2023五年級科學教學工作總結（5篇）

Word第第頁2023五年級科學教學工作總結（5篇）五班級科學教學工作總結1

我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力細心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與同學共同學習共同溝通共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結。

一、取得的成果及主要閱歷

1、關照同學參加的力量。要在課堂教學中，發(fā)揮同學的自主性，就要讓同學參加，讓同學在活動中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、商量及在老師的引導下，做出正確的推斷。要真正讓同學參加學習的進程，老師在課前要做好課前預備，也要布置同學按每節(jié)課的要求，做好課前預備，帶齊試驗器具，然而在課堂教學中同學按照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學活動中去。

2、激發(fā)同學的參加愛好。在課堂教學中不難發(fā)覺，愛好是最好的老師。我認為激發(fā)同學的參加愛好，關鍵是激發(fā)同學做一個主動勞動者，勤動手、動腦、動口。

3、豐富同學參加的方式。豐富同學參加的方式，就是轉變過去以老師講、同學聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點特別抽象，要讓同學在觀看試驗中發(fā)覺隱秘，獵取新學問。假如教學中只是老師講、同學聽，就會顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在自然課教學中引導同學自主學習，用多種感官去觀看體驗感悟。在老師的指導下，勤于動手動腦，認真觀看，就會獲得新的科學理念。

4、關注同學的參加過程。我認為在課堂教學中，老師要關注同學在參加過程中所表現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓同學帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教

學中生成的問題推動課堂教學過程，讓同學參加過程成為主流。在同學參加過程中，老師要細心設置問題，合理支配，解疑、質疑。讓同學的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

5、讓同學體驗參加的歡樂。同學是奇怪???的，是好活動的，在參加過程中，他們能體驗到自己的生活才智與人類已有的學問融為一體的歡樂。

二、存在的缺乏之處

在教學中，雖然取得了肯定的成果，但由于自己閱歷的缺乏，仍存在缺乏之處：

1、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習看法不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表如今：同學家庭的不協(xié)作，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

4、班級進展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高;

5、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確;

6、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題—計算不仔細，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。

三、改良的詳細措施

1、針對本班同學的實際狀況，開學初，主動做好同學思想教育工作，使其端正學習看法，樹立科學意識，提高熟悉力量。深化了解同學的獨特特點，敬重同學的愛好愛好，細心發(fā)掘同學的閃光點，賜予評價確定，正確引導同學的行為，讓其樹立科學觀念。

2、抓好常規(guī)工作，培育同學自主學習的力量。我依據(jù)兒童的年齡特點，結合新教材理論學問，課堂上設計新奇、開心的教學方法，增添趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓同學在輕松開心的學習中把握學問、技能。發(fā)揮同學情感，激發(fā)同學求知欲望，減輕了同學的學習負擔，培育了同學樂學的愛好。平常我細心觀看本班同學的學習狀況，做好調查小結工作，針對不同性質的同學，依據(jù)其的實際狀況擬訂學習目標，以目標來激勵同學進步。

3、堅持檢查學困生的轉化狀況，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培育智力和思維的進展，全面地提高教學質量。總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定會更加努力，爭取做到更好。

五班級科學教學工作總結2

轉瞬間，一個學期的教學工作結束了。我和歐樹清老師同時擔當五班級科學學科的教學工作?；仡櫼粚W期的教學工作，能與全體老師一道勤勤懇懇，仔細負責，全面實施素養(yǎng)教育，更新教學理念，促進同學素養(yǎng)全面進展，順當?shù)赝瓿山虒W工作任務，取得了肯定成果。

科學學科有其本身的特別性，轉變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質量意識，仔細執(zhí)行教學常規(guī)，提高教育教學質量。全面提高同學科學素養(yǎng)。因此，為總結閱歷，爭取更好的成果，現(xiàn)將本期的教學工作總結匯報如下：

一、做好課前預備，備好課，仔細鉆研教材

對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，征對不同層次的同學，實行相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學，關注全體同學

留意信息反饋，調動同學的愛好激情，使其保持相對穩(wěn)定，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，為他們制造一個良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問有意識地面對在課堂有些小毛病的

