關(guān)于構(gòu)建有效的心理健康教育模式與機(jī)制

關(guān)于構(gòu)建有效的心理健康教育模式與機(jī)制〔缺失的現(xiàn)實，文章提出當(dāng)前亟待解決的心理健康教育問題是如何建立有效的教育模式和機(jī)制式”教育模式；從心理健康教育預(yù)警、干才能保證學(xué)生心理健康教育工作落到實處?！舱撐年P(guān)鍵詞〕心理健康教育；網(wǎng)絡(luò)；模式；機(jī)制前學(xué)校亟待解決的問題是如何建立有效的心理健康教育模式和機(jī)制。一、構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)式”心理健康教育模式（一）構(gòu)建全員參與的工作者網(wǎng)絡(luò)政治科任教師為主體的工作機(jī)制。定期選送一部分專兼職教師到權(quán)威培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去培訓(xùn)、深造，做到人人有證上崗。心告或幫助解決。（二）構(gòu)建心理健康教育的機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)建立健全心理健康教育的機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)體系，使其成為心理健康教育的實施機(jī)構(gòu)。（建議每個宿舍定一名成員康教育機(jī)構(gòu)可形成四位一體的心理健康教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)體系。建立心理健康教育機(jī)構(gòu)與學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)的緊密聯(lián)系園BBS（三）構(gòu)建心理健康教育的課程網(wǎng)絡(luò)應(yīng)建立健全心理健康教育的課程網(wǎng)絡(luò)體系，使其成為心理健康教育的有力保證。待困難、挫折，形成良好的人生觀、價值觀。發(fā)展習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康的發(fā)展。強(qiáng)歸屬感，使他們關(guān)心同學(xué)、熱愛班級、熱愛學(xué)校，心理上有所依靠。學(xué)校的活動文化建設(shè)是心理健康教育的重要補(bǔ)充二、建立有效的學(xué)生心理健康教育機(jī)制（一）建立有效的心理健康教育預(yù)警機(jī)制建立心理健康檔案及信息跟蹤監(jiān)控制度。主要包括心理健康狀況普查資料，咨詢檔案進(jìn)行診治。把心理健康教育融入到學(xué)生管理工作之中。學(xué)生工作處、年級等學(xué)生管理部門及班主發(fā)生。（二）建立有效的心理健康教育干預(yù)機(jī)制的學(xué)生，其作用是及時輔導(dǎo)和矯治現(xiàn)實的心理問題，采取措施，減少心理危機(jī)的發(fā)生。建立學(xué)生三級危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)，對有心理疾病及需要進(jìn)行危機(jī)干預(yù)的學(xué)生實行動態(tài)管（一級、心理危機(jī)重點對象（二級）和心理危機(jī)日常關(guān)注對象（三級）舉辦全校性身心保健活動（健康課、團(tuán)體輔導(dǎo)、文藝活動等；對教師、教輔人員提供咨詢與協(xié)助。上述提供干預(yù)的主體包括專業(yè)咨詢?nèi)藛T、相關(guān)教師、教輔