一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)匯總六篇

Word第第頁一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)匯總六篇一班級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇1

一學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲，細(xì)細(xì)回顧，覺察自己又收獲了很多，感悟了很多！

一、班級(jí)管理工作

當(dāng)一名老師不簡潔，當(dāng)一名班主任更是不簡潔。需要無限的愛心、耐煩，更要有如針般的細(xì)心，才能制造出讓孩子健壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一班級(jí)同學(xué)，所以一個(gè)學(xué)期下來，給我最最劇烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨(dú)特進(jìn)展；既要有劇烈的前瞻性，又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。只有這樣，才能使同學(xué)在班上健康、全面進(jìn)展。

作為一班級(jí)班主任，我針對我們班同學(xué)活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。下期工作我照舊從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、班歌競賽，衛(wèi)生評比等。在各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們時(shí)刻想為自己的班集體爭光，最終都取得了優(yōu)異的成果。通過黑板報(bào)、涂鴉墻展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展獨(dú)特。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐煩地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)地、主動(dòng)地關(guān)心孩子，并準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺(tái)。通過一系列的活動(dòng)，家長信任、支持與理解，讓孩子越來越優(yōu)秀！

4、加強(qiáng)班主任與科任老師之間的溝通

一班四十來人，不是自己一個(gè)就可以忙過來了，俗語說得好“三個(gè)臭皮匠，賽過一個(gè)諸葛亮”，所以，我和科任老師親密協(xié)作，只要集思廣益，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的進(jìn)展與健康成長。

班主任工作簡潔而又瑣碎。在今后的工作中，我還要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、做事要有預(yù)見性。做任何事都必需不僅要心細(xì)，更要勤思索，從同學(xué)的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要立刻考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我們更要感謝它的發(fā)生，由于它使我自己精確清楚地看到，埋伏在自己身上的缺乏，以后就不能再發(fā)生這些事情。

2、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實(shí)施，但自己寬容心不夠，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持究竟，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作照舊是學(xué)期工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我的收獲有以下幾點(diǎn)：

1、集思廣益，發(fā)揮集體的優(yōu)勢。

興華公學(xué)是一個(gè)始終提倡團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體。我們組在張老師的帶著下，精誠合作，每講一單元都先集體商量，畫出單元重點(diǎn)，授課時(shí)，有針對性地去講解。復(fù)習(xí)時(shí)，先商量復(fù)習(xí)方法，評卷后，找出每個(gè)班的優(yōu)勢與缺乏之處，以便下一步更好地去輔導(dǎo)。并利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師授課之道，商量后逐步嘗試在我們的教學(xué)當(dāng)中。在這個(gè)集體中成長，很美好！

2、培優(yōu)補(bǔ)差，讓鮮花和小草共同成長在陽光下。

培優(yōu)補(bǔ)差工作始終貫穿于我們的教學(xué)工作當(dāng)中，學(xué)期初，我就把同學(xué)分為ABC三種。A類同學(xué)吃好，B類同學(xué)吃飽，C類同學(xué)跟得上。是我始終堅(jiān)持的一個(gè)原則。詳細(xì)做法有以下幾點(diǎn)：

a、確定同學(xué)的潛力，給同學(xué)充分的自信！“我肯定能行！我是最棒的！”是同學(xué)每節(jié)上課之前的口號(hào)，讓孩子在意識(shí)上感覺到：我很優(yōu)秀！特殊是c類同學(xué)，一旦發(fā)覺他的閃光點(diǎn)，立刻大張旗鼓地賜予表揚(yáng)，讓孩子時(shí)刻感到：我進(jìn)步了，老師很喜愛我！

b、找小幫手結(jié)對子。在這一過程當(dāng)中，A類同學(xué)和C類同學(xué)在20xx—20xx學(xué)年度下期班主任工作總結(jié)學(xué)習(xí)上和生活上互幫互助，A類同學(xué)更優(yōu)了，B類同學(xué)也逐步跟得上了。

c、找小對手共同進(jìn)步。這種方法主要針對B類同學(xué)。這類同學(xué)往往是我們比較簡單忽視的一個(gè)團(tuán)體，但這類同學(xué)也是進(jìn)步最快的一個(gè)團(tuán)體。給他們找程度相當(dāng)?shù)娜私Y(jié)對子，兩個(gè)人同心協(xié)力，互比互趕，共同進(jìn)步！

