誠(chéng)信活動(dòng)總結(jié)范文

第16頁(yè)共16頁(yè)誠(chéng)信活?動(dòng)總結(jié)?范文?誠(chéng)__?__育?活動(dòng)總?結(jié)誠(chéng)?信，就?是誠(chéng)實(shí)?守信，?這既是?中華民?族的傳?統(tǒng)美德?，也是?建設(shè)現(xiàn)?代化新?型社會(huì)?的基石?。我校?認(rèn)真積?極開(kāi)展?了系列?誠(chéng)__?__育?活動(dòng)。?以引導(dǎo)?全體師?生以誠(chéng)?待人，?以信立?身，在?全校上?下形成?了誠(chéng)信?為本、?操守為?重的良?好校園?風(fēng)尚。?為全面?建設(shè)良?好校風(fēng)?，加快?推進(jìn)營(yíng)?造良好?的思想?道德氛?圍發(fā)揮?了重要?作用。?一、?強(qiáng)化_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?提供_?___?保證。?學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高?度重視?此項(xiàng)工?作，及?時(shí)成立?誠(chéng)__?__育?領(lǐng)導(dǎo)小?組。成?立了以?校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)，?副校長(zhǎng)?、主任?各部門(mén)?負(fù)責(zé)人?為組員?的活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小?組，出?臺(tái)了誠(chéng)?___?_育活?動(dòng)的計(jì)?劃與實(shí)?施方案?。由于?領(lǐng)導(dǎo)思?想重視?，各種?計(jì)劃、?方案及?時(shí)出臺(tái)?，為我?校的主?題活動(dòng)?的成功?開(kāi)展提?供了有?力的保?證。?二、加?大宣傳?力度，?營(yíng)造誠(chéng)?信氛圍?。開(kāi)?展誠(chéng)信?宣傳教?育是深?入開(kāi)展?“人人?知誠(chéng)信?、人人?講誠(chéng)信?”活動(dòng)?的前提?和基礎(chǔ)?。培養(yǎng)?學(xué)生誠(chéng)?信的品?格，要?從最基?本的小?事做起?。人人?簽訂了?誠(chéng)信承?諾書(shū)，?我校還?利用每?學(xué)期的?開(kāi)學(xué)典?禮時(shí)開(kāi)?展?jié)庵?的誠(chéng)_?___?育活動(dòng)?的啟動(dòng)?儀式，?利用紅?領(lǐng)巾廣?播站、?黑板報(bào)?、手抄?報(bào)、走?廊櫥窗?、班隊(duì)?會(huì)等陣?地，用?精彩的?節(jié)目，?優(yōu)美的?文字，?豐富的?圖片隨?時(shí)隨地?地向大?家展示?了誠(chéng)信?的重要?，以引?起大家?的共鳴?。在班?級(jí)內(nèi)，?利用利?用文化?走廊和?黑板報(bào)?加強(qiáng)宣?傳，學(xué)?生自制?手抄報(bào)?，在班?內(nèi)營(yíng)造?了良好?的誠(chéng)信?氛圍。?三、?根據(jù)學(xué)?生心理?特點(diǎn)，?制定誠(chéng)?信分段?目標(biāo)。?根據(jù)?學(xué)生的?年齡心?理特點(diǎn)?和誠(chéng)信?內(nèi)容，?我校誠(chéng)?信領(lǐng)導(dǎo)?小組制?定出了?具體的?誠(chéng)__?__育?分學(xué)段?目標(biāo)：?低年?級(jí)。說(shuō)?話實(shí)實(shí)?在在、?不夸大?或縮小?，不掩?蓋、不?說(shuō)慌，?拾東西?交教師?；說(shuō)到?做到，?答應(yīng)別?人的事?盡力去?做，做?不到的?事不要?說(shuō)。?中年級(jí)?。真誠(chéng)?待人，?不說(shuō)慌?話，有?錯(cuò)必改?，感謝?別人批?評(píng)，學(xué)?會(huì)道歉?，說(shuō)話?實(shí)在，?表里如?一，考?試不_?___?，不抄?作業(yè)；?不欺騙?別人，?不隨意?承諾，?盡力兌?現(xiàn)承諾?。高?年級(jí)。?實(shí)事求?是，不?虛榮，?不投機(jī)?取巧，?對(duì)別人?問(wèn)題善?意指出?，虛心?接受別?人對(duì)你?的批評(píng)?指點(diǎn)并?表示感?謝，不?背后做?小動(dòng)作?，不騙?父母零?花錢(qián)；?勇于承?擔(dān)責(zé)任?風(fēng)險(xiǎn)，?對(duì)承諾?盡力兌?現(xiàn)，做?事重人?品信譽(yù)?，不因?親朋的?利益而?對(duì)人說(shuō)?假話。?四、?提高思?想認(rèn)識(shí)?，夯實(shí)?誠(chéng)信內(nèi)?容。?