復習走近細胞課用公開課獲獎課件

第一章走進細胞費縣一中生物一輪復習PPT第1頁復習目旳：1多種多樣細胞（Ⅱ）理解細胞種類、構造和功能異同2細胞學說建立過程（Ⅰ）①理解細胞學說建立過程②細胞學說內(nèi)容和范圍3試驗：顯微鏡使用措施第2頁高考對考試內(nèi)容Ⅰ級和Ⅱ級規(guī)定含義Ⅰ級：對所列知識點懂得其含義，可以在試題簡樸情景中識別和使用Ⅱ級：理解所列知識和其他有關知識之間辨別聯(lián)絡，可以在試題復雜情景中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價第3頁構建課前思維導圖第4頁一，為何說生命活動離不開細胞1、非細胞構造病毒寄生在活細胞中才體現(xiàn)生命活動2、單細胞生物靠自身細胞完畢各項生命活動3、多細胞生物呢？（必修1第4頁）第5頁怎樣辨別系統(tǒng)、生命系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)1系統(tǒng)：多種組分構成一種整體(必修1第4頁)2生命系統(tǒng)：①多種組分構成一種整體，②這個整體可以獨立可以完畢一系列生命活動。3生態(tài)系統(tǒng)：生命系統(tǒng)一種形式，由生物群落與它無機環(huán)境構成統(tǒng)一整體，可以完畢由細胞到生態(tài)系統(tǒng)各個層次及層次之間多種生命活動。（必修3第88頁）第6頁結構層次概念

舉例細胞細胞是生物體基本單位心肌細胞

？由形態(tài)相同，結構、功效相同細胞聯(lián)合在一起

器官不一樣組織按照一定次序結合在一起心臟

？能夠共同完成一個或幾個生理功效多個器官按照一定次序組合在一起

個體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復雜生命活動生物。單細胞生物是由個細胞組成生物體龜

二、生命系統(tǒng)構造層次構造和功能組織心肌組織系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)1第7頁？在一定自然區(qū)域內(nèi)，同種生物全部個體是一個？該區(qū)域內(nèi)同種龜全部個體？在一定自然區(qū)域內(nèi)，全部種群組成一個？該區(qū)域內(nèi)龜和其它全部生物種群生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它所生活無機環(huán)境相互作用而形成統(tǒng)一整體龜生活水生生態(tài)系統(tǒng)生物圈由地球上全部生物和這些生物生活無機環(huán)境共同組成地球上只有一個生物圈

結構層次概念

舉例種群群落群落種群第8頁注意：1、單細胞生物細胞既是細胞層次，又是個體層次。2、多細胞植物沒有系統(tǒng)層次。3、細胞是生命活動中能完整體現(xiàn)生命活動最小層次，是地球上最基本生命系統(tǒng)。第9頁從生命系統(tǒng)構造層次分析，如下多種狀況對應哪種構造層次？將名稱填寫在（）中。（1）一種衣藻既屬于（）層次，也屬于（）層次；（2）一種小池塘在生命系統(tǒng)中應屬于（）層次；（3）一種池塘中所有鯉魚屬于（）層次；（4）一種池塘中所有生物屬于（）層次；（5）生命系統(tǒng)最基本構造層次是（），最大層次是（）。細胞生態(tài)系統(tǒng)種群群落細胞生物圈個體隨堂練習：？第10頁【命題探究】研究表明：引起世界恐慌“非經(jīng)典性肺炎”病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒，構造如圖所示。如下有關該病毒論述，對旳是()A．SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基B．SARS病毒屬于由原核細胞構成生物C．SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖D．SARS病毒具有生命特性D

