息縣四小教師培訓(xùn)經(jīng)驗材料

息縣四小教師培訓(xùn)經(jīng)驗材料第一頁，共81頁。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們對息縣第四小學(xué)的厚愛和幫助，給予我們這樣一個學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。下面我把我校教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面的做法向領(lǐng)導(dǎo)、專家們做以匯報，不妥之處、懇請批評指正！我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點，成立了以王加龍校長為組長，以主抓師訓(xùn)工作的副校長為副組長，由教導(dǎo)處、少先隊、各教研組長組成的教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，為教師學(xué)習(xí)提供便利，創(chuàng)造平臺。根據(jù)本校的師資情況，制定了教師教育工作計劃、校本培訓(xùn)計劃、班主任、新任教師培訓(xùn)計劃等各種校本培訓(xùn)方案，充分利用校內(nèi)外師培資源，對教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。第二頁，共81頁。

我校的教師培訓(xùn)工作可以概括為“一個中心、兩個結(jié)合、六條途徑、三項措施”。即以教師師德全員培訓(xùn)為中心，開展?fàn)幃?dāng)“四有”好教師主題活動，堅持把師德提升與業(yè)務(wù)能力提高相結(jié)合，堅持把集中培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)內(nèi)化相結(jié)合，通過政治學(xué)習(xí)、師德“主題”演講、“三好”大討論、讀書分享、新課程培訓(xùn)、專題培訓(xùn)等形式開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并把教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況進(jìn)行量化，做為評選“周文明教師”、“美麗教師”、“師德先進(jìn)個人”的重要指標(biāo)，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。第三頁，共81頁。一、以教師師德培訓(xùn)為中心，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，要求教師以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)。學(xué)校制定了《第四小學(xué)開展?fàn)幃?dāng)“四有”好教師主題活動實施方案》以“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”為主題，月月有主題，周周有活動，按照知-情-意-行的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)的開展活動。第四頁，共81頁。1、學(xué)校重視師德制度建設(shè)，逐步建立和完善師德制度建設(shè)體系，如《教師工作量化考評制度》、《政治學(xué)習(xí)制度》、《師德考評制度》、《教師年度考核制度》等，《花開的聲音》（師德和教師發(fā)展）第五頁，共81頁?！稁煹屡c教師發(fā)展》?？诹?，共81頁。2、開展?fàn)幾觥八挠小苯處熁顒痈?宣傳版面活動操作一覽表心得體會第七頁，共81頁。第八頁，共81頁。第九頁，共81頁。第十頁，共81頁。第十一頁，共81頁。第十二頁，共81頁。3、組織教師政治學(xué)習(xí)。學(xué)校每周五下午都組織政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有“黨的群眾路線教育實踐活動”、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”、“社會主義核心價值觀”、“四有”教師等，能夠做好學(xué)習(xí)筆記，并能夠按要求寫好學(xué)習(xí)心得體會。請看：學(xué)校大會議室，學(xué)習(xí)記錄本都掛在墻上；學(xué)習(xí)《天下興亡我的責(zé)任》心得體會第十三頁，共81頁。學(xué)習(xí)四小上班紀(jì)律第十四頁，共81頁。第十五頁，共81頁。第十六頁，共81頁。學(xué)習(xí)傳達(dá)“全縣教育教學(xué)工作會議”精神第十七頁，共81頁。學(xué)習(xí)教體局文件第十八頁，共81頁。學(xué)習(xí)“做好老師，要有扎實學(xué)識”第十九頁，共81頁。學(xué)習(xí)“教師應(yīng)該具有的理想信念”第二十頁，共81頁。第10周政治學(xué)習(xí)第二十一頁，共81頁。第二十二頁，共81頁。第二十三頁，共81頁。學(xué)校會議室，《學(xué)習(xí)記錄》掛在墻上第二十四頁，共81頁。學(xué)習(xí)臺灣一位教授的文章第二十五頁，共81頁。教師的學(xué)習(xí)心得體會第二十六頁，共81頁。4、營造濃厚的學(xué)校文化，向教師傳遞正能量。

（1）校園文化：“最美教師”宣傳牌“小學(xué)教師禮儀規(guī)范”“社會主義核心價值觀”、“圖說我們的價值觀”（2）辦公室文化。把每位教師的“我的教育觀”，《師德師風(fēng)八項規(guī)定》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制成標(biāo)語牌掛在辦公室

第二十七頁，共81頁。辦公樓門廳張貼《教師禮儀規(guī)范》第二十八頁，共81頁。辦公樓走廊懸掛班子成員的《中國夢我的夢》標(biāo)語牌第二十九頁，共81頁。學(xué)校宣傳欄，文化長廊第三十頁，共81頁。辦公樓二樓文化第三十一頁，共81頁。辦公樓廉政宣傳版面第三十二頁，共81頁。辦公樓宣傳版面第三十三頁，共81頁。辦公室文化：“我的教育觀價值觀”標(biāo)語牌第三十四頁，共81頁。5、開展了“新時期師德大討論”。1、學(xué)校組織全體教師針對新時期師德的內(nèi)容進(jìn)行討論，并以《遵守上班紀(jì)律是教師師德的底線》為題，寫心得體會，發(fā)表見解，形成師德主題論文。（附：論文照片）2、簽訂了《息縣四小師德承諾書》。為了進(jìn)一步規(guī)范教師上班紀(jì)律，突出師德教育主題，強(qiáng)化教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)校與每位教師簽訂了《息縣四小教師上班紀(jì)律承諾書》，使得我校的師德水平進(jìn)一步提升。

