽自私，懶散庸俗，貪小便宜。一個(gè)人怎樣才能算是進(jìn)步？那就是用真善美的自我戰(zhàn)勝假惡丑的自我。

四、擁有寬容的心胸

魏書生老師說(shuō)了這樣一個(gè)故事：獨(dú)木橋上兩人相遇，誰(shuí)也不愿相讓，不愿先退回來(lái)讓對(duì)方過(guò)去，于是兩人在橋中對(duì)立著，堅(jiān)持著，都想當(dāng)勝者，其實(shí)此時(shí)，他們已經(jīng)都是失敗者了。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的人；其次，他們都已失去了想要得到的東西——搶先過(guò)去的那段時(shí)間，并且不知已失去了幾倍于那段搶先過(guò)去的時(shí)間。

我的體會(huì)就是：海納百川有容乃大，假如我們有了寬容的心胸，多發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，就不會(huì)斤斤計(jì)較，就不簡(jiǎn)單和別人產(chǎn)生沖突，就會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和諧相處，心情就會(huì)安逸，工作就會(huì)高效，生活就會(huì)愉悅。

我的體會(huì)是：無(wú)論面對(duì)什么樣的境況，不管我們有多少不足，我們“要有志氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，人一旦企圖掩蓋自己的弱點(diǎn)便要付出一系列脫離實(shí)際的努力，進(jìn)行一系列維護(hù)自己面子的浮夸，實(shí)行一系列不友好的言行對(duì)待提出忠告的摯友，結(jié)果會(huì)使自己的弱點(diǎn)越來(lái)越多，摯友越來(lái)越少，成為落后而又可憐的孤家寡人?！?/p>

很喜愛這本書里魏書生老師說(shuō)的一句話：“世界或許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大?！?/p>

讀書就是學(xué)習(xí)，就是反思，就是進(jìn)步，就是成長(zhǎng)。

報(bào)告會(huì)發(fā)言稿篇2

孩子們：

還有十多天，你們就要告辭小學(xué)，走向中學(xué)了，我和你們的爸爸媽媽一樣，慶賀你們即將迎來(lái)成長(zhǎng)的又一個(gè)階段。

六年的小學(xué)時(shí)間，或許你們會(huì)記得父母多數(shù)次嘮叨你吃得不夠多，卻不記得他們?yōu)槟慵?xì)心打算了多少次的晚餐；或許你們會(huì)記得父母多數(shù)次埋怨你考得不夠好，卻不記得他們?cè)谀愕淖鳂I(yè)本上簽過(guò)多少次名；或許你們會(huì)記得父母多數(shù)次指責(zé)你責(zé)任心不夠強(qiáng)，卻不記得他們因你的丟三落四操了多少心……

孩子們，你們都知道，我也是一個(gè)八歲男孩的媽媽，哪怕平常對(duì)你們?cè)賴?yán)厲，背后肯定都是那個(gè)為你們擋風(fēng)遮雨，心甘情愿無(wú)條件為你們付出的人，那個(gè)在你們面前從來(lái)不說(shuō)自已有多辛苦的人。

所以，我們是不是應(yīng)當(dāng)把掌聲送給你們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！

你們中的有些來(lái)優(yōu)佳半年，有些已經(jīng)三年多了，就像沙小童說(shuō)的，這幾年，優(yōu)佳發(fā)生了很大的改變，從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方，從一間教室換到另一間教室，甚至還從一個(gè)老師換到另一個(gè)老師，但這全部的改變無(wú)不見證著優(yōu)佳也在成長(zhǎng)。你們是懂得感恩的一群孩子，你們會(huì)記得教過(guò)你們的每一位優(yōu)佳的老師，會(huì)記得他們?cè)?jīng)對(duì)你們的好，會(huì)寫出他們?cè)?jīng)陪伴你們每個(gè)晚上的美妙回憶！

我們是不是也應(yīng)當(dāng)把掌聲送給優(yōu)佳的老師們！

孩子們，這一年來(lái)，我不記得要求你們背過(guò)多少篇經(jīng)典詩(shī)歌，也不記得為你們批改過(guò)多少篇日記，更不記得為你們講過(guò)多少道英語(yǔ)數(shù)學(xué)題，但我會(huì)記得你們生日會(huì)上的感動(dòng)，會(huì)記得我們一起徒步八公里的相互激勵(lì)，會(huì)記得我們一起參與馬拉松的堅(jiān)持究竟，會(huì)記得我從襄陽(yáng)出差回來(lái)，大家?guī)Ыo我的特大的驚喜。

