2021年中考物理力學(xué)考點(diǎn)專練3

3.實(shí)驗(yàn)題

一、長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量實(shí)驗(yàn)

1.如圖（a）中刻度尺的最小分度值為毫米，所測(cè)物體的長(zhǎng)度為_______厘米。如

圖（b）所示是（填寫儀器的名稱）。甲、乙兩位同學(xué)用該測(cè)量工具拉出的紙帶

分別如圖（c）、（d）所示，其中圖（c）紙帶中從A點(diǎn)到D點(diǎn)所用的時(shí)間為秒，

通過比較可以知道同學(xué)拉紙帶較快（選填“甲”或"乙

(b)

2.如圖1所示，停表的讀數(shù)是s.如圖2所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視

3.親愛的同學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)的物理知識(shí)解決下列問題

（1）如圖甲所示的是用兩把不同的刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度。其中A刻度尺的分度值

為，所測(cè)得的物體的長(zhǎng)度為cm,B刻度尺測(cè)得的物體的長(zhǎng)度值為

_______cm。

（2）如圖乙所示停表外圈示數(shù)的單位為,分度值為,外圈的讀數(shù)為

(3)如圖丙所示，小麗同學(xué)測(cè)量平時(shí)學(xué)習(xí)中使用的水筆橫截面的直徑，水筆橫截面的直

徑是cm。

二、測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)

4.在“探究紙錐下落的快慢”的活動(dòng)中，小明制作了一個(gè)直徑為8.0cm的紙錐，某次實(shí)驗(yàn)用

頻閃照相機(jī)拍攝得到如圖所示的照片，已知頻閃照相機(jī)每隔0.25s曝光一次。

(1)為了測(cè)量紙錐從A下落到G的平均速度，請(qǐng)你根據(jù)照片按要求完成下列填空。

①把數(shù)據(jù)記錄表格中的上面一行補(bǔ)充完整：

②將測(cè)量或計(jì)算的數(shù)據(jù)記錄在表格的下面一行中(平均速度的值保留一位小數(shù))。

照片中A到G的長(zhǎng)度—實(shí)際中A到G的時(shí)間紙錐的平均速度

1/cmt/sv/(m*s|)

(2)紙錐從A下落到G過程中，速度(填字母)。

A.一直變大B.先變大后變小C.先變大后保持不變

(3)紙錐在AC段的平均速度(填或“<”)在CD段的平均速度。

5.在同一粗糙水平面固定兩個(gè)不同斜面，小華同學(xué)研究相同的兩個(gè)小球A、B分別沿不同

的斜面運(yùn)動(dòng)，用頻閃照相機(jī)每隔0.1s拍攝了小球滾動(dòng)時(shí)的不同位置，圖上數(shù)字為閃光時(shí)

刻編號(hào)?，位置間距如圖所示。

甲乙

(1)甲圖中A球在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度(選填“增大”“減小”或“不變”)。

(2)乙圖中小球B從2位置運(yùn)動(dòng)到4位置的這段時(shí)間內(nèi)平均速度v=m/s,小

球B沿斜面運(yùn)動(dòng)過程中的動(dòng)能(選填“增加”“減少”或"不變”)。

(3)若兩個(gè)小球從斜面上運(yùn)動(dòng)到斜面底部時(shí)與相同的木塊碰撞，碰撞之后圖________(選

填“甲，，或“乙，，)中木塊運(yùn)動(dòng)距離較大。

6.“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)：

?@@

(1)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較(填“大”或“小”)。

(2)在實(shí)驗(yàn)前必須熟練使用電子表，如果小車到達(dá)金屬擋板后還沒有停止計(jì)時(shí)，則會(huì)使

所測(cè)量的平均速度偏

(3)為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從斜面中點(diǎn)由靜止釋放。

測(cè)出小車到達(dá)斜面底端的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度。他的做

法正確嗎？

(4)若小車通過上半段和下半段路程的平均速度分別為V|,V2，則兩者大小關(guān)系為

V|V2

三、物質(zhì)的密度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)

7.小明和小華通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量一個(gè)實(shí)心小石球的密度。

(1)圖甲是小明正在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)的情景，指出他在操作中的錯(cuò)誤是調(diào)節(jié)橫梁平衡

