五年級(jí)上冊(cè)英語教案設(shè)計(jì)(全)

學(xué)校楊家園則鎮(zhèn)中心學(xué)校教師姜蕾蕾

課題Unit1Getupontime!

課型新授課時(shí)1

學(xué)習(xí)目標(biāo)能充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來詢問家里人的時(shí)間安排。

1、能聽、說、認(rèn)讀對(duì)話，語肅語調(diào)準(zhǔn)確。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)2、通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力，增加

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、對(duì)Whattimedoyou...的復(fù)習(xí)鞏固。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

2、能聽、說、認(rèn)讀對(duì)話，語音語調(diào)準(zhǔn)確。

教具學(xué)具單詞卡片、課件、磁鐵、教科書

學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)法指導(dǎo)備注

一、課程導(dǎo)入(LeadingIn)

1.課前復(fù)習(xí)。

教(1)復(fù)習(xí)單詞教師可增

學(xué)教師快速閃動(dòng)所準(zhǔn)備的有關(guān)時(shí)加難度，

過間的卡片，請(qǐng)學(xué)生說出單詞。該活每次閃過

程動(dòng)可以訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力，有效兩張圖

集中學(xué)生的注意力。片，請(qǐng)學(xué)

(2)猜謎語生一次說

教師編幾個(gè)謎語，請(qǐng)同學(xué)來猜。教出兩個(gè)單

師把謎語分別寫在小卡片上，然后1可。

貼

在教室里。每次請(qǐng)一位同學(xué)選取一

張卡片，讀給全班同學(xué)聽，看看誰

教能夠猜出答案。最快猜出答案的學(xué)

學(xué)生繼續(xù)選取卡片，讀出謎面，請(qǐng)大

過家繼續(xù)猜謎。

程2.新課導(dǎo)人

教師通過師生互動(dòng)引入Whattime

doesyourgrandma...?

根據(jù)調(diào)查補(bǔ)全對(duì)話：

A:Whattimedoesyour

grandma...?

B:She...

A:Whattimedoyou...?

B:I...

二、課程展示活動(dòng)和過程

1、聽力理解

（1）教師播放錄音，讓學(xué)生帶著問

題聽對(duì)話，理解對(duì)話大意。

（2）再次播放錄音，并隨機(jī)挑選學(xué)

生回答問題。（3）教師要求學(xué)生用

完整的句子回答問題。

2.教師播放錄音，讓學(xué)生聽并跟讀

Let'slearnmore部分的對(duì)話。

(1)學(xué)生集體聽磁帶跟讀對(duì)話，要

求指讀。檢測學(xué)生

(2)學(xué)生分組聽磁帶跟讀對(duì)話，要對(duì)對(duì)話的

求指讀。理解。

3)學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。

三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議

(PracticeActivities)教師及時(shí)

1、擊鼓傳卡片進(jìn)行評(píng)

(1)教師拿出所準(zhǔn)備的單詞卡片，價(jià)。

將班級(jí)學(xué)生分成兩組。

(2)教師發(fā)指令，第一組學(xué)生傳來猜出的答

一張卡片，當(dāng)教師叫停后，先由拿案要用完

到卡片的同學(xué)自我介紹：lama...整的句子

第二組學(xué)生集體說He/Sheisa...表達(dá)：

2^PartB:GuessandsayHe/Sheis

教師任選一名同學(xué)做動(dòng)作，然后將a...

班級(jí)學(xué)生分成兩組，每組各選一名

同學(xué)來猜，猜對(duì)的組加分獎(jiǎng)勵(lì)。

達(dá)標(biāo)檢測完成測試卷

1.對(duì)Whattimedoyou...的復(fù)習(xí)鞏固。

課堂小結(jié)

2、能聽、說、認(rèn)讀對(duì)話，語音語調(diào)準(zhǔn)確。

課后作業(yè)Fillintheblanks.

Whattimedoyou...

板書設(shè)計(jì)Whattimedoesyourgrandma...?

She...

學(xué)校楊家園則鎮(zhèn)中心學(xué)校教師姜蕾蕾

課題UnitlGetupontime

課型講授課時(shí)2

能聽說讀寫詞匯：clock,wall,comein,sitdown,

playcomputergames.

學(xué)習(xí)目標(biāo)

同桌合作和小組合作，能用Whattimeisit?It's…

句型進(jìn)行關(guān)于時(shí)間的問答練習(xí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)新單詞、詞組的學(xué)習(xí)及使用

能用Whattimeisit?It's…句型進(jìn)行關(guān)于時(shí)間的問

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

答練習(xí)。

教具學(xué)具單詞卡片、課件、磁鐵、教科書

學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)法指導(dǎo)備注

一、課程導(dǎo)入(LeadingIn)

教師精神飽滿地走進(jìn)課堂，親切地

教問候?qū)W生。

學(xué)T:Goodmorning,boysandgirls.

