中考語文專題11 分析人物形象及性格特征（教師版）

11分析人物形象及性格特征考點(diǎn)解讀文學(xué)作品反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。人物形象是人物通過外貌、言談、行為舉止等具體元素向他人所展示的有關(guān)此人物性格、內(nèi)質(zhì)等抽象元素在他人內(nèi)心中的具體反映。人物形象的核心是人物的性格特征，但還包括人物形象的身份、職業(yè)、地位、技能、行為習(xí)慣等。性格特征只包括人物的精神、品行和情感等內(nèi)在特征。閱讀文學(xué)作品，只有把握了人物形象及性格特征，才能深刻理解文章的思想內(nèi)容。分析人物形象及性格特征是中考文學(xué)作品閱讀的重要考查內(nèi)容。它主要涉及以下幾個方面：區(qū)分主要人物與次要人物；概括人物的性格特征；分析人物形象的典型意義。常見考查形式：①結(jié)合全文，簡要分析文中×××的人物形象。②×××有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請根據(jù)文章內(nèi)容概括。③你喜歡×××這一人物嗎？為什么？④×××是一個怎樣的人？請簡要分析。⑤請用簡潔的語言概括×××的性格特征。課文解剖例1：朱德《回憶我的母親》（部編版八上）“思考探究”一：文章開頭即說：“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?！遍喿x課文，想一想：母親的“勤勞”是通過哪些事例體現(xiàn)出來的？從文中還可以看出母親具有怎樣的品格？答案示例：母親的“勤勞”主要通過兩個方面的事例體現(xiàn)出來：①在貧苦的家境中：母親含辛茹苦地養(yǎng)育子女、支撐家庭；母親每日辛勤地勞動；“我”幫母親勞作，母親教“我”生產(chǎn)知識；母親維系著一家人的吃穿用度；母親在家庭中任勞任怨。②在更廣闊的社會背景下：父母節(jié)衣縮食培養(yǎng)“我”讀書；母親支持“我”參加新軍和同盟會；母親離不開土地，習(xí)慣勞作；母親支持“我”的革命事業(yè)，一直過著勤苦的農(nóng)婦生活；母親直到老年，仍熱愛勞動。這些事例，表現(xiàn)出母親勤勞儉樸、任勞任怨、寬厚仁慈、有遠(yuǎn)見、識大體、支持革命等優(yōu)秀品質(zhì)。文中母親“對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感”，還表現(xiàn)出母親愛憎分明的品質(zhì)。例2：魯迅《孔乙己》（部編版九下）“思考探究”一：孔乙己是一個怎樣的人？結(jié)合課文中的具體描寫，聯(lián)系人物所處的社會環(huán)境，談?wù)勀愕睦斫?。點(diǎn)撥：概括人物形象，一要結(jié)合文章對人物的各種描寫，從中提煉人物的性格特征；二要結(jié)合當(dāng)時的背景，結(jié)合人物的經(jīng)歷，明確人物的身份、地位、職業(yè)等；三要根據(jù)人物與周圍人之間的關(guān)系，分析其性格，探究其性格形成的根源；四要探究關(guān)鍵詞，借助文章原本的詞句來概括人物的形象特點(diǎn)；五要結(jié)合自己的社會體驗(yàn)，提煉人物的特點(diǎn)。答案示例：孔乙己好喝懶做，又遷腐可笑；是失敗的讀書人，又一直幻想保持讀書人的尊嚴(yán)；沒有生存能力，又不肯加入短衣幫；雖然不失善良，給孩子們分茴香豆，也不拖欠酒賬，但仍免不了成為大家嘲弄與取笑的對象。他深受封建科舉制度的毒害和世態(tài)炎涼之苦，悲苦一生。