中班各種各樣的包教案

中班各種各樣的包教案【篇一：中班科學(xué)教案：各種各樣的布】活動(dòng)目標(biāo)：1、知道生活中各種各樣的布，正確介紹自己帶來的布制品.2、通過觀察、觸摸和仿編歌曲的方式，感知不同質(zhì)地的布料，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)布的用途.3、樂意參與《神奇的大口袋》游戲活動(dòng)，感知不同質(zhì)地的實(shí)物，找出用布制成的各種物品.活動(dòng)準(zhǔn)備：《幼兒用書》人手一冊(cè).教師和幼兒一起收集各種布料，例如：布衣褲、布娃娃、床上用品、布鞋、布書、手帕等.實(shí)物：塑料桌布、布桌布，布袋和皮包.大布口袋一個(gè)，里面裝有各種布品玩具和非布品玩具.活動(dòng)過程：1、感受棉布和塑料布的區(qū)別.教師將桌布鋪在桌面上，引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的兩塊桌布，說說：這是什么？仔細(xì)看看，這兩塊桌布有什么不同？（顏色和花紋等不一樣）你喜歡哪一塊？為什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒閉上眼睛，上來摸一摸，說一說：你覺得它們一樣嗎？有什么不一樣？（光滑和柔軟）你更喜歡哪一塊桌布？2、感受布袋和皮包的區(qū)別。師：這是什么？它們有什么不同？請(qǐng)你看一看、摸一摸、講一講，你有什么感覺？請(qǐng)個(gè)別幼兒用腳試一試，走一走，說說：有什么不同的感覺？3、交流活動(dòng)一一我?guī)淼牟家孕〗M為單位，相互交流自己帶來的布制品，講述其名稱以及質(zhì)地。師：請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前，介紹自己帶來的布制品。4、引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒用書》，進(jìn)一步感知不同質(zhì)地的布料。教師帶領(lǐng)幼兒看圖認(rèn)識(shí)各種質(zhì)地的布，可以讓教師介紹，請(qǐng)幼兒講述旁邊布制品的名稱。5、游戲《神奇的大口袋》。介紹游戲規(guī)則：出示神奇的大口袋，告訴幼兒在神奇的大口袋里有許多東西，請(qǐng)小朋友不用眼睛，用手在大口袋里摸一摸，找出布玩具后，拿出來給大家看，摸對(duì)了，大家就給予掌聲鼓勵(lì)。6、音樂活動(dòng)《神奇的布》，鞏固復(fù)習(xí)各種各樣的布。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱《神奇的布》。啟發(fā)幼兒仿編歌曲。【篇二：幼兒園教案-中班科學(xué)活動(dòng)：各種各樣的紙】幼兒園教案一中班科學(xué)活動(dòng)：各種各樣的紙活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特性。2、通過分組活動(dòng)、加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、vcd、碟片《造紙的過程》3、各種紙、固體膠活動(dòng)過程一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)入活動(dòng)1,出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎么造的呢？你想不想知道？2,放vcd,引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識(shí)紙的種類1、出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：小朋友好，是一個(gè)特別的娃娃，請(qǐng)你猜一猜，是用什么作成的？摸一摸身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的特性1、教師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、觀察紙制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。2、們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。五、[1][2]下一頁幼兒分組操作教師為幼兒提供各類紙，提問：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對(duì)們的生活有什么用處？請(qǐng)你做一做，說一說?！毕嚓P(guān)內(nèi)容:幼兒園教案|教育論文|幼兒園管理|幼兒園環(huán)境布置|幼兒園工作計(jì)劃|幼兒園教育隨筆【篇三：教案各種各樣的線1】各種各樣的線活動(dòng)目標(biāo).認(rèn)識(shí)、尋找、比較生活中的各種各樣的線，了解其功用。.認(rèn)讀各種線的名稱，鞏固對(duì)“長短粗細(xì)”漢字的認(rèn)識(shí)。.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探究周圍事物的興趣，增強(qiáng)認(rèn)讀能力。事前準(zhǔn)備.活動(dòng)前請(qǐng)家長陪著孩子在家中尋找線并了解線名、功用，帶到幼兒園和同伴交流。.紙膠帶，各種各樣的線（如毛線，中國結(jié)線，棉線，塑膠線，釣魚線，電線，尼龍線。吉他線等），大小字卡若干?；顒?dòng)過程.展示各種各樣的線，引導(dǎo)幼兒說說它們的名稱或作用。同時(shí)貼出線的名稱字卡，如：毛線，中國結(jié)線，塑膠線，電線，尼龍線，吉他線，棉紗線，釣魚線等常見的幾種線，再認(rèn)讀名稱，并讓幼兒按線名進(jìn)行歸類擺放。.請(qǐng)幼兒找找看，活動(dòng)室里或大家的身上，哪里會(huì)有這些線呢？如：毛線——身上的毛衣，中國結(jié)線一掛件，塑膠線——跳繩，尼龍線——穿線板等，請(qǐng)小朋友找各種線，并把事先準(zhǔn)備好的字卡牌發(fā)給幼兒，讓幼兒分別貼在找到的線上。.