過Ss:Goodmorning,Miss/Mr.

程T:Howareyou?

Ss:I'mfine,thankyou.What

aboutyou?

T:Verywell.

二、課程展示活動(dòng)和過程讓個(gè)別學(xué)

1.教師單純卡片，教學(xué)生說出單詞生讀，及

clock,wall,comein,sitdown,時(shí)糾正錯(cuò)

playcomputergames.學(xué)生通過集誤發(fā)音

教體朗讀，掌握單詞發(fā)音。

學(xué)2.通過買炸彈的游戲讓學(xué)生更加熟

過練的掌握新單詞。

程3.教師展示教具：鬧鐘，然后問學(xué)

生：Whattimeisit?讓學(xué)生猜測教師轉(zhuǎn)動(dòng)

句子的意思。然后教授新句型：指針讓學(xué)

Whattimeisit?It's…生集體回

4.小組練習(xí)新句型，然后站在教室答

前面進(jìn)行pk

達(dá)標(biāo)檢測完成課本第5頁部分：workinpairs.

課堂小結(jié)新單詞；新句型

課后作業(yè)同伴之間練習(xí)句型：Whattimeiss…

單詞：clock,wall,comein,sitdown,playcomputer

板書設(shè)計(jì)games.

句型:Whattimeisit?It's…

學(xué)校楊家園則鎮(zhèn)中心學(xué)校教師姜蕾蕾

課題Unit1Getupontime

課型講授課時(shí)3

能聽懂會(huì)說句子：子attimedoyou…？1,,?at…

Don,tplaytoomanycomputergamesandgotobed

early.并能熟練運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行交流。

學(xué)習(xí)目標(biāo)能兩人一組進(jìn)行本單元PartBlet'slearnmore.部

分的對(duì)話表演。

能在教師的組織下完成PartBAskandfillinthe

form部分的表格調(diào)查。并能進(jìn)行相應(yīng)的問答。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)能兩人一組進(jìn)行本單元PartBlet'slearnmore.

能聽懂會(huì)說句子：Whattimedoyou…？1,,?at…

學(xué)習(xí)難點(diǎn)Don'tplaytoomanycomputergamesandgotobed

early.并能熟練運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行交流

教具學(xué)具單詞卡片、課件、磁鐵、教科書

學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)法指導(dǎo)備注

一、課程導(dǎo)入(LeadingIn)

教師隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)鐘表上的時(shí)間和學(xué)生

教進(jìn)行簡短的問答，并引導(dǎo)學(xué)生配合

學(xué)完成。

過T:Goodmorning,everyone.Look

程attheclockonthewall.（拿出

所準(zhǔn)備的鐘表貼在墻上。)學(xué)生集體

Whattimeisit?（把指針撥到八回答。

點(diǎn)十分。）

Ss:It's…

T:Whattimeisitnow?（把時(shí)針

撥到8:10。）

Ss:It,s…

教教師繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)鐘表上的時(shí)間，和學(xué)

學(xué)生進(jìn)行問答。

過二、課程展示(Presentation)

程1.教師可以和全班學(xué)生一起表演上學(xué)生集體

節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。對(duì)上節(jié)課所學(xué)的背誦上篇

知識(shí)進(jìn)行小復(fù)習(xí)，為講授新課做好課文。

鋪墊。

T:Whattimeisit?（把指針撥到

8:30o）

Ss:It's…

T:It'seightthirty,you're

late.

Ss:rmsorry.

T:That(sallright.

2.教師承接上一個(gè)環(huán)節(jié)。隨即拿出

一張圖片引導(dǎo)學(xué)生做如下回答。（以教師在引

getup的圖片為例。）導(dǎo)學(xué)生做

T:Getup.Oh,whattimedoIget好以上問

up?Canyouguess?答的基礎(chǔ)

SI:Atseveno'clock?上，調(diào)換

T:No.圖片，組

S2:Atseventwenty?織學(xué)生進(jìn)

T:Yes.Igetupatseven行一對(duì)一

twenty-five.Howaboutyou?What的問答同

timedoyougetup?(教師可結(jié)合桌兩人一

自己的動(dòng)作表情幫助學(xué)生理解問組進(jìn)行自

題，并且引導(dǎo)其完整的說出答句。）由問答練

S3:Igetupat…習(xí)。

T:Oh,yougetupat…

在出示至Playcomputergames的

圖片時(shí)教師可以非常自然的引入句

子Don'tplaytoomanycomputer

gamesandgotobedearly.