技巧解密一、分析人物形象及性格特征，一般從以下五個方面入手：（1）抓住人物的外貌、語言、動作、心理等描寫，特別是那些富有特征的細(xì)節(jié)描寫來分析人物形象，準(zhǔn)確把握人物形象的思想性格和內(nèi)心世界，深刻理解文章的思想內(nèi)容。（2）把人物放在具體的故事情節(jié)中，了解人物在各個情節(jié)中的表現(xiàn)。根據(jù)故事情節(jié)分析人物性格特征，必須注意以下四點(diǎn)：①全面、恰當(dāng)、實(shí)事求是。人物的性格特征是從情節(jié)中引出的結(jié)論，反過來可以解釋情節(jié)。只有全面而恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論才能正確解釋全部情節(jié)。②注意人物性格的復(fù)雜性、多重性，多角度進(jìn)行分析，不能概念化，給人物“貼標(biāo)簽”，憑主觀臆測，隨意拔高或貶低。③分析人物形象既不能面面俱到、沒有重點(diǎn)，也不能抓住一點(diǎn)、不及其余。要分清主次，把握其主要性格特征。④要把握人物性格的發(fā)展變化。（3）從分析人物活動的環(huán)境入手，探究人物命運(yùn)與思想性格形成的原因。文學(xué)作品中的人物，都是在特定的環(huán)境下活動的，這里說的環(huán)境，既是指自然環(huán)境，更多的是指社會環(huán)境。前者或渲染氣氛，或點(diǎn)明背景，或烘托人物的內(nèi)心，對人物起強(qiáng)化作用；后者是人物命運(yùn)、性格及最終結(jié)局的外因。從社會環(huán)境（包括故事發(fā)生的歷史背景、人物活動的具體場所、人物與人物之間的關(guān)系等）認(rèn)識人物性格形成和發(fā)展的原因及人物的典型意義。如從沙皇統(tǒng)治的歷史背景中了解警官奧楚蔑洛夫形象的現(xiàn)實(shí)意義；從魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局認(rèn)識當(dāng)時社會嚴(yán)重的階級對立、人和人之間冷酷的關(guān)系，預(yù)示著人物悲劇的必然性。（4）重視文學(xué)作品中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定人物的言行，影響人物的性格。（5）從分析文學(xué)作品的主題入手，揣摩作者的評價。主題是文學(xué)作品的靈魂。文學(xué)作品的主題往往是通過作品中人物的活動體現(xiàn)出來的，因此通過分析文學(xué)作品的主題，揣摩作者的創(chuàng)作意圖，可以正確把握人物的性格特征。二、如何概括人物形象及性格特征：①事件提煉法：人物總要做事，什么人做什么事。通過文章所寫的與該人物有關(guān)的事件，就能概括出人物形象。通讀全文，找出描寫該人物的內(nèi)容，包括人物的言行和圍繞人物發(fā)生的事件。②言行提煉法：正所謂什么人說什么話，人物會在自身言行中，顯露其性格特征、思想品格。從文章中對人物語言、動作、心理、神態(tài)等的描寫中，也可以提煉出人物的形象特點(diǎn)。③提關(guān)鍵詞句法：文章中有些總領(lǐng)句、過渡句、段落中心句，以及開頭段、結(jié)尾段中的某些關(guān)鍵詞句，可以直接點(diǎn)明該人物的性格特征，這些關(guān)鍵詞句可以直接拿來用。④側(cè)面解讀法：有時候環(huán)境描寫、次要人物的評價反應(yīng)，也是對主要人物的一種烘托?？梢酝ㄟ^分析環(huán)境描寫、其他人物的評價或反應(yīng)，從側(cè)面突破，提煉出該人物的形象特點(diǎn)。