優(yōu)秀教師事跡演講稿參考

PAGE頁碼頁碼優(yōu)秀教師事跡演講稿參考20____優(yōu)秀教師事跡演講稿優(yōu)秀老師事跡演講稿演講稿是一種好用性比較強的文稿，是為演講打算的書面材料。在不斷進步的時代，用到演講稿的地方越來越多，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀老師事跡演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。優(yōu)秀老師事跡演講稿1我不是詩人，不能用美麗的詩句贊美我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深遂的理論詮釋我的價值；我不是歌手，不能用好聽的歌喉詠唱我的崗位。我只是一名再也一般不過的鄉(xiāng)村老師，但我深愛著我的職業(yè)。今日，我要全力以赴為大家講解并描述一位鄉(xiāng)村老師甘為綠葉，把自己全部才智和才能以至于全部生命奉獻給教化事業(yè)的真實而平凡的故事。二十年前，我只是牛角山下的一個稚氣未脫的小丫頭，那時的羅老師是頂替父親來學(xué)校教書的她好年輕、好美麗，就像那碧綠的葉子，透著旺盛的生命力，迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈祥。從這天起我成了她的學(xué)生，是她教我從“一”學(xué)起，是她教我寫“我愛祖國”，是她手執(zhí)金鑰匙為我開啟學(xué)問的大門，把我領(lǐng)進奧妙無窮的學(xué)問海洋，是她教給了我做人的道理。記得那是一個月沉星稀的夜晚，羅老師辦公桌上的作業(yè)本堆得像座小山。可她卻伏在“小山”下睡著了，胳膊底下幾個作業(yè)本上用紅筆批改過的地方，象跳動的火焰，在燈光下顯得特別醒目。羅老師??！你這樣忘我的工作原委是為了什么？為了金錢嗎？可您的工資只能維持你清貧的生活。為了地位嗎？一個小學(xué)老師所占有的僅僅是四非常鐘的課堂！老師??！你的學(xué)生理解您，你珍惜事業(yè)給予的每一份責(zé)任，為的是把更多的孩子送上成才的道路；你珍惜事業(yè)為您打開的每一扇門，為的是人民老師的那份無怨無悔。由于工作勞累，羅老師住進了醫(yī)院，墻壁潔白的，床單潔白的，一個雪白的世界；腳步輕輕的，話語輕輕的，一個靜謐的天地，她躺在病床上讓清清滴液汩汩流進缺氧的血脈……她昏鎮(zhèn)靜，嘴喃喃地囈語著……我湊進聽到“春風(fēng)……又綠……江南岸，同學(xué)們，跟我讀……”聲音很輕很輕，像是從地底下發(fā)出來的，我再也限制不住感情的閘門，淚水簌簌往下淌，濕透了雪白的床單。當我們再次到醫(yī)院探望她時，她吃力地翻過身來，漸漸地睜開眼睛，望見了我們，她卻極力地掩飾臉上的倦意，嘴角依舊掛著微笑。當她聽到學(xué)校工作忙時，竟不顧自己病重的身體，撥掉輸液針頭，頭也不回地離開了醫(yī)院。那時，我們又每天和羅老師在一起。她為我們唱好聽的歌，講動人的故事，帶我們爬高山，做嬉戲，還為我們洗衣，釘扣，織毛衣她是一位老師，卻更像一位慈母，把愛無私地賜予了我們。綠葉，迎著酷暑，忍著干渴，滋潤了鮮花，孕育了果實，十多年過去了，我也踏上了為人師的三尺講臺，這時的羅老師已是桃李滿天下，她欣慰地看到了自己悉心澆灌的花朵在艷陽下盛開了，幾十年漂灑的粉筆灰卻把她的頭發(fā)染白了。