時(shí)游碼未歸零。

（2）糾正錯(cuò)誤后，小明在測(cè)量石球質(zhì)量時(shí)在右盤中依次添加1個(gè)20g和1個(gè)10g的祛碼

后，指針偏至圖乙所示位置，接下來正確操作應(yīng)是。

A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母

B.取下20g祛碼，換上5g祛碼

C.取下10g祛碼，換上5g祛碼

D.再往右盤加5g祛碼

（3）完成上一步驟后，小明將游碼移至圖丙位置，使天平平衡;再把石球浸沒在裝有30mL

水的量筒中，水面升至圖丁所示位置，則測(cè)得石球密度為g/cnP.由于石球吸入

部分水，所測(cè)得的密度（選填“大于”、“等于”或“小于”）石球的真實(shí)密度。

（4）實(shí)驗(yàn)中小華不小心把量筒摔破了，一時(shí)找不到新的量筒，于是老師又給小華一個(gè)燒

杯，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)步驟并測(cè)出石球的密度（水的密度為pQ。

①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量石球的質(zhì)量為mi；

②將適量的水倒入燒杯并稱出水和燒杯的總質(zhì)量為m2；

③將石球輕放入燒杯內(nèi)，記下此時(shí)水面到達(dá)的位置并做好標(biāo)記；

④取出石球，加水到標(biāo)記處，稱出此時(shí)水和燒杯的總質(zhì)量為m3；

⑤由此得石球體積表達(dá)式為,石球密度表達(dá)式為（用題中所給字母表

示），實(shí)驗(yàn)時(shí)將石球拿出水時(shí)，表面帶有少量水，則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（選填“有”或“無”）

影響。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將托盤天平放在水平臺(tái)上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示,

則應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁水平平衡;

②然后用天平稱出空燒杯的質(zhì)量操作情況如圖丁所示，其中的錯(cuò)誤是:

a.；b_；c.o

正確操作后測(cè)得空燒杯的質(zhì)量為10g；

③往燒杯中倒入適量的色拉油，將裝色拉油的燒杯放在左盤，天平平衡時(shí)所用祛碼和游

碼的位置如圖乙所示，則燒杯和色拉油的總質(zhì)量為________g;

④將燒杯中的色拉油全部倒入量筒中，靜置后色拉油的體積如圖內(nèi)所示。

（2）該色拉油的密度為g/cnP。

（3）分析小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程，你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果（選填“偏大”或“偏小，'）。

（4）為了減小上述實(shí)驗(yàn)的誤差，只要將上面的實(shí)驗(yàn)步驟順序稍加調(diào)整即可，調(diào)整后的實(shí)

驗(yàn)步驟是（只填寫實(shí)驗(yàn)步驟前的序號(hào)）。

9.2019年12月12日，央視農(nóng)業(yè)農(nóng)村頻道《相約》欄目組走進(jìn)敘州區(qū)樟海鎮(zhèn)。強(qiáng)強(qiáng)看了節(jié)

目播出后，嘗試?yán)蒙磉叺钠鞑暮徒鑱淼耐斜P天平測(cè)量樟油的密度。如圖所示，他找到

一個(gè)圓柱形的硬質(zhì)薄壁塑料杯，利用刻度尺發(fā)現(xiàn)杯壁上標(biāo)有的三條刻度線間距相等，且

最上端刻度線旁標(biāo)有“120ml”字樣，接下來進(jìn)行了如下操作：

（1）用刻度尺量出最上端刻度線距離杯底的高度如圖甲所示，則刻度尺讀數(shù)為

（2）調(diào)節(jié)天平平衡（如圖乙所示），其中的錯(cuò)誤是；

（3）糾正錯(cuò)誤并調(diào)節(jié)好天平，將空塑料杯放在天平左盤上，測(cè)出空杯的質(zhì)量mi=23.2g；

（4）向杯中注入樟油直至液面到達(dá)最下端刻度線處，稱量情況如圖丙所示，則杯和樟油

質(zhì)量m2為g,通過計(jì)算可求得樟油的密度為kg/m3；

（5）鄰居美美同學(xué)利用同樣的器材進(jìn)行了如下操作：①在調(diào)好的天平上測(cè)出杯和樟油質(zhì)

量m2；②將樟油倒回，測(cè)出空杯質(zhì)量m3；③由公式p/油=也三3計(jì)算出樟油密度，則

V糧油

美美測(cè)出的樟油的密度可能是（填"A”或"B”：A.0.91g/cm3B.0.89g/cm3）

10.東營(yíng)地黃河口，眾所周知黃河水含沙量很高，現(xiàn)有一瓶黃河中取來的樣水，請(qǐng)同學(xué)們利

用下列器材結(jié)合所學(xué)習(xí)得質(zhì)量密度一章，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量黃河水的含沙量（單位體積的樣

水中含有干沙的質(zhì)量）。實(shí)驗(yàn)器材：天平、量筒、燒杯、濾紙等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

_____

2、________

3、________

4、________

四、探究彈簧測(cè)力計(jì)原理的實(shí)驗(yàn)

11.小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想“一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量

與它受到的拉力成正比為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖甲所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼、鐵架

臺(tái)、刻度尺以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是o進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如表，表中

數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是笫次實(shí)驗(yàn)，正確結(jié)果應(yīng)為cm。