三、答題模式：通過（借助）……的具體事例，運(yùn)用……的方法，生動形象地塑造了（如果是側(cè)面描寫，用“襯托了”）……的人物形象，反映了人物……的性格特征（或體現(xiàn)了……的精神品質(zhì)），表達(dá)了作者……的思想感情。真題解析【2020年湖北荊門】閱讀下面的文字，完成小題。干凈劉建超①歐陽市長急匆匆從家里出來，冒著雨鉆進(jìn)越野吉普車，嘴里還嘟囔著，可惜那一池子熱水了，沒有泡成澡。②司機(jī)小馬腳下一踩，汽車閃電般鉆進(jìn)雨夜。③突如其來的暴雨，惡魔般地襲擊了這座城市。制定完防澇應(yīng)急預(yù)案后，歐陽回到家，媳婦剛給放好了一池子洗澡水。市辦來電話說，大名村遇到山洪暴發(fā)，隨時都有發(fā)生泥石流和滑坡的可能。歐陽匆匆換了件衣服，到大名村還得走兩個多小時的山路呢。④越野車在暴雨中疾駛，空中不時有閃電劃過，雨夜忽明忽暗。⑤歐陽說，小馬，你老家不就是大名村嗎？你說說情況。小馬說，大名村有五百多戶人家，沿著大名山散住著，大名山蜿蜒十多里，居民住的房屋大都是土木結(jié)構(gòu)的，好多年沒遇到過這么大的雨了。歐陽說，我們把搶險指揮部設(shè)在小馬家里。關(guān)秘書，通知相關(guān)人員立即趕往大名村。⑥車在山路上顛簸，歐陽把手伸到脖子后摩挲，自言自語地說，真該泡一泡了。⑦歐陽打小就愛泡澡。小時候愛哭，哭起來就沒完，但只要把他往熱水盆子里一泡，他就立馬安生了，眼角還掛著淚珠，臉卻已經(jīng)笑成一朵花。上大學(xué)以后，歐陽一直都是學(xué)霸，但他課余不會天天捧書本鉆圖書館，更多的時候是去泡澡堂子。按歐陽的說法，只要泡進(jìn)熱水池子，腦細(xì)胞立刻被激活了，所學(xué)所用那叫一個清楚。同宿舍的幾個兄弟，每到快考試時就陪著歐陽一起去泡澡。歐陽就在熱霧氤氳中，說重點(diǎn)，押大題，都是八九不離十。⑧研究生畢業(yè)后，歐陽被分配到老街建設(shè)局，經(jīng)過三五年的摔打，就當(dāng)上了局長。老街城區(qū)改造，建設(shè)局成了最忙碌的單位，不管工作到多晚，歐陽回到家的第一件事就是去泡池子。⑨一位開發(fā)商為了攬下老街的項(xiàng)目，趁著歐陽去省里開會，給歐陽家里安裝了一個浴盆。浴盆是進(jìn)口的，可以恒溫加熱，還帶有氣泡沖浪按摩功能。歐陽回到家一看，就沖著媳婦發(fā)火了。媳婦委屈地說，他們說是你訂購的，我哪懂這些呀。第二天，歐陽邀請開發(fā)商去了老街養(yǎng)老院，舉行了一個企業(yè)捐贈儀式，那只多功能浴盆就捐贈給了養(yǎng)老院。⑩歐陽當(dāng)上市長第二年的秋天，就讓妻子把她的舅舅請到家里來住。妻子納悶兒，說，你成天忙得腳不沾地，三親六故來家里你都顧不上一起吃頓飯，咋想起來把老舅接來了？歐陽說，老舅也長時間沒有見過面了，想了，來聊聊。?老舅背著家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，到了歐陽家。歐陽讓妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就帶老舅去泡澡。泡透了，歐陽就仔細(xì)地為老舅搓澡。一連泡了七天，老舅受不了了，對歐陽說，大外甥，你就別泡你老舅了。我知道自己做錯事了，我不該打著你的旗號給兒子大辦婚事，借機(jī)收禮。我回去就把收的禮錢如數(shù)退還，行了吧？歐陽笑呵呵地說，老舅啊，沒事多泡泡澡，促進(jìn)血液循環(huán)，有益健康。你老人家健健康康的，我們才能全身心地做好工作啊。?越野吉普車在小馬家門口停住，歐陽下了車，同等在門口的鄉(xiāng)長、村主任一起到村民家中看望，了解情況。