2023年口才教學(xué)計(jì)劃6篇

/2023年口才教學(xué)計(jì)劃6篇2023年口才教學(xué)計(jì)劃篇1人在現(xiàn)實(shí)生活中離不開交往。交往重要借助的媒介是語言。在語言媒介中，口頭語言—口頭上交際使用的語言，又遠(yuǎn)比書面語言使用的頻率高、涉及的范圍廣；既便利，又敏捷。因而越來越為人們所注重。但是，并非任何人都能很好地把握它。能夠很好的把握運(yùn)用口頭語言，是一種才能，也就是我們所說的口才?？诓挪荒芟忍於?，也不能輕易獲得，它有本身的邏輯結(jié)構(gòu)、進(jìn)展規(guī)律。只有充分認(rèn)得它、把握它，才能很好地運(yùn)用于社會(huì)日常交往。一、同學(xué)現(xiàn)狀分析一般話不夠流利，有些個(gè)別發(fā)音還不夠精準(zhǔn)。上課回答問題比較害怕和緊張，聲音很小，缺乏自信。有些同學(xué)回答問題是不夠積極，上課沒有自動(dòng)的參加到話題討論中來，學(xué)習(xí)目的也不夠明確。二、教學(xué)目標(biāo)1、加強(qiáng)同學(xué)對演講學(xué)問的實(shí)際應(yīng)用本領(lǐng)，為同學(xué)供給多種活動(dòng)經(jīng)過；2、為同學(xué)供給一個(gè)展現(xiàn)自我，同時(shí)相互切磋、相互學(xué)習(xí)的舞臺(tái)；3、增添同學(xué)的上臺(tái)經(jīng)過，提高同學(xué)的演講水平，交際本領(lǐng)。4、引導(dǎo)同學(xué)把握演講方法，提高同學(xué)口語表達(dá)本領(lǐng)，全面提升同學(xué)的人文素養(yǎng)。三、教學(xué)方法與措施：1、每周清晨或者晚自習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)一般話的練習(xí)和發(fā)音。2、看報(bào)紙、刊物，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可依據(jù)個(gè)人的喜好精讀幾本有深度的書。4、試著本身寫作演講稿，組織小型演講、辯論賽，評論等，利用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行演講比賽或者辯論賽，提高學(xué)習(xí)的膽識(shí)和自信念。5、課堂上，列舉生活中的案例及分析，提高同學(xué)的應(yīng)變和思維本領(lǐng)。6、對演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部神色及情感。2023年口才教學(xué)計(jì)劃篇2演講與口才是從培育兒童學(xué)習(xí)愛好啟程，通過通俗易懂的形體動(dòng)作訓(xùn)練，語言訓(xùn)練，兒歌，詩文朗讀，繞口令，學(xué)講故事等趣味教學(xué)方法，在富有情趣的訓(xùn)練中，加強(qiáng)孩子們的節(jié)奏感，記憶力和表現(xiàn)力。四到八歲是孩子語言進(jìn)展的最佳時(shí)期，而演講與口才又是我國乃至全世界藝術(shù)教育的大方向，所以培育孩子的語言進(jìn)展本領(lǐng)是在孩子的成長道路上不能缺少的。下面我將我們暑期的演講與口才培訓(xùn)做一個(gè)簡單的介紹。我們每天的課程設(shè)置為：表演訓(xùn)練，氣息訓(xùn)練，語音訓(xùn)練，繞口令訓(xùn)練，主持與表演五大塊。表演訓(xùn)練：形體站姿的訓(xùn)練，形體坐姿，形體走姿，形體姿勢仿照，眼神的距離感、眼神的方向感，神色、眼神在情緒中的表現(xiàn)，能恰當(dāng)?shù)谋硌莞鞣N神色。教學(xué)方式游戲形式氣息訓(xùn)練：口型操訓(xùn)練，發(fā)聲練習(xí)。語言聯(lián)系；雙唇音，唇齒音，舌尖音，舌根音，翹舌音，平舌音，的訓(xùn)練，教學(xué)方式讀精致的好文章，詩詞。繞口令：繞口令重要是訓(xùn)練孩子的發(fā)音與氣息，所以每節(jié)課都會(huì)有繞口令的練習(xí)。主持與表演；兒歌的朗讀表演，學(xué)講故事，主持演講訓(xùn)練。教學(xué)方式游戲形式。演講與口才老師的任務(wù)不是手把手的教孩子而是引導(dǎo)孩子，所以我希望我所教的孩子不是復(fù)制出來的而是要有孩子的個(gè)性，最終祝福我們的孩子歡樂，健康！2023年口才教學(xué)計(jì)劃篇3一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：本專業(yè)是客服專業(yè)方向就業(yè)的同學(xué)，流利的一般話，極強(qiáng)的溝通本領(lǐng)，快捷的勸服技巧，就是他們以后的一張名片。所以讓每一位客服的同學(xué)把握和學(xué)校基本的演講與口才的學(xué)問和技巧，以提高他們的演講本領(lǐng)和口才水平，進(jìn)而更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。