鉤碼個(gè)數(shù)I2345678

產(chǎn)生拉力（鉤碼重量）00.511.522.533.54.0

F/N

彈簧伸長(zhǎng)量△L/cm0.000.400.801.701.602.002.403.003.80

（2）去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)，在圖乙中作出彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖線。

（3）由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是（選填“正確”或"錯(cuò)誤”）的。

12.小明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。下表是

小明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

彈力/N00.51.01.52.02.5

彈簧總長(zhǎng)度/cm6.07.28.49.610.812.0

彈簧伸長(zhǎng)量/cm01.22.44.86.0

（1）請(qǐng)你幫助小明同學(xué)完成上表的空白處。

（2）在坐標(biāo)中畫出的彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖。

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖，你可得到的結(jié)論是o

（4）支持你上述結(jié)論的依據(jù)是：。

（5）此實(shí)驗(yàn)結(jié)論在實(shí)際中的一個(gè)應(yīng)用是：o

（6）在對(duì)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的過程中，你覺得運(yùn)用圖象分析的優(yōu)點(diǎn)有哪些？（說出一點(diǎn)即

可）。

13.為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究。下表是他們

利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)。

彈簧受到的拉力/N0123456

甲彈簧的長(zhǎng)度/cm6.07.59.010.512.013.515.0

乙彈簧的長(zhǎng)度/cm6.09.012.015.018.021.024.0

（1）分析表中數(shù)據(jù)可得：

①在一定條件下，彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成。

②在拉力相同的情況下，甲彈簧的伸長(zhǎng)比乙彈簧（填“大”或“小”）。

（2）如圖的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分

布情況相同。則量程較大的是測(cè)力計(jì)。（填"A“或”B）

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，在彈簧的彈性限度內(nèi)，當(dāng)拉力為12N時(shí)，甲彈簧的長(zhǎng)度為

cm。

五、探究重力大小跟什么因素實(shí)驗(yàn)

14.地球附近物體都要受到重力，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有

關(guān)，他們用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了如下的探究：

（1）彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧的的原理制成的；

（2）如圖甲所示是同學(xué)們第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的分度值是

N,此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N,

（3）同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中，請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力

隨質(zhì)量變化的圖象

質(zhì)量m(g)100200300400

重力G(N)134

（4）根據(jù)圖象可以得出的結(jié)論是

15.一宇航員用托盤天平和彈簧測(cè)力計(jì)研究物體在地球上和月球上受到的重力和物體質(zhì)量的

關(guān)系，他得到如表一和表二所示的數(shù)據(jù)：

表一：在地球上

實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（kg）重力（N）重力/質(zhì)量/（N/kg）

10.21.969.8

20.32.949.8

30.43.929.8

表二：在月球上

實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量(kg)重力(N)重力/質(zhì)量/(N/kg)

40.20.321.6

50.30.481.6

60.40.641.6

(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6)的數(shù)據(jù)的倍數(shù)關(guān)系，可以歸納出的初步

結(jié)論是：。

(2)分析比較的數(shù)據(jù)后(填寫實(shí)驗(yàn)序號(hào))，可以歸納出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相

同的物體在地球上受到的重力比在月球上受到的大。

(3)結(jié)合表中的數(shù)據(jù)可知，一個(gè)質(zhì)量為60kg的中學(xué)生，到月球上后，他的質(zhì)量為

kg,在月球上受到的重力為N,

16.某物理小組在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系”和“探究重力方向”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行

了如下的實(shí)驗(yàn)測(cè)量和操作：

(1)其中在探究“物體所受重力大小與物體的質(zhì)量關(guān)系''時(shí)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

實(shí)驗(yàn)次序012345

被測(cè)物體無物體1物體2物體3物體4物體5

物體質(zhì)量m(kg)00.10.20.30.40.5

所受重力G(N)012345

比值(G/m)(N/kg)01010101010

①在該實(shí)驗(yàn)探究過程中，需要的測(cè)量工具有彈簧測(cè)力計(jì)和:

②分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可初步得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是；

③根據(jù)上表中測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析圖甲，其中能正確描述物體所受的重力G與質(zhì)量m關(guān)

系的圖象是(字母)

ABCD

圖甲圖乙

④本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的與下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗤氖牵ㄟx

填字母）

A探究物體質(zhì)量和體積的關(guān)系；B.用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度；

（2）在探究重力方向時(shí)，采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，將該裝置放在水平桌面上后，緩

慢改變木板M與桌面的夾角a,會(huì)觀察到懸線0A的方向不變；如果剪斷懸線0M,則

原來靜止的小球?qū)?huì)（選填“豎直”或"垂直于木板M“）下落。

六、阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn)

