樹葉印畫中班美術(shù)教案正規(guī)版

PAGE頁碼頁碼樹葉印畫中班美術(shù)教案正規(guī)版20____《樹葉印畫》中班美術(shù)教案《樹葉印畫》中班美術(shù)教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，總不行避開地須要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案須要留意哪些格式呢？下面是我為大家整理的《樹葉印畫》中班美術(shù)教案，僅供參考，?！稑淙~印畫》中班美術(shù)教案1活動設(shè)計背景秋風(fēng)吹過，樹葉紛紛往下落。孩子們喜愛追著樹葉跑，對撿到的各種形態(tài)和花紋的樹葉很感愛好。為了更深化細致地視察不同葉子之間的微小差別，培育幼兒豐富的想象力和動手操作實力，因此設(shè)計生成了這節(jié)樹葉印畫(繪畫)活動?；顒幽繕?、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較勻稱的涂色并印畫的技能。2、激勵幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培育幼兒初步表現(xiàn)美的實力。3、依據(jù)色調(diào)進行大膽合理的想象。4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。教學(xué)重點、難點1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會在樹葉上較勻稱地涂色并印畫。2、能用樹葉拼印出多種形象?；顒哟蛩?、相識各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等;收集樹葉，并把它們擦干凈，抹平整。2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報紙。3、會唱歌曲《小樹葉》?；顒舆^程1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發(fā)幼兒活動熱忱。老師：秋風(fēng)吹過，小樹葉離開了媽媽，我們做它的摯友吧，讓我們先來認新?lián)从选?、引導(dǎo)幼兒視察各種樹葉。老師：這里有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什么形態(tài)的像什么(梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金魚的尾巴;銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子)幼兒探討、回答。老師：用這些小樹葉可以印出漂亮的畫來。3、觀賞范畫：引導(dǎo)幼兒視察，看看分別是用什么葉子印出來的。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法。老師：下面我們來看看樹葉印畫怎么做，老師邊示范邊講解：選擇銀杏葉擺放在報紙上，用毛筆蘸上你所喜愛的顏色勻稱的涂在樹葉的反面后，留意顏料不能太多，漸漸的細致的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當位置，用手輕輕壓一壓，再把樹葉輕輕拿開，一把小扇子就印好了。5、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。老師：下面請小摯友們再畫面中間印畫。先想一想，這片葉子像什么，怎么拼然后再涂上水粉顏料印制。印完，看看印出的物體還缺什么，再用水彩筆給它添畫。幼兒印畫，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒駕馭印畫技能，激勵幼兒動腦筋印出各種不同形象。提示幼兒剛好擦干凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業(yè)的整齊。6、總結(jié)評價，結(jié)束活動。進行樹葉印畫展覽，激勵幼兒相互講解并描述作品，表揚主動動腦、印畫有創(chuàng)意和畫面整齊的幼兒。教學(xué)反思本節(jié)課源于幼兒生活，小摯友愛好深厚。全部的幼兒都自己動手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜愛的樹葉和顏色，仔細涂色，細心貼印，畫面整齊，葉印清楚完整。賜予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培育幼兒豐富的想象力和動手操作實力。由于考慮到印畫顏料是濕的簡單擦花，所以沒要求幼兒馬上用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象?！稑淙~印畫》中班美術(shù)教案2孩子們，秋天到了，今日我們一起到大森林里去做嬉戲，好么？到了大森林里，請你們留意看看大森林里都有什么改變，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧?！被顒幽繕耍?、享受創(chuàng)作的樂趣。2、培育幼兒學(xué)習(xí)視察、學(xué)習(xí)探究、學(xué)習(xí)想象。3、熬煉小肌肉的活動實力?；顒哟蛩悖侯^飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種協(xié)助材料、布置樹林的場景活動過程：1、老師扮兔子媽媽，帶領(lǐng)小兔子進入場景。師：“孩子們，秋天到了，今日我們一起到大森林里去做嬉戲，好么？到了大森林里，請你們留意看看大森林里都有什么改變，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧?！?、幼兒自由的在場地上欣賞，可以撿起樹葉視察，相互說說小樹葉是什么樣子的。（自由探討）孩子們，你們都看到什么了？你想說些什么呢？你覺得小葉子象什么？你喜愛小樹葉么？孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這么多袋子，我們一起動手，把小樹葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。（請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽音樂撿樹葉）3、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了許多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎么會變小、變碎了呢？你會把小樹葉變小么？怎么變呢？（幼兒個別示范，回答）4、師：“剛才你們想了許多好方法，那我們就來試試看，看看哪種方法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧?！保ㄓ變簢L試用搓、捏、擠、揉、壓等多種方法，提示幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）5、孩子們，你們真聰慧，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動動腦筋，想想看。師：“你們猜猜我用小樹葉做的是什么？（展示電腦抽象畫）你想用小樹葉做美麗的畫么？你想做什么呢？這里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅漂亮的畫吧。6、請老師幫助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫，老師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂，幼兒創(chuàng)作）《樹葉印畫》中班美術(shù)教案3活動設(shè)計背景深秋來臨，一片片樹葉往下落，本班孩子撿拾樹葉玩，為了孩子的愛好，我特意設(shè)計了本次活動，加深孩子對樹葉的相識和感知，進一步提高孩子的繪畫實力，培育孩子的細致視察力和審美情趣?