誠(chéng)__?__育?的內(nèi)容?很廣泛?，要從?大處著?眼，小?處入手?。我們?從最基?本的日?常行為?規(guī)范和?道德要?求抓起?，讓學(xué)?生在實(shí)?踐中豐?富對(duì)誠(chéng)?信的體?驗(yàn)，積?累經(jīng)驗(yàn)?，為誠(chéng)?信道德?提升提?供基礎(chǔ)?，引導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)?成良好?道德行?為習(xí)慣?。在教?育實(shí)踐?中，我?們提出?了具體?的誠(chéng)_?___?育的內(nèi)?容有：?1中?華傳統(tǒng)?美德和?文明禮?儀教育?。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?誠(chéng)__?__育?，將其?植根于?中華傳?統(tǒng)美德?的沃土?，號(hào)召?學(xué)生從?中華傳?統(tǒng)美德?中吸取?營(yíng)養(yǎng)，?繼承和?發(fā)揚(yáng)講?誠(chéng)信的?美好品?德。文?明禮儀?是誠(chéng)信?品質(zhì)的?外在表?現(xiàn)。文?明禮貌?教育，?包括各?種場(chǎng)合?的文明?禮儀，?文明的?行為舉?止，使?用文明?禮貌用?語(yǔ)等。?我們對(duì)?文明禮?儀的教?育常抓?不懈，?通過(guò)學(xué)?校禮儀?、家庭?禮儀、?社會(huì)禮?儀教育?，使文?明禮貌?行為實(shí)?踐養(yǎng)成?誠(chéng)信的?內(nèi)在品?質(zhì)。開(kāi)?展的活?動(dòng)有：?《我自?豪，我?是文明?東四人?》、《?我是一?個(gè)誠(chéng)實(shí)?守信的?好公民?》等專?題教育?活動(dòng)。?2遵?紀(jì)守法?教育。?自覺(jué)遵?守社會(huì)?、學(xué)校?紀(jì)律和?法規(guī)，?是一個(gè)?人良好?社會(huì)信?譽(yù)的標(biāo)?志。遵?紀(jì)守法?教育，?包括遵?守各種?社會(huì)法?規(guī)、教?育法規(guī)?和學(xué)校?的各種?紀(jì)律、?規(guī)章制?度，培?養(yǎng)遵紀(jì)?守法的?意識(shí)和?個(gè)人的?社會(huì)信?譽(yù)意識(shí)?等。我?們緊抓?遵紀(jì)守?法教育?，教育?學(xué)生做?個(gè)守法?的孩子?，這也?是誠(chéng)_?___?育的重?要組成?部分。?3小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范教?育。要?以《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?為基本?內(nèi)容，?從學(xué)習(xí)?、生活?、禮儀?等方面?實(shí)施養(yǎng)?成教育?。特別?是作為?誠(chéng)__?__育?重要內(nèi)?容的言?行一致?和學(xué)會(huì)?負(fù)責(zé)的?教育，?包括說(shuō)?和做相?一致，?對(duì)自己?、對(duì)家?庭和社?會(huì)負(fù)責(zé)?的意識(shí)?，做一?個(gè)負(fù)責(zé)?任的人?等。?4真誠(chéng)?待人和?樂(lè)于助?人的教?育。真?誠(chéng)待人?、樂(lè)于?助人是?誠(chéng)信在?人際交?往中的?表現(xiàn)。?包括真?誠(chéng)地理?解、對(duì)?待他人?，人際?交往中?要信守?承諾，?富于愛(ài)?心和同?情心，?力所能?及、主?動(dòng)地幫?助他人?等。通?過(guò)教育?，建立?和諧的?人際關(guān)?系，提?高關(guān)心?他人的?能力，?提高個(gè)?人的社?會(huì)親和?力。?5道德?規(guī)范進(jìn)?校園活?動(dòng)。學(xué)?校繼續(xù)?開(kāi)展以?“我做?合格小?公民”?的“五?小”實(shí)?踐活動(dòng)?為主的?系列活?動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生?的社會(huì)?責(zé)任感?和良好?的社會(huì)?道德習(xí)?慣，在?參與社?會(huì)活動(dòng)?中學(xué)做?文明人?、學(xué)做?社會(huì)人?。五?、豐富?的活動(dòng)?設(shè)計(jì)，?讓誠(chéng)_?___?育落到?實(shí)處。?1“?三個(gè)一?”活動(dòng)?。每學(xué)?期第三?周開(kāi)展?一次“?三個(gè)一?”活動(dòng)?。即每?人簽一?份誠(chéng)信?承諾書(shū)?，開(kāi)展?一次誠(chéng)?信主題?班會(huì)，?講一個(gè)?有關(guān)誠(chéng)?信的故?事。每?次的活?動(dòng)學(xué)生?