辯論賽活動策劃方案書

爭辯賽活動策劃方案書2017年3月10日目錄一、活動背景二、活動目的三、活動主題四、活動對象五、活動時間及地址六、活動形式七、活動安排及內(nèi)容八、活動細節(jié)九、獎項設(shè)置1十、應(yīng)急辦理十一、掃尾工作一、活動背景：1919年5月4日中國迸發(fā)了以一批先進青年知識分子為前鋒、廣大人民民眾參加的完全反帝反封建的偉大愛國革命運動——五四運動。五四運動也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。這場運動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。五四運動建立了一座推進中國歷史進步的豐碑。五四運動也孕育了“愛國、進步、民主、科學(xué)”的偉大精神。這段歷史不是一頁書簽，不是已成為化石的過去，更不不過時間長河中一段被截取的孤立的場景;它是先人的腳跡，是一艘擺渡華夏民族的巨輪，是一個民族以前的精神符號的記憶，它更是一段段螺旋上漲以助我們民族到達一個又一個高度的階梯。作為新時期的今世大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)繼承和傳揚五四精神，形成新時期的五四愛國精神。為此，我們南京工業(yè)大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院特舉辦五四青年節(jié)爭辯大賽。二、活動目的：2紀念五四運動，活躍大學(xué)校園文化氛圍，豐富大學(xué)生校園生活，同時給同學(xué)們一個顯現(xiàn)自我的舞臺,挖掘優(yōu)異爭辯人材，同時提升院報成員思辨能力。三、活動主題：五四爭辯四、活動對象：城市建設(shè)學(xué)院全體師生。五、活動時間及地址：五月三日同和樓六、活動形式：競賽細則：、大一班級每班選擇起碼4人至多6人組隊參賽，每個班級隊伍選出一位聯(lián)系人(填寫附件中報名表)。、競賽方式：、將六支隊伍分為兩組，此中，由“奇葩說”爭辯賽中的冠亞軍隊伍(環(huán)能2班與給水1班)分別擔(dān)當(dāng)兩組組長，此外四個班級由聯(lián)系人抽簽分為兩組，每組各有三支隊伍，以組為單位參加競賽。3、由爭辯隊隊員磋商確立三個保證與五四運動及其精神有關(guān)并擁有爭辯意義的辯題，提早一周見告兩方隊伍。、每支隊伍能且只好準備一個辯題(賽前保密)，每支隊伍只好上場一次(參加一場爭辯)。、每場爭辯開始前，由主持人宣告本場辯題，兩方各派一支隊伍進行爭辯，如是進行三場爭辯，保證每支隊伍均只參加一場爭辯。、本次競賽采納三局兩勝制，在三場爭辯中博得兩場成功的組為優(yōu)越組。若前兩場的成功者為同一組，仍舊進行第三場爭辯。、評判評判采納打分的方式。評判標準：每位評委依據(jù)爭辯兩方的以下狀態(tài)，自由裁量并獨立判斷：(1)命題設(shè)定的技巧性和合理性。(2)論證的說服力。(3)整隊的凝集度。4辯風(fēng)的謹慎，務(wù)實，坦誠。(5)語言的感染力。4.辯手的個人得分：由評委依據(jù)自己對爭辯賽的理解，自由裁量打分。假如沒有表現(xiàn)突出的辯手，經(jīng)評委以多半決定，能夠不評出優(yōu)異辯手或最正確辯手。七、活動安排及內(nèi)容：提早下發(fā)通知，并見告活動細節(jié)。四月份發(fā)報名表至每個班級。四月十六日收報名表并通知選手抽取辯題。五月三日進行競賽:地址：同和樓時間：18:30-20;30八、活動細節(jié)：5宣傳工作線上宣傳：申請PU，主頁君QQ，微信推送吸引同學(xué)們前來參加人員安排邀請評委邀請其余貴賓：老師、爭辯隊有關(guān)人員、貴賓(擬寫好邀請短信)工作人員:包含負責(zé)評優(yōu)異參賽班級的人員參賽人員場所租借及部署：向?qū)W校有關(guān)部門租借場所(五月一日前達成并進行實地觀察);(2)每場競賽提早30分鐘以上出席部署場所：擺放桌椅水、紙、筆等的準備PU簽到(3)物件的準備：2.評委評分表(20份)、優(yōu)異班級打分表(36份)、筆(20支)3.水4.U盤(計時軟件1份)5.規(guī)則及評分標準文件。會場保護場內(nèi)人員負責(zé)會場部署、桌椅擺放、指引觀眾入坐及保護競賽間會場紀律，遏止觀眾做出影響競賽的起哄、倒彩等行為;場外人員負責(zé)會場外各院系爭辯隊的招待，勿使其影響場內(nèi)競賽。觀眾發(fā)問環(huán)節(jié)實時注意隨時救場。場內(nèi)六人場外兩人。禮儀負責(zé)主席、爭辯隊、評委的茶水及其互相間聯(lián)系，并散發(fā)競賽間用品等。定六名。競賽記錄每場安排一到兩名，記錄好每場競賽兩方人員、評委、時間、地址、競賽結(jié)果并采集好。爭辯賽程序：(詳見附錄二)7、主持人致開場詞并介紹評論貴賓、主持人介紹正反雙反辯題、主持人介紹參賽隊及其所持立場、正反