十二生肖歌多媒體

十二生肖歌多媒體第1頁/共19頁1、說教學內(nèi)容2、說教材簡析3、說教學目標4、說教學重難點5、說教具準備：多媒體、錄音機、鋼琴、各種動物的圖片等一說教材第2頁/共19頁《十二生肖歌》是蘇教版教材二年級《音樂》(下冊)中的一首兒童歌曲。第3頁/共19頁它是一首輕快活潑，富有詼諧情趣，融趣味性、知識性于一體的兒童歌曲。是一段體，二四拍的。歌詞簡明，曲調(diào)歡快，歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序，逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動物形象。第4頁/共19頁1、聆聽音樂，參與游戲活動，初步了解十二生肖的相關民俗，感知和體驗各種生肖動物的特征，并能根據(jù)音樂用動作、語言加以表現(xiàn)。

2、用自然的聲音，詼諧的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。第5頁/共19頁1、聆聽音樂，感受十二生肖動物的形象特征，并能用動作、叫聲模仿表現(xiàn)其中的部分動物。

2、記住歌詞，用活潑有趣的聲調(diào)來演唱歌曲，并能設計簡單的表演方式。

3、注意歌曲中八分休止符要音斷氣連。第6頁/共19頁二、說教學設計理念：依據(jù)課程標準和二年級學生自律性差，好動的特點來進行教學設計，突出以教師為主導，學生為主體，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動活潑的教學形式中體驗和感受音樂情感，在體驗中學習，在學習中想象，在想象中表現(xiàn)，在表現(xiàn)中創(chuàng)造。第7頁/共19頁三、說教法學法：二年級小朋友天真、好動、好奇心強，這堂課在教學過程中采用了合作探究法、快樂學習法等，要求學生對十二生肖的相關知識有初步了解，通過生動活潑的教學形式，讓學生體驗和感受音樂情感，在趣味中學習，在游戲中訓練，玩中學，學中樂。第8頁/共19頁四、說教學過程1、導入新課（1）猜謎激趣。（2）聆聽叫聲，感受動物形象。（3）我表演展示動物形象。（4）蒙圖猜，誰還來了。（5）猜謎語，看看還有哪些動物來了。第9頁/共19頁2、學習新歌。（1）靜聽歌曲，初步感知。（2）范唱歌曲，感受情緒。（3）學習歌詞，理解內(nèi)容。（4）學唱歌詞歌譜，表現(xiàn)歌曲。第10頁/共19頁第11頁/共19頁3、創(chuàng)編律動表演第12頁/共19頁第13頁/共19頁剛剛生下來，就要叫它老，喜歡偷東西，胡子兩邊翹。(老鼠)第14頁/共19頁不姓孫和李，不姓張和唐，問它姓什么，連說三個汪。(狗)第15頁/共19頁第16頁/共19頁五、說教學小結(jié)：（1）師：學完了這首歌，不知道小朋友們能不能給十二生肖動物排排隊?（2）師：聯(lián)歡會到這就結(jié)束了，十二生肖要和小朋友們說再見了