小班健康教案漱口收藏

PAGE頁碼頁碼小班健康教案漱口收藏20____小班健康教案：漱口小班健康教案：漱口在教學工作者實際的教學活動中，可能須要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男“嘟】到贪福菏?，歡迎大家共享。小班健康教案：漱口1設計意圖：小小班幼兒在漱口過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)將水干脆吐出來，或將水咽下去，不能正確駕馭漱口的方法。而且由于年齡小，許多孩子在家還沒有刷牙的習慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為好用和便利的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習慣，從小知道愛護牙齒?；顒幽繕耍?、情愿漱口，知道漱口可以清潔牙齒。2、駕馭正確的漱口方法。重點：學習正確的漱口方法。難點：情愿漱口，知道漱口可以清潔牙齒。解決：通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的劇烈愿望?；顒哟蛩悖汉陲灨?、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等?；顒舆^程：一、引起幼兒愛好：去小羊家作客。二、懂得漱口的重要性1、小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？2、照鏡子：牙齒上怎么會有黑黑的？是什么？假如不把黑餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生?。?、小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。4、探討：小羊好可憐，你喜愛大牙蟲嗎？你的牙齒上也有黑餅干，時間一長也會長出大牙蟲，想個方法趕走它？三、學習漱口2、學習正確漱口的方法：a、幼兒自由表現(xiàn)漱口，老師進行提煉。b、老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。c、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手仿照）d、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）課后反思：一、活動的價值：漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事，但它關系到孩子今后良好的生活習慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，設計今日的活動是有價值的，體現(xiàn)了健康教化活動回來生活的理念。今日孩子在活動之前表現(xiàn)出來的漱口實力：1、沒有漱口的習慣：許多孩子不自覺，吃好午飯就想去玩，在成人提示下才馬馬虎虎進行；2、不會漱口的正確方法：在漱口過程中，經(jīng)常會沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，干脆將水吐出來；或將漱口水咽下去；因此有必要對小班幼兒進行一次集體性的生活教化活動。二、活動過程中的現(xiàn)場反思：1、對目標達成的反思目標一的達成較好。！整個活動給孩子創(chuàng)設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真實地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。目標二：養(yǎng)成飯后漱口的好習慣不能通過今日一個活動達成，而須要他們的老師，家長持之以恒地去引導與培育，作為保健老師，我也會常常性地關注幼兒的牙齒健康狀況，通過檢查等方式介入并指導。因此在后續(xù)活動中我還將進一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教化合力，漸漸把這種相識變成孩子自覺的行動。2、對教學策略的反思：（1）通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點：在這個環(huán)節(jié)中，教學目標一得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。（2）通過嬉戲化教學形式為幼兒營造寬松自由的學習情景，化解了學習的難點。像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié)，就源于孩子們經(jīng)驗過的、熟識的事情，是在孩子自身生活體驗上的一種學習和反思。“用鏡子視察自己和別的小摯友的牙齒”環(huán)節(jié)，是讓幼兒進行自主體驗和自主探究；“課件的引出”引發(fā)了幼兒參加活動的的愛好，讓幼兒自己發(fā)覺問題，自由探討解決，也使小班幼兒的學習更好玩。小班健康教案：漱口2活動目標1．對漱口后口腔的清潔美進行審美感知，有口腔清爽、舒適的審美體驗。2．了解飯后漱口的必要性，有漱口的愿望，體驗飯后漱口的歡樂。3．駕馭正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好習慣?；顒又攸c、難點正確的漱口方法，飯后漱口的習慣?；顒哟蛩?．飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括：正確漱口方法、漱口程序分解動作錄像)。2．雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖?；顒舆^程一、感知激勵情感(建議：集體教化)(一)請幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的口腔錄像師：這位小摯友吃完飯后，他的嘴里剩有什么這些剩菜剩飯留在牙縫里舒適嗎你看了有什么感覺師：這位飯后漱過口的小摯友，他的嘴里是怎樣的看了這么清潔的牙齒，你感覺怎么樣這位小摯友他的嘴里舒適嗎(二)講故事《紅紅和麗麗》1．出示雙胞胎女孩頭像掛圖，引出故事。師：這兩個小摯友是一對雙胞胎，一個叫紅紅，一個叫麗麗，小摯友細致看一看她們哪兒不一樣(引導幼兒視察出紅紅的牙又白又齊，麗麗的牙又黑又稀)2．老師講故事《紅紅和麗麗》紅紅和麗麗是一對雙胞胎姐妹。