葉志斌同學，留意引發(fā)同學學科學的愛好；課堂上講練結合，能做試驗的肯定要想方法把試驗完成好，由于科學教學中，試驗是學問傳授的根本。

三、提高教學質量，做好課后輔導工作

學校階段的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學不能完成作業(yè)，針對這種問題，我實行了課堂作業(yè)登記法，哪個同學，在每個單元中的“A+”和“B”等級，期中肯定要全成公布一次，對“A+”在肯定數(shù)量上的同學進行物質嘉獎。從而激勵同學做好每次作業(yè)。在課堂教學中抓好同學的思想教育，也是關鍵，尤其在潛能生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和潛能生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。

四、不斷提高自己的業(yè)務水平。

主動參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。學習新課程標準和相關理論，并將學到的理論應用到教學實踐之中，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。落實課堂教學40分鐘，努力提高課堂教學效率，課堂是我們永久追求的目標，我仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。通過期末質量檢測，全班50人中，優(yōu)秀16人、良好30人、及格4人。

五、存在的問題及今后的努力方向。

1、連續(xù)深化學習科實踐學進展觀，以同學為本，教書育人。

2、仔細學習和總結教，不斷提高自己的業(yè)務水平和學問水平，以適應新形勢的需要。

3、有少數(shù)同學熟悉不夠，參加活動不主動。

4、少數(shù)同學在試驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有仔細動手做，導致同學動手力量較差。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動，對于后進生的看法常常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改良，仔細對待每一位同學。

走進新的世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改良教學方法，努力提高業(yè)務水平，更好的教學育人。

五班級科學教學工作總結3

轉瞬間，緊急而勞碌的一學期教學工作已經(jīng)結束了，為總結閱歷，爭取更好的成果，現(xiàn)將本學期的教學工作總結匯報如下：

一、做好課前預備，備好課，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念。

每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意。

使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學科學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕同學的負擔，增加同學學習科學的愛好。

三、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。

學校階段的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這項工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。

四、不斷進步自己的業(yè)務水平。

主動參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，學習新課程標準和相關理論，并將學到的理論應用到教學實踐之中，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中進步。落實課堂教學35分鐘，努力進步課堂教學效率，課堂是我們永久追求的目標，我仔細備課、上課、做好課愛好小組輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

通過努力，這個學期已經(jīng)取得了肯定的成果，但是在實施新課程的過程中還存在許多困惑，以待于以后在教育教學步驟中解決：一是學問的全面性問題，特殊是一些原有教材中沒有而新增的內容，有待于進一步去學習；二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持。四是如何把新課程的實施與同學學的更好的融合的問題，有待于進一步去思索。今后我將連續(xù)保持，并爭取更大的進步。

五班級科學教學工作總結4

時間飛逝，轉瞬間一個學期過去了，本學期我承當五班級的'科學教學工作。在學校領導的親切關心和正確領導下，加上全體師生的共同努力，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教育教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教育教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的科學教育教學工作總結如下：

一、抓住教材內容特點，促進同學進行科學探究。

五班級上冊《科學》真正從同學的生活入手，為同學供應了許多的親身經(jīng)受的機會，如《磁鐵》等的探究，促使他們自主地參加、主動地探究，在參加和探究中有所收獲。同時把探究學習、體驗學習、合作學習、自主學習等有機結合起來，在活動的過程中促使同學進行觀看、比較、猜測、驗證、動手、記錄、整理等一系列科學探究活動。

二、面對全體同學，促進同學的全面進展。

在使用這一教材中，我充分考慮了同學在生活環(huán)境、閱歷背景、獨特特點等方面存在的差異，在學習內容、教學活動、設計制作、綜合評價等多方面都給同學供應了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間。如《設計防震躲避方案》、《如何使燈泡亮起來》，試驗過程、方法特別敏捷，讓同學有更多的自行探究創(chuàng)新的空間，敬重同學的獨特差異，促進同學的全面進展。