歐陽一身雨水一身泥地回到小馬家里，已經(jīng)是夜半時分。吃著泡面、榨菜，歐陽靠著墻睡著了。?小馬對父母說，把盛糧食用的空水缸挪進(jìn)里屋，燒幾鍋開水，讓歐陽市長泡泡澡。幾個人把大水缸挪進(jìn)屋里，開始燒水。水燒好了，水缸里冒著熱氣。村主任急匆匆跑進(jìn)屋，大聲喊著說，東山坡出現(xiàn)了險情，有兩家的老人怎么也不肯離開老房子！?歐陽一激靈站立起來，揮著手說，走！一行人急匆匆隱入雨幕中。小馬出門前，對父親說，溫著水呀，等我們回來。?歐陽沒能再回來。他們把幾個老人強(qiáng)行背出老屋，山體滑坡泥石流就下來了。緊急關(guān)頭，歐陽把背著老人的村主任推到了安全地帶，自己卻被泥沙石掩埋了。?尋找歐陽市長，在淤積的沙土石里挖了三天，依然找不到。歐陽的妻子看到大家疲憊的身子，看到大家腫脹的雙腳、滿手的血泡，哭著阻止大家繼續(xù)尋找，就讓歐陽安息在這里吧。小馬哭著，繼續(xù)用手刨著，說，市長還沒有洗澡，還沒有洗澡哇。歐陽的妻子握著小馬的手說，孩子，你歐陽叔不用洗澡，他干凈著呢。?后來，人們在掩埋歐陽的山坡上種植了松樹，郁郁蔥蔥的，幾年之后便長成了一片松林。（節(jié)選自《安徽文學(xué)》2018年第12期，有刪改）【問題】文中的歐陽市長是一個怎樣的人？請結(jié)合全文簡要分析?！窘馕觥勘绢}考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。結(jié)合“市辦來電話說，大名村遇到山洪暴發(fā)，隨時都有發(fā)生泥石流和滑坡的可能。歐陽匆匆換了件衣服，到大名村還得走兩個多小時的山路呢”等可知：歐陽市長有責(zé)任感，對工作盡職盡責(zé)；結(jié)合“歐陽邀請開發(fā)商去了老街養(yǎng)老院，舉行了一個企業(yè)捐贈儀式，那只多功能浴盆就捐贈給了養(yǎng)老院”可知：歐陽市長堅(jiān)持原則、廉潔正直；結(jié)合“村主任急匆匆跑進(jìn)屋，大聲喊著說，東山坡出現(xiàn)了險情，有兩家的老人怎么也不肯離開老房子！歐陽一激靈站立起來，揮著手說，走！”可知：歐陽市長雷厲風(fēng)行，處事果斷；結(jié)合“緊急關(guān)頭，歐陽把背著老人的村主任推到了安全地帶，自己卻被泥沙石掩埋了”可知：歐陽市長危急關(guān)頭，舍己為人?！敬鸢浮竣俦M職盡責(zé)：歐陽市長一接到市辦電話，立馬放棄泡澡夜赴大名村，表現(xiàn)其高度的責(zé)任心。②廉潔正直：捐浴盆、“泡”老舅事件都體現(xiàn)了歐陽市長的堅(jiān)持原則、不徇私情。③行事果斷：當(dāng)村主任說東山坡出現(xiàn)險情，有兩家的老人不肯離開老房子時，“歐陽一激靈站立起來，揮著手說，走！”可體現(xiàn)歐陽市長行事果斷的特點(diǎn)。④舍己為人：把背著老人的村主任推到了安全地帶，自己卻被泥沙石掩埋了。（答出其中任意兩點(diǎn)即可，若有其他答案，言之成理即可酌情給分）實(shí)戰(zhàn)解題【2021年山東東營】一路相伴1944年的一個寒冷的冬夜，父親剛剛把籌到的糧食挑回家，外面就傳來了“嗵嗵嗵”的敲門聲。打開門一看，是區(qū)上的通訊員，父親知道他肯定有急事，忙拉他進(jìn)屋說話。對方從懷里掏出一紙信箋，說道：“區(qū)長讓你們務(wù)必在三天內(nèi)把軍糧送到臨川去?！闭f罷匆匆去了。插上門，父親又把信看了一遍,半天不吭聲。“臨川多遠(yuǎn)呀，插上翅膀，三天也飛不去?！蔽夷镌谝慌哉f?！澳阍捳@么多?”父親瞪了她一眼，“這是給咱抗日政府送糧呢。”父親稀里嘩啦喝了兩碗玉米面糊糊,便要出門。“又出去?”我娘問。