都踴躍?參加，?收到較?好的教?育效果?。2?“誠(chéng)信?大家談?”活動(dòng)?。在學(xué)?校紅領(lǐng)?巾廣播?站專門(mén)?開(kāi)出“?誠(chéng)信大?家談”?欄目，?每周播?放一次?《立木?取信》?、《誠(chéng)?實(shí)的樂(lè)?羊之妻?》、《?崔樞還?珠》、?《工作?誠(chéng)信的?富蘭克?林》等?一系列?古今中?外以誠(chéng)?信為主?題的播?音節(jié)目?；以“?誠(chéng)信之?我見(jiàn)”?為題開(kāi)?展國(guó)旗?下的講?話。利?用主題?隊(duì)會(huì)，?開(kāi)展“?誠(chéng)信熱?點(diǎn)論壇?”活動(dòng)?。3?“人人?講誠(chéng)信?”演講?、朗誦?、小品?表演。?4“誠(chéng)?信我能?行”手?抄報(bào)展?覽。?為了將?誠(chéng)__?__育?落實(shí)到?實(shí)處，?我們十?分注意?將誠(chéng)_?___?育從單?純的教?育向?qū)?踐引伸?，努力?提高教?育質(zhì)量?。誠(chéng)?信活動(dòng)?總結(jié)范?文（二?）汀?羅一中?“信用?宣傳月?”活動(dòng)?總結(jié)?誠(chéng)信，?就是誠(chéng)?實(shí)守信?，這既?是中華?民族的?傳統(tǒng)美?德，也?是建設(shè)?現(xiàn)代化?新型社?會(huì)的基?石。我?校認(rèn)真?開(kāi)展了?以“人?人知誠(chéng)?信，人?人講誠(chéng)?信”教?育為主?的誠(chéng)信?活動(dòng)。?以引導(dǎo)?全體師?生以誠(chéng)?待人，?以信立?身，在?全校上?下形成?了誠(chéng)信?為本、?操守為?重的良?好校園?風(fēng)尚。?為全面?建設(shè)良?好校風(fēng)?，加快?推進(jìn)營(yíng)?造良好?的思想?道德氛?圍發(fā)揮?了重要?作用。?一、?強(qiáng)化_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?我校?在接到?___?_開(kāi)展?中小學(xué)?生誠(chéng)信?演講活?動(dòng)__?__通?知后，?校領(lǐng)導(dǎo)?高度重?視，迅?速成立?了以團(tuán)?委為主?的主題?活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組?，出臺(tái)?了誠(chéng)_?___?育活動(dòng)?計(jì)劃。?由于思?想重視?，各種?計(jì)劃、?方案及?時(shí)出臺(tái)?，為我?校的主?題活動(dòng)?的成功?開(kāi)展提?供有力?的保證?。二?、注重?宣傳，?營(yíng)造氛?圍誠(chéng)?信宣傳?教育是?深入開(kāi)?展“人?人知誠(chéng)?信人人?講誠(chéng)信?”活動(dòng)?的前提?和基礎(chǔ)?。培養(yǎng)?學(xué)生誠(chéng)?信的品?格，要?從最基?本的小?事做起?。我校?利用國(guó)?旗下講?話、主?題班會(huì)?、黑板?報(bào)、櫥?窗等陣?地，用?優(yōu)美的?文字，?豐富的?圖片隨?時(shí)隨地?地向大?家展示?了誠(chéng)信?的重要?，以引?起大家?的共鳴?。三?、認(rèn)真?___?_演講?比賽?___?_月十?七號(hào)，?我校_?___?實(shí)施了?誠(chéng)信演?講比賽?活動(dòng)。?在活動(dòng)?中，涌?現(xiàn)出了?一批優(yōu)?秀選手?，象劉?沙、張?凱麗、?魏自迪?、崔容?基、劉?笑、?王娟、?戴海淘?、李卓?迅等都?給廣大?師生留?下了深?刻印象?。讓活?動(dòng)折射?出了誠(chéng)?信的光?彩。?四、扎?實(shí)開(kāi)展?誠(chéng)信實(shí)?踐為?了將誠(chéng)?___?_育落?實(shí)到實(shí)?處，我?們十分?注意將?誠(chéng)__?__育?從單純?的教育?向?qū)嵺`?引伸，?努力提?高教育?質(zhì)量。?從學(xué)校?工作出?發(fā)，做?好校務(wù)?公開(kāi)，?向教師?們展示?學(xué)校提?高管理?透明度?；結(jié)合?師德教?育的主?題“學(xué)?高為人?師、身?正為人?范”，?挖掘教?師工作?的內(nèi)涵?，并明?確提出?誠(chéng)信的?學(xué)生要?求有誠(chéng)?___?_師，?教師必?須是誠(chéng)?信的使?者，處?處播散?誠(chéng)信的?種子，?要求教?師要以?誠(chéng)信人?格__?__力?影響學(xué)?生；當(dāng)?然我們?將開(kāi)展?誠(chéng)__?__育?實(shí)踐的?重點(diǎn)放?在學(xué)生?，讓學(xué)?生通過(guò)?教育提?高誠(chéng)信?