三、注意培育同學進行猜測活動和溝通活動。

宏大的科學家愛因斯坦曾說過“沒有大膽的猜測，就沒有宏大的

發(fā)覺?！庇纱丝梢姴聹y的重要性，正確的猜測對同學是一種激勵，同學會有一種成就感，激勵他在以后的活動中更加大膽地去猜測、實踐。所以我很注意“猜測活動”這一環(huán)節(jié)，即使是同學猜測不正確或不夠全面時，在老師的引導下，同學也會從中有所感悟，去不斷地實踐和探究，同時也讓同學明白光靠猜測還不行，要勇于去實踐，“實踐是檢驗真理的唯一標準”。另外我還特別注意師生、生生之間的溝通，這對同學的進展是一種促進，在溝通中大家可以互相取長補短、可以有新的發(fā)覺，通過溝通也可以提高同學的語言表達力量和培育同學傾聽別人發(fā)言的良好習慣，同時有利于拓寬同學的思路，培育同學的發(fā)散思維。

四、注意培育同學長期進行觀看活動的力量

《科學》這一教材特別注意對同學進行長期觀看力量的培育，注意培育他們持之以恒的精神，我想這對同學以后的成長會有很大的關心。我們深有體會，同學進行一時的觀看對他們來說很簡單，但要長期堅持，許多孩子會中途放棄，最終會一無所獲，我們的孩子的確需要在耐力與毅力的方面進行培育，我在教學《植物的根》、《植物的莖》時，指導他們進行課外活動觀看，做好記錄，為同學供應了很好的熬煉機會，我覺得，假如我們能專心去上好《科學》這門學科，我們的孩子會是更聰慧、更杰出、綜合力量更強的一代。

五、仔細教學，注意小組建設

教學工作中，我仔細了解孩子們的想法，虛心聽取教研室有閱歷的老師們給我的看法，再結合自己的思索，努力摸索著適合自己的教學風格。爭取通過我的課堂在帶給孩子們學問的同時，再帶給他們更多的歡樂。我愛孩子們，想給他們每個人最好的教育。在日常教學當中，我盡量去觀看、了解每個孩子的不同之處，因材施教，以期到達最好的教學效果。事實也是這樣，通過對某些孩子“特別”的教育，他們對于科學的愛好更加深厚了，愛好反過來就促使他們更主動主動的學習探究，漸漸漸漸形成一個良性的循環(huán)。

組織教學方面，始終是我的工作重點，也是難點。我常常虛心向學校里有閱歷的老師們、班主任們請教管理同學的好方法，同時結合自己的實際狀況，制造出一套獨特的評價體制，并且依據(jù)狀況的改變不斷的修改和完善。對一些淘氣的同學，準時的了解狀況，共同管理好班級。

另外小組建設方面。這是科學組沿襲的傳統(tǒng)，但是卻是我做得不夠好的地方。由于之前對小組建設了解的很少，所以就沒有太多去重視這方面的工作，但是在經(jīng)過一學期的教學實踐之后才發(fā)覺，是我的失誤了。忽視了小組建設，使我缺少了一個有效教學的制勝法寶。我想這將是我下學期的工作重點之一。

六、注意培育同學猜測活動和師生、生生的溝通活動

愛因斯坦曾說過“大膽的猜測，就的。”由此可見猜測可以地關心同學活動，合理的猜測會對同學是激勵，同學會有成就感，會激勵他在以后的活動中大膽地去猜測，去實踐；再者即使是同學猜測或時，在老師的下，同學也會從中感悟，去地實踐和探究，也讓同學明白光靠猜測還不行，要勇于去實踐，實踐是檢驗一切的真理。我覺得教材

設計的猜測活動環(huán)節(jié)特別好，它對同學好探究活動、學習好科學有的關心。漸漸地猜測會同學的習慣，的動力。我覺得讓同學無目的的去實踐在同學頭腦中不會留下很的印象，而帶著猜測去實踐，同學的活動會更、更充實、更有意義。學校《科學》特別注意師生、生生之間的溝通，這也會對同學的進展是，在溝通中大家可以取長補短、可以有新的，溝通也可以同學的語言表達力量和培育同學的傾聽別人發(fā)言的習慣，有利于拓寬同學的思路，培育同學的發(fā)散思維。同學的很多的閃光的思想火花在溝通中迸發(fā)的。

