2023年小學(xué)科技節(jié)之活動(dòng)總結(jié)

Word第第頁2023年小學(xué)科技節(jié)之活動(dòng)總結(jié)一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與宣揚(yáng)動(dòng)員

學(xué)校依據(jù)教育局的精神，主動(dòng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合校內(nèi)外資源，成立科技節(jié)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重視組織策劃。學(xué)校德育處細(xì)心策劃并具體制定了科技節(jié)的活動(dòng)方案，制造性地開展各具特色的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人人參加的活動(dòng)目標(biāo)。科學(xué)孫老師利用周一國旗下講話時(shí)間進(jìn)行科技節(jié)的啟動(dòng)儀式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行宣揚(yáng)動(dòng)員，孫老師結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，介紹了中國天才少年曹原的事跡，讓同學(xué)感受科學(xué)技術(shù)的重大奉獻(xiàn)，激發(fā)同學(xué)科技創(chuàng)新的意識(shí)。

二、參與科創(chuàng)畫和科技征文競賽

為培育少年兒童科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，xx市教育局等組織舉辦第16屆少年兒童科技作文及科技創(chuàng)想繪畫設(shè)計(jì)競賽。我校主動(dòng)響應(yīng)此次競賽活動(dòng)，科學(xué)組和美術(shù)組協(xié)作協(xié)調(diào)，實(shí)行自下而上的方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行選拔，并對(duì)推舉作品進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo)。同學(xué)主動(dòng)參與競賽活動(dòng)，創(chuàng)作了一幅幅具有制造力的科幻畫和一篇篇具有想象力的科技作文?？苹卯嫷母傎惢顒?dòng)充分發(fā)揮了同學(xué)的想象，提高了同學(xué)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)力量?？萍甲魑牡母傎惢顒?dòng)充分發(fā)揮少年兒童的學(xué)問空間，培育了同學(xué)將科技與社會(huì)生活相聯(lián)系的意識(shí)。

三、策劃班隊(duì)會(huì)和主題板報(bào)

全校全部班級(jí)利用周一上午班隊(duì)會(huì)課時(shí)間開展主題班隊(duì)會(huì)，班隊(duì)會(huì)結(jié)合科技節(jié)的主題，組織同學(xué)講科學(xué)家的小故事。同學(xué)變身為小老師，事先收集整理資料，選擇一個(gè)科學(xué)家，對(duì)科學(xué)家的事跡和奉獻(xiàn)進(jìn)行介紹，突出科學(xué)家的科技創(chuàng)新和對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。同學(xué)在查閱資料和演講的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中，深刻地感受科技創(chuàng)新的精神。此外，班級(jí)以“科技筑夢創(chuàng)新成長”為主題，策劃了主題板報(bào)，板報(bào)內(nèi)容緊扣主題，內(nèi)容豐富多彩、活潑生動(dòng)，充分呈現(xiàn)了同學(xué)聰慧才智和創(chuàng)新力量。

四、開展科技競賽體驗(yàn)活動(dòng)

為了充分調(diào)動(dòng)同學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性，擴(kuò)高校生的參加度，實(shí)現(xiàn)人人參加的目標(biāo)，學(xué)校還組織開展了豐富多彩的科技競賽體驗(yàn)活動(dòng)紙飛機(jī)飛行競賽、紙船承重競賽、水的密度大體驗(yàn)、航模制作競賽。

一二班級(jí)開展紙飛機(jī)飛行競賽，同學(xué)將一張A4紙折成飛機(jī)，用折好的`飛機(jī)進(jìn)行飛行競賽，比一比誰的飛機(jī)飛得久，以及誰的飛機(jī)飛遠(yuǎn)。競賽活動(dòng)自下而上進(jìn)行組織，班級(jí)組織全班全部同學(xué)進(jìn)行競賽，推舉前五名的同學(xué)參與學(xué)校的班級(jí)競賽。全部同學(xué)主動(dòng)投入，自由設(shè)計(jì)并改良紙飛機(jī)的樣子，力圖折出飛行效果最好的飛機(jī)，同學(xué)用自己親自折好的飛機(jī)進(jìn)行飛行競賽，每位同學(xué)熱忱高漲，臉上洋溢著美好。同學(xué)在紙飛機(jī)競賽活動(dòng)中體驗(yàn)到了動(dòng)手的樂趣和成就感。