的水平?：要求?學(xué)生遵?守時(shí)約?，提高?遵守考?試紀(jì)律?的自覺(jué)?性，要?求學(xué)生?在校、?在家應(yīng)?該一個(gè)?樣，教?師在與?不在一?個(gè)樣。?我們?要求全?校師生?以此次?活動(dòng)為?契機(jī)，?走到哪?里都要?把誠(chéng)信?帶到那?里。?誠(chéng)信活?動(dòng)總結(jié)?范文（?三）?誠(chéng)信，?就是誠(chéng)?實(shí)守信?，這既?是中華?民族的?傳統(tǒng)美?德，也?是建設(shè)?現(xiàn)代化?新型社?會(huì)的基?石。我?校認(rèn)真?開(kāi)展了?以“人?人知誠(chéng)?信，人?人講誠(chéng)?信”教?育為主?的誠(chéng)信?活動(dòng)。?以引導(dǎo)?全體師?生以誠(chéng)?待人，?以信立?身，在?全校上?下形成?了誠(chéng)信?為本、?操守為?重的良?好校園?風(fēng)尚。?為全面?建設(shè)良?好校風(fēng)?，加快?推進(jìn)營(yíng)?造良好?的思想?道德氛?圍發(fā)揮?了重要?作用。?一、?強(qiáng)化_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?我校?在接到?___?_開(kāi)展?中小學(xué)?生誠(chéng)信?演講活?動(dòng)__?__通?知后，?校領(lǐng)導(dǎo)?高度重?視，迅?速成立?了以團(tuán)?委為主?的主題?活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組?，出臺(tái)?了誠(chéng)_?___?育活動(dòng)?計(jì)劃。?由于思?想重視?，各種?計(jì)劃、?方案及?時(shí)出臺(tái)?，為我?校的主?題活動(dòng)?的成功?開(kāi)展提?供有力?的保證?。二?、注重?宣傳，?營(yíng)造氛?圍誠(chéng)?信宣傳?教育是?深入開(kāi)?展“人?人知誠(chéng)?信人人?講誠(chéng)信?”活動(dòng)?的前提?和基礎(chǔ)?。培養(yǎng)?學(xué)生誠(chéng)?信的品?格，要?從最基?本的小?事做起?。我校?利用國(guó)?旗下講?話、主?題班會(huì)?、黑板?報(bào)、櫥?窗等陣?地，用?優(yōu)美的?文字，?豐富的?圖片隨?時(shí)隨地?地向大?家展示?了誠(chéng)信?的重要?，以引?起大家?的共鳴?。三?、認(rèn)真?___?_演講?比賽?___?_月十?七號(hào)，?我校_?___?實(shí)施了?誠(chéng)信演?講比賽?活動(dòng)。?在活動(dòng)?中，涌?現(xiàn)出了?一批優(yōu)?秀選手?，象劉?沙、張?凱麗、?魏自迪?、崔容?基、劉?笑、?王娟、?戴海淘?、李卓?迅等都?給廣大?師生留?下了深?刻印象?。讓活?動(dòng)折射?出了誠(chéng)?信的光?彩。?四、扎?實(shí)開(kāi)展?誠(chéng)信實(shí)?踐為?了將誠(chéng)?___?_育落?實(shí)到實(shí)?處，我?們十分?注意將?誠(chéng)__?__育?從單純?的教育?向?qū)嵺`?引伸，?努力提?高教育?質(zhì)量。?從學(xué)校?工作出?發(fā)，做?好校務(wù)?公開(kāi)，?向教師?們展示?學(xué)校提?高管理?透明度?；結(jié)合?師德教?育的主?題“學(xué)?高為人?師、身?正為人?范”，?挖掘教?師工作?的內(nèi)涵?，并明?確提出?誠(chéng)信的?學(xué)生要?求有誠(chéng)?___?_師，?教師必?須是誠(chéng)?信的使?者，處?處播散?誠(chéng)信的?種子，?要求教?師要以?誠(chéng)信人?格__?__力?影響學(xué)?生；當(dāng)?然我們?將開(kāi)展?誠(chéng)__?__育?實(shí)踐的?重點(diǎn)放?在學(xué)生?，讓學(xué)?生通過(guò)?教育提?高誠(chéng)信?的水平?：要求?學(xué)生遵?守時(shí)約?，提高?遵守考?試紀(jì)律?的自覺(jué)?性，要?求學(xué)生?在校、?在家應(yīng)?該一個(gè)?樣，教?師在與?不在一?個(gè)樣。?我們?要求全?校師生?以此次?活動(dòng)為?契機(jī)，?走到哪?里都要?把誠(chéng)信?帶到那?里。讓?誠(chéng)信的?種子在?心中、?在生活?中生根?、發(fā)芽?、開(kāi)花?、結(jié)果?，努力?使學(xué)校?乃至社?會(huì)成為?崇尚誠(chéng)?信的凈?土。這?才是我?校誠(chéng)_?___?育的最?終目的?。汀?羅一中?第二?篇：誠(chéng)?信活動(dòng)?月總結(jié)?讓圣潔?之花長(zhǎng)?開(kāi)，讓?清純之?