但是在實(shí)際教學(xué)中同學(xué)會(huì)還存在這寫問題：一般話不夠流利，有些個(gè)別發(fā)音還不夠精準(zhǔn)。上課回答問題比較害怕和緊張，聲音很小，缺乏自信。有些同學(xué)回答問題是不夠積極，上課沒有自動(dòng)的參加到話題討論中來，學(xué)習(xí)目的也不夠明確。二、教學(xué)措施：1.教學(xué)目標(biāo)：1）加強(qiáng)同學(xué)對演講學(xué)問的實(shí)際應(yīng)用本領(lǐng)，為同學(xué)供給多種活動(dòng)經(jīng)過；2）為同學(xué)供給一個(gè)展現(xiàn)自我，同時(shí)相互切磋、相互學(xué)習(xí)的舞臺(tái)；3）增添同學(xué)的上臺(tái)經(jīng)過，提高同學(xué)的演講水平，交際本領(lǐng)。4）引導(dǎo)同學(xué)把握演講方法，提高同學(xué)口語表達(dá)本領(lǐng)，全面提升同學(xué)的人文素養(yǎng)。2.教學(xué)方法與措施：1）每周清晨或者晚自習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)一般話的練習(xí)和發(fā)音。2）看報(bào)紙、刊物，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。3）、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可依據(jù)個(gè)人的喜好精讀幾本有深度的書。4）試著本身寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等，利用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行演講比較或者辯論賽，提高學(xué)習(xí)的膽識(shí)和自信念。5）課堂上，列舉生活中的案例及分析，提高同學(xué)的應(yīng)變和思維本領(lǐng)。6）對演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部神色及情感。7）學(xué)校還定期組織班級與班級的演講和辯論賽。2023年口才教學(xué)計(jì)劃篇4一、活動(dòng)目標(biāo)：1、加強(qiáng)同學(xué)對演講學(xué)問的實(shí)際應(yīng)用本領(lǐng)，為同學(xué)供給多種活動(dòng)經(jīng)過；2、為同學(xué)供給一個(gè)展現(xiàn)自我，同時(shí)相互切磋、相互學(xué)習(xí)的舞臺(tái)；3、增添同學(xué)的上臺(tái)經(jīng)過，提高同學(xué)的演講水平、交際本領(lǐng)。4、引導(dǎo)同學(xué)把握演講方法，提高同學(xué)口語表達(dá)本領(lǐng)，全面提升同學(xué)的人文素養(yǎng)。二、活動(dòng)內(nèi)容：1、布置本學(xué)期的活動(dòng)主題及人員，內(nèi)容布置。講解“演講與口才”的概念及系列要求。2、我的新書推舉報(bào)告會(huì)。3、朗誦訓(xùn)練—古詩詞（觀摩名家朗誦）。4、進(jìn)行歌頌?zāi)赣H的講話。5、借清明節(jié)的契機(jī)，搜集準(zhǔn)備稿件進(jìn)行逐個(gè)講演，也進(jìn)行愛國主義教育。6、故事薈萃。7、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代詩。8、讀經(jīng)典讀本9、看“百家講壇”的視頻片斷，交流收獲。10、故事接龍。11、繞口令比賽。12、朗誦訓(xùn)練—現(xiàn)代文。13、談夢想。14、命題演講訓(xùn)練。15、父親節(jié)的講話。16、即興演講訓(xùn)練。17、辯論會(huì)。18、活動(dòng)總結(jié)考核。三、教學(xué)、訓(xùn)練方式1、每周清晨利用一個(gè)清晨的時(shí)間來布置背誦，朗誦等活動(dòng)。2、看報(bào)紙、刊物，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可依據(jù)個(gè)人的喜好精讀幾本有深度的書。4、試著本身寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等。5、通過講話、交談等許多小事情增添個(gè)人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。6、即興寫作與演講。7、對演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部神色及情感顏色等。四、保障措施：在學(xué)校工作的統(tǒng)籌布置下，依照計(jì)劃實(shí)施本身的教學(xué)活動(dòng)。五、評價(jià)方式：?