每次吃完飯后，紅紅都用小茶杯接半杯水，站在水池邊，喝一口閉上嘴，咕嚕，咕嚕讓水在嘴里沖沖牙，再把水吐到水池內(nèi)，始終把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩飯渣都被沖掉了，牙齒可干凈了，又白又整齊。麗麗就不一樣了，她不愛漱口，吃完飯紅紅說：“麗麗來漱口?！丙慃悡u搖頭說：“不漱，不漱，煩死了。”說著一溜煙兒跑去玩了。細菌小蘭臉、小紅臉發(fā)覺了麗麗的這個毛病，可興奮了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西，還把她的牙啃了個黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開點藥，并在麗麗的牙上鉆個洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說：“你肯定要記住飯后漱口呀!”師：紅紅的牙是怎樣的為什么麗麗的牙是怎樣的為什么你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺你看到紅紅又白又齊的.牙有什么感覺你情愿有一口什么樣的牙齒你打算怎樣愛護你的牙齒二、趣味學習技能(建議：集體教化)(一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)拿起小茶杯，接上半杯水；喝一口，閉上嘴，咕嚕咕嚕沖四下；把水吐到水池內(nèi)，漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。師：小摯友吃完飯后想漱口嗎怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢我們來看看電視里的小摯友是怎樣漱口的(二)觀看漱口程序分解動作錄像師：茶杯接多少水漱口時嘴是怎樣的臉上什么在鼓鼓幾下后把水吐出想一想為什么要鼓漱口時應把水吐到哪里呢什么時候才放小茶杯師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌，總結漱口的正確方法。(三)分別放漱口找錯錄像，邊放邊引導幼兒找錯錄像內(nèi)容：1．漱口時，接一滿杯水，用不完把水倒掉；2．漱口時，沒有鼓腮幫沖，而是喝一口，吐一口；3．漱口時，把水咽下；4．漱口時，把水吐到地上。師：這位小摯友漱口時做的哪不對為什么(四)幼兒練習漱口1．幼兒到衛(wèi)生間，請個別幼兒先漱口，其他幼兒評價。2．幼兒分組漱口，其余幼兒拍手說《漱口》兒歌。三、體驗觀賞成果(建議：個別教化和隨機活動)(一)飯后漱口時，老師留意引導幼兒體驗漱口后，門腔清爽、舒適的感覺。師：漱完口了，你現(xiàn)在感覺嘴里怎么樣呀(二)照鏡子讓幼兒觀賞牙齒的清潔美，激發(fā)驕傲感。師：看看你的牙是怎樣的為什么會這么干凈呢看著你這么干凈的牙，你心里覺得怎么樣(三)幼兒漱完口，引導幼兒相互比一比誰的牙兒凈。四、行為鞏固習慣(建議：集體、小組、個別交互進行)(一)小小檢查員：每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做“今日的小小檢查員”，監(jiān)督幼兒的漱口狀況。(二)翻牌：每次飯后能正確仔細漱口的幼兒，可到紅花園地翻開自己的紅花牌。(三)小金杯：一周之內(nèi)，每一次都能堅持仔細漱口的幼兒，經(jīng)過周末幼兒評比可以得到一枚小金杯。小班健康教案：漱口3設計意圖：小小班幼兒在漱口過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)將水干脆吐出來，或將水咽下去，不能正確駕馭漱口的方法。而且由于年齡小，許多孩子在家還沒有刷牙的習慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為好用和便利的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習慣，從小知道愛護牙齒?；顒幽繕耍?、情愿漱口，知道漱口可以清潔牙齒。2、駕馭正確的漱口方法。3、培育良好的衛(wèi)生習慣。4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。重點：學習正確的漱口方法。難點：情愿漱口，知道漱口可以清潔牙齒。解決：通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的劇烈愿望。活動打算：黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等?；顒舆^程：一、引起幼兒愛好：去小羊家作客。二、懂得漱口的重要性1.小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎2.照鏡子：牙齒上怎么會有黑黑的是什么假如不把黑餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病3.小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。4.探討：小羊好可憐，你喜愛大牙蟲嗎你的牙齒上也有黑餅干，時間一長也會長出大牙蟲，想個方法趕走它三、學習漱口1.幼兒自由探討清潔牙齒的方法。2.學習正確漱口的方法：a.幼兒自由表現(xiàn)漱口，老師進行提煉。b.老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,呸。c.幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手仿照)d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。(《刷牙歌》)教學反思：整個說課的過程中，從一起先打算我覺得自己還是挺仔細的，我沒有根據(jù)一般的要求的去設計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒難過，不過這是第一次嘛，而且我覺得應當是我在設計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個閱歷教訓：在還沒有把課說好的狀況下就不要去一昧的講究新奇，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。小班健康教案：漱口4活動意圖：該活動是依據(jù)我園小班子課題“幼兒自理實力的培育”預設生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。但在幼兒園吃飯及吃點后，許多孩子沒有剛好漱口的習慣。