3、缺乏之處

我這個(gè)人干啥比較急性子，久而久之，也感染了同學(xué)，以至于部分同學(xué)總是驚慌，馬虎，不細(xì)心。要想轉(zhuǎn)變同學(xué)，我首先要克制自己，有急到穩(wěn)逐步過渡。這是我今后工作中最先需要努力的地方！

"沒有最好，只有更好！"在今后的工作中，我會(huì)一如既往地去努力！由于我愛這群孩子，由于我喜愛和孩子們在一起，有了這份愛，信任明天的教學(xué)之路，我會(huì)走得更精彩！和可愛的天使在一起，被歡樂所包圍著，被美好所感動(dòng)著，被勞碌所充實(shí)著！孩子們！我的生活因有你們而精彩！今后的工作中，我會(huì)因你們而時(shí)刻努力著。

一班級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇2

經(jīng)過一學(xué)年的努力，我班已初步形成了良好的班風(fēng)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、家校聯(lián)系

我們班的同學(xué)淘氣，好動(dòng)，缺乏學(xué)習(xí)自覺性。針對同學(xué)的年齡及獨(dú)特特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中實(shí)行了生動(dòng)活潑的形式，活躍課堂的氣氛，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓他們能集中精神聽課。向家長作制造條件讓孩子多讀書讀好書的宣揚(yáng)，催促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好班級(jí)管理

開學(xué)初，我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪番挨次，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給同學(xué)工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。同時(shí)虛心請教這幾年帶低班級(jí)的老師，力求把每件事處理好。

三、養(yǎng)成良好習(xí)慣

在學(xué)校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就提示同學(xué)把地上的紙撿起來，放入紙簍?？墒侨狈χ鲃?dòng)性，這時(shí)我就開頭思考，怎樣才能使同學(xué)人人關(guān)懷班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天發(fā)覺地上有紙自己把它撿起來。有些同學(xué)觀察也就主動(dòng)清掃，我準(zhǔn)時(shí)予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛潔凈、講衛(wèi)生，并記上榮耀榜。慢慢地，全班同學(xué)都初步養(yǎng)成良好習(xí)慣，誰往地上扔一片紙屑，立刻有人責(zé)備他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

由于本班男生較多，占全班的五分之三，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以利用休息時(shí)間找他們談心，聯(lián)合家長深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)打算，劃分學(xué)習(xí)小組，以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成果。

一班級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇3

一班級(jí)的孩子們很活潑，小腦袋學(xué)學(xué)問挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不簡單。作為一班級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、表揚(yáng)孩子

對于一班級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是特別好的。平常，我會(huì)在跟他們談天的時(shí)候告知他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越美麗了”；課堂上常常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！當(dāng)我和家長溝通時(shí)，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特殊好。

三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐煩地關(guān)心他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。

總之，由于我的班主任工作閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。我將連續(xù)和有閱歷的班主任學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)更好的班主任。

一班級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬間又一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)一年四班班主任老師，工作中凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的看法做踏實(shí)的功夫。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)各項(xiàng)工作都取得了令人滿足的成果。因此，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某晒c缺乏之處。

一、德育工作

1、思想品德教育

育人要從小抓起。今日的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)榮耀而艱難的任務(wù)。他們好比幼苗，必需培育得宜，才能發(fā)育滋長。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會(huì)、班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)課、思品課的成效，并以學(xué)校生守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，帶著同學(xué)分期學(xué)習(xí)，強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、孝順父母、遵紀(jì)守法、喜愛祖國、喜愛集體、喜愛勞動(dòng)、愛護(hù)環(huán)境、寬容接納，以平常心面對挫折等教育，培育同學(xué)對自己、對他人、對集體、對社會(huì)的責(zé)任感和健康的人格。