綠葉，點綴了絢麗的春天，裝飾了蔥郁的夏天，當金黃的秋天來到時，她坦然地從枝頭漂落了……那天羅老師突然暈倒在課堂上，她兩手枯瘦，雙目深陷，臉色蒼白，我腦子猛然閃出這樣的詩句：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這神圣的伊，就是宏大的教化事業(yè)，就是她可愛的學(xué)生。我恒久忘不了那一天。天陰沉沉的，下著雨，我推開病房，一種深深的悲傷向我襲來，一種不詳?shù)念A(yù)感在我心中升起，“不！不！”我用勁地搖頭，想否定這可怕的現(xiàn)實，拖著沉重的腳步來到了羅老師床前，我驚呆了，羅老師靜靜地躺在床上，眼睛微閉，好安詳，好安靜。我的淚恣意地流著，無聲無息地流著，混合著雨，流到我的嘴里又苦又澀……我第一次有了對永別的體驗，第一次感到如此的苦痛和驚悸……優(yōu)秀老師事跡演講稿2敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:大家好!很榮幸今日能有這個機會站在這里為大家演講。首先祝大家節(jié)日歡樂！今日我演講的題目是《無悔的選擇》。歌頌軍人，因為他們歷經(jīng)風(fēng)霜為國家；歌頌科學(xué)家，因為他們嘔心瀝血為科研；歌頌工人，因為他們辛勤勞作為生活……但是我要歌頌的是那些靜默奉獻在基層的老師！做人梯--用我們的堅韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。化春蠶--用我們的才能，讓學(xué)問的綢緞從我們身上延長。當蠟燭--用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。這，是多數(shù)人民老師的座右銘，也是我今日要介紹的主子公的真實寫照。時間倒退，我又回到了唐老師的身邊。老師的窗前，又一棵米蘭，悄然綻放，芳香悠遠;老師的窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗。老師的窗前，總有一種絢麗；老師的窗前，凝聚著一個心愿。遙望老師的窗前，心存感謝，學(xué)子恒久把可敬的老師牽念。老師的窗前，寄予無限；老師的窗前，與大海相連。學(xué)子是海的浪花，老師就是浪的依戀。記得一次自習(xí)課上，我把從家里帶來的一副跳棋拿了出來，與同學(xué)“殺”起來。正值我“興師動眾”時，猛一抬頭，卻望見唐老師竟如“天兵天將”般站在了我的面前。忽然。教室里萬籟俱寂，空氣凝固了。我心想，完了，跳棋完了。唐老師說：“到我辦公室來一趟，把跳棋帶上?！蔽覒阎枫窊?dān)心的心情，到了唐老師的辦公室里。她說：“把棋留在這兒，我給你保存著，到時候拿升學(xué)通知書來換取?！蔽覐奶评蠋熌羌畹哪抗馀c話語中找到了跳棋“生還”的希望。后來的一年多時間，我憋著勁仔細學(xué)習(xí)，最終依*優(yōu)異的成果取得了升學(xué)通知書。我飛速地跑到唐老師跟前，驕傲地說：“老師，看，我的通知書，我考上了！”唐老師一笑，意味深長而又風(fēng)趣幽默地說：“考上了就好，跳棋也‘完璧歸趙’。以后學(xué)習(xí)的任務(wù)會更重，可要加把勁??！”說著，她便從抽屜里取出跳棋遞給我，我感謝地接過跳棋。那一刻，從前對唐老師的誤會渙然冰釋了，我的眼睛潮濕了，給唐老師深深鞠了一個躬……后來，當我走在人生的滾滾紅塵路上，心不再荒蕪與迷茫。因為始終有唐老師高大的身影，像一面旗幟，把我的生命牽引。時間一晃。十多年過去了。然而，唐老師的音容笑貌，那高大的身影……卻越來越清楚，成為記憶深處一道永不退色的風(fēng)景。桃花潭水深千尺，不及恩師育我情。往事如煙，師恩難忘。