17.如圖所示，在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，觀察將毛巾、棉布分別鋪在水平木

板上和只有木板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，研究小車在水平面

上滑行的距離。

（1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是：使小車每次在水平面上開始

滑行時(shí)速度大?。ㄌ睢跋嗟取被?不相等”）。

（2）實(shí)驗(yàn)中改變小車所受阻力大小，是通過改變來實(shí)現(xiàn)的。

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近；在棉布表面滑行的距離較遠(yuǎn)；在木板

表面滑行的距離最遠(yuǎn)。說明小車受到的阻力越小，速度減小得越（填"快”或"慢"）。

（4）推理：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱?它將做。

（5）在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出了牛頓第一定

律，所以牛頓第一定律雖然不是直接由實(shí)驗(yàn)得出的，但是通過符合邏輯的得出

的正確結(jié)論。

（6）牛頓第一定律告訴了我們物體的運(yùn)動(dòng)（填“需要”或“不需要”）力來維持，

一切物體都有保持原來不變的性質(zhì)。

（7）小車運(yùn)動(dòng)過程中的阻力主要是摩擦力，本實(shí)驗(yàn)還告訴我們，在其它因素不變情況下，

接觸面對(duì)摩擦力大小的影響是o（意思表述清楚即可）

18.如圖所示，在探究“物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)讓小車自斜面上某一

固定位置由靜止開始自由滑下，分別觀察小車從斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不

同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離，同時(shí)用旗子標(biāo)記小車在平面上停止后所處的位置。根據(jù)實(shí)驗(yàn)

情形回答下面的問題：

水平面上鋪毛巾水牛面上鋪棉布水平面上例!木版

I)t\q

(1)小剛每次讓小車從斜面上同一位置由靜止開始自由下滑，目的是使小車到達(dá)水平面

時(shí)的速度(選填“相同”或“不同。

(2)小車到達(dá)水平面后不能立即停下來，是因?yàn)樾≤嚲哂?；小車最終在水平面

上停下來，說明力改變了小車的。

(3)請(qǐng)你畫出小車在水平面上運(yùn)動(dòng)過程中的受力示意圖。

19.小明在滑雪場(chǎng)看到人們坐著充氣滑雪墊從高處滑下(如圖甲所示)時(shí)，滑雪者還要滑出

很長(zhǎng)一段距離，于是小明猜想：如果水平雪面足夠光滑，他們會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去嗎？他用

如圖乙所示裝置探究他的猜想：

匆色—弋R條-夕三

甲乙

(1)小明先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，這樣操作的目的是：使小車

到達(dá)水平面時(shí)的相同。

(2)小車到達(dá)水平面后會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樾≤嚲哂衞

(3)隨著阻力的逐漸減小，小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸變遠(yuǎn)，速度減小得越

(選填“慢”或“快”)。如果小車在水平面上滑行時(shí)，受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱悖?/p>

它將做。

（4）在我們己學(xué)的物理知識(shí)中，也有用到這種“實(shí)驗(yàn)--推理”的研究方法，如o

（列舉一例）

七、探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)

20.如圖甲、乙所示，是物理興趣小組的同學(xué)以物塊、小車為研究對(duì)象的裝置，帶鉤物塊、

小車分別放在甲乙圖中粗糙程度相同的水平桌面上，左右兩端用細(xì)線通過滑輪連接著兩

個(gè)相同吊盤。小楓同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小紅同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置是如圖乙

所示。

（1）該物理興趣小組的同學(xué)，是在做探究的實(shí)驗(yàn)。

（2）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，乙裝置更合理，原因是。

（3）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度后松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)狀態(tài)，這說明

兩個(gè)力必須作用在同一（物體或直線）上，物體才能平衡。

（4）小楓同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)在左盤中放100g的祛碼，右盤中放200g的祛碼時(shí)，物

塊可向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。如果盤中的原有祛碼都不變，使物塊M最終可向左勻速直線

運(yùn)動(dòng)的方案是（滑輪的摩擦不計(jì)）：在左盤中再加g祛碼。

拉力的大小。

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片（能/不能）

平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究。

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一

步的操作是。

（4）小紅同學(xué)也對(duì)同一問題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒有安裝成

相同高度（如圖乙所示），你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選填"能''或“不

能。

（5）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)

們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是o

A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

22.在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示，水平放置的實(shí)驗(yàn)裝置中，將系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩

個(gè)定滑輪，使作用在小車上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變對(duì)小車?yán)?/p>

力的大小。當(dāng)小車平衡時(shí)，繞其中心在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小車不能保持平

衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的兩個(gè)力是否在同一_______上。

（2）如圖乙所示，A、B小車內(nèi)裝有電磁鐵，電磁鐵有無磁性可遙控實(shí)現(xiàn)，當(dāng)電磁鐵有

磁性時(shí)A、B小車吸合成一體，電磁鐵磁性消失時(shí)小車可以分開。為了探究相互平衡的

兩個(gè)力是否作用在同一物體上，下一步的操作是。

（3）本實(shí)驗(yàn)不用木塊而是用帶輪的小車為研究對(duì)象，目的是。

八、探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)