解析答案第11頁（1）.細胞多樣性(1)體現(xiàn)：細胞形態(tài)、大小、種類、構造等各不相似。(2)直接原因：構成細胞蛋白質(zhì)分子不一樣樣。(3)主線原因：不一樣樣生物遺傳物質(zhì)不一樣樣以及多細胞生物不一樣樣細胞內(nèi)基因選擇性表達。三、細胞多樣性和統(tǒng)一性第12頁（二）．細胞統(tǒng)一性(1)體現(xiàn)：1、化學構成：構成細胞元素基本一致，化合物種類也非常相似(水、無機鹽、氨基酸、核苷酸等)。2、構造：都具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體。3、增殖方式：細胞分裂4、遺傳物質(zhì)：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼通用。5、能源物質(zhì)：都以ATP作為直接能源物質(zhì)。(第13頁原核細胞真核細胞模式圖解大小較小較大四、真核細胞與原核細胞比較第14頁原核細胞真核細胞本質(zhì)辨別無以核膜為界線細胞核有以核膜為界線真正細胞核細胞壁重要成分為肽聚糖植物細胞細胞壁重要成分是纖維素和果膠；真菌細胞壁重要成分是幾丁質(zhì)細胞質(zhì)有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁第15頁原核細胞真核細胞DNA存在形式擬核：大型環(huán)狀；質(zhì)粒：小型環(huán)狀細胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體(質(zhì))；細胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在與否遵照遺傳規(guī)律不遵照孟德爾遺傳規(guī)律核基因遵照，質(zhì)基因不遵照變異類型基因突變基因突變、基因重組、染色體變異細胞分裂二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂遺傳物質(zhì)DNA第16頁問：原核生物能進行有氧呼吸和光合作用嗎？有原核生物雖無線粒體，但可在細胞膜內(nèi)側進行有氧呼吸（細胞膜上有與有氧呼吸有關酶）藍藻細胞中雖無葉綠體，但可以在光合片層上進行光合作用（細胞膜上有與光合作用有關酶和色素）真核細胞一定有細胞核、染色體嗎？哺乳動物成熟紅細胞、高等植物成熟篩管細胞等沒有細胞核，也無染色體第17頁(1)細胞壁重要成分不一定都是纖維素和果膠。植物細胞壁重要成分是纖維素和果膠，而細菌細胞壁重要成分是肽聚糖。注意原、真核細胞5個“不一定”(2)能進行光合作用細胞不一定都具有葉綠體。藍藻是原核生物，細胞中無葉綠體但具有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用。(3)不屬于真核生物不一定就是原核生物。病毒沒有細胞構造，既非原核生物也非真核生物。易錯警示第18頁(4)帶“菌”不一定都是細菌(原核生物)。乳酸菌、大腸桿菌、硝化細菌等細菌和放線菌都是原核生物,但酵母菌和霉菌屬于真核生物。(5)帶“藻”不一定都是藍藻(原核生物)。除藍藻這一類(顫藻、藍球藻、念珠藻等)外,其他帶“藻”如綠藻、紅藻、褐藻、團藻、衣藻等都是真核生物。第19頁(·重慶高考)如下細胞亞顯微構造示意圖，對旳是 ()D第20頁五、細胞學說建立過程1．將細胞學說建立過程連線第21頁2．重要內(nèi)容(1)細胞是一種有機體，一切動植物都由發(fā)育而來，并由所構成。(2)細胞是一種單位，既有它自己生命，又對與其他細胞共同構成整體生命起作用。(3)新細胞可以從中產(chǎn)生。細胞細胞和細胞產(chǎn)物相對獨立老細胞第22頁1．顯微鏡各部件識別目鏡物鏡反光鏡六、用顯微鏡觀測多種多樣細胞第23頁對光調(diào)焦視野中央視野細準焦螺旋第24頁

3．目鏡與物鏡構造、長短與放大倍數(shù)之間關系(1)放大倍數(shù)與長短關系①物鏡越長，放大倍數(shù)

，距載玻片距離

。②目鏡越長，放大倍數(shù)

。(2)顯微鏡放大倍數(shù)含義①顯微鏡放大倍數(shù)是指______________放大倍數(shù)。②總放大倍數(shù)是

與

乘積。物像邊長目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)越大越近越小4．高倍鏡與低倍鏡觀測狀況比較物像大小看到細胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片距離視野范圍高倍鏡低倍鏡大小少多暗亮近遠小大第25頁(1)換用高倍鏡后，不能再轉動粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋來調(diào)整。(2)換用高倍鏡后，若視野太暗，應先調(diào)整遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調(diào)整細準焦螺旋。(3)顯微鏡呈放大倒立虛像，例如實物為字母“b”，則視野中觀測到為“q”。若物像在左上方，則裝片應向左上方移動。(4)觀測顏色深材料，視野應合適調(diào)亮，反之則應合適調(diào)暗；若視野中出現(xiàn)二分之一亮二分之一暗則也許是反光鏡調(diào)整角度不對；若觀測花生切片標本材料二分之一清晰二分之一模糊不清，則也許是由花生切片厚薄不均勻導致。有關顯微鏡使用4個易錯點分析易錯警示第26頁【命題探究】5.如圖所示，甲圖中①②表達目鏡，③④表達物鏡，⑤⑥表達物鏡與載玻片之間距離，乙和丙分別表達不一樣樣物鏡下觀測到圖像。如下描述對旳是()A．觀測物像丙時應選用甲中①④⑥組合B．從圖中乙轉為丙，對旳調(diào)整次序為：轉動轉換器→調(diào)整光圈→移動裝片→轉動細準焦螺旋C．若丙是由乙放大10倍后物像，則細胞面積增大為本來10倍D．若丙圖觀測到細胞是位于乙圖右上方細胞，從圖中乙轉為丙時，應向右上方移動裝片D

物鏡和目鏡長短與放大倍數(shù)關系物鏡與載玻片之間距離①與②，③與④，⑤與⑥放大倍數(shù)關系(2)明確乙與丙關系試驗操作過程選用物鏡和目鏡組合(1)依據(jù)解析答案問題導析第27頁1.視野中細胞數(shù)目有關計算技法提煉第28頁6．顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時，視野中被均勻分布64個分生組織細胞所充斥。若物鏡轉換為40×后，則在視野中可檢測到分生組織細胞數(shù)為()A．2個B．4