關(guān)于感恩演講稿感恩教師

對于感恩的演講稿：感恩老師對于感恩的演講稿：感恩老師對于感恩的演講稿：感恩老師敬愛的各位老師、同學(xué)們：大家好!今日我演講的題目是《感恩老師》。從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從外行人到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的到臨，教師的作用不時(shí)刻刻貫串于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共鳴的那樣：社會的發(fā)展依賴教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的靜靜勤勞換來了人類文明的勃勃活力。我們有十分的原因向教師們表達(dá)我們的敬意。是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感覺文明與希望;是老師寬廣的胸襟，讓大家懂得寬容與謙讓;是老師慈善的眼光，讓你們由軟弱變得堅(jiān)毅。當(dāng)同學(xué)們碰到挫折心灰意冷時(shí)，是老師在你們內(nèi)心播種希望;當(dāng)你們獲得成功一帆風(fēng)順時(shí)，是老師實(shí)時(shí)開出傲卒多敗的良方。老師老是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即便有時(shí)慍怒的眼光，也讓你們感覺和藹與期望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她焚燒了自己照亮了他人;還有人把老師比做勤勞的園丁，說她用一生的心血精心得灌溉著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，隆冬炎暑，老師永久滿腔熱情，引導(dǎo)著你們不停行進(jìn)。在未來，不論你會成為挺秀的喬木，仍是1低矮的灌木，都將會用生命的所有向老師致敬。在此，對于那些不尊敬老師的學(xué)生，你們應(yīng)該反思一下自己，應(yīng)該給老師奉上最忠誠的祝愿與最誠摯的謝意。師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤干枯的心靈。它平庸，卻在平庸中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí)，師愛是一劑殊效藥，能夠挽救那生命垂危，行遷就木的靈魂;有時(shí)，師愛又是人生大海上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷路，追隨光明。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這份重沉沉的師愛，有誰能夠掂出它的重量，又有誰能夠真實(shí)償還呢?感恩教師，其實(shí)不需要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹?dòng)地的大事。講堂上，一道堅(jiān)定的眼光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證了然你的渾身心地投入，你在專心地聽課，這即是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的淺笑，一聲禮貌的老師好，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招揮手，說上一句老師再會，這依舊是對老師的感恩。不要再把這些歸納于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身旁的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包括的正是你對老師的尊敬和一定。人人都希望獲得他人的恭敬和認(rèn)可，你我這樣，更況且于那用自己的汗水勤勞耕作，揮灑在教育園圃中的園丁呢?讓我們，在試場上，認(rèn)真應(yīng)試，認(rèn)真答題，牢守紀(jì)律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干潔凈凈，給班級一個(gè)整齊的環(huán)境;讓我們，在臥室里，把臥室部署得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒坦的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠絕不躊躇地將他們拾起2來我想這全部的全部正是老師對我們多年來不停教育的成就，也是