三年級數(shù)學(xué)下冊面積集體備課

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享三級學(xué)冊四元面》體課（一1、通過對熟悉實(shí)例的感知認(rèn)識體會(huì)統(tǒng)一面積2、3正方并運(yùn)4、5、通過“量一量、構(gòu)1平方、平方分、1平方厘米的第一課時(shí)《什么是面教學(xué)目標(biāo)1通過。2、。3、在1、通過平建構(gòu)1平方米34、通過觀察、比較和實(shí)。。。4、經(jīng)歷驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的。2、認(rèn)識面積單位“公頃3、4、初步學(xué)會(huì)分析、比較的方法。單元學(xué)

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享《什（2）本重點(diǎn)包含的要素分（）與了解平面圖形（4再在封閉2、第二課時(shí)《量一量教22米2等面本222(3)與其他教學(xué)重點(diǎn)的聯(lián)系：“夠(4)突出立1cm2、1m2的1、1dm21m2的3、第三課時(shí)《擺一擺（）教（）（）與其立體圖形表面積計(jì)算打好基礎(chǔ)（4）突長*寬”要所以用乘41）教運(yùn)（2本重點(diǎn)包含的要素分析1分米＝1＝10分米、

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享長3）與也掌握了正方形長，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生空間（）個(gè)教室的長是8是6地面上鋪邊2分米②體會(huì)單＝100cm2、1m2＝100dm2為1米等10鋪個(gè)1滿鋪10個(gè)101001平米長15先要考慮次四、教學(xué)難點(diǎn)剖析積（積概念的形成過程兩）學(xué)生缺3生算2、第一量積12、1分米、1米的表（2原因分析受學(xué)的,念,

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享（3222①如②是4可以③知1m2的3（）2會(huì)（決策一是二一填”的活動(dòng)是在“試一試”這是一個(gè)比較抽象的難于理解的問長4厘寬厘米的長方形如果用單位面積的小正方（平方厘擺4個(gè)，擺了2行。在這里長和寬指而擺它們之間是怎樣轉(zhuǎn)和寬的乘這是利用了不完不從而為只

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享4、第（1學(xué)難點(diǎn)具體表現(xiàn)合具體情境去體會(huì)面積換算的必要性，（尤其是用字母表示的時(shí)2（3幫教學(xué)一個(gè)長3分米分米的長方形成4夠1平方分米，怎么表示？用一張畫了很多為成300是例（12（解靈活地處利用幾個(gè)不同的方（學(xué)生根據(jù)以前所學(xué)的乘法數(shù)*第題112為1厘米的寬％的

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享為成的內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)兩種做法1平方以只要知道寬6第六學(xué)游戲》（也可能（因生（3（）教學(xué)難點(diǎn)具體活運(yùn)用面積計(jì)算的知識））解決策五策略1用觀察比較、一比多的策略2：注重事策3要策略4讓學(xué)且所有知六1.教中目第1課時(shí)書第2、書41第2題

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享滿1格的情況。第21、書第44第1第31、書46第1、題注意學(xué)生容易疏2、第第于第449第2493題：后再讓學(xué)3、書49頁第是4厘米的4書第50頁第8題：并讓學(xué)生比較5、書第第書第50頁第后.題:(1)邊長是4分米的正方形,