3.聽音問答場景模擬。

教師播放錄音讓學(xué)生蓋起課本聽本

部分的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生聽的能力，

然后就錄音內(nèi)容進(jìn)行提問，進(jìn)而了

解學(xué)生聽錄音所得到的信息。教師讓學(xué)

1).Whoislateagain?生舉手回

2.)Whattimeisitnow?答問題。

3.)WhattimedoesColingetup?

4.)WhattimedoesColingoto聽完錄音

bed?教師再次播放該部分的錄音，后學(xué)生兩

要求人一組進(jìn)

行練習(xí)

完成課本第6頁Askandfillintheform部分的表格

達(dá)標(biāo)檢測

調(diào)查。并能進(jìn)行相應(yīng)的問答

Whattimedoyou…？

I…at…

課堂小結(jié)

Don(tplaytoomanycomputergamesandgotobed

early.

課后作業(yè)背誦課文partB

Whattimedoyou…？

板書設(shè)計(jì)I…at…

Don'tplaytoomanycomputergamesandgotobedearly

學(xué)校楊家園則鎮(zhèn)中心學(xué)校教師姜蕾蕾

課題Unit1Getupontime.

課型講授課時(shí)4

能在教師的組織在帶領(lǐng)下歸納總結(jié)出字母li在重度開

音節(jié)和中重讀閉音節(jié)中的讀音規(guī)則。

同桌合作能結(jié)合partC部分，以活動(dòng)時(shí)間為話題進(jìn)行問

學(xué)習(xí)目標(biāo)

答，并拓展練習(xí)第三人稱單數(shù)的用法。

在教師的引導(dǎo)下，完成PartClistenandmatch部分的

練習(xí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)字母li在重度開音節(jié)和中重讀閉音節(jié)中的讀音規(guī)則。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)字母li在重度開音節(jié)和中重讀閉音節(jié)中的讀音規(guī)則。

教具學(xué)具多媒體，黑板

學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)法指導(dǎo)備注

一、課程導(dǎo)入(LeadingIn)

教師可以先通過一則繞口令導(dǎo)入半

教節(jié)課語音部分的教學(xué)。以此來消除

學(xué)學(xué)生的畏難情緒，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。

過Thereisapig.

程Abigpinkpig.

Thebigpinkpiglikestorideabike.

Thereisabigpig.ltlikestoridea

pinkbike.

二，新授Presentationi

1.教師承接上一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生總

結(jié)繞口令中所練習(xí)的字母li的主要

發(fā)音。然后播放Readthewords部

教分的錄音讓學(xué)生跟讀，并借助之前

學(xué)所學(xué)過的單詞引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歸納總

過結(jié)字母li的發(fā)音規(guī)則。

程2.教師讓學(xué)生試著完成Trytoread

more部分的新詞拼讀，以此來檢查兩人一組

學(xué)生的掌握情況。練習(xí)

3.教師播放Trytoreadmore部分的

錄音，讓學(xué)生聽錄音跟讀檢查自己

發(fā)音是否正確。

4.教師教所準(zhǔn)備的例詞：kite,個(gè)別學(xué)生

Mike,bite,right，tide,nice;big,獨(dú)立完成

eight,six,dig,silk,ill,kid,it,if.逐

一向?qū)W生展示，讓其拼讀進(jìn)行練習(xí)。

三、新授Presentationii

Listenandmatch教師先向?qū)W生講清

楚本部分的活動(dòng)，要求聽錄音將時(shí)教師引導(dǎo)

間和結(jié)合相應(yīng)的人物進(jìn)行連線。組織學(xué)生

Lookandact.教師引領(lǐng)全班學(xué)生了進(jìn)行本部

解本部分的活動(dòng)：根據(jù)圖片內(nèi)容討分錄音的

論并表演對(duì)話。復(fù)述。

學(xué)生倆人

一組問答

練習(xí)

PartClookandtick,thenwrite

達(dá)標(biāo)檢測

學(xué)生獨(dú)立完成，教師核對(duì)答案

課堂小結(jié)字母li的發(fā)音，聽力練習(xí)

課后作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)第一單元

li：bike,like,rice,time

板書設(shè)計(jì)

sit,pig,fish,milk

學(xué)校楊家園則鎮(zhèn)中心學(xué)校教師姜蕾蕾

課題Unit1Getupontime.