和幼兒一同數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)找到的字卡牌，要求幼兒根據(jù)線的長短作出排列，并討論：哪種線最長？哪種線最短？哪種線最粗？哪種線最細(xì)？哪種線顏色最多？拉一拉，哪種最容易斷？哪種不易斷?再請(qǐng)幼兒貼出字卡擺成一句話。如：棉線長，橡膠線短，等。.將各種各樣的線、字卡，擺在展示區(qū)，讓幼兒欣賞擺弄。教案各種各樣的線活動(dòng)目標(biāo)：1,認(rèn)識(shí)線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。2,能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個(gè)特征進(jìn)行分類。3,能大膽表達(dá)自己的想法。活動(dòng)重點(diǎn)：找出各種線的特點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)線的某個(gè)特征進(jìn)行分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1,幼兒收集各種線，豐富相關(guān)知識(shí)。（如毛線、中國結(jié)線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線）2,幼兒操作材料：分類卡、筆、各種各樣的線。3,電視機(jī)、視頻活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入活動(dòng)，展示事先收集的各式各樣的線。1,師：找出你認(rèn)識(shí)的線，和同伴交流，說說它是什么線？有什么用?什么樣子的？2,教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。二、指導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)線的特點(diǎn)。1,教師：我們收集的這些線都是一樣的嗎？（不是）什么地方不同呢？（粗細(xì)、長短、顏色、軟硬等都不同）2,讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，說說各種線的特點(diǎn)。他們的樣子怎樣？有哪些顏色？有哪些形狀？它象什么？不同的線摸上去分別有什么感覺？拉一拉有沒有變化？哪一種線最容易斷?哪一種線最不容易斷？你是怎么知道哪根線硬、哪根線軟的?幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒觀察時(shí)，教師可參與幼兒的活動(dòng)，并給予指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒邊觀察邊互相討論商議，提醒幼兒觀察電線時(shí)注意安全。3,教師小結(jié)：這些線真有趣，長短、顏色、粗細(xì)、作用都不一樣。三、指導(dǎo)幼兒分類1,分類前指導(dǎo)。要先想好按什么特征進(jìn)行分類，再找出分類標(biāo)記進(jìn)行分類。（長短、顏色、粗細(xì)、用途、形狀、等等）2,幼兒進(jìn)行分類。幼兒分類時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。四、討論線的作用教師：剛才小朋友說到線可以玩游戲，那么我們就用最粗的線繩子，來玩游戲?？梢酝婺男┯螒蚰?？我們休息一下再來嘗試，好嗎？五、結(jié)束活動(dòng)我們一起去外面和好朋友商量玩什么游戲，怎么玩？六，活動(dòng)延伸和爸爸媽媽一起在家里尋找并記錄一件有線的物品，說說物品上的線是用什么材料做成的，它有什么作用。各種各樣的紙（大班做中學(xué)）活動(dòng)背景：生活中有各種各樣的紙，這些紙成為孩子們?cè)诟鱾€(gè)主題活動(dòng)中表現(xiàn)表達(dá)的重要工具。然而在孩子們的游戲活動(dòng)中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒面對(duì)各種各樣的紙，他們卻很少能根據(jù)紙的不同特性來區(qū)別使用。面對(duì)孩子們這些狀況由此產(chǎn)生了這樣的活動(dòng)……活動(dòng)目標(biāo)：.能在活動(dòng)中用幾種實(shí)驗(yàn)來區(qū)分四種不同的紙。.樂意在集體中和同伴交流自己的想法，大膽地表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：硬板紙、吹塑紙、手工紙、餐巾紙、剪刀、秤活動(dòng)過程：1.提出問題:這里有四個(gè)剪好的圓，知道這些圓是用什么紙做成的?猜一猜哪張紙剪起來最方便？哪張紙剪起來最困難呢?.幼兒預(yù)測(cè)鼓勵(lì)幼兒將預(yù)測(cè)的結(jié)果記錄下來.幼兒實(shí)驗(yàn)教師在幼兒實(shí)驗(yàn)的過程中觀察幼兒的動(dòng)作、傾聽幼兒的所思所想.共同交流問題：哪些紙剪圓方便些？為什么？哪些紙剪圓困難些？為什么?問題：這些紙放在一起比一比他們重量又如何呢?問題：假如這些紙放在水中呢?.延伸活動(dòng)中班科學(xué)教案：各種各樣的紙活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特性。2、通過分組活動(dòng)、加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、教育幼兒愛惜紙張和書本?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用多種紙制成的紙娃娃一個(gè)。2、vcd、碟片《造紙的過程》3、各種紙、固體膠活動(dòng)過程一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)入活動(dòng)1，出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎么造的呢？你想不想知道？