23.在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）將物體A置于水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)A物體，使其做

運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）小東的實(shí)驗(yàn)如圖所示。

彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)

〃〃〃〃〃〃〃〃/〃〃/〃/〃〃〃〃〃〃〃〃〃/〃〃/〃〃/

甲（木板表而）乙（木板表面）

①通過實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是。

②小明在鋪有粗糙毛巾的長(zhǎng)木板上也做了同樣的實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖丙中描點(diǎn)作出

圖線。對(duì)比分析兩人圖線你的發(fā)現(xiàn)是：。

（3）實(shí)驗(yàn)前，小東練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力，老師強(qiáng)調(diào)：“只有當(dāng)物體靜止

或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)才能讀數(shù)”，請(qǐng)你解釋其中的原因_______o

24.如圖甲是探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)所用的長(zhǎng)木板，一面比較

光滑，另一面比較粗糙。同學(xué)們根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得出數(shù)據(jù)如表所示：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)長(zhǎng)木板表面木塊放置方式拉動(dòng)木塊的個(gè)數(shù)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

①較粗糙平放11.5

②較粗糙平放23.0

較光滑平放21.6

④較光滑豎放21.6

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí).，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)

的知識(shí)可知，彈

簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與滑動(dòng)摩擦力的大小相等。

（2）由實(shí)驗(yàn)序號(hào)可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否和物體所受的壓力有關(guān)。

（3）由實(shí)驗(yàn)序號(hào)②③可得到的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面的有關(guān)。

（4）若在圖甲裝置中，木塊在運(yùn)動(dòng)過程中所受拉力突然變大，滑動(dòng)摩擦力將；

（選填“變大”“變小,'或“不變”）

（5）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，用如圖乙所示的方式測(cè)量滑動(dòng)摩擦

力發(fā)現(xiàn)效果更好。圖乙實(shí)驗(yàn)中（選填“一定”或"不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。

25.如圖所示是探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置。長(zhǎng)方體小木塊正面和側(cè)面的面積

不同而粗糙程度相同，長(zhǎng)木板一面為較光滑的木板面，另一面是粗糙的布面。選擇不同

的接觸面，改變木塊對(duì)木板的壓力，依次實(shí)驗(yàn)，將每次測(cè)量結(jié)果填入下表。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)木塊與木板的接觸面壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N

1木塊正面與木板面2.00.6

2木塊正面與木板面4.01.2

3木塊正面與木板面6.01.8

4木塊側(cè)面與木板面2.00.6

5木塊側(cè)面與布面2.01.0

6木塊正面與布面2.0

（1）拉著長(zhǎng)木板水平向左運(yùn)動(dòng)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力

（選填“等于”或“不等于”）小木塊受到的滑動(dòng)摩擦力。該裝置________（選填“需要”或"不

需要“）控制木板勻速運(yùn)動(dòng)。

（2）使用彈簧測(cè)力計(jì)前要觀察量程和分度值，以及指針是否指在________。

（3）由實(shí)驗(yàn)1、4可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的面積（選填“有關(guān)”或"無

關(guān)”），則實(shí)驗(yàn)6空格中的數(shù)據(jù)應(yīng)該是No

（4）由實(shí)驗(yàn)4、5可知，其他條件相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越。

（5）由實(shí)驗(yàn)1、2、3可知，其他條件相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小成

比，這里主要采用的研究方法是（選填“控制變量法”或"理想實(shí)驗(yàn)法

坐停選測(cè)力計(jì)

九、探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

26.如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、祛碼等探究影響壓力作用效果的因素。

甲乙丙J'戊

（1）本實(shí)驗(yàn)是通過觀察來比較壓力作用效果的。實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法有

和轉(zhuǎn)換法。

（2）通過比較圖甲、乙，說明,壓力的作用效果越明顯。

（3）通過比較圖________（填序號(hào)），說明壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效

果越明顯。

（4）將該小桌和祛碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木

板受到的壓強(qiáng)p，的大小關(guān)系為pp，（選填或“="）。

（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊

所示，發(fā)現(xiàn)它們對(duì)海綿的壓力作用效果相同。由此得出的結(jié)論是壓力的作用效果與受力

面積無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是o

27.如圖為了探究：壓力的作用效果與受力面積和壓力的關(guān)系。小剛找到了下面的器材：規(guī)

格相同的兩塊海綿、三本字典。設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：圖a海綿平放在桌面上；圖b海綿

上平放一本字典；圖c海綿上疊放兩本字典；圖d海綿上立放一本字典；圖e一本字典

平放在桌面上。

oW鎏曲

abcde

（1）實(shí)驗(yàn)中小剛根據(jù)的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的大?。?/p>