課型復(fù)習(xí)課時(shí)5

對(duì)本單元所學(xué)的單詞、詞組及句型進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)，使

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能熟練掌握單詞、句型并可以正確運(yùn)用。

對(duì)練習(xí)冊(cè)的疑難問題進(jìn)行講解。

單詞：clock,wall,comeinbelate...

學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型：：Whattimedoyou...?I...at...

Don'tplaytoomanycomputergamesandgotobedearly....

單詞：clock,wall,comeinbelate...

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

句型：:Whattimedoyou...?I...at...

Don'tplaytoomanycomputergamesandgotobedearly....

教具學(xué)具多媒體，練習(xí)冊(cè)，黑板

學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)法指導(dǎo)備注

三、課程導(dǎo)入(LeadingIn)

學(xué)生集體唱一首英文歌活躍課堂氣

教氛

學(xué)二、課程展示(presentation)

過所學(xué)知識(shí)的總結(jié)：

程1.詞匯：

clock,wall(onthewall),comein(go

out),sitdown(standup),belate,play聽寫單詞

computergames,gotoschool,get

up(gotobed),ontime,Isee,lookat,

again,may,too,toomany(much),

early,gotowork,doexercise,

watchTV,doone'shomework.

教句型：

學(xué)Whattimedoyou...完成練習(xí)

過Whattimedoesyourgrandma...?冊(cè)p2

程Whattimeisit?It's...

Whatdoyoudoat...?I...at...

MayIcomein?Comein,please.

I'msorry.Thafsallright.

Don'tplaytoomanycomputergames

andgotobedearly....

2.語音：li完成練習(xí)

li：bike,like,rice,time冊(cè)p4

sit,pig,fish,milk

達(dá)標(biāo)檢測講解練習(xí)冊(cè)第一單元

復(fù)習(xí)總結(jié)單詞、句子、語音

課堂小結(jié)

講解習(xí)題

課后作業(yè)背誦筆記

詞匯:clock,wall(onthewall),comein...

板書設(shè)計(jì)句型：Whattimedoyou...

語音：li：bike,like...

教后反思

學(xué)校楊家園則鎮(zhèn)中心學(xué)校教師姜蕾蕾

課題Unit2Behelpfulathome!

課型講授課時(shí)1

1.學(xué)習(xí)有關(guān)家務(wù)的短語makethebed,sweeptheflooro

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2.靈活運(yùn)用上這些短語。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)靈活運(yùn)用上這些短語。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)靈活運(yùn)用上這些短語。

教具學(xué)具單詞卡片、課件、磁鐵、教科書

學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)法指導(dǎo)備注

1、熱身活動(dòng)

Whocooksmealsinyour

home?

教

My…cooksmealsinmyhome.

學(xué)

2、新課導(dǎo)人

過

學(xué)生自由

教師承接上一環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生

程回答問題

完成Lookandtick中的問句What

doyoudoathome?

二、課程展示活動(dòng)和過程

新課展示Let'slearn

1.學(xué)習(xí)短語makethebed

教師播放錄音，通過錄音引入

新短語的教授。

2.學(xué)習(xí)短語。

教教師模仿動(dòng)作讓同學(xué)們猜是什

么家務(wù)活動(dòng)，引出短語sweepthe

學(xué)

floor,dothedishes.

3.按以上方法分別教授剩下的

程

短語watertheflowers,cleanthe

windows,cookthemeal,washthe

clothes.

三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

1、你來表演我來猜

(1)教師先讓一名學(xué)生做示

范。教師做動(dòng)作表現(xiàn)出家務(wù)活動(dòng)，

學(xué)生說出活動(dòng)的名稱。

(2)將學(xué)生分成若干組，進(jìn)行

限時(shí)比賽。每組選一人進(jìn)行表演，

全組同學(xué)猜。在30秒內(nèi)猜出單詞最

多的組獲勝。

2^閃卡:Whatismissing?

教師拿著所學(xué)家務(wù)活動(dòng)的卡

片，快速的變換卡片，然后從中抽

出一張，讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物不見

了。

我是小畫家

教師給每位學(xué)生發(fā)一張紙，要

求學(xué)生在紙上畫出他自己做的家務(wù)

活動(dòng)，然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)來描述所

畫的家務(wù)活動(dòng)。說出句子最多的學(xué)

生獲勝，

達(dá)標(biāo)檢測完成《大練習(xí)冊(cè)》

學(xué)習(xí)有關(guān)家務(wù)的短語，讓孩子了解到應(yīng)該多做家務(wù)，

課堂小結(jié)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛做家務(wù)活的感情。

課后作業(yè)用所學(xué)詞組造句

板書設(shè)計(jì)短語:makethebed,

sweepthefloor

watertheflowers,

cleanthewindows,

cookthemeal,

washtheclothes.