2，放vcd，引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。二、認(rèn)識(shí)紙的種類1、出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個(gè)特別的娃娃，請(qǐng)你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。2、請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)紙的特性1、教師為幼兒提供材料2、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。四、觀察紙制品，了解紙的用途1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。五、幼兒分組操作教師為幼兒提供各類紙，提問：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對(duì)我們的生活有什么用處？請(qǐng)你做一做，說一說?！被顒?dòng)目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類和特性。2、通過分組討論活動(dòng)培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)探索的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過自我探究發(fā)現(xiàn)紙的特性活動(dòng)難點(diǎn)：在自主空間內(nèi)總結(jié)出紙的特性活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）教具：游戲模板：天空板，老爺爺板。表格板塊，復(fù)寫紙，紙杯，錫紙，打火機(jī)，燃燒照片，cd。（2）學(xué)具：各種各樣的紙：白紙，宣紙，報(bào)紙，透明紙，信紙，手工紙，皺紋紙，牛皮紙，臘光紙，包裝紙等。五彩染料，膠棒。活動(dòng)流程：猜紙一談紙——玩紙——論紙（總結(jié)紙的特性與特殊紙）邈過程：導(dǎo)入：謎語——四四方方，又白又薄，又能寫字，又能畫畫。（紙）一?談紙環(huán)節(jié)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)講述紙的種類及用途。師：今天老師帶來了許多紙，請(qǐng)小朋友看一看，有那些紙是你認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)你介紹給旁邊的小伙伴聽。（1）幼兒自由觀察討論。（2）幼兒逐個(gè)發(fā)言。你認(rèn)識(shí)哪種紙，曾經(jīng)在什么地方看見過的，誰愿意大聲地來說一說？師：這些紙都一樣嗎？請(qǐng)小朋友再去看一看,摸一摸，玩一玩，感覺一下它們到底有什么不同？（1）幼兒自由玩紙（有的幼兒拿起紙對(duì)著陽光照一照）（2）集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？（3）教師小結(jié)：小朋友真聰明。紙是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。二?玩紙環(huán)節(jié)重點(diǎn)：通過游戲操作，認(rèn)識(shí)紙的特性1、教師為幼兒提供材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式，進(jìn)行探索，輕聲交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（1）游戲一：天空中少了誰師：藍(lán)天，白云，可是我總覺的天空中少了誰，你們來說說！幼：少飛機(jī)，少星星，少??師：那我就請(qǐng)小朋友來幫老師想想辦法，只用這些紙，怎樣做小飛機(jī)呢？（2）游戲二：給老爺爺貼胡子師：看，老爺爺這是怎么了，他的什么不見了？師：那你們幫我想想辦法吧，我只有這些紙，怎樣幫助老爺爺呢？（3）游戲三：花手絹師：看，這有好多白手帕呀，可是，我想把他們變得更漂亮，這有一些帶顏料的水，就請(qǐng)你來幫我想想辦法吧！師：這里每一個(gè)小游戲都包含著一個(gè)紙的小秘密，老師希望你們一邊玩一邊想：你發(fā)現(xiàn)了紙能怎么樣？2、幼兒分組進(jìn)行游戲，并思考問題3、教師小結(jié)：紙具有折，撕，吸水，燃燒的特點(diǎn)。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來說說看，你是用什么辦法來做小飛機(jī)的?師：小朋友真聰明，我們知道了紙的第一個(gè)秘密：紙能折！｛翻開表格板，插入“折”字，并把幼兒折的小飛機(jī)展示其中｝師：那你又是用什么方法來幫助老爺爺?shù)哪?師：從而，我們發(fā)現(xiàn)了紙的第二個(gè)秘密：紙能撕?。_表格板，插入“撕”字，并把幼兒撕的胡子展示其中｝師：再請(qǐng)你來講一講，你是怎樣變出這么美麗的畫手絹的呢?師：啊，我們又知道了紙的第三個(gè)秘密：紙能吸水?。_表格板，插入“吸水”，并把幼兒作品花手絹展示其中｝師：紙碰到火又會(huì)怎樣呢？幼兒你一言我一語的猜測(cè)著。｛教師演示：點(diǎn)燃白紙，讓幼兒觀察，幼兒得出結(jié)論｝師：紙遇到火會(huì)燃燒，所以我們小朋友看書，玩紙的時(shí)候都不能靠近火，要注意安全。我們知道了紙的第四個(gè)秘密，紙能（幼兒）燃燒。｛翻開表格板，插入“燃燒”，并把燃燒照片展示其中｝4、總結(jié)三?特殊的紙環(huán)節(jié)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解生活中特殊的紙及其用途。師：剛才我們知道了紙的四個(gè)小秘密，我又有一個(gè)問題了，所有的紙都怕水嗎？（出示紙杯）師：你們看，這是什么？你在哪里看見過？它是用來干什么的？師：紙杯是用經(jīng)過特殊加工的紙做成的，它是一種紙制品。它既硬又不容易吸水，用它喝水，喝茶都很方便。師：那是不是所有的紙都會(huì)燃燒呢？（出示錫紙）師：今天老師還帶來了這