水長(zhǎng)流?—0?9紡設(shè)?第__?__屆?誠(chéng)__?__育?活動(dòng)月?總結(jié)?誠(chéng)信是?中華民?族的傳?統(tǒng)美德?，是_?___?核心價(jià)?值體系?的重要?內(nèi)容。?開(kāi)展誠(chéng)?___?_育月?活動(dòng)，?是我校?學(xué)生工?作的優(yōu)?良傳統(tǒng)?，是營(yíng)?造良好?誠(chéng)信氛?圍、服?務(wù)學(xué)生?成才和?全面發(fā)?展的有?力助手?，是教?育引導(dǎo)?免費(fèi)師?范生履?約踐諾?、立志?從教的?有效途?徑。?為配合?校學(xué)生?處、校?團(tuán)委做?好第_?___?屆誠(chéng)_?___?育活動(dòng)?月活動(dòng)?，09?紡設(shè)班?在廣泛?了解相?關(guān)文件?的基礎(chǔ)?之上集?思廣益?、大膽?創(chuàng)新，?緊緊圍?繞“學(xué)?風(fēng)，誠(chéng)?信，守?規(guī)”的?活動(dòng)主?題，在?班委的?___?_策劃?及所有?同學(xué)的?努力的?配合下?，系統(tǒng)?全面地?普及了?相關(guān)知?識(shí)，教?育引導(dǎo)?學(xué)生樹(shù)?立誠(chéng)信?意識(shí)、?塑造良?好品德?，積極?促進(jìn)和?諧校園?文化建?設(shè)。?一、精?心__?__，?周密部?署、廣?泛宣傳?為做?好誠(chéng)信?活動(dòng)月?活動(dòng)，?班級(jí)專?門(mén)召開(kāi)?了班會(huì)?，利用?多種方?式，形?成感恩?誠(chéng)__?__育?環(huán)境，?在學(xué)院?營(yíng)造了?一個(gè)良?好的輿?論氛圍?。此?外，在?班長(zhǎng)張?亞、心?理保健?委員劉?詩(shī)同學(xué)?以及安?排下，?就有關(guān)?活動(dòng)如?何開(kāi)展?、以哪?種方式?進(jìn)行等?問(wèn)題_?___?班委交?流了意?見(jiàn)及建?議，結(jié)?合學(xué)校?及學(xué)院?的實(shí)際?，制定?出活動(dòng)?開(kāi)展的?流程，?并細(xì)致?做了前?期準(zhǔn)備?工作。?在活動(dòng)?開(kāi)展前?將具體?工作細(xì)?化分工?，責(zé)任?到人，?為的就?是做好?每一個(gè)?細(xì)節(jié)，?在廣大?同學(xué)的?配合下?保證活?動(dòng)順利?開(kāi)展。?二、?積極引?導(dǎo)，全?面開(kāi)展?、落實(shí)?深化?為扎扎?實(shí)實(shí)開(kāi)?展好此?次“大?學(xué)生誠(chéng)?___?_育月?”主題?活動(dòng)，?我班工?作具體?分為三?個(gè)部分?：1?.積極?響應(yīng)“?學(xué)風(fēng)，?誠(chéng)信，?守規(guī)”?這一主?題，做?好理論?指導(dǎo)工?作，我?班針對(duì)?本次誠(chéng)?信活動(dòng)?月理論?篇具體?活動(dòng)，?我班開(kāi)?展了促?學(xué)風(fēng)討?論會(huì)。?班級(jí)同?學(xué)積極?參與討?論，更?加好了?解誠(chéng)信?對(duì)我們?每個(gè)人?的重要?性。?2.班?團(tuán)支部?、班委?會(huì)以及?班主任?___?_班級(jí)?開(kāi)展“?呼喚誠(chéng)?信，拒?絕__?__”?活動(dòng)，?根據(jù)實(shí)?際情況?撰寫(xiě)本?班“誠(chéng)?信公約?”、拒?絕__?__倡?議書(shū)，?并簽訂?承諾書(shū)?。3?.發(fā)揮?了我班?入黨積?極分子?在誠(chéng)_?___?育中的?模范帶?頭作用?，召開(kāi)?黨員積?極分子?的座談?會(huì)，重?溫__?__誓?詞，進(jìn)?行“做?誠(chéng)信入?黨積極?分子”?的的誠(chéng)?信宣誓?活動(dòng)。?三、?認(rèn)真分?析、總?結(jié)評(píng)比?、全面?提高?這次誠(chéng)?___?_育活?動(dòng)的開(kāi)?展，使?我班學(xué)?生無(wú)論?在道德?意識(shí)還?是在日?常言行?上，都?取得了?長(zhǎng)足的?進(jìn)步，?在學(xué)習(xí)?風(fēng)氣和?精神面?貌方面?有了很?大的提?高，同?時(shí)也涌?現(xiàn)出一?批先進(jìn)?___?_和先?進(jìn)學(xué)生?工作者?，這與?同學(xué)的?熱情參?與是分?不開(kāi)的?，是全?班上下?齊心努?力的結(jié)?果。當(dāng)?然，在?取得成?績(jī)的同?時(shí)也存?在一些?不足，?離“可?行性、?針對(duì)性?、操作?性、科?學(xué)性”?的目標(biāo)?還有一?定差距?。例如?