學(xué)校楊家園則鎮(zhèn)中心學(xué)校教師姜蕾蕾

課題Unit2Behelpfulathome!

課型講授課時(shí)2

1.能聽懂Let'stalk對(duì)話中表示家務(wù)活動(dòng)的詞匯。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2.能運(yùn)用WhatcanIdoforyou?

學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠聽、說、認(rèn)讀對(duì)話，語音語調(diào)準(zhǔn)確。

通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力，增加學(xué)生的學(xué)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

習(xí)興趣。

教具學(xué)具單詞卡片、課件、磁鐵、教科書

學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)法指導(dǎo)備注

一、課程導(dǎo)入(LeadingIn)

1、課前復(fù)習(xí)

教教師可帶領(lǐng)學(xué)讀出上節(jié)課所學(xué)短

學(xué)語，以活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)

過環(huán)境。

程2、新課導(dǎo)入Cookthe

師生問答，師問Whatdoyoudoatmeal

home?生答：I...athome.Makethe

二、課程展示活動(dòng)和過程bed

1、教師出示Let'stalk部分對(duì)話，

小組內(nèi)交流合作，老師予以輔導(dǎo)。舉簡單的

2、教師播放錄音，讓學(xué)生聽并跟例子

讀Let'stalk部分的對(duì)話。

教(1)、學(xué)生集體聽磁帶跟讀對(duì)話，聽三遍

學(xué)要求指讀。

過(2)、學(xué)生分組聽磁帶跟讀對(duì)話，檢查評(píng)價(jià)

程要求指讀。

(3)、學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，教師

及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、教師領(lǐng)讀Let'stalk對(duì)話。

三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

1.看圖片表演對(duì)話

(1)教師將對(duì)話中的插圖展示給學(xué)

生，學(xué)生看著插圖來講述故事。

(2)教師和一位學(xué)生先進(jìn)行示范練

習(xí)。

(3)教師分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.PartC:Choose,completeand

talk

學(xué)生完成選句子填空，師講解并讓

小組內(nèi)表演。

達(dá)標(biāo)檢測完成達(dá)標(biāo)檢測試

通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力，增加學(xué)生的學(xué)

課堂小結(jié)

習(xí)興趣

課后作業(yè)Fillintheblanks.

Unit2Behelpfulathome!

CanIhelpyou?

板書設(shè)計(jì)

Canyou....?

WhatcanIdoforyou?

學(xué)校楊家園則鎮(zhèn)中心學(xué)校教師姜蕾蕾

課題Unit2Behelpfulathome!

課型講授課時(shí)3

1.能聽懂Let'slearnmore對(duì)話中表示家務(wù)活動(dòng)的詞匯

和句型。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2.能理解并運(yùn)用Whatcanyoudoathome?談?wù)撃橙嗽?/p>

家能做什么。

1、能理解Whatcanyoudoathome?Ican......的用

學(xué)習(xí)重點(diǎn)法。

2、能夠聽、說、認(rèn)讀對(duì)話，語音語調(diào)自然。

通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力，增加學(xué)生的學(xué)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

習(xí)興趣

教具學(xué)具課件，多媒體，黑板

學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)法指導(dǎo)備注

一、熱身活動(dòng)和課程導(dǎo)入（Warming

upandleadingin)

教Standupandsitdown

學(xué)1.學(xué)生聽老師口令做動(dòng)作，和老師

過做相反的動(dòng)作

程如：老師說standup，學(xué)生坐下；

老師說sitdown,學(xué)生起立

2.學(xué)生集體背誦partA課文，然

后復(fù)習(xí)兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

CanIhelpyou?=MayIhelpyou?

=WhatcanIdoforyou?

Canyou...?Yes,ofcourse.

二、課程展示活動(dòng)和過程

教(Presentation)

學(xué)PartB:Let'slearnmore

M教師拋出問題：你們家里都什么

程家務(wù)？教師展示

教師引導(dǎo)學(xué)生回答：sweepthe出關(guān)于家

floor,dothedishes...務(wù)的圖

然后引出新句型：片，學(xué)生

一Whatcanyoudoathome?回答

一Ican+動(dòng)詞原形athome.