三、四、六班級(jí)開展紙船承重競賽，同學(xué)將半張A4紙折成小船〔小船的樣子自由設(shè)計(jì)〕，往折好的小船里放入一元硬幣，直至小船漂浮，比一比誰的小船承載的硬幣多。把紙折成小船是同學(xué)們常常做的一件事，但是怎樣的船承重力量最大卻是需要同學(xué)去動(dòng)腦思索和動(dòng)手嘗試的。同學(xué)對(duì)這個(gè)活動(dòng)極具愛好和熱忱，主動(dòng)思索如何從紙船的樣子、紙船的防水處理、放硬幣的方法等方面進(jìn)行突破。活動(dòng)以兩個(gè)層次開展，第一個(gè)層次是班級(jí)的競賽活動(dòng)，以班級(jí)為單位，組織同學(xué)開展競賽，班級(jí)同學(xué)全員參加，自由組隊(duì)，現(xiàn)場折小船并承重測試，推舉成果最正確的一組參與學(xué)校的競賽。其次個(gè)層次是學(xué)校的觀摩競賽活動(dòng)。三、四、六班級(jí)的全部同學(xué)集中在二樓活動(dòng)大廳，科學(xué)學(xué)科的名師陳校長深化淺出和幽默幽默地介紹了紙船承重的相關(guān)學(xué)問，讓同學(xué)同學(xué)在明白了紙船承重活動(dòng)蘊(yùn)含的科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)〔STEM〕方面道理。班級(jí)代表隊(duì)的現(xiàn)場展現(xiàn)活動(dòng)，更是吸引了在場全部同學(xué)的眼球。同學(xué)們直觀地看到一個(gè)紙船竟然能夠承載64、72甚至86個(gè)硬幣，切身地感受到科技的魅力?，F(xiàn)場氣氛昂揚(yáng)，不時(shí)地傳來同學(xué)們的掌聲和歡呼聲，信任這次不一樣的科技競賽活動(dòng)給同學(xué)帶了一次不一樣的體驗(yàn)，讓同學(xué)對(duì)科學(xué)的喜愛和對(duì)科技的創(chuàng)新提升了一個(gè)大臺(tái)階。

五班級(jí)開展水的密度大體驗(yàn)和航模制作活動(dòng)。同學(xué)在實(shí)踐教育基地中也投身到科技活動(dòng)，其中水的密度大體驗(yàn)活動(dòng)讓同學(xué)感受到了水的奇妙。一杯杯不同顏色的水，依次用滴管取到小試管中，它們沒有互溶，而是分層了，就像雞尾酒那樣。為什么會(huì)這樣呢？原來不同顏色的水的密度不一樣。奇妙的現(xiàn)象背后蘊(yùn)含著科學(xué)原理，一次簡潔的體驗(yàn)活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)的探究欲望。而航模制作活動(dòng)中，同學(xué)對(duì)簡潔的材料進(jìn)行裁剪、折疊、粘貼、打磨、拼接，做成可以自由翱翔的飛機(jī)，在這樣一個(gè)動(dòng)手的活動(dòng)中，他們提升了動(dòng)手制造的力量。他們翱翔的不僅僅是自己親自制作的飛機(jī)更是根植在心中的幻想。

科技是創(chuàng)新的課堂，科技是幻想的舞臺(tái)，科學(xué)是成長的搖籃，科學(xué)為同學(xué)們插上騰飛的翅膀。這次科技節(jié)活動(dòng)突出了趣味性、有效性、有用性，為同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)開放、益智、好玩、活躍的科技平臺(tái)，讓同學(xué)品嘗到了科技節(jié)帶來的歡樂，感受到了科技在身邊，喚起了