本次活動通過老師和幼兒一起試驗，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛(wèi)生?；顒幽繕耍?.學習并駕馭正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。2.初步養(yǎng)成幼兒吃完東西會漱口的良好衛(wèi)生習慣。3.幼兒會說《漱口歌》，并用肢體表演。4.培育幼兒思索問題、解決問題的實力及快速應答實力。5.培育幼兒英勇、活潑的特性?；顒哟蛩悖捍箢^娃娃(請一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花?；顒舆^程：一、師幼一起做嬉戲，引出愛吃東西的大頭娃娃師：小摯友們喜愛做嬉戲嗎讓我們一起來玩一個“找摯友”的嬉戲吧(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找摯友，找到一個好摯友，敬個禮，握握手，那你是我的好摯友……)師：大家做嬉戲快樂嗎我相識一個小摯友，他望見你們玩得這么快樂，也想加入，和我們一起做摯友?，F(xiàn)在他就藏在這個教室里，請大家把他找出來吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒相互問好。)師：大頭娃娃長著一張大大的嘴，他特殊喜愛吃東西。;本文今日他在幼兒園又吃了許多好東西。讓我來問問他：大頭娃娃你今日在幼兒園又吃了許多好東西吧大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的師：哈哈，不僅我知道，我們班的小摯友也知道。大頭娃娃：我不信。師：小摯友們，誰來猜猜，大頭娃娃今日吃了什么東西幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。大頭娃娃：你們是怎么知道的呀師引導幼兒視察大頭娃娃牙齒上的食物。二、引出活動主題，共同探討如何讓口腔變干凈大頭娃娃：小摯友們，我要回家睡覺了，下次再來找你們玩。(師引導幼兒跟大頭娃娃說再見。)師：等一下!大頭娃娃，你要去睡覺了嗎可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘渣，不把它們清除干凈，你睡覺的時候會舒適嗎小摯友們你們覺得大頭娃娃這樣睡覺，好不好呀大頭娃娃：那怎么辦呀師：誰有好辦法可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈(幼兒舉手回答)師：可是咱們現(xiàn)在沒有牙刷和牙膏，誰還有其他辦法幼兒：漱口師：小摯友們會漱口嗎三、出示掛圖，引導幼兒學習正確漱口方式師：我們來看幾幅圖片，學學這些寶寶是怎么做的。第一幅：拿起小水杯其次幅：喝口清清水第三幅：抬起頭，閉著嘴第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口第五幅：撲的一下吐出來第六幅：小嘴擦干凈師：現(xiàn)在我們依據(jù)圖片內(nèi)容，一邊念兒歌一邊來做動作。師：小摯友們，你學會了嗎現(xiàn)在老師來幫助大頭娃娃漱口，你們念兒歌來告知老師怎么做，好嗎師：小摯友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么改變(幼兒舉手回答)師：有哪位小摯友情愿和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍(通過共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)大頭娃娃：感謝小摯友們，我的嘴巴里面現(xiàn)在沒有臟東西了，很舒適。小摯友們，你們的小嘴巴里有沒有食物的渣渣呀讓我來幫你們檢查一下，好嗎四、通過大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實踐，駕馭漱口方法師：大頭娃娃已經(jīng)告知我，許多小摯友的嘴里有食物的渣渣，那咱們該怎么辦呢師：讓我們一起來漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎漱口完畢后，請小摯友們回座位，讓大頭娃娃當檢察官，幫我們檢查一下。好，現(xiàn)在行動!師示范后，領著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念師：現(xiàn)在小摯友們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來看看誰的小嘴巴里最干凈，嘉獎他一朵小紅花。個別漱口不干凈的幼兒，師指導在漱一次口師：現(xiàn)在大頭娃娃和小摯友的嘴巴里都很干凈了，笑起來真好看，讓咱們一起來照張相吧小結：通過今日的活動，我們小摯友學會了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點后，我們小摯友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生，牙齒更健康。活動反思：這堂活動課的設計，從最初自己的構想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最終成型、拍板，真的很不簡單。我們采納擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來愛護自己的口腔衛(wèi)生。本次活動后，幼兒們起先有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。小班健康教案：漱口51、通過活動幫助幼兒駕馭正確的漱口方法。2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。材料打算：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。重點難點：讓幼兒駕馭正確漱口的方法設計思路：小班幼兒剛剛進入幼兒園，在生活自理實力和衛(wèi)生習慣方面比較欠缺，缺乏自我服務的意識，而小班第一學期的培育目標主要是培育其良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現(xiàn)象，并依據(jù)我園近階段的要求，因此我設計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參加活動的愛好，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法?