陜西師范大學(xué)人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部關(guān)于大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃進(jìn)展情況的匯報(bào)

陜西師范大學(xué)人文社科基礎(chǔ)教學(xué)部關(guān)于“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”進(jìn)展情況的匯報(bào)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是為進(jìn)一步貫徹黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》而聯(lián)合發(fā)起和組織開展的一項(xiàng)旨在全面貫徹黨的教育方針，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人力資源開發(fā)尤其是青年人力資源開發(fā)的迫切需要，適應(yīng)廣大青年學(xué)生成長(zhǎng)成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的迫切需求，更好地服務(wù)和促進(jìn)高等學(xué)校素質(zhì)教育的重要活動(dòng)。為了使此項(xiàng)活動(dòng)在我校得以順利開展和全面落實(shí)，共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)《關(guān)于實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的意見》要求，我校從2005全面推行“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”。一、實(shí)施情況從2005年起，我校對(duì)所有全日制在校本科生積極實(shí)行了大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃。我部遵循加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任；健全規(guī)章制度，強(qiáng)化政策導(dǎo)向；搞好協(xié)調(diào)行動(dòng)，形成工作合力；注重研究總結(jié)，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)四點(diǎn)工作要求，本著普遍性、自主性、開放性、多樣性、引導(dǎo)性與示范性六點(diǎn)原則相結(jié)合，在校大學(xué)生素質(zhì)拓展工作指導(dǎo)委員會(huì)、校大學(xué)生素質(zhì)拓展工作指導(dǎo)委員會(huì)辦公室、院（部）大學(xué)生素質(zhì)拓展中心、班級(jí)素質(zhì)拓展小組（團(tuán)支部）四層機(jī)構(gòu)相互配合下，我部大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃順利進(jìn)行。我校大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃主要包括學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、思想政治與道德修養(yǎng)、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、職業(yè)資格與技能培訓(xùn)等六個(gè)方面。根據(jù)《陜西師范大學(xué)本科生素質(zhì)拓展8學(xué)分網(wǎng)上認(rèn)證實(shí)施辦法》第三條規(guī)定：素質(zhì)拓展學(xué)分與素質(zhì)拓展計(jì)劃有機(jī)統(tǒng)一，本科生在學(xué)期間應(yīng)在學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展等3個(gè)方面分別獲得不低于2學(xué)分，在思想政治與道德修養(yǎng)、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、職業(yè)資格與技能培訓(xùn)等3方面累計(jì)獲得不低于2學(xué)分。（但在網(wǎng)上認(rèn)證實(shí)際操作中實(shí)際實(shí)行辦法為學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展等3個(gè)方面分別獲得不低于2學(xué)分，在思想政治與道德修養(yǎng)、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作2方面分別獲得不低于1學(xué)分，職業(yè)資格與技能培訓(xùn)方面無(wú)硬性要求。）（一）2009級(jí)實(shí)施情況。我部2009級(jí)學(xué)生統(tǒng)計(jì)在案共1306人，未通過(guò)審核6人，重復(fù)注冊(cè)（一人注冊(cè)兩個(gè)或兩個(gè)以上帳號(hào)）27人，即實(shí)際在案1281人。其中，素質(zhì)拓展8學(xué)分已修滿的有224人，學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已修滿2學(xué)分的有419人；社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)已修滿2學(xué)分的有630人；文體藝術(shù)與身心發(fā)展已修滿2學(xué)分的有1010人；思想政治與道德修養(yǎng)已修滿1學(xué)分的有838人；社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作已修滿2學(xué)分的有855人（職業(yè)資格與技能培訓(xùn)已修滿2學(xué)分的有349人）。素拓學(xué)分為0學(xué)分的有30人，學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)未獲得素拓學(xué)分的有400人；社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)已修滿2學(xué)分的比率為49.18%；文體藝術(shù)與身心發(fā)展已修滿2學(xué)分的比率高達(dá)78.84%；思想政治與道德修養(yǎng)已修滿1學(xué)分的比率高達(dá)65.42%；社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作已修滿2學(xué)分的比率高達(dá)66.74%（職業(yè)資格與技能培訓(xùn)已修滿2學(xué)分的比率為27.24%）。素拓學(xué)分為0學(xué)分的比率為2.34%，學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)未獲得素拓學(xué)分的比率為31.23%；社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)未獲得素拓學(xué)分的比率為18.27%；文體藝術(shù)與身心發(fā)展未獲得素拓學(xué)分的比率為4.29%；思想政治與道德修養(yǎng)未獲得素拓學(xué)分的比率為7.73%；社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作未獲得素拓學(xué)分的比率為21.7%（職業(yè)資格與技能培訓(xùn)未獲得素拓學(xué)分的比率為19.13%）。