追夢(mèng)人鳳飛飛

本文格式為Word版，下載可任意編輯——追夢(mèng)人鳳飛飛開(kāi)啟甘肅省地圖，在地處甘谷、武山、通渭三縣交界的西北部山區(qū)，有處“欽天寺”，據(jù)說(shuō)是北宋楊六郎屯兵的地方。而美觀的禮辛鄉(xiāng)楊灣小學(xué)就坐落在這里。學(xué)校里有這樣一位校長(zhǎng)，他把最好歲月獻(xiàn)給山區(qū)，在家鄉(xiāng)熱土上追趕教導(dǎo)理想，至今已35年。學(xué)生眼中他是質(zhì)樸、勤奮的老師；鄉(xiāng)親眼中他是“救苦爺”：家長(zhǎng)眼中他是給孩子帶來(lái)夢(mèng)想的好校長(zhǎng)。獲得18次鄉(xiāng)級(jí)、3次縣級(jí)先進(jìn)教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。承擔(dān)校長(zhǎng)18年里，學(xué)校連年都是鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)校，兩屆榮獲縣級(jí)先進(jìn)校。

一、扎根家鄉(xiāng)，無(wú)怨無(wú)悔

楊灣小學(xué)地處甘谷縣最渺遠(yuǎn)的偏僻山區(qū)，與定西最困苦的通渭縣接壤，距離縣城100余里。這所籠罩200多戶(hù)農(nóng)家、服務(wù)半徑3千米的小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生150余人，教師6名。1978年5月，在全國(guó)教導(dǎo)界“不拘一格降人才”背景下，縣教導(dǎo)系統(tǒng)在全縣范圍內(nèi)組織招收教師的考試，21歲農(nóng)村青年馬映謙經(jīng)考試錄用，在楊家灣村開(kāi)頭教學(xué)生涯。

工作之初，為勝任教學(xué)工作。他把每月7元工資全部用來(lái)添置教學(xué)參考書(shū)、訂閱資料，沒(méi)日沒(méi)夜學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)到癡迷程度。由于刻苦自修。教學(xué)才能強(qiáng)，不久就當(dāng)作骨干教師培養(yǎng)。當(dāng)時(shí)學(xué)校是附中，他教初中數(shù)學(xué)五年。附中撤銷(xiāo)后，就在小學(xué)高年級(jí)輪回教學(xué)，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課全包干。從1996年起，教畢業(yè)班數(shù)學(xué)課至今。1999年以來(lái)，所帶班級(jí)在全鄉(xiāng)學(xué)業(yè)水平測(cè)試中數(shù)學(xué)勞績(jī)一向名列前茅，并八次名列第一，獲獎(jiǎng)次數(shù)和檔次在全鄉(xiāng)教師中是最多、最高的。1996年起承擔(dān)校長(zhǎng)職務(wù)，工作比以前更繁重，可畢業(yè)班的把關(guān)擔(dān)子一向沒(méi)卸掉，教學(xué)工作沒(méi)有絲毫懈怠。

馬映謙說(shuō)，他一生奮斗的目標(biāo)有兩個(gè)：一是執(zhí)教的服務(wù)區(qū)里家家都有大學(xué)生：二是把學(xué)校辦成當(dāng)?shù)匾涣?、全縣知名的鄉(xiāng)村學(xué)校。他的愿望逐步在實(shí)現(xiàn)?；謴?fù)高考以來(lái)，經(jīng)過(guò)這所小學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生，有近百名考入大學(xué)。著名學(xué)生被清華大學(xué)入選，這在全鄉(xiāng)小學(xué)教導(dǎo)中是獨(dú)一無(wú)二的，在全縣也是罕見(jiàn)的。他的人生信仰是：“一切為了家鄉(xiāng)教導(dǎo)”。面對(duì)種種榮譽(yù)，他謙遜地說(shuō)，不能辜負(fù)黨對(duì)咱的工資，這是一名小學(xué)教師理應(yīng)做的。他相信一點(diǎn)：只要告成一個(gè)學(xué)生，這個(gè)家庭將徹底變更。

二、春風(fēng)化雨，愛(ài)生如子

愛(ài)是宏偉的教導(dǎo)氣力。要當(dāng)好老師，首先要有真誠(chéng)的愛(ài)心，不讓一個(gè)孩子失學(xué)、落后，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己孩子。馬映謙班上學(xué)生的衣食住行，樣樣都牽動(dòng)他的心，學(xué)生生病，他買(mǎi)藥、喂藥，關(guān)切備至；學(xué)生因交不起雜費(fèi)，面臨輟學(xué)，他總是從微薄工資中拿出朱，為孩子交上；為讓每個(gè)孩子都能堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)，他想盡一切手段。