；顒恿鞒蹋夯顒訉恕變禾接憽蠋熆偨Y——學習漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈活動過程：一、活動導入，請客吃糖：1、“今日老師給小摯友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（老師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）2、“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導幼兒發(fā)覺牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互視察自己的牙齒）。3、幼兒自由探討清潔牙齒的方法。4、老師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示范漱口）4、請幼兒探討漱口的方法是否正確。5、集體學習：正確漱口的方法（1）、老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（2）、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手仿照）（3）、請個別幼兒聽口令做動作。（4）、集體聽口令，做動作。5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。6、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。小班健康教案：漱口6活動設計背景我們班有許多家長來幼兒園反應孩子在家都不喜愛刷牙，一叫刷牙就跑?；顒幽繕?、通過系列活動使幼兒了解飯后漱口的重要性。2、引導幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習慣。3、教化幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法。教學重點、難點引導幼兒正確的漱口方法，愛護牙齒的意義和方法?；顒哟蛩?、組織幼兒進行〈小豬的牙齒〉嬉戲。2、收集一些幼兒的漱口水?；顒舆^程1、活動的導入。小摯友，剛才我們做嬉戲時，小豬的牙齒怎么樣了？〈牙齒生病了〉牙齒有問題了，怎么辦呢？2、幼兒溝通感受。3、出示收集的漱口水，引導幼兒視察探討。聞味道，說感受?？此铮覗|西，相識餐后刷牙的重要性。探討刷牙的好方法。4、行為的練習。引導幼兒了解駕馭正確的漱口方法。5、聽兒歌〈刷牙歌〉。教學反思1、通過活動，幼兒了解了刷牙的重要性，但對如何愛護牙齒的方法還不熟識。2、教具打算得不夠。小班健康教案：漱口7設計意圖：小小班幼兒在漱口過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)將水干脆吐出來，或將水咽下去，不能正確駕馭漱口的方法。而且由于年齡小，許多孩子在家還沒有刷牙的習慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為好用和便利的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習慣，從小知道愛護牙齒。活動目標：1、情愿漱口，知道漱口可以清潔牙齒。2、駕馭正確的漱口方法。重點：學習正確的漱口方法。難點：情愿漱口，知道漱口可以清潔牙齒。解決：通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的劇烈愿望活動打算：黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。活動過程：一、引起幼兒愛好：去小羊家作客。二、懂得漱口的重要性1。小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？2。照鏡子：牙齒上怎么會有黑黑的？是什么？假如不把黑餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生?。?。小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。4。探討：小羊好可憐，你喜愛大牙蟲嗎？你的牙齒上也有黑餅干，時間一長也會長出大牙蟲，想個方法趕走它？三、學習漱口1。幼兒自由探討清潔牙齒的方法。2。學習正確漱口的方法：a。幼兒自由表現(xiàn)漱口，老師進行提煉。b。老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。c。幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手仿照）d。漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）小班健康教案：漱口8活動目標：1.學習正確漱口的方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習慣。活動打算：毛巾、茶杯各12個、盤子3個、桶3個、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等?；顒舆^程：1.出示圖片“叮?！?，引起幼兒的愛好。t:我很喜愛你們，我有個好摯友他也很喜愛你們，來看看他是誰？提問：他叫什么名字？2.t：叮叮是個大嘴巴的小摯友，他很喜愛一下子吃許多許多的東西，提問：知道他今日吃什么的嗎？還有嗎？（請個別幼兒說）一共吃了幾樣呢？（請一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù)）3.教化幼兒不挑食t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚，他一點都不挑食，什么都吃，你們是不是也不挑食呀？什么都吃身體才會棒！4、t：吃完東西叮叮要去睡覺啦！可是牙齒里有這么多東西怎么辦？（探討方法）5．學習正確漱口的方法：（1）老師示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈?。?）幼兒邊念兒歌邊仿照學習正確漱口的方法。6、幫助叮叮漱口。7、幼兒嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，師將幼兒漱口的情景拍攝下來。8、幼兒觀看自己漱口情景。9、結束。小班健康教案：漱口9活動目標1、學習漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。