三年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng):首先,請(qǐng)?jiān)试S我感謝你們對(duì)我們?nèi)昙?jí)（3）班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來參加,說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心.是啊哪一位家長(zhǎng)不望子成龍哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢其實(shí)這也是我們老師,校的一個(gè)共同愿望教育好他們讓我們攜起手來,

借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸過的，所以可能就對(duì)和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)和孩子的了解就少一些。下面，我再把我們?nèi)?班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作個(gè)簡(jiǎn)的介紹。本班男孩子的比例比較大35個(gè)中有23個(gè)人，男生大都比較好動(dòng)。所以，班里總的情況是課外比較活上課時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如：楊麗莎、曾家祺潘樂鍶、徐忠昊、王錦興、伍恩瑩、胡瑋琛等等。（因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我以讀學(xué)號(hào)來代替）就這半個(gè)學(xué)期來看，學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定：劉子峻、麥梓豪、曾家祺、楊麗莎、潘樂鍶、李東怡、彭家浩、王錦興有很多同學(xué)的表現(xiàn)和成績(jī)都有了大的進(jìn)步，比陳霖、文瑞縈、匡世昌、陳濠文、羅尹隆、何?？　⒅x佳泉等同學(xué)，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步非常大，他們上課明顯比從前要認(rèn)真，作業(yè)也能做到基本上按時(shí)交、認(rèn)真做。這跟我們?nèi)臧嗟拿恳晃粚W(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,們班也有一部分同學(xué)成績(jī)不這么理想，而且他們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢，是不是也應(yīng)該做些什么呢？當(dāng)然我知道，你們的工作的確很忙，那作為家長(zhǎng)至少對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)應(yīng)該有所了解吧。作為老師,很珍惜這次與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)所以不能報(bào)喜不報(bào)憂存在問題1下面這些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,常聽課容易分心,堂學(xué)習(xí)效率較低如：董耀汶、蘇文昶、龔杰、周沅琪、鄭嘉宜、鄧浩明、羅杰豪等，希望各位家長(zhǎng)在百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)作為個(gè)體的班級(jí),咱們班的同學(xué)很多都過于好動(dòng)，所以也有也產(chǎn)生了很多弊端比如,制力差,意力集不見,上課喜歡搞小動(dòng)作，喜歡插嘴、說悄悄話。這樣,師上課過程中因?yàn)橐粩噘M(fèi)勁,果還不好.有時(shí)候,重點(diǎn)內(nèi)容只好重講好幾遍。已經(jīng)學(xué)會(huì)的同學(xué)已經(jīng)不想聽,不會(huì)的同學(xué)更沒耐心聽中的時(shí)間短,上課不遵守紀(jì)律等,造成課堂秩序混亂,影響自己影響別人,師講的內(nèi)容聽長(zhǎng)此下去,成惡性循環(huán)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性下降針對(duì)這種情況,各位家長(zhǎng),別是過于調(diào)皮的學(xué)生的家長(zhǎng),定要注意對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng),以及對(duì)孩子的思想教育.我想只要方法得當(dāng),心細(xì)致,長(zhǎng)此下去,子的表現(xiàn)肯定會(huì)有所好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)有很大的提高.我們班不乏聰明的學(xué)生,智商和成績(jī)成正比的學(xué)生不夠多.同樣聰明的頭腦成績(jī)卻差別很大.造成這種結(jié)果的原因是什么呢？我認(rèn)為,這主要是學(xué)生個(gè)的家庭教育不一樣。造成學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果.個(gè)班里有六十位同學(xué),六十種情況,老師不可能把他們一刀切,做到因人施教的確很難.以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng).外,上課精力不集中,搞小動(dòng)作,小聲說話,沒有聽課的習(xí)慣不管老師說什么,他或她)一律聽不見;懶懶散散從來緊張不起來,什么事都走在別人的后面,題速度慢沒有上進(jìn)心,求好等.這樣的學(xué)生他怎么會(huì)學(xué)習(xí)好呢這次家長(zhǎng)會(huì)上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就把作業(yè)放在桌角，再開始看課外書。大部分孩子每天一到校，都能自覺地放下書包看書。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明很多孩子做得很棒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。;為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為孩子的健康成長(zhǎng),在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議1,重視對(duì)孩子的管理.樹要長(zhǎng)成參天大樹尚且需要經(jīng)常修理,何況有血有肉,富有情感的人呢,我非常相信,要加強(qiáng)管理我們班六十多個(gè)人,該有五十個(gè)都能成為出類拔萃的人才.2,講求方法,重視與孩子的情感交.有的家長(zhǎng)平時(shí)不注重對(duì)孩子的交,一旦孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,上大發(fā)其火,狠狠地把孩子批評(píng)一頓,甚至于揍一頓樣做的結(jié)果只會(huì)讓孩子厭惡學(xué)習(xí),再考試就不再給家長(zhǎng)看,進(jìn)撒謊.對(duì)子的成績(jī)沒有任何的幫助.我認(rèn),如果孩子的成績(jī)不夠理想,該坐下來與孩子共同分析不好的原因,然后對(duì)癥下藥以求真正的進(jìn)步.重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)表現(xiàn),也是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)的最重要的渠.要做到真正地關(guān)心孩子的學(xué),一定要堅(jiān)持每天檢查孩子的作.以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,而解決問題否則,孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心只是空談.4,及時(shí)與老師聯(lián)系由于各位家長(zhǎng)都很,也為了引起一些不必要的誤,一般說來,我不經(jīng)常與各位家長(zhǎng)聯(lián)系.這不說明我否定聯(lián)系的重要性我與六十個(gè)家庭聯(lián)系難但家長(zhǎng)與我聯(lián)系簡(jiǎn)單.