已為人師的我，將攜帶著恩師的關(guān)愛和幫助、希望與訓(xùn)誨，走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，用生命和才智去描繪那永恒的師魂。在以后的工作中，我會把學(xué)生當做我自己的孩子來對待，接著愛他們。同時接著努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，充溢自我，為孩子們美妙的明天而奮斗！感謝大家，我的演講結(jié)束。優(yōu)秀老師事跡演講稿31998年9月，我邁進了鐵西啟智學(xué)校的大門。有人說：選擇了特別教化就選擇了艱辛；選擇了殘疾兒童就選擇了付出；而我選擇做一名特教老師，就注定要為他們殘缺的天空付出我生命的全部。特別教化須要我們投入更多的耐性、愛心和責(zé)任心。XX年3月初，____的一名8歲語言障礙重度女孩慕名而來，在我們班試讀。孩子什么都不懂，上廁所須要強行帶去，一去就是十多分鐘，課間的非常鐘根本不夠用，教室里的孩子無人管。那一段時間，我恨不得把自己分成幾瓣。即使這樣，這個女孩也是一天一潑尿，兩天一堆屎，當然全撒在內(nèi)褲上。每次勸孩子回家，孩子的姥姥都用請求的口吻讓我們再試看幾天。設(shè)身處地想一想，他們的確不簡單，年過花甲的老人，正是安享晚年的時候，可他們卻要為了這樣一個孩子能夠接受到好的教化而背井離鄉(xiāng)。我怎么忍心讓他們悲觀而歸呢？但那段日子著實讓我苦痛了好久。每天下班回到冰冷的小屋里，一邊做飯，一邊望著棚頂發(fā)呆。我經(jīng)常問自己：這就是我所憧憬的事業(yè)嗎？遠在他鄉(xiāng)的媽媽激勵我：孩子，三百六十行，行行出狀元。只要你專心去做，鐵樹也會開花。媽媽的一席話讓我茅塞頓開，倔強不服輸?shù)奈疫x擇了堅守，選擇了面對。每當我為孩子清理臟東西時，我就有一種要吐可卻吐不出來的感覺。到了中午，我一點胃口都沒有，兩眼發(fā)呆，覺得哪都臭，更不敢靠近同事，生怕他們開玩笑地說我身上有臭味。直到有一天，她又一次惹了禍把屎拉在了褲子里。書記和主任幫我一起清理，她們說我真的不簡單，一個姑娘家哪干過這個啊。她們越說我就越感覺委屈，淚水禁不住奪眶而出。我一邊哭一邊給孩子換洗衣服。這時，我們班另一個語言障礙重度男孩扎著小手帶著哭腔走到我的邊上，他一邊摸著我的臉一邊說：老師哭了，老師哭了。其他的孩子紛紛指責(zé)：就怨你，就是因為你，把老師氣哭了。放學(xué)后，我把洗好的衣服交給了孩子的姥姥，老人拉著我的手說：姑娘，難為你了。后來，在這呆了一個多月的小女孩走了。我的心里倒有點不是味道。我的腦海里反復(fù)出現(xiàn)兩位老人滄桑的背影。面對他們，我就這樣放棄了嗎？我真懊悔我沒有志氣拉住孩子的手。我暗暗發(fā)誓：不再放棄任何一個孩子。當領(lǐng)導(dǎo)將全校最鬧最不讓人省心的孩子轉(zhuǎn)到我們班時，我接受了，這個200多斤的大男孩成了校內(nèi)八小時我的貼身“保鏢”。當領(lǐng)導(dǎo)把不會上下樓的小男孩交給我時，我沒有拒絕。我利用沒課的時間訓(xùn)練孩子上下樓，訓(xùn)練他踢足球。半年后，她的父母帶著各種水果來到學(xué)校，他們告知我：孩子進步了，現(xiàn)在他在五樓鎖門的功夫，孩子已經(jīng)自己走到了一樓，這是他們一輩子都不敢想的事。不知什么時候，我發(fā)覺我愛上了這份救人于危難的職業(yè)，也不知什么時候，我為擁有這些學(xué)生而有了幾許感動。我經(jīng)常將這種感動變成一個個跳動的文字發(fā)表在報紙上，用我的稿費為他們買喜愛的東西。