2、知道漱口是為了愛護牙齒。3、能主動參加互動。4、初步了解健康的小常識。5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。活動打算嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水活動過程（一）引起幼兒愛好：嘟嘟熊要邀請小摯友去他家做客。（二）懂得漱口的重要性。1、今日是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請小摯友吃奧利奧餅干。導語：奧利奧餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？2、嘟嘟熊家有鏡子，我們一起來看看牙齒會變黑嗎？提問：牙齒上怎么會有黑黑的東西？是什么呢？假如不把奧利奧餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病呢？3、嘟嘟熊牙痛表演，這時大牙蟲出現(xiàn)。4、探討：嘟嘟熊多難過呀！你們喜愛大牙蟲嗎？老師：你們牙齒上也有奧利奧餅干，時間長了也會長出大牙蟲，我們趕快想個方法趕走它！老師小結：牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園沒有牙刷，就讓我們來漱口吧！你們會漱口嗎？（三）學習正確漱口的方法。1、幼兒自由嘗試漱口，老師視察。2、老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。3、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手仿照）4、請個別幼兒示范。5、幼兒集體仿照漱口動作。老師提示幼兒：水喝到嘴里立刻就吐出來，可不行，應當讓水在嘴里上上下下沖洗幾次，才能把臟東西沖走。6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。（四）初步形成飯后漱口的意識。引導語：小摯友們學會了漱口的方法，就能愛護你們的牙齒，在幼兒園中什么時候漱口呢？老師小結：我們吃完飯肯定要漱口，不然大牙蟲就出現(xiàn)了?；顒咏Y束1、評價2、總結反思：對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真實地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。小百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分松動的軟垢，以及口腔內(nèi)簡單借助含漱力氣而被清除的污物和異味。小班健康教案：漱口10設計意圖幼兒園一日三餐后，難免口中有食物殘渣，漱口是一種便利快捷的清潔口腔的方法，可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我們應充分利用生活環(huán)節(jié)進行教化，特殊是要隨時抓住時機，學習正確的漱口方法，幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法，并加以督導，形成良好的生活衛(wèi)生習慣?；顒幽繕?.知道漱口可以清潔口腔，愛護牙齒。2．學習正確的漱口方法。3．情愿堅持飯后漱口?；顒哟蛩沌R子、杯子、水、毛巾等。過程建議1、午餐、午點后，請幼兒說說吃了什么好吃嗎2、送禮物，照鏡子：今日打算了小禮物送給你們，看看是什么(鏡子)我們來照照嘴巴里面有什么(牙齒)牙齒是什么顏色的(引導幼兒發(fā)覺牙齒上的食物殘渣)它們爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把它們從牙齒上趕走呢3、幼兒自由探討清潔牙齒的方法。可以刷牙、漱口或用牙簽。探討哪種方法便利快捷4、學習正確漱口的方法：（1）老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（2）幼兒邊念兒歌邊仿照學習正確漱口的方法。5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。6、相互看看誰的牙齒最干凈。延長提示1、利用生活環(huán)節(jié)，鞏固漱口的方法。2、與家長聯(lián)系，要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習慣。3、開展幼兒齲齒的防治工作。小班健康教案：漱口11活動目標：1、通過活動幫助幼兒駕馭正確的漱口方法。2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒活動打算：1．芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。活動過程：活動導入，請客吃糖：1、“今日老師給小摯友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（老師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導幼兒發(fā)覺牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互視察自己的牙齒）。3、幼兒自由探討清潔牙齒的方法。4、老師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示范漱口）4、請幼兒探討漱口的方法是否正確。5、集體學習：正確漱口的方法（1）、老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（2）、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手仿照）（3）、請個別幼兒聽口令做動作。（4）、集體聽口令，做動作。5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。6、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。漱口習慣的養(yǎng)成，光靠幼兒園是不行的，所以，學習活動結束后，應將漱口要求及兒歌內(nèi)容告之家長，請家長在家里也督促孩子養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。