全班共有60人,部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努,班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí),取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步總的來說學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較,大多數(shù)學(xué)生能把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的首要任務(wù).這樣可喜的成績(jī)后面有著家長(zhǎng)的大力支持和學(xué)生的不屑努,我驕傲,為學(xué)生進(jìn)步而驕,為家長(zhǎng)的支持而驕傲.語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,它有極為重要的地位,是所有學(xué)科的工具,所以學(xué)好語文至關(guān)重要而小學(xué)語文的教學(xué),將成為重中之中到底怎樣才能學(xué)好語文呢我想簡(jiǎn)單地和家長(zhǎng)交流一下其一,文興趣的培養(yǎng)."趣是最好的老師"學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí),這是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵以在課堂教學(xué)中我重在啟發(fā)學(xué)生思,以平等對(duì)話的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方,使其主觀能動(dòng)性得以更充分的發(fā)揮,其學(xué)習(xí)變?yōu)閻蹖W(xué)樂學(xué).班里的15192742等學(xué)生上課積極主動(dòng)回答問題,堂效率高其二,讀多練,培養(yǎng)語感.語文是一門語,是要的交際工具,語言表達(dá)能力是語文教學(xué)的重點(diǎn)在平時(shí)的課堂教學(xué)中我經(jīng)常以此作為教學(xué)重點(diǎn)來訓(xùn).但課堂時(shí)間畢竟有,這必須靠生活點(diǎn)滴積.在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有的孩子讀書能力,這就無形地成為學(xué)習(xí)語文的障礙,所以讀書能力的培養(yǎng)勢(shì)在必行.在下學(xué)期的語文教學(xué),我將重點(diǎn)訓(xùn)練朗,希望家長(zhǎng)配.在家庭教育我懇請(qǐng)家長(zhǎng)重視讀說訓(xùn)練并可以時(shí)刻注意培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能,建議家長(zhǎng)在用心傾聽孩子讀書的同,給他一些掌,一句鼓一份自.有時(shí)間或在假期,您可以引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)課本,閱讀兒童著作,背誦古時(shí)文時(shí)實(shí)踐一下,有意想不到的效果.其三,于練字,認(rèn)真書寫.古人云:"如其,如其."同的字,亦能反映出不同的人的性格和精神面貌.以擁有一手好字,語文學(xué)習(xí)的一部分我們班寫字工整美觀的同學(xué)有:47812、1920、27293437、51等等。我建議學(xué)生可以練習(xí)楷,可以臨摹,而久之的楷書練習(xí),精神與風(fēng)格會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用同,扎實(shí)有恒的要,讓學(xué)生的意志受到了考驗(yàn)與磨.這也是暑假及下學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn).其四,心觀察,寫好作文.記得我上的第一堂作文課時(shí)候就是教孩子如何寫好作文,.確,作文的重要性不言而喻,我們必須重視,正視.其實(shí)寫好作文不,但必須留心觀把生活的點(diǎn)滴記錄下來,融入自己的真情實(shí)感,織好語言,匯集成篇即可.當(dāng)然"上得來終覺淺,知此事要躬行."何事說總是很容易,做起來就難了三年級(jí)是作文的起步，本學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的字詞及基礎(chǔ)知識(shí).下學(xué)期,將在此基礎(chǔ)上根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)來制定其相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃一些作文水平比較高的學(xué),我鼓勵(lì)他們每天或每隔一天寫一篇日記進(jìn)行練筆作文水平有待提高的學(xué)生就要多讀,積累好詞佳,拓展知識(shí),斷充實(shí)自,爭(zhēng)取有大的進(jìn)步。希望家長(zhǎng)可以重視閱讀假期中給您的孩子準(zhǔn)備一倆本兒童讀物,讓他在知識(shí)海洋里翱翔,的孩子將受益終身.其五,養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中逐步形成的一種本能不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于思維能力與語文能力的提高起著不同的作.我班大部分同學(xué)都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí),學(xué)習(xí)目的明確,積極主動(dòng).好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,而且有利于自學(xué)能力的養(yǎng).因此培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,小學(xué)階段教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù).那么,小學(xué)語文學(xué)習(xí)中,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí).,多動(dòng),勤動(dòng)手的習(xí)慣.,大膽發(fā)言敢于質(zhì)疑問難,敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣.,獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣,課外閱讀的習(xí)慣.眾所周知小學(xué)階段是學(xué)子的起步階,知識(shí)基礎(chǔ)與行為習(xí)慣往往要影響學(xué)生的一,培養(yǎng)學(xué)生相對(duì)獨(dú)立且又合作的思維方式與人格也就尤為重要小學(xué)生活潑好,好奇心強(qiáng),受新事物的能力強(qiáng).同時(shí),他們做事又易缺乏持久性,往往虎頭蛇尾家長(zhǎng)必須幫助并指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),會(huì)起到事半功倍的效果.以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)昙?jí)二班的每一位學(xué)生的努力和每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開,請(qǐng)?jiān)S我再一次向支持我們工作的家長(zhǎng)們表示感謝我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲.當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題。為,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚,所以工作中不能面面俱到這也是我心中最大的遺.實(shí)際,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng),是一個(gè)日積月累的過,子的每一點(diǎn)進(jìn),除了老師的辛勤培育之,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要.學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,為此我向家長(zhǎng)們提幾建議,希望咱們能夠共勉.,家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)