總之，通過我們師生的共同努力，這學期我所承當?shù)奈灏嗉壙茖W教學工作都取得了不錯的成果，但是我深深的知道，我在工作中還存在著很多缺乏。今后我將再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，努力工作，把科學教學工作推上一個新臺階。

五班級科學教學工作總結5

科學課進行了一個學期了，一個學期以來，在教學工作中有很多感受，拿出來與大家共享。

一、科學課教學的成果：

激發(fā)了同學對科學課學習的愛好，調動了同學對科學進行探究的主動性。使同學能夠自覺自愿地了解有關科學技術與社會關系的學問和信息。使同學立志在科學領域內進行深造。在本學期，我對同學開展了學科學、愛科學的主題教育活動。要求同學屆時收集各種科學信息?？梢允切侣劇⑼ㄓ?；也可以是史料文章?？傊瑢W在查找資料，整理資料的過程中，不行避開地要閱讀資料。從而，對科學課本中要求完成的科學探究活動進行了主動活動，對科學進展的現(xiàn)狀有了直接的感性熟悉。對于同學對科學產(chǎn)生愛好，進一步立志在科學領域進行探究奠定了基礎。鼓舞同學建立氣象角，使同學對于天氣預報的表示方法有了直觀和科學的了解。訂正同學原有錯誤概念，培育同學嚴謹?shù)目茖W看法。

二、科學課教學中遇到的困難：

作為一門新興學科，在試行的過程中難免會有不盡人意的地方，消失這樣或那樣的問題是在所難免的。關鍵在于要如何看待這些困難，主動想方法進行解決。而不是坐壁上觀，等待其自行解決。我們把自己在教學中遇到的困難拿出來大家一起商量，找出解決方案，以供大家參考。

教育是一個冗雜的職業(yè)，也是一個收益周期特殊長的職業(yè)。因此，一個老師的教學方法是否能夠獲得勝利，更多的取決于其四周是否有“教育合力”存在。都說《科學》是“主科”。但是從上到下，只有極少的老師、同學和家長把《科學》當成是主科來對待。表如今：科學課本作為免費教科書、同學不是人手一本，而是由學校統(tǒng)一支配，用后收回；家長不問同學科學課考試的問題、其它科目老師對于科學課的卑視和另眼看待。他們多數(shù)是被統(tǒng)考“指揮棒”所左右，只顧眼前利益。沒有看到同學進展的將來是學問經(jīng)濟時代，需要綜合素養(yǎng)人才。但由于如今我國高中錄用的方法還沒有轉變，評價同學只有單一的“一次考試定終身”的方法，沒有其它切實可行，又科學有效，又能被廣闊群眾所認同，并得到他們的支持的方法。得不到家庭、社會的廣泛支持，學校教育形同虛設。無法發(fā)揮其應有的作用，有時還會事倍功半。其實，很多老師和同學不是不知道“素養(yǎng)教育”；也不是不知道“學問經(jīng)濟”。只是在統(tǒng)考“指揮棒”的鞭撻下，不得不循規(guī)蹈矩地做這他們不愿做的事。

老師基本功訓練閱歷總結依據(jù)市區(qū)教育局的要求，努力提高我校老師的教學基本功水平，使我校老師基本功符合國家有關要求，現(xiàn)開展老師基本功訓練工作。

一、老師基本功訓練的指導思想與目標要求

老師基本功是老師從事教學工作必需具備的最根本的職業(yè)技能。老師基本功訓練是以提高老師崗位實際力量為目的，是老師連續(xù)教育的有效形式和途徑。加強領導，制定措施，層層落實，人人參加，練有所得，練以致用，持之以恒，提高老師整體素養(yǎng)，為提高教學質量打好基礎。

在基本功訓練中，堅持以下原則：

1、在訓練內容上，堅持注意實際，講求實效。

2、在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業(yè)務訓練為主的原則，實行集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐熬煉相結合，定期開展各種競賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。

3、在工作組織上，堅持自練、教研、競賽三位一體的原則。

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