燥熱的夏天，每人一根大白糖，就可以讓我們歡樂地歡呼著，跳動著！我的文字也感染了社會上的愛心人士，他們紛紛給我寫信，將關(guān)愛化作一股股暖流暖和著我，激勵著我。我突然明白了，愛就是一種傳遞，一種無私的賜予。做了母親的我，更能理解學(xué)生家長那望子成龍的心情和面對現(xiàn)實的無奈。當你面對一個智障孩子時，是無奈；可當你面對一群智障孩子時，那就是責(zé)任。學(xué)生須要的就是我應(yīng)當做的。有一年六·一，學(xué)校要搞一臺聯(lián)歡會，領(lǐng)導(dǎo)交給我一個任務(wù)，讓我依據(jù)我為父親吸毒、母親患先天性心臟病的學(xué)生過生日的真實故事改編小品《師愛無限》。在編排過程中，孩子的心很敏銳，他不情愿讓更多的人知道他有一個吸毒的爸爸和多次與死神擦肩而過的媽媽。我多次與他談心，幫助他給戒毒所里的爸爸寫信，激勵他的爸爸好好戒毒?？珊⒆用慨斦f到“我要爸爸和媽媽”時，就放聲大哭。他告知我，他好幾個月沒望見媽媽了，他好想媽媽??！就在幾天前，他的姥姥風(fēng)風(fēng)火火地跑到學(xué)校告知我：孩子的媽媽快不行了，讓孩子看最終一眼。下班后，我匆忙忙忙趕到醫(yī)院。那時，她剛剛被醫(yī)生從死亡線上又一次拉了回來。她的臉色發(fā)青，嘴里還在流血，她斷斷續(xù)續(xù)地告知我：老師，孩子，孩……孩子，交給你了。我再也坐不住了，我和家屬多次與戒毒所取得聯(lián)系，讓他的`爸爸看一眼病重的媽媽。我找來工作繁忙的愛人與他促膝長談，堂堂七尺男兒最終在親情的感召下流下懊悔的淚水。當我和我的學(xué)生在舞臺上表演時，掌聲一浪高過一浪。值得一提的是，他的爸爸最終提前戒毒勝利，演出當天就坐在觀眾席上，旁邊的媽媽欣慰地笑了。當我看到一家三口其樂融融時，我最終感受到了作為一名特教老師的光榮與驕傲！由于學(xué)生的缺陷各異，一個簡潔的字母或生字、一句平常的問候語，我們往往要教上幾十遍、上百遍。機械的重復(fù)，瑣碎的工作，是常人無法想象的單調(diào)和枯燥。突發(fā)事務(wù)經(jīng)常發(fā)生：有一次，我剛要打算錄制一節(jié)約級公開課，突然聽見“咣當”一聲，孩子們尖叫著往外跑。我一看，是身高1米8多，體重200余斤的彬彬倒下了，還伴有抽搐。癲癇病發(fā)作！我趕忙跑過去，把他平穩(wěn)地放到地板上，把頭轉(zhuǎn)向一側(cè)，一邊幫他解衣服，保持呼吸通暢，一邊按他的人中，一邊安撫其他的孩子不要驚惶。我呼喊他的名字，他沒有反應(yīng)，腳胡亂地踢著，手攥成了拳頭，眼睛緊緊地閉著，臉憋得紫青紫青的。不知過了多長時間，他最終緩過來了，我當心翼翼地擦去他嘴里吐出的血沫子。強忍著手臂的酸麻和顫抖，我和校長還有后勤主任把他扶起來。他可能也是糊涂了，要上廁所，卻不下樓，非要從下不去的地方下樓，給他拿來尿盆，他卻不尿?；氐叫菹⑹遥瑢χ差^就澆，攔都攔不住?？粗⒆颖话d癇病熬煎的可憐樣子，我的心隱隱作痛，我上網(wǎng)查詢治療癲癇病的相關(guān)信息，和家長多次溝通，督促孩子剛好吃藥，遠離癲癇病發(fā)作的誘因。從那以后，孩子再也沒有犯過病，看到孩子健康的生活著，我快樂極了！回首逝去的十三年，有快樂有淚水，有喜悅也有委屈：我的手曾被學(xué)生撓得血淋淋的；我新買的皮鞋被學(xué)生踩得體無完膚；我剛買的手機被學(xué)生帶的酸奶浸泡；教室里能摔的東西摔了；能吃的東西替你吃了；能喝的東西替你喝了；能撕的東西撕碎了。為了班級的安靜，我不得不費盡心機想：還有哪些地方自己沒想到，還存在哪些平安隱患。