“開個會，議議明天誰去?！备赣H淡淡地說。我娘追出幾步，“讓九孩去吧，他比你身子骨壯。”一直到大半夜，父親才回來。我娘從被窩里探出頭，“九孩答應(yīng)去了?”“想想還是我去吧?！备赣H甕聲甕氣地說，“災(zāi)年籌這點(diǎn)糧不容易，別人去了我心里不踏實(shí)?！毙褋頃r，天都蒙蒙亮了。一股香味從灶間散出來。父親走了進(jìn)去，見我娘在忙著烙玉米面餅子，不由一愣，“你倒舍得?”我娘剜了他一眼，將烙好的兩個餅子用麻紙一包，塞進(jìn)了他懷里。父親挑著糧離開了村莊。上路沒多久，空中飄起了雪花，溝溝峁峁都白了。那邊有棵歪脖樹，樹下堆著個墳丘，是趙明的墳。趙明是村中第一任“抗日村長”，那年村里鬧饑荒，趙明偷偷倒賣了一擔(dān)軍糧，被邊區(qū)政府處決了。父親的目光在墳丘上停留了一會兒，仿佛又看到了趙明笑瞇瞇的樣子。趙明愛說笑，一笑就露出白白的牙齒，還喜歡唱歌，“向前，向前，向前！我們的隊(duì)伍向太陽……”唱得很帶勁，很好聽。父親心里說，“你先歇緩吧，等我回來再看你?！彼^續(xù)趕路。去臨川有二百公里的路程。走了半天，饑餓襲來。父親舍不得吃掉這兩個餅子，他需要它們緊貼肺腑、心窩。此時，它們對他來說，已不僅僅是食物了，更是一個念頭，一種安慰和支撐。雪片子越來越急,越來越大,蝙蝠似的飛舞著。下一個坡梁時，父親也不知滑倒了多少次，可他不敢停留，爬起來，挑著擔(dān)子繼續(xù)往前走?！跋蚯?，向前，向前！我們的隊(duì)伍向太陽……”父親聽到有人在他耳畔唱起來。眼前不由滑過了趙明的身影，“你跟著也好，跟著也好。”天黑下來時，父親進(jìn)了一個村莊。父親把挑子放到一戶人家的門樓下，當(dāng)他把手自然而然探向了懷里時，他發(fā)現(xiàn)那兩個餅子已經(jīng)不知丟哪里了。父親渾身一激靈，心說得找個歇息的地方了，不然，餓不死也會給凍死。他轉(zhuǎn)了半天，總算找到一處破廟。廟里黑漆漆的，父親劃了根火柴，發(fā)現(xiàn)墻角有一堆玉米秸稈，便抽了幾根點(diǎn)著。他伸出手烤了一會兒，又在秸稈堆里翻找起來?？墒牵涯切┙斩捯桓^了，也沒摸到一根棒子。他蹲在那里，恨不得將秸稈都嚼了。這時，他的視線被什么晃了一下，是一顆金黃的玉米粒！父親霍地跳起來，將那堆秸稈抱到一邊，發(fā)現(xiàn)騰出的地方有幾十粒玉米?！拔业奶靺?！”他差點(diǎn)沒蹦起來。他彎下腰，迫不及待地將它們一粒一粒揀起。扁擔(dān)上纏著一節(jié)鐵絲，他解下來，又把它們一粒一粒串起，然后，他把玉米串拿到火上烤。漸漸地，玉米粒變了顏色，發(fā)出“噗噗”的爆裂聲，每響一下，父親的心也跟著響一下，渾身的每個毛孔似乎都張大了嘴，貪婪地呼吸著玉米粒散出的芳香。他吃得很小心，隔一會兒扔進(jìn)嘴里一顆，又隔一會兒再扔進(jìn)一顆，他嚼得很慢很慢，仿佛時間拉得越長，吃下的東西越多。嚼完最后一顆，他覺得有些口渴，跑到廟外捧了一捧雪，幾口吞了下去。在火堆前蹲了一夜，沒等天亮，父親就又動身了。因?yàn)闆]休息好，父親走起來，感到頭重腳輕，似乎一陣風(fēng)就能把他吹倒。走了大半天，總算來到一個熱鬧的集鎮(zhèn)?？粗?zhèn)上的各種吃的，父親不由咽了口唾沫。在一個窩頭攤前，父親指著籠屜說，“沒帶錢，能不能先借我兩個?”“你挑著糧，倒跟我要?”老頭哼了一聲，端著籠屜進(jìn)了屋里。到后來，父親總算從一個開雜貨鋪的婆婆那里討了一個窩頭，半碗稀飯。婆婆搖搖頭說，“沒見過你這種人，挑著糧討飯吃。”吃完后他又挑著擔(dān)子上路了。“向前，向前，向前！我們的隊(duì)伍向太陽……”趙明的聲音一直跟著他。黃昏，父親又到了一個村莊。