（2）通過實(shí)驗(yàn)圖b、c,可以得出：在________,壓力的作用效果越明顯；

（3）通過觀察兩圖后得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越

大；

（4）設(shè)圖b中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是p-圖e中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是pc,比較

Pb_______Pe.（選填或"="）。

28.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明在相同的平底礦泉水瓶中裝水后，

分別放在磚塊和海綿上進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（B、C兩圖中瓶?jī)?nèi)的水是滿的）

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察被壓物體的來反映壓力的作用效果，這種科學(xué)探究

的方法稱為（選填“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”）。

(2)比較圖中C、D、E三次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)________相等時(shí)，越大，

壓力的作用效果越明顯。

(3)要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用圖中兩次實(shí)驗(yàn)。

(4)我們不能通過分析圖中A、B兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系,

理由是沒有相同。

(5)物理學(xué)中用表示壓力的作用效果。

十、探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)

29.同學(xué)們?cè)谔骄恳后w壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)如圖甲所示是用來研究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的壓強(qiáng)計(jì),發(fā)現(xiàn)U形管兩端的液面高度不相同，

接下來的操作是。

(2)分析A、B兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是。

(3)要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩圖進(jìn)行對(duì)比。

(4)小明保持B圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，他發(fā)現(xiàn)U

形管兩側(cè)的液面的高度差變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的

壓強(qiáng)就越大'’的結(jié)論。同學(xué)小婷認(rèn)為他的結(jié)論不可靠，原因是o

(5)完成實(shí)驗(yàn)后，小明發(fā)現(xiàn)根據(jù)壓強(qiáng)計(jì)測(cè)出的壓強(qiáng)力和用燒杯中金屬盒的深度計(jì)算出的

壓強(qiáng)P2不相等，多次實(shí)驗(yàn)仍存在這種現(xiàn)象，經(jīng)過討論，發(fā)現(xiàn)是由于金屬盒的橡皮膜發(fā)生

形變，從而導(dǎo)致pi(選填或“=")p2o

30.在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因后，小明和小華繼續(xù)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，他

們的探究過程如下：

①猜想：I小明根據(jù)液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的重力有關(guān)。

II小華根據(jù)“人在水中下潛的深度是有限的”這一事實(shí)，猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)與有

關(guān)。

②探究：為了驗(yàn)證猜想，他們利用二支粗細(xì)不同的兩端開口的玻璃管、水和燒杯等器材

進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。先在玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，然后將有薄膜的一端浸入水中不同深度，

并在玻璃管中加入適量的水，使橡皮薄膜每次都能保持平整，如圖所示。通過測(cè)量玻璃

管所加入水的質(zhì)量，設(shè)法求得橡皮薄膜所受的液體壓強(qiáng)，并將實(shí)驗(yàn)有關(guān)數(shù)據(jù)分別記錄在

下表中。

玻璃管液體實(shí)驗(yàn)所處深度液體重力壓強(qiáng)

序號(hào)（厘米）（牛）（帕）

細(xì)水1101.51000

2203.02000

3304.53000

粗4102.01000

5204.02000

6306.03000

I.分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步驗(yàn)證小明的猜想是

的（選填“正確”或“錯(cuò)誤

II.分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3（或4與5與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得到的初步結(jié)

論是：?

III.為完善探究過程，二位同學(xué)還應(yīng)該選用進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

31.在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，使用了如圖甲所示的液體壓強(qiáng)計(jì)，小芳猜

想：液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度、深度、容器形狀等因素有關(guān)。

T

（1）如圖所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U型管中液面的來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。

（2）由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀（選填“有

關(guān)”或“無關(guān)”）.

（3）在圖甲中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、

向右等方位時(shí)，兩玻璃管中壓面高度差不變，說明了。

（4）要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩圖進(jìn)行對(duì)比。

（5）另一位同學(xué)探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，利用圖甲和圖丙的裝置，得出一個(gè)結(jié)

論：液體的密度越大，液體壓強(qiáng)越大，小明看后立即指出了他在實(shí)驗(yàn)中的問題，這個(gè)問

題是o

十一、大氣壓的測(cè)量實(shí)驗(yàn)

32.學(xué)習(xí)了大氣壓的相關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們想估測(cè)一下大氣壓的大小。他們準(zhǔn)備了如下器材:

不同規(guī)格的注射器、兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)（量程為10N）、刻度尺、一個(gè)鐵絲做成的T型鉤、

細(xì)線、橡皮帽等。某組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中選了B規(guī)格的注射器，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的量程太小