這一次的期末報(bào)告會(huì)，我的理念是，讓每個(gè)孩子都站在舞臺(tái)中央，讓每一個(gè)生命都閃光，這里的大多數(shù)孩子都是第一次上臺(tái)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)不僅有著很大的壓力，更是一種挑戰(zhàn)，我知道有些同學(xué)因?yàn)槟懶◇@慌靜靜地流過(guò)幾次淚，有些同學(xué)不知背過(guò)多少遍的臺(tái)詞卻在上臺(tái)時(shí)驚慌得語(yǔ)無(wú)倫次，前兩天，我握著你們手心里滿是冷汗的手，勸慰你們：“沒(méi)有關(guān)系，老師像你們這么大的時(shí)候，比你們更膽小，上臺(tái)比你們還要糟糕?！?/p>

老師和你們的爸爸媽媽一樣，希望這次走上舞臺(tái)是對(duì)你們的熬煉，至于真的因?yàn)轶@慌而忘了詞，也沒(méi)有關(guān)系，我們?cè)谶@里陪著你，你們的人生還有很長(zhǎng)的路要走，還有多數(shù)次上臺(tái)熬煉的機(jī)會(huì)。

在驚慌的畢業(yè)班復(fù)習(xí)中，你們僅僅用幾個(gè)晚上下課的時(shí)間練手語(yǔ)舞，昨天才拿到主持詞的孩子們，幾乎沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)一次完整的彩排，能有今日的表現(xiàn)，老師為你們喝彩！

孩子們，請(qǐng)把掌聲送給你們自己！

老師還有幾句話忍不住要說(shuō)，這個(gè)暑假可能是相對(duì)輕松的一個(gè)假期，我不希望你們利用整個(gè)暑假的時(shí)間穿梭于各個(gè)輔導(dǎo)班，也不希望你們成天用嬉戲、電視來(lái)?yè)]霍珍貴的時(shí)間，我希望你們依據(jù)自身狀況，合理地支配，作一個(gè)良好的過(guò)渡。

千萬(wàn)別忘了多做些家務(wù)，提高自理實(shí)力，多讀一些經(jīng)典的書，如曹XX系列許多孩子都沒(méi)有讀全，我們不妨來(lái)作個(gè)計(jì)算，假如你每天讀一篇《論語(yǔ)》，一個(gè)假期，你就將一本書讀了整整三遍，假如你每天寫一篇日記，400字一篇計(jì)算的話，一個(gè)暑假就寫了兩萬(wàn)多個(gè)字，相當(dāng)于寫了一本小小的書了啊。

我信任孩子們肯定會(huì)記得我經(jīng)常說(shuō)的話，“閱讀寫作使人生更美妙！”“越堅(jiān)持，越幸運(yùn)！”

最終，我要說(shuō)的是，進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更激烈，以及青春期的懵懂，你們可能會(huì)遇到一些不適應(yīng)，請(qǐng)記住，任何時(shí)候，我們都要酷愛自己的生命，即使間或的一兩次失敗，也不要為之消沉，人生是一輩子的馬拉松。

實(shí)在解決不了的問(wèn)題，請(qǐng)第一時(shí)間回來(lái)告知我們，因?yàn)榘职謰寢?、老師都在這里！

報(bào)告會(huì)發(fā)言稿篇3

敬重的毛蘆蘆作家，尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家上午好！

是誰(shuí)在濃濃的江南情調(diào)中，寫出了我們?nèi)A夏兒女的錚錚鐵骨？是誰(shuí)用一個(gè)個(gè)構(gòu)思奇巧的故事讓我們重回斗爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)？又是誰(shuí)給我們的血液注入了激揚(yáng)向上的力氣？

那就是您——毛阿姨！您用特別的視角向我們講解并描述著抗戰(zhàn)情緣，您用清麗的文筆塑造了戰(zhàn)火中的童年，您用一個(gè)個(gè)鮮活的斗爭(zhēng)中的兒童形象告知我們要牢記歷史。

時(shí)間流轉(zhuǎn)，斗爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)逝去，您創(chuàng)作的《戰(zhàn)火中的童年》四部曲，《假小子福官》、《大火中的童謠》、《小女兵》、《搖啊搖，大花船》，似乎一臺(tái)時(shí)間穿梭機(jī)，又把我們帶回了戰(zhàn)火紛飛的年頭，讓我們這群生活在“蜜罐”里的孩子冷靜下來(lái)；讓我們對(duì)暴力的恐怖和斗爭(zhēng)的殘酷感同身受；讓我們明白在人生最艱難的時(shí)刻要英勇堅(jiān)毅，要同舟共濟(jì)；讓我們每一人都感受到了斗爭(zhēng)年頭不一樣的童年。

讀著您的《愿望滿天飛》，更是心潮澎湃，我仿佛就在那一刻，望著一盞盞冉冉上升的孔