2、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

有名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長期班主任老師工作中，使我深深地懂得學(xué)校階段是人的成長的起步階段，低班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。

一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我留意良好習(xí)慣形成后的穩(wěn)固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，同學(xué)對技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任老師的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來穩(wěn)固同學(xué)的良好習(xí)慣。同學(xué)在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了準(zhǔn)時(shí)提示，催促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了進(jìn)展。

二、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體不簡單，為使班級(jí)管理有序，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。每天兩名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū)，整理潔凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒適，因此在校開展的紅旗班活動(dòng)中，幾乎周周被評為“流淌紅旗班。”要想使各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，就得使同學(xué)信任老師，這除了有淵博的學(xué)問之外，還需要老師成為同學(xué)的真正伴侶，成為同學(xué)的貼心人。因此，平常我盡可能多地在同學(xué)之中，與同學(xué)一起嬉戲，一起活動(dòng)，一起值日，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談抱負(fù)，說玩笑，以心交心，以誠待誠，把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。

三、平安教育

隨著四周同學(xué)平安事故的連續(xù)消失，各級(jí)教育主管部門和學(xué)校出臺(tái)了許多相關(guān)的平安工作的條例，因此，在平常的教育教學(xué)中，我把同學(xué)的平安工作擺在了各項(xiàng)工作之首，利用班會(huì)時(shí)間和

在教育的過程當(dāng)中，加強(qiáng)了防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、防毒氣、用電、用煤氣等平安教育，對同學(xué)在思想、行為有了很大的促進(jìn)作用。在工作中，班主任老師們想方設(shè)法，把思想教育寓于活動(dòng)中，使思想教育的滲透做到牢靠，到家。

四、中隊(duì)建設(shè)及活動(dòng)

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時(shí)吃藥、幫同學(xué)點(diǎn)眼藥水，甚至同學(xué)嘔吐、大小便在身上，我都能盡心關(guān)心，和同學(xué)一起動(dòng)手弄潔凈。以到我們班的同學(xué)下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

一班級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇5

我于本學(xué)期新到中心學(xué)校工作，并且擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)〔1〕班的班主任工作。我始終認(rèn)為，一個(gè)低班級(jí)的班主任老師特殊是一班級(jí)的班主任老師，好像應(yīng)當(dāng)是年輕、溫順、有耐煩、有閱歷的年輕女老師擔(dān)當(dāng)。但是，對于學(xué)校的支配，我除了聽從之外，只能夠盡力做好老師的工作。

我班現(xiàn)有同學(xué)24人，其中男生10人，女生14人。個(gè)別同學(xué)年齡較小，且有部分同學(xué)家長在管理和經(jīng)濟(jì)勢力上相對突出。一班級(jí)是同學(xué)走向?qū)W校生活的第一步，如何引導(dǎo)同學(xué)邁好人生的第一步，其重要性顯而易見。為此，本學(xué)期我主要從樹德、、勤學(xué)兩個(gè)方面來做好班主任工作：

樹德即培育同學(xué)良好的品德。本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校每周“流淌紅旗”的評比，注意培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。通過開學(xué)初的《課前預(yù)備歌》、從各方面要求同學(xué)時(shí)刻留意自己的一言一行。6月份，我又結(jié)合家長開放日和同學(xué)平常的表現(xiàn)狀況，從“學(xué)習(xí)星”、“文明星”、“勞動(dòng)星”、“讀書星”、“團(tuán)結(jié)星”、“紀(jì)律星”等方面開展了奪星活動(dòng)，評出星級(jí)同學(xué)賜予嘉獎(jiǎng)。通過一學(xué)期以來的工作，我班在班風(fēng)建設(shè)上也取得了肯定的成果，從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束周周獲得流淌紅旗，并在學(xué)校校運(yùn)會(huì)上獲得“精神文明獎(jiǎng)”。