19世紀(jì)80年頭末，當(dāng)時(shí)農(nóng)村雖然包產(chǎn)到戶(hù)，但片面家庭溫飽尚未解決。五年級(jí)有個(gè)名叫馬秋里的學(xué)生，將近一周沒(méi)到校上課，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他生痛了。馬映謙放學(xué)后便去拜訪(fǎng)，一進(jìn)門(mén)看到秋里在炕上趴著，原來(lái)兩天未進(jìn)飯食。由于家里揭不開(kāi)鍋，母親外出討飯幾天未歸，他的面色極度虛弱。面對(duì)如此情形，當(dāng)天中午馬映謙讓妻子多做些飯，顧不得吃，就急切給秋里端去。這天晚上，馬映謙和妻子不但帶頭捐獻(xiàn)，而且挨門(mén)逐戶(hù)籌米、要面，尋求接濟(jì)。最終籌得面粉、土豆和糧食數(shù)百斤、解決秋里家燃眉之急，并想方設(shè)法打聽(tīng)秋里母親下落，讓她回到家里。三天后秋里重返校園。鄉(xiāng)親親切稱(chēng)馬老師為“救苦爺”。

三、堅(jiān)守?zé)嵬?，?ài)校如家

楊家灣小學(xué)始建1931年。七十年頭初校舍一片面是原始土坯房，甚至一半是七十年頭初辦附中時(shí)用土坯卷的窯洞。九十年頭末校舍還是“晴天屋頂見(jiàn)太陽(yáng)，雨天漏雨成竹篩”，學(xué)生戴草帽上課。面對(duì)校舍存在隨時(shí)倒塌的危急境況，馬映謙積極向上反映，爭(zhēng)取工程，同時(shí)自力更生，挨門(mén)逐戶(hù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和村里人捐資、投勞。少不嫌，多不限，數(shù)額不等，艱苦募得現(xiàn)金兩萬(wàn)多元，投工500個(gè)；在資金缺額缺乏處境下，又以個(gè)人名義，通過(guò)農(nóng)村信用社貸款三萬(wàn)元。從1997年始到2022年，經(jīng)過(guò)不懈努力，終究修起三棟土木布局教室，初步改善辦學(xué)條件。

外出學(xué)習(xí)時(shí)，他看到城市學(xué)校中階梯式的多媒體教室，為之心動(dòng)，有了為本村學(xué)校建多媒體教室的想法，于是借助“整村推進(jìn)”工程，并再次自籌資金，又修起磚木布局的電教室。他自己動(dòng)手，把學(xué)校廢棄的圓木鋸成木板，用來(lái)制作桌面，并自行焊接桌椅支架。在他的努力下，孩子們終究有了類(lèi)似城市學(xué)校的階梯教室，這是他在鄉(xiāng)村學(xué)校的創(chuàng)舉。他還組織群眾新修校門(mén)，學(xué)校面貌有了很大變更。學(xué)校修建中，馬映謙既是技工又是勞工，還是看管人。入夜別人都回家吃晚飯，而他還待在工地上看管學(xué)校財(cái)產(chǎn)。他心中有學(xué)校、學(xué)生，所以并不感到孤獨(dú)、落莫，只有充實(shí)、喜悅。

農(nóng)忙搶收季節(jié)，學(xué)生家長(zhǎng)都要下地，教室墻壁罩面還未結(jié)果完成，于是他鼓動(dòng)妻子把農(nóng)活放緩一步，又讓妻子壓服弟媳婦來(lái)合作。每天從早到晚，從頭到腳，他一身泥巴，出入工地和教室間，起早貪黑、任勞任怨，用半月時(shí)間終究干完，學(xué)生稱(chēng)他“泥巴老師”。此時(shí)他家小麥卻干得抓不到手，望著掉在地里的麥子，妻子心疼掉下眼淚，并怒從心生，埋怨說(shuō)：“不當(dāng)你的這官，我們也活人，而你卻舍不得丟，害得我們好苦！”而他一心想著學(xué)生、學(xué)校，對(duì)家人愧疚之情無(wú)以言表，只能以沉靜應(yīng)對(duì)。

老母身患絕癥住院，而學(xué)校修建還在緊鑼密鼓舉行。他白天搞修建，晚上陪母親。由于沒(méi)時(shí)間休息，體力嚴(yán)重透支，教室屋頂上粱時(shí)不幸被房檁砸昏，被送到醫(yī)院輸液后才逐漸緩過(guò)神來(lái)。所受傷痛未愈，他又對(duì)教學(xué)和修建放心不下。臥床一周，便掙扎著上班。這一來(lái)，他就無(wú)力陪伴將要離世的老母，不到一月母親便撒手人寰，留下無(wú)盡可惜。讓他心如刀絞，淚流滿(mǎn)面。而兄弟姐妹卻彌漫怨言，對(duì)他的所作所作對(duì)以理解。面對(duì)前來(lái)勸慰的鄉(xiāng)親。他哽咽得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)政府來(lái)吊唁的領(lǐng)導(dǎo)感慨地說(shuō)：“你是我見(jiàn)到的最能把公事當(dāng)私事來(lái)干的人??！”