，還有?少量同?學(xué)未能?融入活?動(dòng)氛圍?當(dāng)中，?而且由?于時(shí)間?持續(xù)有?限，誠(chéng)?___?_育徹?底深入?度還不?夠，需?在以后?工作中?引起注?意，進(jìn)?一步加?強(qiáng)改進(jìn)?。學(xué)?無(wú)信不?才，人?無(wú)信不?立，國(guó)?無(wú)信不?強(qiáng)。當(dāng)?代大學(xué)?生應(yīng)該?誠(chéng)實(shí)守?信，志?存高遠(yuǎn)?，胸懷?寬廣，?在改革?開(kāi)放現(xiàn)?代化建?設(shè)的廣?闊舞臺(tái)?上，充?分發(fā)揮?自己的?聰明才?智，展?現(xiàn)自己?的人生?價(jià)值。?誠(chéng)信活?動(dòng)的開(kāi)?展對(duì)于?我班乃?至學(xué)校?內(nèi)同學(xué)?們誠(chéng)信?觀的樹(shù)?立都是?必要的?，我們?要建立?長(zhǎng)久有?效的誠(chéng)?信機(jī)制?，使誠(chéng)?信觀念?更上一?層樓，?深入人?心，成?為我校?大學(xué)生?的優(yōu)秀?品質(zhì)。?09?紡設(shè)劉?詩(shī)第?三篇：?誠(chéng)信活?動(dòng)月活?動(dòng)方案?“誠(chéng)信?伴我成?長(zhǎng)”主?題系列?活動(dòng)方?案（九?里小學(xué)?___?_至_?___?學(xué)年度?第一學(xué)?期）?一、指?導(dǎo)思想?誠(chéng)信?，是中?華民族?的傳統(tǒng)?美德，?更是國(guó)?際上交?往中最?重要的?原則，?是__?__核?心價(jià)值?觀“2?4”字?內(nèi)容中?屬于公?民個(gè)人?層面的?價(jià)值準(zhǔn)?則。為?了貫徹?落實(shí)街?___?_育局?今年重?點(diǎn)開(kāi)展?誠(chéng)__?__育?活動(dòng)的?精神，?進(jìn)一步?強(qiáng)化學(xué)?生的誠(chéng)?信意識(shí)?，引導(dǎo)?學(xué)生樹(shù)?立正確?的世界?觀、人?生觀、?價(jià)值觀?，營(yíng)造?“誠(chéng)信?待人、?誠(chéng)信處?事、誠(chéng)?信學(xué)習(xí)?、誠(chéng)信?立身”?的校園?氛圍，?現(xiàn)根據(jù)?我校實(shí)?際，制?訂本誠(chéng)?___?_育主?題系列?活動(dòng)方?案。?二、活?動(dòng)主題?：誠(chéng)信?伴我成?長(zhǎng)三?、活動(dòng)?目的：?通過(guò)?誠(chéng)__?__育?主題系?列活動(dòng)?，引導(dǎo)?學(xué)生明?白誠(chéng)信?的真正?內(nèi)涵，?樹(shù)立“?說(shuō)誠(chéng)信?話，辦?誠(chéng)信事?，做誠(chéng)?信人”?的誠(chéng)信?觀念，?自我教?育，自?我完善?，養(yǎng)成?誠(chéng)信待?人、誠(chéng)?信處事?、誠(chéng)信?學(xué)習(xí)、?誠(chéng)信立?身的良?好習(xí)慣?。四?、領(lǐng)導(dǎo)?小組：?組長(zhǎng)：?肖明?副組長(zhǎng)?：胡軍?、郭子?影組員?：各班?老師?五、活?動(dòng)時(shí)間?：__?__年?___?_月-?-__?__年?___?_月?六、活?動(dòng)內(nèi)容?：1?.利用?第__?__周?星期一?升旗儀?式舉行?“誠(chéng)信?伴我成?長(zhǎng)”主?題系列?活動(dòng)啟?動(dòng)儀式?。2?、開(kāi)展?以誠(chéng)信?為主題?的講座?，交流?觀后感?；__?__學(xué)?生學(xué)習(xí)?___?_核心?價(jià)值觀?“24?”字，?重點(diǎn)引?導(dǎo)學(xué)生?明了誠(chéng)?信的真?正內(nèi)涵?，并能?熟背_?___?核心價(jià)?值觀“?24”?字。?3.通?過(guò)校會(huì)?、電子?顯示屏?、標(biāo)語(yǔ)?、校園?廣播、?班級(jí)_?___?群等，?廣泛深?入宣傳?誠(chéng)信思?想，營(yíng)?造誠(chéng)信?氛圍。?4.?在日常?教育教?學(xué)活動(dòng)?中加入?誠(chéng)信內(nèi)?容，滲?透誠(chéng)信?思想，?形成共?識(shí)。?第二階?段：活?動(dòng)開(kāi)展?階段（?10.?8--?10.?22）?1、?“種下?誠(chéng)信花?，放飛?___?_”—?一、?二年級(jí)?講誠(chéng)信?故事活?動(dòng)周?一班會(huì)?課舉行?班級(jí)初?賽，各?班選出?___?_名選?手在周?一下午?第一節(jié)?在本班?教室舉?行講誠(chéng)?信故事?比賽并?評(píng)獎(jiǎng)。?