演講與口才》平常成績以同學(xué)的演講表達(dá)為主，輔之以必需的理論作業(yè)，查看同學(xué)積累的相關(guān)資料的聚集。期末考試以理論為次，寫講演稿或其他形式的口語表達(dá)稿件，聽同學(xué)的匯報(bào)課，通過綜合測試來檢測同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。2023年口才教學(xué)計(jì)劃篇5一、社團(tuán)名稱：超級演說家二、引導(dǎo)老師：桑棟三、社團(tuán)目標(biāo)：演講與口才社團(tuán)旨在為全校同學(xué)服務(wù)，培育同學(xué)演講本領(lǐng)與口才技能，豐富廣闊同學(xué)的課余生活，為有演講才能的同學(xué)搭建一個(gè)施展口才的大舞臺(tái)，以此提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)，從而更好地推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)。四、課時(shí)布置：每周一課時(shí)五、成員分析：成員來自五、六班級，在小學(xué)階段參與過演講比賽有肯定基礎(chǔ)的同學(xué)，共40人。六、時(shí)間地點(diǎn)：每周五下午第二節(jié)課，地點(diǎn)待定.七、預(yù)期目標(biāo)：通過訓(xùn)練，使同學(xué)樹立正確的演講觀，養(yǎng)成良好的演說習(xí)慣和演說狀態(tài)，能在老師的引導(dǎo)下自信大方，流利有感情的進(jìn)行精彩演講。八、展現(xiàn)形式：以完整精彩的節(jié)目參與學(xué)校大型活動(dòng)和區(qū)藝術(shù)月的比賽。九、工作設(shè)想：本學(xué)期的工作重點(diǎn)將放在對同學(xué)演講的基礎(chǔ)訓(xùn)練方面，因此本學(xué)期我的演講與口才的教學(xué)都緊緊圍圍著這一方面打開，現(xiàn)計(jì)劃和設(shè)想如下：首先，在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)同學(xué)的一般話基礎(chǔ)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的用一般話說話的習(xí)慣。鑒于學(xué)校同學(xué)課下不用一般話說話的習(xí)慣，要培育同學(xué)的演講才能，必需從加強(qiáng)一般話的訓(xùn)練開始。矯正發(fā)音，養(yǎng)成平常就用一般話說話的習(xí)慣。其次，演講藝術(shù)作品時(shí)重視師生合作、生生合作、相互傾聽。通過師生合作，生生合作，相互傾聽等各種方式的訓(xùn)練來豐富同學(xué)學(xué)問，磨練同學(xué)的口才，培育演講本領(lǐng)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，努力提高同學(xué)的口頭表達(dá)本領(lǐng)、社交本領(lǐng)。積極開展活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，活躍學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛，豐富同學(xué)課余文化生活。再次，進(jìn)行優(yōu)秀演講作品賞識(shí)，在賞析中樹立不絕提高藝術(shù)修養(yǎng)。賞識(shí)一些高水平的演講比賽的表演，在賞析中提高同學(xué)的對演講的理解。在賞識(shí)的過程中要求同學(xué)能對本身的演講提出更高的要求，不絕的提升自我。備注：在參與比賽或演出前自尋時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練。2023年口才教學(xué)計(jì)劃篇6一、同學(xué)現(xiàn)狀分析1、一般話不夠流利，有些個(gè)別發(fā)音還不夠精準(zhǔn)。2、上課回答問題比較害怕和緊張，聲音很小，缺乏自信。3、有些同學(xué)回答問題是不夠積極，上課沒有自動(dòng)的參加到話題討論中來，學(xué)習(xí)目的也不夠明確。二、教學(xué)目標(biāo)1、加強(qiáng)同學(xué)對演講學(xué)問的實(shí)際應(yīng)用本領(lǐng)，為同學(xué)供給多種活動(dòng)經(jīng)過；2、為同學(xué)供給一個(gè)展現(xiàn)自我，同時(shí)相互切磋、相互學(xué)習(xí)的舞臺(tái)；3、增添同學(xué)的上臺(tái)經(jīng)過，提高同學(xué)的演講水平，交際本領(lǐng)。4、引導(dǎo)同學(xué)把握演講方法，提高同學(xué)口語表達(dá)本領(lǐng)，全面提升同學(xué)的人文素養(yǎng)。三、教學(xué)方法與措施：1、每周清晨或者晚自習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)一般