校舍創(chuàng)辦好了，又著手綠化、美化校園。他先后從天水、甘谷縣城、通渭添置近萬(wàn)余元花草樹(shù)木。無(wú)論是教室前還是教師宿舍前，都栽滿(mǎn)牡丹、月季花、芍藥、玫瑰垂柳、金絲柳、塔柏、龍柏、撒金柏、雪松。陪伴采訪(fǎng)的學(xué)區(qū)校長(zhǎng)祁自成說(shuō)，楊灣小學(xué)是全鄉(xiāng)學(xué)校綠化最好的。馬映謙指著門(mén)前樹(shù)冠有四米、樹(shù)高五米的雪松，頗為驕傲地說(shuō)，這是2022年從天水300多元買(mǎi)的，現(xiàn)在最少值2000多元。為節(jié)省資金，學(xué)校門(mén)口的垂柳是2022年從鄰近通渭縣常河顯爺梁上托人折來(lái)栽插的，用心管護(hù)下已達(dá)4米多高。在馬映謙辦公室里，比其他校長(zhǎng)多了鐵锨、鐵鋤、鐵鏟和掃把。望見(jiàn)我們不解的樣子，學(xué)校董萍老師說(shuō)，鐵锨、鐵鋤、鐵鏟是馬校長(zhǎng)課余整理花園用的，掃把是馬校長(zhǎng)每天掃校門(mén)用的。董老師還對(duì)我們說(shuō)，由于村里無(wú)處倒垃圾，每周末馬校長(zhǎng)還要拉上架子車(chē)，走上來(lái)回半小時(shí)路程，往1.5里外水畔村溝里倒垃圾。但他卻一臉輕松地說(shuō)，誰(shuí)讓孩子們小呢！在他的率領(lǐng)下，學(xué)校師生養(yǎng)成一有空閑，就整理校園的好習(xí)慣。

教體局副局長(zhǎng)李永強(qiáng)到學(xué)校指導(dǎo)工作后，很是合意，緊緊握住馬校長(zhǎng)雙手，沖動(dòng)地說(shuō)：“有你這樣的校長(zhǎng)，是當(dāng)?shù)睾⒆拥暮楦０?！?/p>

四、把他培養(yǎng)成跟你一樣的校長(zhǎng)

2022年教師節(jié)，是禮辛學(xué)區(qū)校長(zhǎng)祁自成上任后的第一個(gè)教師節(jié)，在全鄉(xiāng)表彰的五名優(yōu)秀校長(zhǎng)里，有兩名從楊灣小學(xué)走出來(lái)的校長(zhǎng)：呂建勇和尉子持。祁自成說(shuō)，呂建勇是2022年學(xué)校畢業(yè)后在楊灣小學(xué)任教的，2022年任鄉(xiāng)東大門(mén)：尉坪小學(xué)校長(zhǎng)。尉子持是2022年學(xué)校畢業(yè)后在楊灣小學(xué)任教的，2022年任鄉(xiāng)北大門(mén)：元咀小學(xué)校長(zhǎng)。他們都是馬映謙一手培養(yǎng)起來(lái)的骨干教師。2022年春季開(kāi)學(xué)伊始，祁自成校長(zhǎng)把年輕教師尉宏賓交到馬映謙手里，莊重其事地說(shuō)：“把他培養(yǎng)成跟你一樣的校長(zhǎng)?！?/p>

禮辛距離縣城80里路，是甘谷貧困山區(qū)，而楊灣村又在禮辛北山上。自然條件相當(dāng)繁重。為留住年輕教師的心，馬映謙除在教學(xué)上以身作那么，撲在第一線(xiàn)、挑大梁，還給每位教師配備燒水壺、電磁爐、電風(fēng)扇、床單、被套、立柜。平日還熱心四處給年輕教師張羅對(duì)象。尉子持對(duì)我們說(shuō)，假設(shè)沒(méi)有馬校長(zhǎng)，他就不會(huì)跟現(xiàn)在尉坪小學(xué)任教的六峰籍姑娘黃瑞芳的結(jié)合。他愛(ài)人就是被馬校長(zhǎng)“軟纏硬磨”的誠(chéng)懇所感動(dòng)。由于她覺(jué)得校長(zhǎng)所器重的小伙子，確定是可以托付終身的人，所以就不顧家人猛烈反對(duì)，遠(yuǎn)嫁禮辛的?！耙皇邱R校長(zhǎng)，說(shuō)不定現(xiàn)在我還在打光棍呢。你說(shuō)我們有這樣的好校長(zhǎng)，能不跟上好好干嗎？”尉子持笑瞇瞇地說(shuō)。

馬映謙校長(zhǎng)如今已年近六旬。老伴體弱多病，倆孩子大學(xué)畢業(yè)都不在身邊，但他卻絲毫不為自己著想，一心撲在家鄉(xiāng)教導(dǎo)上，把家鄉(xiāng)教導(dǎo)提升當(dāng)作最大的撫慰。為了一雙雙渴求學(xué)識(shí)的眼睛，他以苦為樂(lè)，悄悄堅(jiān)守這片熱土，努力燃燒自己，奉獻(xiàn)一生，執(zhí)著追趕山區(qū)教導(dǎo)的夢(mèng)。鄰近采訪(fǎng)終止時(shí)，縣教體局副局長(zhǎng)李