當(dāng)學(xué)生回答：Icancookthemeal教師舉

athome.例，然后

老師提問：你們是自己做還是幫助進(jìn)行個(gè)別

媽媽做？提問

學(xué)生回答：幫助媽媽做飯。

然后學(xué)生學(xué)習(xí)句型：helpsbdo

通過翻譯

sth.

句子讓學(xué)

學(xué)生觀察圖片，告訴老師從圖片中

生掌握新

能發(fā)現(xiàn)什么？

句型

學(xué)生聽聽力，回答問題:CanLiShan

makethebedathome?

CanLiShandothedishesat

home?

IsLiShanahelpfulgirl?

學(xué)生朗讀對(duì)話，并進(jìn)行分組扮演。

達(dá)標(biāo)檢測完成練習(xí)測

課堂小結(jié)學(xué)生能靈活掌握

課后作業(yè)背誦課文

Unit2Behelpfulathome!

Whatcanyoudoathome?Ican.....

板書設(shè)計(jì)

Ioftenhelpmymotherdothedishes.

Letmetry.

學(xué)校楊家園則鎮(zhèn)中心學(xué)校教師姜蕾蕾

課題Unit2Behelpfulathome!

課型講授課時(shí)4

通過PartB部分的活動(dòng)和PartC部分的練習(xí)，對(duì)本單

學(xué)習(xí)目標(biāo)元所學(xué)的有關(guān)家務(wù)活動(dòng)的單詞和功能句型進(jìn)行復(fù)習(xí)和檢

查。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過各項(xiàng)復(fù)習(xí)活動(dòng)，能提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過本單元的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛動(dòng)物的意識(shí)。

教具學(xué)具單詞卡片、課件、磁鐵、教科書

學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)法指導(dǎo)備注

一、課程導(dǎo)入

看動(dòng)作猜短語讓其他學(xué)

裁教師做出各種家務(wù)活動(dòng)的動(dòng)生搶答相

孽作。應(yīng)家務(wù)活

過二、課程展示活動(dòng)和過程的設(shè)動(dòng)的英文

程計(jì)建議。名稱。

1.復(fù)習(xí)本單元的單詞Waterthe

(1)教師出示本單元所有的短flowers,

語，全班同學(xué)齊讀。cleanthe

(3)教師將學(xué)生分成若干小windows,

組，小組內(nèi)拋開課本，借助表格表cookthe

演故事。meal,was

2.復(fù)習(xí)本單元的句型hthe

教PartC:Choose,completeandclothes.

學(xué)talk

過WhatcanIdoforyou?

程Whocooksmealsinyour

home?

My...cooksmealsinmy

home.

小組內(nèi)交流合作選句子填空并

翻譯整個(gè)對(duì)話。

PartC:Readandcomplete

小組內(nèi)交流合作補(bǔ)全短文并會(huì)

讀并且翻譯

三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建

議(PracticeActivities)

1.自己經(jīng)常做的家務(wù)活動(dòng)。

(1)教師發(fā)給每位學(xué)生一張白

紙。要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)畫出

各自經(jīng)常做的家務(wù)活動(dòng)。Describe

(2)教師將學(xué)生分成若干組，每組their

選一名代表，用英語描述自己的家family.

務(wù)活動(dòng)。

達(dá)標(biāo)檢測Fillinblanks.

綜合復(fù)習(xí)本單元重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過檢測活動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生

課堂小結(jié)

的學(xué)習(xí)效果。

課后作業(yè)單元測試

Unit2Behelpfulathome!

PartC:Choose,completeandtalk

板書設(shè)計(jì)

PartC:Readandcomplete

PartC:Readandwrite

學(xué)校楊家園則鎮(zhèn)中心學(xué)校教師姜蕾蕾

課題Unit2Behelpfulathome

課型復(fù)習(xí)課時(shí)5

對(duì)本單元所學(xué)的單詞、詞組及句型進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)，使

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能熟練掌握單詞、句型并可以正確運(yùn)用。

對(duì)練習(xí)冊(cè)的疑難問題進(jìn)行講解。

單詞：athome,helpful,makethebed,...

學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型：：CanIhelpyou?=MayIhelpyou?=WhatcanIdofor

you?

Canyou...?Yes,ofcourse./Sure./OK....

單詞：athome,helpful,makethebed,...

句型：：CanIhelpyou?=MayIhelpyou?=WhatcanIdofor

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

you?

Canyou...?Yes,ofcourse./Sure./OK....