活動反思：飯后漱口雖是生活小事，但它關系到孩子今后良好的生活習慣的確立，孩子養(yǎng)成這個習慣可不是件簡單的事，盡管前一周我們不厭其煩地提示他們,但總是有個別孩子跟你“捉迷藏”，能逃則逃,逃不脫則敷衍了事。自從那次視察活動后，孩子們漱口主動多了，不用老師提示了。在日常生活中，我認為我們應給孩子創(chuàng)設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。這樣，我們的孩子才能真正體驗到養(yǎng)成良好生活習慣的重要性，并漸漸把這種相識變成自覺的行動。幼兒園小班健康教案：漱漱口:幼兒園小班健康教案：早睡早起身體好幼兒園小班健康活動：咕嚕嚕幼兒園小班健康教案：大大的眼睛幼兒園小班健康活動：不怕看醫(yī)生幼兒園小班心理健康教案：興奮和生氣的時候幼兒園小班健康教案：每天刷牙好大班藝術活動《____集體舞》中班語言活動：奧運會學問競答幼兒園小班健康教案小班健康教案：漱口12活動目標：1.學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習慣?；顒哟蛩悖?.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖；圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏2.學具：幼兒每人一個小水杯、水、臉盆或水桶。活動過程：一、導入活動老師有一個好摯友，它很喜愛你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個小摯友名字叫做丁丁，跟丁丁打個招呼吧！二、學習漱口方法1.哎呀！丁丁有一個好大好大的嘴巴，它很喜愛一下子吃許多許多東西，你們來看看，他今日吃了什么呀？（青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣東西？請一位幼兒上來點數(shù)食物。2.丁丁吃了5樣東西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會睡覺的時候會怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導入主題，漱口。漱口的時候須要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）4.老師和幼兒一起探討漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的依次（左右上下中）。5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動。6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小摯友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣？糖、西瓜、蘑菇不見了！哇！現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？8.老師引導幼兒學習漱口的正確方法：老師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最終，把水吐在水桶里。9.請一位幼兒示范漱口動作。10.今日你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在老師還帶來了好吃的，要嘉獎給你們。（奧利奧）。11.好吃的吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來許多的食物殘渣，我們應當怎樣愛護我們的牙齒呢？（漱口）三、總結共享請幼兒談談漱完口的感覺，也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。四、結束部分今日我們和丁丁都學會了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要保持牙齒的干凈，才不會有蛀牙。現(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小摯友吧！小班健康教案：漱口13一、活動目標：1、學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。2、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習慣。二、活動打算：1、大嘴巴丁丁頭像一個，展板一塊，自制大水杯一個，水滴四個。2、音樂《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動畫、電腦、電視機、照相機。3、水杯人手一個，溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。三、活動過程：（一）、出示大嘴巴丁丁頭像，引起幼兒愛好。1、老師：今日我們班來了一個小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個不挑食的好孩子，他每天都吃許多東西，看丁丁今日吃了那些東西？2、了解丁丁吃的食物，并復習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。提問：丁丁一共吃了幾樣東西？誰來數(shù)一數(shù)。老師引導幼兒學習從上往下有依次的數(shù)數(shù)。教化幼兒做個不挑食的好孩子。(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈，學習正確的漱口方法。1、老師：丁丁想睡午覺，能不能立刻就去？2、幫丁丁漱口，提問：漱口須要哪些東西？3、老師在《健康歌》音樂中示范給丁丁漱口的方法。4、提問：剛剛給丁丁漱了哪些地方？牙齒上的哪些東西沒有了？5、請一名幼兒上來操作，再次為丁丁漱口。(三)、幼兒操作練習，駕馭正確的漱口方法。1、請幼兒相互檢查牙齒是否干凈后，激發(fā)幼兒漱口的欲望。2、老師交代要求。3、邊看《漱口歌》視頻邊學漱口的兒歌，進一步概括正確的漱口方法。(四)、老師組織幼兒合照留影。老師：把你們干凈的牙齒露出來一起拍張照吧！小班健康教案：漱口14活動目標：1、知道漱口可以清潔口腔，愛護牙齒。2、學習正確的漱口方法。3、情愿堅持飯后漱口?；顒哟蛩悖虹R子、杯子、水、毛巾等?；顒舆^程：1、午餐、午點后，請幼兒說說吃了什么好吃嗎2、送禮物，照鏡子：今日打算了小禮物送給你們，看看是什么(鏡子)我們來照照嘴巴里面有什么(牙齒)牙齒是什么顏色的(引導幼兒發(fā)覺牙齒上的食物殘渣)它