；顒幽繕?、相識樹葉的顏色、形態(tài)和特征，培育孩子細致視察的實力。2、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。3、嬉戲“幫樹媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培育孩子關(guān)愛樹木的意識。教學(xué)重點、難點活動重點：學(xué)會畫樹葉活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才漂亮活動打算老師打算：樹葉的實物，課件《漂亮的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙幼兒打算：彩色畫筆活動過程:一、激趣導(dǎo)入讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂，老師問：“小樹快長大離不開誰呀？”（樹葉，樹根，樹干）“那大樹的寶寶是誰呀？”（樹葉）今日老師帶領(lǐng)小摯友學(xué)畫樹葉好不好呢？二、觀看樹葉1、老師出示樹葉：幾種形態(tài)不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。2、讓孩子視察樹葉的顏色（紅、黃、綠）3、讓孩子視察樹葉的形態(tài)（扇形、心形、手掌型……）也可讓孩子意會一下，不須要都說出形態(tài)的名字。4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造（葉柄、葉脈、葉片）5、導(dǎo)入畫樹葉三、學(xué)畫樹葉1、讓孩子細致視察老師示范畫樹葉的步驟2、孩子學(xué)畫，老師巡察指導(dǎo)3、孩子練習(xí)畫樹葉四、嬉戲“給樹媽媽穿衣服”1、老師播放課件《漂亮的樹葉》讓孩子觀看樹葉的漂亮。2、大樹因為有了樹葉而漂亮，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多惦念自己的媽媽呀！他們都想快快回到媽媽的身邊，請小摯友幫幫他們好嗎？3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最漂亮。4、作業(yè)展示：評比出好的作品進行激勵表揚，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家欣賞學(xué)習(xí)。五、戶外尋樹葉在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。教學(xué)反思在《畫樹葉》的活動設(shè)計上，我首先考慮到中班孩子留意力不能許久的特點，利用了課件，實物，嬉戲的方法來吸引孩子的留意力，充分調(diào)動學(xué)生的主動性與參加性。在學(xué)畫之前，先讓孩子視察樹葉的顏色和形態(tài)，培育孩子細致視察的好習(xí)慣，并讓他們摸一摸深化感知樹葉的構(gòu)造，為孩子的繪畫奠定良好的基礎(chǔ)。在嬉戲環(huán)節(jié)，既調(diào)動了孩子的主動性，又陶冶了孩子的審美情趣，同時讓孩子心中有關(guān)愛樹木的意識。本活動老師運用兒童化的'語言，讓孩子易接受，富有童趣，師幼協(xié)作默契，互動性強，很好地完成了教學(xué)目標?！稑淙~印畫》中班美術(shù)教案4活動目標：1、遷移手掌印畫的閱歷，進行樹葉印畫。并從中感知色調(diào)的豐富性。2、通過用“樹葉飄落到××地方，變成××顏色”，拓展想象，進一步相識顏色。3、在活動中感受拓印畫的特別效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。活動打算：1．幼兒收集各種形態(tài)的樹葉。2．紅、黃、藍、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。3．色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布?；顒舆^程：一、幼兒收集的樹葉，引出主題。師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，它們還會變成什么顏色呢？細致看它們是怎么變的。二、學(xué)習(xí)用樹葉拓引畫。（1）用“樹葉飄落到××地方，染上了×顏色”語句，拓展幼兒的想象，增加活動的趣味性。老師：樹葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色。（老師邊說邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色，然后將樹葉放在紙上用手壓?。┣?！變出一片蘭色的書葉了。（可反復(fù)多次壓?。淙~又飄到太陽身邊，它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。（2）知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時，必需用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進行拓印，也可以換一片樹葉在進行印畫。三、交代要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。（1）用筆在葉面上勻稱地刷上顏色，筆用完要放回相應(yīng)的盤中。（2）壓印時，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕低往下壓。（3）提示幼兒換顏色時肯定要先將葉面上擦干凈。四、展示幼兒作品，進行活動評價。讓幼兒說說自己把樹葉變成什么顏色了。表揚畫面整齊，印得清楚的幼兒?？粗噬臉淙~，老師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》?！稑淙~印畫》中班美術(shù)教案5活動目標：1、主動參加印畫活動，體驗印畫的特別美感。2、學(xué)習(xí)印畫的方法，并嘗試用樹葉、顏料等材料印畫。3、能大膽依據(jù)自己的想象擺出不同的造型?；顒哟蛩悖?、老師自制一副樹葉印畫；各種樹葉印成的小動物圖片若干。2、與幼兒一同搜集樟樹樹葉、銀杏樹葉、芙蓉樹葉等，擦干、晾干、壓平備用。3、抹布、毛筆、顏料、調(diào)料盤等若干。4、溫柔的背景音樂?；顒舆^程：1、觀賞歌曲《小樹葉》，激發(fā)幼兒活動熱忱。老師：“秋風(fēng)吹過，小樹葉離開了媽媽。沒有了媽媽，小樹葉有點孤獨，小摯友情愿和小樹葉交摯友嗎？”“那讓我們一起來相識今日的新?lián)从??！?、出示各種樹葉，引導(dǎo)幼兒視察。老師：“這里有梧桐樹葉、芙蓉樹葉、銀杏葉等，它們是什么形態(tài)的？像什么？”（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，芙蓉樹葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子……）引出主題：“這些小樹葉還可以印出漂亮的畫來，你們想學(xué)嗎？”3、老師出示范畫，引發(fā)幼兒的新奇與愛好。（1）老師出示范畫，讓幼兒猜一猜、說一說這幅畫是怎么畫的？（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)覺畫上的紋路、形態(tài)與樹葉一模一樣，是用樹葉印上去的。4、小樹葉變魔術(shù)：觀賞樹葉印畫，再次激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)。5、幼兒自由拼擺樹葉。（1）請幼兒選擇樹葉，在畫紙中間拼擺出不同的圖案。（3）請幼兒說一說，用樹葉組成了什么圖案？用了什么樣的樹葉？6、老師講解并示范。步驟：在擺好的圖案中取一片樹葉，葉脈明顯的一面朝上。用毛