說心里話，我感覺真的很累很累……一般教化培育的是明天的希望，祖國的花朵，特別教化同樣也能擎起一片藍天，一彎殘月。我的學(xué)生曾經(jīng)在國家省市特奧會上獲得金牌、銀牌，是____優(yōu)秀運動員；有的學(xué)生已經(jīng)參與工作；還有的幫助父母做生意。我的學(xué)生會制作幻燈片，節(jié)日賀卡，會上網(wǎng)查找資料。我主動響應(yīng)學(xué)校號召，無論寒冷酷暑義務(wù)為腦癱孩子送教到家，精彩地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。在教學(xué)中，我注意培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣。我利用課后班的時間教孩子們生豆芽、炒菜、縫被子、釘紐扣。我們的老師還定期為困難學(xué)生捐款捐物，帶無人照看的孩子洗澡，幫助困難學(xué)生家里粉刷墻壁。在特別教化學(xué)校做老師，更多的不是教給孩子多少深邃的學(xué)問，而是教他們?nèi)绾巫鋈耍绾紊須堉緢?，如何?chuàng)建生命的價值。我從來不懊悔自己選擇了特別教化，選擇了這些智障孩子。面對孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，我體會到了一名特教老師全部的華蜜，體會到了“送人玫瑰手留余香”的歡樂！”我和他們一起摸爬滾打，一起奏響人生的歡歌，在這里，我找到了人生的價值，愛是我生活的全部。將來的路上還會有荊棘，我將接著撒播愛、創(chuàng)建愛、鑄就愛。因為我從事著一項充溢愛的事業(yè)！我愛得執(zhí)著，愛得大氣，是我的孩子們教我學(xué)會了愛，愛——鑄就了我無悔的青春！優(yōu)秀老師事跡演講稿4敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我叫趙達明，是一名高校老師，來自____農(nóng)業(yè)高校。____農(nóng)業(yè)高校地處____，我所在的部門――動物養(yǎng)分探討所是學(xué)校的教學(xué)科研單位，擔(dān)當著動物養(yǎng)分與飼料科學(xué)的人才培育和科學(xué)探討工作。我很榮幸被評比為____“情牽教化”優(yōu)秀老師，特別感謝____農(nóng)業(yè)高校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的支持和培育，感謝省教化廳及有關(guān)部門對我的厚愛！我從小就聽過很多關(guān)于老師教書育人的感人故事，始終特別欽佩老師，把老師看作人類最高尚的職業(yè)。卻不敢期望自己能夠成為一名老師。由于身高的不足，我在1979年填報高考志愿時，不敢填報師范院校，而填報了農(nóng)業(yè)院校－____農(nóng)學(xué)院。沒想到，七年后我卻有幸留校成為了一名高校老師，起先了我的教學(xué)生涯。我為自己成為一名光榮的人民老師而驕傲！我特別珍惜當老師這個機會，下決心要當好老師。轉(zhuǎn)瞬20年過去了，我從一名助教，成長為一名高校教授、博士生導(dǎo)師、____學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選。我酷愛教化工作，傾心于教學(xué)，靜默耕耘。我擔(dān)當本科生、碩士生和博士生三個層次的課程。無論工作多么繁忙、課程講過多少篇，我總是會仔細備課，細心打算，上好每一堂課，受到學(xué)生的普遍好評，獲得了校優(yōu)秀教學(xué)成果獎和____教學(xué)成果一等獎。