了。于是設(shè)計(jì)了圖甲實(shí)驗(yàn)裝置，順利完成了測(cè)量任務(wù)。具體步驟如下：

①先讀出注射器的最大刻度為V,用刻度尺量出其全部刻度的長(zhǎng)度為L(zhǎng)；

②把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi)的空氣。然后，用橡皮帽封住注射器

的小孔。

③然后慢慢地拉注射器，剛好拉動(dòng)活塞時(shí)，兩個(gè)測(cè)力計(jì)示數(shù)均為F。

請(qǐng)根據(jù)他們實(shí)驗(yàn)方案回答以下問題:

（1）若不考慮其他因素的影響,則本次測(cè)量大氣壓值p=。（用測(cè)量步驟中的V、

L和F表示）

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)注射器頂端裝針頭處，空氣無法排盡。這將使得測(cè)量結(jié)果

比當(dāng)天氣壓________（填“偏大”或者“偏小”）。請(qǐng)你想一個(gè)方法幫助他們解決這個(gè)問題，

寫出你的操作方案。

（3）另外一組的同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)量計(jì)也完成了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析他們選擇的是哪個(gè)注射

器，并說明理由：。

33.如圖所示是托里拆利實(shí)驗(yàn)的裝置圖。

（1）先將一端封閉、長(zhǎng)約1m的細(xì)玻璃管內(nèi)灌滿水銀，確保管內(nèi)沒有。

（2）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水銀柱穩(wěn)定后，玻璃管內(nèi)外液面的高度差為mm。

（3）如果該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)以下情況：（選填“上升""不變''或"下降”）

①玻璃管內(nèi)不慎混入空氣，那么管內(nèi)外的水銀柱面高度差將。

②若將玻璃管稍微傾斜，那么管內(nèi)外的水銀柱面高度差將。

34.小明設(shè)計(jì)了用吸盤測(cè)量大氣壓值的實(shí)驗(yàn)，可選用測(cè)量工具有刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、秒表

和天平。請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①如圖所示，將塑料吸盤壓在光滑的水平玻璃板上，擠出里面的空氣；

②用小桶通過細(xì)繩與吸盤掛鉤相連接，向小桶中緩慢添加（填“祛碼”或“細(xì)沙”）,

直到吸盤恰好脫離玻璃板；

③用天平測(cè)出小桶和里面物體的總質(zhì)量m；

④用刻度尺測(cè)量________（寫出相關(guān)物理量及其符號(hào)）；

⑤大氣壓強(qiáng)表達(dá)式為：p=（用所測(cè)量的物理量的符號(hào)表示）。

（2）為了減小誤差，下列做法可行的是o

A.減小吸盤的直徑

B.減小塑料桶的質(zhì)量

C.在吸盤上沾點(diǎn)水后再壓在玻璃板上

十二、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系實(shí)驗(yàn)

35.學(xué)習(xí)了“流體壓強(qiáng)''的知識(shí)后，小明在家里做了如圖的實(shí)驗(yàn):

b

y±

甲T

風(fēng)

風(fēng)風(fēng)

風(fēng)

風(fēng)

風(fēng)

。

。

。UU

口^

通通

通

通

通

道道

道

道

道

戊

（1）由圖甲所示的實(shí)驗(yàn),只打開A閥門，水流入管道，當(dāng)水穩(wěn)定后,a管液面高度b

管液面高度；再打開B閥門，在水向外流的過程中，a管液面高度b管液面高度。

（兩空均選填“大于"、"等于'’或“小于

（2）在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中，電扇轉(zhuǎn)動(dòng)后，托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（3）在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球（如圖丙）。然后從漏斗口向下

用力吹氣，再將手指移開，乒乓球（選填"會(huì)''或"不會(huì)”）掉下來。

（4）小明想，能否用壓強(qiáng)計(jì)探究氣體壓強(qiáng)與流速關(guān)系呢？他設(shè)計(jì)了如圖丁中A所示的實(shí)

驗(yàn)裝置，小明用嘴向玻璃管中吹氣，U形管內(nèi)液面高度差如圖B所示，此時(shí)玻璃管內(nèi)D

點(diǎn)的氣體壓強(qiáng)為p”速度為vi；小華再次吹氣后，U形管內(nèi)液面高度差如圖C所示，此

時(shí)玻璃管內(nèi)D點(diǎn)的氣體壓強(qiáng)為P2,速度為V2.則piP2，V|丫2.（選填“<”、

（5）城市建設(shè)中，為了解決“H”形地下通道中過道的通風(fēng)問題，工人們?cè)O(shè)計(jì)了如戊方案。

黑色部分為墻面凸出部分，“M”為安裝在過道頂?shù)碾婏L(fēng)扇，其中既有效又節(jié)能。

36.飛機(jī)的升力與迎角的關(guān)系。

飛機(jī)在空中飛行時(shí)都有一定的迎角（機(jī)翼軸線與水平氣流的夾角），飛機(jī)飛行時(shí)的升力除

了與機(jī)翼形狀有關(guān)外是否還與迎角大小有關(guān)？為了研究這一問題，在老師的幫助下，小

明利用電風(fēng)扇、升力測(cè)力計(jì)、飛機(jī)模型，按圖甲方式進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