教具學(xué)具多媒體，練習(xí)冊(cè)，黑板

學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)法指導(dǎo)備注

四、課程導(dǎo)入(LeadingIn)

學(xué)生集體唱一首英文歌活躍課堂氣

教氛

學(xué)二、課程展示(presentation)

過所學(xué)知識(shí)的總結(jié)：

程3.詞匯：

Can,athome,helpful

makethebed,sweepthefloor,聽寫單詞

dothedishes(單數(shù)：dish)

watertheflowers,cleanthewindows,

cookthemeal,

washtheclothes(單三：washes)

ofcourse=sure=OK，everyday

教inthemorning=intheafternoon=in

學(xué)theevening

過crossthestreet

程cleantheblackboard/table

afterwork,busy

from...to...,onSunday

句型：

Whatdoyoudoathome?引導(dǎo)學(xué)生

CanIhelpyou?=MayIhelp說出句型

you?=WhatcanIdoforyou?

Canyou...?Yes,ofcourse./Sure./

OK.

Whatcanyoudoathome?Ican....

Ioftenhelpmymotherdothedishes.

(helpsb.dosth.Helptodosth)

Letmetry.

Youare(very)helpful.

Whocooksmealsinyourhome?

My...cooksmealsinmyhome.

達(dá)標(biāo)檢測講解練習(xí)冊(cè)第二單元

復(fù)習(xí)總結(jié)單詞、句子、語音

課堂小結(jié)

講解習(xí)題

課后作業(yè)背誦筆記

板書設(shè)計(jì)單詞：athome,helpful,makethebed,...

句型：CanIhelpyou?=MayIhelpyou?=WhatcanIdofor

you?

Canyou...?Yes,ofcourse./Sure./OK....

教后反思

學(xué)校楊家園則鎮(zhèn)中心學(xué)校教師姜蕾蕾

課題Unit3What'syourfavoritefood?

課型新授課時(shí)1

能聽、說、讀、寫有關(guān)一日三餐的詞匯：China,theUSA,

學(xué)習(xí)目標(biāo)fruit,drink,food,chocolate,hamburger,coffee和

delicious;

能聽、說、讀、寫單詞：China,theUSA,fruit,drink,food,

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

chocolate,hamburger,coffee和delicious;

學(xué)習(xí)難點(diǎn)能根據(jù)教師指令靈活運(yùn)用上述單詞。

教具學(xué)具單詞卡片、課件、教科書

學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)法指導(dǎo)備注

一、課程導(dǎo)入(LeadingIn)

課前問答

教教師將之前所學(xué)的詞匯融入到

學(xué)課前的回答中。

過教師引導(dǎo)學(xué)生一起完成

程Warming-up的第二部分，lookand

tick,

二、課程展示活動(dòng)和過程的設(shè)

計(jì)建議(Presentation)

l.T:Hello,everyone!Myname

isColin.TmfromtheUSA.Where

areyoufrom?教師可以

Ss:I'mfromChina.引導(dǎo)學(xué)生

教教師展示中國國旗教學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)相關(guān)

學(xué)China（用同樣的方法學(xué)習(xí)the單詞，如：

過USA)Chinese,

程2.老師通過PPT展示一些水America

果，食物，飲料，巧克力，漢堡等。等

教授學(xué)生新單詞：fruit,drink,

food,chocolate,hamburger等

3.學(xué)生集體讀單詞之后進(jìn)行小

組活動(dòng)記單詞，比比看哪個(gè)組能記注意糾正

得最快。個(gè)別學(xué)生

4.讓學(xué)生開火車讀單詞。的發(fā)音

三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

1.鞏固活動(dòng)Thinkandchoose:

Whatdotheylike?注意讓學(xué)

(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生分分組討論生拓展學(xué)

該內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容來做出習(xí)相關(guān)單

正確選擇。詞

達(dá)標(biāo)檢測聽寫單詞

能聽、說、讀、寫有關(guān)一日三餐的詞匯：China,the

課堂小結(jié)USA,fruit,drink,food,chocolate,hamburger,coffee和

deliciouso

課后作業(yè)Writeeachphasesfivetimes

Unit3What'syourfavoritefood?

China,theUSA,fruit,drink,

板書設(shè)計(jì)

food,chocolate,

hamburger,coffee,delicious

學(xué)校楊家園則鎮(zhèn)中心學(xué)校教師姜蕾蕾

課題Unit3What'syourfavoritefood?

課型新授課時(shí)2

1.What'syourfavoritefood?

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2.Myfavoritefoodis.../1like...best.