這一次，他打消了借宿的念頭，直接在村外的破廟住下了。他去村里討得兩個拳頭大的山藥蛋。不等烤熟就大口吞吃起來。吃過了，還是感覺餓。他忽然嗅到了玉米的氣息?！澳憧烧媸莻€死人啊，咋不抓一把玉米烤著吃呢?！薄澳悴荒?，這可是軍糧啊?！庇腥嗽谒险f。他的手火燙似的縮回來。過了一會兒，他猛地抓了一把，也顧不上烤了，顫顫地移到嘴邊?！澳悴荒?！”那個聲音有些兇惡了。父親被擊垮了，手一松，玉米?！皣W”地落進(jìn)了袋子。父親閉上了眼睛，不敢再看糧袋子了，睡意漸漸向他襲來?；秀敝?，趙明來了，還那個樣子，笑瞇瞇的，一笑就露出白白的牙齒。父親也笑了，“趙明啊趙明,我知道你一路跟著我?！薄安桓恍邪?，我怕你犯錯?！壁w明說?！澳阒牢业钠沸?，不會犯啥大錯的?！薄叭司团鹿砻孕母[啊，迷住了就會栽跟頭?！壁w明說著拍了拍我父親的肩膀。父親驀地醒了。這一醒再睡不著了，又往火堆里添了幾根柴，烤了烤，挑起擔(dān)子摸黑上了路。半下午時，臨川縣城已在眼前。父親剛要進(jìn)城，競?cè)挥龅絽^(qū)上的通訊員。父親不由眼一亮，“你咋來了?”“抗日政府轉(zhuǎn)移了，區(qū)長讓我通知你回村待命?！薄澳阌袥]有搞錯?”父親咆哮?！巴醮彘L，你還是回吧?！备赣H盯著他問，“縣政府往哪里走了?”“有可能去了頓村?！蓖ㄓ崋T說。父親看了他一眼，挑起挑子，匆匆地奔著頓村去了?！跋蚯?，向前，向前！我們的隊(duì)伍向太陽……”父親耳畔又響起了趙明的歌聲。據(jù)我父親講，等他到了頓村，有人告訴他縣政府剛剛遷走。后來的事就艱難多了，他一邊乞討一邊尋找，從冬天一直找到春天，又從春天找到夏天，但最終還是找到了，完成了任務(wù)。等他挑著一副空挑子回到村里時，已是1945年10月，抗日戰(zhàn)爭早打完了。那天路過趙明的墳丘,他不由自主地走了過去，在那里一直坐了很久?！澳氵@死鬼啊，伴了我一路，也該歇歇了?！彼麑δ亲鶋炃鹫f。后來父親站起身時，發(fā)現(xiàn)對面添了一座新墳，碑上刻著“抗日村長×××之墓”。那正是他的名字。他驀地愣在那里,淚水瞬間模糊了視線。*1.簡要分析“父親”這一人物形象的特征及其現(xiàn)實(shí)意義。2.探究小說題目在文中的含義及作用。3.末段畫線句子的“淚水”里包含了“父親”哪些情感？4.自選一個角度對這篇小說構(gòu)思上的獨(dú)特之處作簡要評價。【答案】1.父親是一個有熱愛祖國、有責(zé)任感、意志堅(jiān)韌頑強(qiáng)的人?！案赣H”這一形象表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時期普通勞動人民樸素的愛國熱情，可以讓讀者真實(shí)地感受到抗日戰(zhàn)爭時期的艱苦，從而更加珍惜今天來之不易的幸福生活。

2.含義：既指趙明的歌聲與父親一路相伴，把軍糧送到政府，也指強(qiáng)烈的責(zé)任感和頑強(qiáng)的意志與父親一路相伴，支撐著他把軍糧送到政府。

作用：概括了文章的主要內(nèi)容：在趙明歌聲的一路陪伴下，父親把軍糧送到了政府；貫穿全文，充當(dāng)敘事的線索。

3.既有自己一路艱難送糧的感傷，也有看到村民為自己立碑的感動。

4.文章結(jié)尾提到父親看到村民為自己修墳立碑，這一情節(jié)既出人意料，又在情理之中。父親離家送糧，多年未歸，又是戰(zhàn)爭年代，村民認(rèn)為父親已經(jīng)死于戰(zhàn)亂，在情理之中。但對于父親來說，自己明明還活著，卻看到了自己的墓碑，出乎意料。既表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，也表現(xiàn)了村民對父親的敬仰?！窘馕?/p>