3、開展了“三好”大討論第三十五頁，共81頁。師德論文《遵守上班紀(jì)律是師德的底線》第三十六頁，共81頁。“三好”大討論啟動儀式第三十七頁，共81頁。第三十八頁，共81頁。第三十九頁，共81頁。第四十頁，共81頁。第四十一頁，共81頁。二、以新課程培訓(xùn)為突破口，通過新課標(biāo)解讀、新教材培訓(xùn)、教育科研專題培訓(xùn)，提升教師學(xué)習(xí)新課程、理解新課程、落實新理念的能力。學(xué)校堅持常規(guī)教學(xué)和教育科研一起抓，每周分學(xué)科組開展專題教研，做到“定時間、定主題、定主講人、定主評人”，領(lǐng)導(dǎo)蹲教研組，與老師一起聽課、一起評課、一起研討、一起反思。每次教研都實行簽到，并把參加教研、聽課、評課作為教師實際任課節(jié)數(shù)量化，請假、遲到、早退都要扣分。每次教研都要寫出案例反思或心得體會，組長要整理發(fā)言內(nèi)容、形成研討小結(jié)。第四十二頁，共81頁。新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)簽到表第四十三頁，共81頁。第四十四頁，共81頁。第四十五頁，共81頁。第四十六頁，共81頁。第四十七頁，共81頁。六年級新教材培訓(xùn)心得體會第四十八頁，共81頁。一年級新教材培訓(xùn)心得體會第四十九頁，共81頁。專題教研活動第五十頁，共81頁。群文閱讀專題研討第五十一頁，共81頁。識字教學(xué)專題研討第五十二頁，共81頁。評課、議課第五十三頁，共81頁。王校長參加語文組評課第五十四頁，共81頁。復(fù)習(xí)課專題研討第五十五頁，共81頁。暑期集中培訓(xùn)--師德培訓(xùn)第五十六頁，共81頁。暑期培訓(xùn)---教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)第五十七頁，共81頁。如何上好試卷講評課？第五十八頁，共81頁。語文“群文閱讀”培訓(xùn)第五十九頁，共81頁。暑期培訓(xùn)效果檢測考試現(xiàn)場第六十頁，共81頁。三、以讀書分享為平臺，培養(yǎng)教師的自主學(xué)習(xí)意識。與學(xué)生的學(xué)習(xí)一樣，教師的學(xué)習(xí)也需要環(huán)境的熏陶，需要學(xué)習(xí)文化的構(gòu)建，需要學(xué)習(xí)氛圍的營造。學(xué)校每周五利用集體學(xué)習(xí)的時間開展“讀書分享”活動，可以介紹你讀的心靈小品文，可以談讀書的感悟，可以是讀一篇教育論文的心得，可以是轉(zhuǎn)化差生的艱苦經(jīng)歷，甚至是一段讀書名言。只要是你讀書所得、思考所得、都彌足珍貴，值得分享。第六十一頁，共81頁。第六十二頁，共81頁。第六十三頁，共81頁。第六十四頁，共81頁。第六十五頁，共81頁。第六十六頁，共81頁。讀書分享材料第六十七頁，共81頁。讀書心得體會第六十八頁，共81頁。第六十九頁，共81頁。第七十頁，共81頁。第七十一頁，共81頁。第七十二頁，共81頁。四、以“文明教師”、“美麗教師”、“師德先進(jìn)個人”評選為抓手，樹好榜樣，用好榜樣。學(xué)校制定了《文明教師評選細(xì)則》，具體內(nèi)容包括：師德師風(fēng)（體罰或變相體罰學(xué)生、強(qiáng)行向?qū)W生推銷資料、工作日中午飲酒等）、工作態(tài)度（提前到崗、備課和批改作業(yè)等）、活動（課間操、升旗儀式、大型活動等）、教科研（三課活動、寫教育故事或教學(xué)禮記等）。每周統(tǒng)計量化結(jié)果，評出“周文明教師”。在語文組、數(shù)學(xué)組中的積分分別為前4名的教師，綜合組中的積分為前2名的教師，每周被確定為“周文明教師”，每個學(xué)月被確定為“美麗教師”，每學(xué)期被確定為“四有教師”，并做為向上級推薦“師德先進(jìn)個人”的主要依據(jù)。第七十三頁，共81頁。第四小學(xué)“周文明教師”考評辦法第七十四頁，共81頁。

開展了“最美教師”評選活動。

學(xué)校在評選“最美教師”時，把師德作為首要條件，結(jié)合“周文明教師”的評選，把他們的事跡和照片裝框上墻，供全校老師學(xué)習(xí)。有早來晚走的邵紅艷