學(xué)習(xí)重點(diǎn)能在日常生活的交流中正確運(yùn)用上述功能句型。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過實(shí)際練習(xí)，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

教具學(xué)具單詞卡片、課件、教科書

學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)法指導(dǎo)備注

一、課程導(dǎo)入(LeadingIn)

1.課前問答

教教師將上節(jié)課所學(xué)的詞匯融入

學(xué)到課前的回答中。

過T:Goodmorning,boysandgirls.分小組了

程N(yùn)ow,lookatthesepictures.What's練習(xí)新句

thisinEnglish?型

2.新課導(dǎo)入

教師引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)習(xí)功能：

Whafsyourfavoritefood?

Myfavoritefoodis.../I

like...best.

二、課程展示活動(dòng)和過程的設(shè)

教計(jì)建議(Presentation)

學(xué)1.新課展示：

過(1)創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知。

程T:Hello,everyone!Mynameis

Colin.I'mfromtheUSA.Whereare

youfrom?

Ss:I'mfromChina.

(2)Let'stalk部分的呈現(xiàn)

邊看課本，邊聽對(duì)話，提出問

題：個(gè)別提問

Question1:Whoaretalking?

Question2:Whatarethey

talkingabout?

2.聽錄音，學(xué)習(xí)Let'stalk部

分。

(1)教師講解課本當(dāng)中的重點(diǎn)

句型：What'syourfavoritefood?教師板書

Myfavoritefoodis.../I重點(diǎn)句型

like...best.

(2)將全班學(xué)生分為兩組，男

女生各一組來練習(xí)對(duì)話，完成后教

師可讓學(xué)生兩人一組練習(xí)對(duì)話

三、練習(xí)與鞏固

1.鞏固活動(dòng)

(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生分角色表演教師向?qū)W

會(huì)話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容來表生介紹活

達(dá)語氣、動(dòng)作等。動(dòng)要求，

(2)教師給學(xué)生幾分鐘的準(zhǔn)備用本課學(xué)

時(shí)間，讓學(xué)生兩人一組提前進(jìn)行練到的句型

習(xí)。問答？采

(3)教師請(qǐng)幾位同學(xué)到講臺(tái)前訪同學(xué)、

表演對(duì)話，并借助所準(zhǔn)備的頭飾增朋友然后

加表演的趣味性。做個(gè)簡單

(4)“擊鼓傳花”：游戲報(bào)告。

達(dá)標(biāo)檢測完成《小練習(xí)冊(cè)》

能在日常生活的交流中正確運(yùn)用1.What5your

課堂小結(jié)

favoritefood?2.Myfavoritefoodis?/11汰e?best.

課后作業(yè)Choosethebestanswer.

Unit3What'syourfavoritefood?

板書設(shè)計(jì)1.What'syourfavoritefood?

2.Myfavoritefoodis.../Ilike...best.

學(xué)校楊家園則鎮(zhèn)中心學(xué)校教師姜蕾蕾

課題Unit3What'syourfavoritefood?

課型講授課時(shí)3

1.能聽懂、會(huì)說下列句型：

學(xué)習(xí)目標(biāo)Momisdrinkingcoffee.That'sherfavorite。

2.能聽懂會(huì)唱Let'ssing部分的歌謠。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)能在實(shí)際生活中靈活自如地運(yùn)用所學(xué)句型。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)Momisdrinkingcoffee.That/sherfavoritedrink.

教具學(xué)具單詞卡片、課件、教科書

學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)法指導(dǎo)備注

一、課程導(dǎo)入(LeadingIn)

日?？谡Z練習(xí)，以下內(nèi)容供參

教考：

學(xué)Goodmorning,boysandgirls!

過What'sforbreakfast?/Whatdo

程youhaveforbreakfast?

Doyoulikebreadforbreakfast?學(xué)生自由

Whatdoyoulikeforbreakfast?回答問題

What'yourfavoritefood?

二、課程展示活動(dòng)和過程

1.教師創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)新單詞。

(1)Let'slearnmore部分的

呈現(xiàn)。

教(2)學(xué)生帶著問題聽短文了解課文

學(xué)大忌

過1:Whatdayisittoday?

程2:Whafsthetimenow?請(qǐng)幾個(gè)小

3:WhatareKevin'sfamily組上講臺(tái)

doing?表演。

4:WhafsKevin5sfavorite

thing?

(3)小組內(nèi)對(duì)所提的問題進(jìn)

行討論。

(4)教師引領(lǐng)學(xué)生閱讀短文，

核對(duì)所提問題的答案。

2.Let'slearnmore

(1)時(shí)間表達(dá)和星期的復(fù)習(xí)。

(2)文中涉及的語法：現(xiàn)在進(jìn)

行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。

三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建

議(PracticeActivities)

1.PartBLet'ssin