甲乙

①閉合電風(fēng)扇的開關(guān)，調(diào)節(jié)擋位使其風(fēng)速最大，并使飛機(jī)模型的迎角為0°,記錄測(cè)力計(jì)

的示數(shù)。

②改變迎角大小，使其分別為5。，10。，15°,20°,重復(fù)步驟①并計(jì)算升力平均值。

③處理相關(guān)數(shù)據(jù)得到“升力與迎角的關(guān)系”如圖乙。

（1）本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是。

（2）小明若要進(jìn)一步研究“飛機(jī)的升力與其飛行速度的關(guān)系”。利用現(xiàn)有器材，只需要控

制不變，通過調(diào)節(jié)來改變飛機(jī)模型的飛行速度即可獲得結(jié)論。

（3）資料顯示：本實(shí)驗(yàn)結(jié)論與實(shí)際相符，且飛機(jī)迎角一定時(shí)，飛行速度越大升力也越大。

若某飛機(jī)以500km/h做水平勻速直線飛行時(shí)的迎角為01，而以800km/h做水平勻速直線

飛行時(shí)的迎角為均小于15。）。請(qǐng)比較&、02的大小關(guān)系：o

37.在觀看“十一國慶”閱兵儀式時(shí)，有同學(xué)注意到到：

①飛機(jī)在起飛和航行時(shí)機(jī)翼的仰角不同；

②飛機(jī)越大其機(jī)翼越大。他想探究“機(jī)翼獲得升力的大小與機(jī)翼仰角、機(jī)翼面積有什么關(guān)

系？”（注：機(jī)翼仰角為機(jī)翼下表面與水平面的夾角，機(jī)翼面積指機(jī)翼在水平面上投影的

面積）于是，他和興趣小組的同學(xué)們一起利用塑料泡沫等材料自制了三個(gè)質(zhì)量相同、形

狀相同、面積不同的機(jī)翼模型，將其固定在測(cè)力計(jì)上，在機(jī)翼模型的正前方用電扇迎面

吹風(fēng)，來模擬飛機(jī)起飛時(shí)的氣流，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。（每次吹風(fēng)前托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)均

為3.5N）。

機(jī)翼面積/cn?275395566

測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

機(jī)翼仰角

0°（水平）3.23.02.6

較小3.02.92.4

較大2.92.82.3

最大3.12.92.7

(1)每次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表，在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)機(jī)翼仰角為0°,機(jī)翼面積為395厘米2時(shí),

機(jī)翼獲得升力的大小為o

38.小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對(duì)

浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示。

甲乙丙丁戊

(1)分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與有關(guān)。

(2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用兩圖的裝

置來進(jìn)行操作。

(3)圓柱體的重力是N,浸沒在水中時(shí)受到的浮力是No

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)出圓柱體的體積是n?,圓柱體的密度是kg/m\鹽水

的密度是kg/m3?

(5)若圖丙中容器底面積為100cm2,圓柱體浸沒后水未溢出，則放入圓柱體后水對(duì)容

器底部壓強(qiáng)增加Pa。

39.在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用如圖所示的裝置，將同一物

體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的

高度來控制物體排開液體的體積。他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及排開液體的體

積，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中。

液體種類實(shí)驗(yàn)物體重力G彈簧測(cè)力計(jì)示物體受到的浮排開液體體積

序號(hào)物(N)數(shù)F(N)力F浮(N)V排(cm3)

水121.50.550

p水=LOg/cm3

21.01.0100

30.51.5150

酒精421.60.450

p酒精=O.8g/cn?

51.20.8100

60.81.2150

(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3(或4、5和6)可得出的初步結(jié)論是：

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體排開液體的體積相同時(shí)，

液體密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大。

(3)實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)觀察到將同一個(gè)物體浸沒在密度越大的液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示

數(shù)越小。于是他靈機(jī)一動(dòng)，在彈簧測(cè)力計(jì)下掛了一個(gè)重L5N的物塊，如圖甲所示，當(dāng)他

把物塊浸沒在水中時(shí)，如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為0.5N,他就在0.5N刻度線處標(biāo)

上l.Og/cm3；當(dāng)他把物塊浸沒在酒精中時(shí)，如圖丙所示，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤

N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上OSg/cn?字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個(gè)能測(cè)液

體密度的密度秤。

0.8gcm'

二J標(biāo)在什么

業(yè)廠〔地方呢？，

J-

乙丙

40.如圖所示，是探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)''實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

貝小

永:二二三