我參加建設(shè)的本科課程《動物養(yǎng)分學(xué)》和《飼料學(xué)》，分別于XX年、XX年入選“國家級精品課程”；我還參加編寫了多部教材，有二部教材被評比為XX年度全國高等農(nóng)業(yè)院校優(yōu)秀教材。我在人才培育方面也做了一些工作。作為本科生導(dǎo)師，每年指導(dǎo)4名本科生學(xué)習(xí)；作為碩士生導(dǎo)師，已培育出20多名碩士探討生，正指導(dǎo)著16名在讀碩士探討生；作為博士生導(dǎo)師，指導(dǎo)著12名在讀博士探討生。在科研方面，我主持和主研完成了多項部、省級科研課題，取得了一些探討成果，極大地充溢了我的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)不再枯燥和呆板。我是一個平凡而一般的人，是老師這個舞臺給了我演練和展示自己的機會，成就了我一生的志向和事業(yè)，我的人生因此而精彩。經(jīng)常有人問我“你作為老師最大的心愿是什么？”，我的回答是“不誤人子弟”。要教給學(xué)生一滴水，自己應(yīng)先有一桶水。為了當好導(dǎo)師，培育國家須要的優(yōu)秀人才，我深感嚴于律己和治學(xué)的重要性。我覺得自己駕馭的學(xué)問還不夠，須要不斷更新，所以我經(jīng)常查閱資料、工作學(xué)習(xí)到深夜，幾乎沒有雙休日和節(jié)假日。在繁忙的工作中抽出時間充溢自己。XX年—XX年我得到國家留學(xué)基金委的資助，赴美國阿肯色高校家禽系和美國baylor醫(yī)學(xué)院兒童養(yǎng)分探討中心進修學(xué)習(xí)。在美期間，我充分利用各種條件，旁聽了當時所開設(shè)的全部本科生和探討生課程，參與了各種層次的讀書報告和國際學(xué)術(shù)會議，參加了導(dǎo)師負責(zé)的各項科研試驗，還主動參與二個國際培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我的努力和仔細，得到了美國同行和導(dǎo)師的確定和好評。在我回國的時候，著名的國際家禽養(yǎng)分專家——阿肯色高校家禽系教授說，真想抓住我的頭發(fā)、把我的飛機票拿走，不讓我離開。作為一名老師，我遵守師德，把教書和育人擺在同等重要的地位，做到言傳身教、為人師表，以自己的職業(yè)道德來影響和教化學(xué)生，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我給自己的約定是：在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的良師，在生活上作學(xué)生的益友。我會主動關(guān)切學(xué)生，幫助他們解決難題。記得有一年，一位探討生的心情低落，試驗進展緩慢，我主動找她談心，發(fā)覺她家發(fā)生了一些變故，父母離婚、母親生病住院，正在讀高三的妹妹無法面對現(xiàn)實，對生活和學(xué)習(xí)失去了信念，幾次＊＊……這位探討生又怎么能安心的學(xué)習(xí)呢？于是我要來她家的電話，在電話中多次耐性地勸導(dǎo)她妹妹，她最終放棄了＊＊念頭，返校投入到高三驚慌的學(xué)習(xí)中，并以優(yōu)異的成果考上了高校。XX年，中心農(nóng)業(yè)廣播電臺播出我的“肉鵝快速育肥技術(shù)講座”節(jié)目之后，我收到了許多來信和電話，我