各班第?一名的?同學(xué)于?次周在?淼苗校?園廣播?時(shí)間向?全校展?示。?2、“?一句誠(chéng)?信語(yǔ)，?萬(wàn)份強(qiáng)?國(guó)夢(mèng)”?—三年?級(jí)誠(chéng)信?格言創(chuàng)?作活動(dòng)?用格?言的形?式表達(dá)?自己對(duì)?誠(chéng)信價(jià)?值取向?的認(rèn)識(shí)?、看法?及領(lǐng)悟?。在_?___?日前，?班主任?收齊格?言__?__家?委會(huì)進(jìn)?行評(píng)選?。各班?評(píng)選出?___?_條優(yōu)?秀格言?，收集?后進(jìn)行?學(xué)校宣?傳出版?。2?、“讀?書(shū)立品?，誠(chéng)信?先行”?—專家?進(jìn)校園?活動(dòng)?四、?五、六?年級(jí)學(xué)?生進(jìn)?行“誠(chéng)?___?_育”?專題講?座。?四、?五、六?年級(jí)的?語(yǔ)文老?師負(fù)責(zé)?帶隊(duì)，?維持紀(jì)?律，會(huì)?后__?__學(xué)?生寫(xiě)一?篇關(guān)于?“誠(chéng)信?”的征?文，各?班上交?___?_篇優(yōu)?秀征文?參加學(xué)?校評(píng)選?（需提?交電子?版）。?（語(yǔ)文?老師負(fù)?責(zé)指導(dǎo)?）4?、四年?級(jí)學(xué)生?及家長(zhǎng)?。親子?設(shè)計(jì)明?信片。?具體?要求。?設(shè)計(jì)新?型獨(dú)特?，內(nèi)容?健康向?上，主?題鮮明?，展現(xiàn)?創(chuàng)新思?維的明?信片。?__?__日?前各班?上交_?___?份優(yōu)秀?作品參?加級(jí)組?評(píng)選。?班主任?收集_?___?評(píng)選。?5、?“知誠(chéng)?信、講?誠(chéng)信”?演講比?賽三?--六?年級(jí)?每班推?選__?__名?學(xué)生進(jìn)?行比賽?，比賽?時(shí)間_?___?日前，?具體日?期待定?。注?意事項(xiàng)?：演講?時(shí)間不?超過(guò)_?___?分鐘，?盡量脫?稿，注?意儀態(tài)?大方。?第三?階段：?活動(dòng)總?結(jié)階段?1.?各班對(duì)?誠(chéng)__?__育?主題系?列活動(dòng)?開(kāi)展情?況進(jìn)行?總結(jié)，?積累經(jīng)?驗(yàn)，分?析問(wèn)題?，查找?不足，?整改提?高。?2.采?用自評(píng)?互評(píng)等?方式，?各班根?據(jù)實(shí)際?___?_評(píng)選?“誠(chéng)信?之星”?，激勵(lì)?先進(jìn)。?3.?通過(guò)校?會(huì)、班?會(huì)，讓?學(xué)生明?白誠(chéng)_?___?育主題?系列活?動(dòng)雖已?結(jié)束，?但誠(chéng)信?是立身?之本，?做人之?道，必?須從小?事做起?，一生?踐行。?誠(chéng)信?活動(dòng)月?宣傳標(biāo)?語(yǔ)6?.14?全國(guó)信?用記錄?關(guān)愛(ài)日?2、?以誠(chéng)實(shí)?守信為?榮，以?損人利?己為恥?3、?健全社?會(huì)信用?體系，?增強(qiáng)公?民信用?意識(shí)?4、有?信走遍?天下，?無(wú)信寸?步難行?5、?守信光?榮，失?信可恥?6、?嚴(yán)厲打?擊逃廢?債行為?，維護(hù)?金融機(jī)?構(gòu)合法?權(quán)益?7、珍?愛(ài)信用?記錄，?享受幸?福8?、人生?是船，?信用是?帆9?、今天?的信用?就是明?日的財(cái)?富1?0、國(guó)?無(wú)信而?不達(dá)，?人無(wú)信?而不立?11?、誠(chéng)信?是和諧?社會(huì)的?道德土?壤1?2、建?設(shè)誠(chéng)信?大田，?構(gòu)建和?諧社會(huì)?13?、誠(chéng)信?—人生?的通行?證1?4、建?設(shè)征信?體系，?構(gòu)建和?諧社會(huì)?1、?開(kāi)展誠(chéng)?___?_育，?倡導(dǎo)文?明新風(fēng)?，打造?誠(chéng)信品?牌2?、誠(chéng)實(shí)?為本，?信譽(yù)為?重；?3、誠(chéng)?信光榮?，欺詐?可恥；?4、?以誠(chéng)為?本，以?信為用?；5?、強(qiáng)化?誠(chéng)信意?識(shí)，遵?守信用?規(guī)則；?6、?呼喚誠(chéng)?信，共?筑誠(chéng)信?；7?、誠(chéng)實(shí)?守信，?知行合?一；?8、內(nèi)?強(qiáng)誠(chéng)信?素質(zhì)，?外樹(shù)文?明形象?；9?、樹(shù)誠(chéng)?信新風(fēng)?尚，做?文明大?學(xué)生；?10?、從我?做起，?塑造個(gè)?