學(xué)習(xí)對于孩子們來說是特別重要的，同時(shí)也是老師的中心工作。作為班主任老師，我不僅要做好自己的語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還要與其它科任老師溝通，才能了解全班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。了解哪些同學(xué)的成果進(jìn)步了，哪些同學(xué)又下降了，并準(zhǔn)時(shí)與家長面談、電話交談或家訪，取得家長與老師的協(xié)作。同時(shí)，通過各種各樣的小嘉獎(jiǎng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，使他們勤學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)。課堂之余，我也通過多種途徑為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如，午休之前或課間休息時(shí)讓同學(xué)在圖書角讀讀課外書籍，或開展一些學(xué)科小競賽等等。

一由于自己資格尚淺，教學(xué)閱歷缺乏，在教學(xué)方面對后進(jìn)生的重視還不夠，因此班上消失了汪芳同學(xué)成果較差。

二與同學(xué)家長的`溝通不夠。本學(xué)期我班個(gè)別同學(xué)家長對我的看法較大，如張癸凌同學(xué)因上體育課時(shí)校服丟失，我沒有將事情處理更細(xì)致，造成家長投訴。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我由此也產(chǎn)生了許多的感想：當(dāng)班主任很累，事情許多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)我走上了講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，看到同學(xué)在我的教育下有了很大的進(jìn)步，當(dāng)我被同學(xué)圍著歡樂地談笑，當(dāng)同學(xué)把我當(dāng)成最好的伴侶請我參與生日晚會(huì)，當(dāng)家長打電話來告知我孩子變了，那歡樂是從心里涌出來的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的伴侶，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。一年下來自己的班主任工作有了點(diǎn)滴收獲，勝利的做法跟老師們共勉，缺乏的也盼望各位班主任能出謀獻(xiàn)策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

一班級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回響這一學(xué)期的工作，確實(shí)也做了不少。這里邊有勝利的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。

〔1〕是班干部的培育。

〔2〕是培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量的修養(yǎng)

〔3〕是職業(yè)素養(yǎng)的修養(yǎng)

一、班干部的培育：

一班級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí)，那么二班級(jí)應(yīng)當(dāng)是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批判與自我批判，培育班干部獨(dú)方面主持日常工作的力量，使班干部工作互相協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，互相合作，反射總結(jié)溝通，培育班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等力量。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要由于在班里時(shí)間長了，有些同學(xué)對老干部的管理只是一中外表的敷衍，內(nèi)心不太聽從，從背后對其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的愁悶狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些同學(xué)得到熬煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的心情。

二、通過沉類教育、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。

優(yōu)秀生，中間型同學(xué)后進(jìn)生的教育

〔一〕每位同學(xué)都有自己的氣質(zhì)性格特點(diǎn)，有自己的抱負(fù)愛好，愛好和這些都是非常珍貴的動(dòng)力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘、健康地進(jìn)展。

由于優(yōu)秀生色素養(yǎng)和他的在班級(jí)的典范地位，用此班主任對他的比較放心、信任、喜愛將一些要求較高的工作交給他的，但是假如把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的進(jìn)展中就會(huì)簡單消失一些問題。如在一班級(jí)的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特別刻苦，成果優(yōu)異，可到了二年紀(jì)，卻消失成果突然停頓不前，甚至大幅度下降的狀況。糾其緣由是學(xué)習(xí)方法出了問題，一班級(jí)需要記憶的東西多，二班級(jí)不但需要記憶而還要敏捷應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)當(dāng)班干部期間患病非議，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題假如不準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并紛紛解決，那會(huì)在他的進(jìn)展過程中伏下隱藏，導(dǎo)致教育失敗。所以在半里我常常與科任老師取得聯(lián)系，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)狀況，另外同過周記來交談，談天等途徑賜