大學生戀愛心理調(diào)查報告

第PAGE第1頁共8頁大學生戀愛心理調(diào)查報告愛情靜靜地駕臨到我們的身邊，隨著心理的成熟，對愛情的憧憬與1.普遍性。在被調(diào)查的同學中，勝利率低。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：盼望畢業(yè)后結婚的不到3%，而在校期間因種種緣由導致分手的比例竟高達85%.特殊是畢業(yè)生在面現(xiàn)實環(huán)境中不堪一擊。低年級化。當前高校生的戀愛，呈現(xiàn)低年級，而且數(shù)量始406080%.4.公開化。在當靜的高校校內(nèi)里，無論是教室、圖書館、公路上還是在食堂、操場……都有高校生談戀愛的身影，一雙雙，一對對，隨處可見；在大庭廣眾之下?lián)肀А⒔游堑亩剂曇詾槌Ａ恕，F(xiàn)在的高校生談戀愛生怕別人不知道一樣。世俗化。高校生戀愛的世俗化有兩層意思：一是高校生戀愛中的性沖動明顯增多；二是戀愛的非責任化（高校生戀愛心理特點180%的人選擇“兩情相悅”。由此可見高校生的戀愛心態(tài)是健康的。戀愛的浪漫色調(diào)濃烈。大多數(shù)學生在經(jīng)濟上依靠父母，缺戀愛盲目性較大。高校校內(nèi)深厚的戀愛氛圍，使一些高校要自己進行一場不計后果的戀愛，這些人只是盲目地隨風而動。高校生對戀愛挫折的承受實力較弱。高校生中“有情人”雖多，但“成眷屬”者少，這樣就有許多人失戀。高校生感情受挫后應當甘為光棍”，放棄對愛情的追求。注意戀愛過程，輕視戀愛結果現(xiàn)在高校生流傳著一句順口溜“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”。一些高校生把戀愛當作一種感情體驗，剛好行樂，借此尋求刺激，滿意精神享受，“戀愛只是為了獲得閱歷”這種觀點或者在校內(nèi)中還并非主導，但已起先被越來越多學是只強調(diào)愛的權利，而否認了愛的責任。但依據(jù)調(diào)查，28%的高校生談戀愛是為了“體驗愛情的華蜜”；38%是為了“充溢高校生活”；11%的戀愛表現(xiàn)過于熱忱奔放。校內(nèi)情侶中不乏這樣的人，在公開場合下也信奉“愛就讓你聽見，愛就讓你望見”，整日形影不離，密切無間得常使旁人不得不“非禮勿聽，非禮勿視”而退避三舍，有的同時間和空間。作為高素養(yǎng)的高校生更應當敬重民族特點，留意行為端正，文明，用理智限制行為，用道德約束舉止。以看到，生理和心理的自然發(fā)展是高校生戀愛的重要緣由。1824也是高校生戀愛的一個重要內(nèi)因。高校生閱歷淺，缺乏社會閱歷，思想不穩(wěn)定，人生觀還沒能完全地樹立起來，其思想可塑性大。然而，當然，高校生普遍戀愛，也受到多種外部因素的影響。那么究竟是什么使得戀愛之火如此旺盛的燃遍校內(nèi)呢？46％的被調(diào)查者認為是因為學業(yè)壓力不大，空閑時間太多，內(nèi)心空虛孤獨，須要安慰。的確，進入高校后，擺脫了中學式重壓的機械學習，時間變得隨機而另外，高校生就是趕戀愛“時尚”調(diào)查顯示１７％的同學是在趕“時尚”。這就是從眾心理。在一個群體中（如一宿舍），假如大部分人都在談戀愛，剩下的人也會受到影響。處在青年期的高校生，往往對自我缺乏充分的確定，甚至有人會為自己沒有戀人而自卑，所以他們不會“逆時尚而動”。趕“時尚”還受四周文化環(huán)境的影響。超越生死的愛情電影，風花雪月的言情小說，纏綿悱惻的愛情歌曲，體驗戀愛感覺的廣告片他們說是因為“真愛”假如說高校愛情不行避開，那么我們盼望它成為戀愛堅決且唯一的理由?！跋順?、消費、索取”的思想觀念，也會成為戀愛的動機。二、高校生戀愛存在的問題1.單相思與愛情錯覺單相思是指異性關系中的一方傾心于另一方，卻得不到對方回報的單方面的“愛情”。愛情錯覺則是指在異性間的接觸往來關系中，一方錯誤地認為對方對自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友情誤認為是愛情的來臨。愛情錯覺是單相思的另一種形式，它常會使當事人異想天開，自作多情。單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。不行感情用事。戀愛動機不端正有些高校生的戀愛動機不是出于愛情本身，不幸和災難，也極易發(fā)生沖突，釀造悲劇，最終是對全部當事人都產(chǎn)生不良后果。失戀失戀是指戀愛過程的中斷。本次調(diào)查，結果表明在失戀夠剛好、合理的調(diào)整心情，轉移到學習或者工作中去；只有１3％的同學認為自己不能夠承受，會悲觀悲觀不得解脫，甚至心理失衡，有會對當事人產(chǎn)生肯定的影響。此時，除了借助摯友、家長等外部條件幫助分擔，更重要的是依靠個人調(diào)整化解陰影。1要理智和寬容，戀愛中的失戀是難免的，作為一個有志向、有修養(yǎng)、有道德的高校生，在失戀時，首先要作到失戀而不失態(tài)，我們應當明白失戀是一件很正常的是，沒什么大不了的，要保持平和、理性的心態(tài)。其次，還要作到失戀而不是志，愛情是美妙的，但不是盡管我們追求美妙愛情是好的，但高校生終歸是一學業(yè)為主，青年學生對愛情的追求并不意味著對學業(yè)的荒廢。但必需搞清晰，“當前我們最須要的是什么。”