人誠(chéng)信?形象；?從現(xiàn)在?做起，?倡導(dǎo)校?園誠(chéng)信?風(fēng)氣；?11?、實(shí)踐?誠(chéng)信，?從我做?起；?12、?鑄誠(chéng)信?品質(zhì)，?做文明?新人?13、?嚴(yán)于律?己，遵?規(guī)守紀(jì)?；以德?立身，?明禮誠(chéng)?信；?14、?用良好?醫(yī)療技?術(shù)打造?醫(yī)患誠(chéng)?信基礎(chǔ)?，用優(yōu)?質(zhì)服務(wù)?構(gòu)建醫(yī)?患和諧?。（自?編）1?5“?誠(chéng)信活?動(dòng)月”?書(shū)畫(huà)作?品征集?大賽?一、活?動(dòng)目的?為進(jìn)?一步推?進(jìn)大學(xué)?生思想?政治教?育，引?導(dǎo)學(xué)生?塑造誠(chéng)?信品質(zhì)?，樹(shù)立?誠(chéng)信意?識(shí)；深?入貫徹?學(xué)習(xí)_?___?，體現(xiàn)?教育育?人的方?針，幫?助學(xué)生?理解誠(chéng)?信的內(nèi)?涵和重?要性，?引導(dǎo)學(xué)?生樹(shù)立?“說(shuō)誠(chéng)?信話，?辦誠(chéng)信?事，做?誠(chéng)信人?“的誠(chéng)?信觀念?，自覺(jué)?加強(qiáng)誠(chéng)?信建設(shè)?，從而?增強(qiáng)學(xué)?生的社?會(huì)責(zé)任?感，繁?華校園?文化生?活，營(yíng)?造誠(chéng)信?、和諧?的校園?氛圍。?二、?___?_單位?主辦?：理工?科基礎(chǔ)?教學(xué)部?承辦?：理工?科基礎(chǔ)?教學(xué)部?學(xué)生會(huì)?宣傳部?三、?作品主?題以?“共筑?誠(chéng)信，?構(gòu)建和?諧社會(huì)?”為主?題，堅(jiān)?持誠(chéng)信?為本，?打造誠(chéng)?信理念?，弘揚(yáng)?誠(chéng)信文?化，樹(shù)?立誠(chéng)信?形象。?四、?征稿對(duì)?象理?工科基?礎(chǔ)教學(xué)?部全體?學(xué)生?五、征?稿要求?1.?書(shū)法作?品。毛?筆書(shū)法?、硬筆?書(shū)法和?篆刻等?。書(shū)體?不限，?篆書(shū)、?草書(shū)和?篆刻?需附釋?文。?2.繪?畫(huà)作品?。國(guó)畫(huà)?、版畫(huà)?、水粉?、水彩?畫(huà)、油?畫(huà)等。?3.?參展作?品內(nèi)容?要求健?康向上?、格調(diào)?高雅、?富有創(chuàng)?意，充?分表現(xiàn)?主題。?作品規(guī)?格、尺?寸適度?，幅式?、風(fēng)格?、流派?不限。?4.?所有參?賽作品?必須提?交原件?，不接?受電子?版，并?用鉛筆?在作品?背面注?明專業(yè)?、姓名?及__?__等?個(gè)人信?息。?4.截?稿日期?___?_月_?___?日下午?五點(diǎn)半?；所有?作品請(qǐng)?交于理?科部學(xué)?工組_?___?號(hào)辦公?室。?六、征?稿時(shí)間?：_?___?日七?、作品?評(píng)審及?獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)?置：?1.評(píng)?審標(biāo)準(zhǔn)?書(shū)法?類作品?。紙面?整潔、?規(guī)范正?確、結(jié)?構(gòu)緊湊?、筆畫(huà)?生動(dòng)、?字跡清?晰、字?體端正?、排列?整齊、?章法合?適、落?款恰當(dāng)?。繪?畫(huà)類作?品。畫(huà)?面結(jié)構(gòu)?比例恰?當(dāng)準(zhǔn)確?、主題?明確，?畫(huà)面中?心突出?，勾線?自然，?構(gòu)思清?晰。造?型美觀?、制作?精良、?構(gòu)思新?穎、富?有想象?力和創(chuàng)?造力。?2.?獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)?置：?書(shū)法類?和繪畫(huà)?類作品?，各設(shè)?置一等?獎(jiǎng)__?__名?，二等?獎(jiǎng)__?__名?，三等?獎(jiǎng)__?__名?，優(yōu)秀?獎(jiǎng)若干?名，頒?發(fā)證書(shū)?和獎(jiǎng)品?；獲獎(jiǎng)?___?_及作?品安排?在校園?內(nèi)展出?并制作?簡(jiǎn)報(bào)。?誠(chéng)信?活動(dòng)總?結(jié)范文?（四）?誠(chéng)_?___?育活動(dòng)?總結(jié)?鹽窩鎮(zhèn)?北嶺中?學(xué)__?__-?12-?10?“誠(chéng)信?”活動(dòng)?總結(jié)?誠(chéng)信是?中華民?族的傳?統(tǒng)美德?，也是?現(xiàn)代道?德觀念?的深層