從以上數(shù)據(jù)可以看出，文體藝術(shù)與身心發(fā)展、思想政治與道德修養(yǎng)、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作三方面得分率較高，職業(yè)資格與技能培訓(xùn)、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩方面通過(guò)率較低，而從未得分情況來(lái)看學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)資格與技能培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作四方面未得分情況較多，尤其以學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最多。（二）2010級(jí)情況分析。素質(zhì)拓展8學(xué)分已修滿的比率為1.42%學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已修滿2學(xué)分的比率為10.28%；社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)已修滿2學(xué)分的比率為17.06%；文體藝術(shù)與身心發(fā)展已修滿2學(xué)分的比率高達(dá)43.39%；思想政治與道德修養(yǎng)已修滿1學(xué)分的比率高達(dá)5.43%；社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作已修滿2學(xué)分的比率高達(dá)30.43%（職業(yè)資格與技能培訓(xùn)已修滿2學(xué)分的比率為20.4%）。素拓學(xué)分為0學(xué)分的比率為5.85%，學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)未獲得素拓學(xué)分的比率為59.03%；社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)未獲得素拓學(xué)分的比率為52.93%；文體藝術(shù)與身心發(fā)展未獲得素拓學(xué)分的比率為20.32%；思想政治與道德修養(yǎng)未獲得素拓學(xué)分的比率為45.57%；社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作未獲得素拓學(xué)分的比率為30.02%（職業(yè)資格與技能培訓(xùn)未獲得素拓學(xué)分的比率為43.48%）。從2010級(jí)數(shù)據(jù)來(lái)看，文體藝術(shù)與身心發(fā)展方面通過(guò)率較高，僅半學(xué)期，通過(guò)率達(dá)到了43.39%，社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作也達(dá)到30%，但思想政治與道德修養(yǎng)與學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩方面得分率較低，從未得分情況來(lái)看，思想政治與道德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)三方面未得分情況較多，三、應(yīng)對(duì)建議1.加強(qiáng)班級(jí)管理。在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)年級(jí)都存在注冊(cè)未通過(guò)的現(xiàn)象，因此建議各班團(tuán)支書對(duì)本班人員注冊(cè)情況進(jìn)行調(diào)查，將未通過(guò)注冊(cè)的同學(xué)名單上報(bào)，并督促其盡快注冊(cè)，確保每名同學(xué)都已申請(qǐng)了素拓賬號(hào)。2.提高重視程度。2009級(jí)和2010級(jí)素拓未得分人數(shù)分別是30人和71人，素拓分?jǐn)?shù)在2分以下的分別有59人和272人，所占總?cè)藬?shù)比例分別達(dá)到4.61%和22.74%，因此建議各班團(tuán)支書加強(qiáng)宣傳教育，積極動(dòng)員，爭(zhēng)取讓我部同學(xué)在大二結(jié)束之前完成素拓8學(xué)分要求。3.形成專職小組。學(xué)校每天都有許多活動(dòng)舉辦，大多數(shù)注明有素拓認(rèn)證，建議每個(gè)班形成一個(gè)專職小組或者是委派一名同學(xué)負(fù)責(zé)收集有關(guān)素拓的相關(guān)信息，并及時(shí)通知本班同學(xué)，讓同學(xué)們有選擇的參加自己喜歡的或者是素拓所需要的有關(guān)活動(dòng)，也可以盡快完成素拓8學(xué)分要求。4.舉辦相應(yīng)活動(dòng)。從數(shù)據(jù)情況分析來(lái)看，學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面兩個(gè)年級(jí)的得分率都比較低，社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)也相對(duì)較低，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的社團(tuán)或組織開展的這兩個(gè)方面的活動(dòng)相對(duì)于其他方面的要少，同學(xué)們很難抓住機(jī)會(huì)獲得學(xué)分，因此我部可以針對(duì)這種情況在有條件的情況下，多舉辦體現(xiàn)科學(xué)性和創(chuàng)新性的課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)科研興趣為主題的科技論壇與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等，多組織鼓勵(lì)同學(xué)參加暑期志愿服務(wù)，“知識(shí)援助”進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，以提高專業(yè)運(yùn)用能力為目的的各類實(shí)習(xí)活動(dòng)。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，順應(yīng)學(xué)生成才需求，進(jìn)行大學(xué)生綜合素質(zhì)拓展的有效舉措，是深入推進(jìn)我校素質(zhì)教育的重要依托。實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃有利于圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成素質(zhì)教育的整體合力；引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生在大學(xué)階段完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)，提高競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)全面成長(zhǎng)成才，同時(shí)也是我校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分；有利于大學(xué)生參與素質(zhì)教育由相對(duì)被動(dòng)向積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變；有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識(shí)和能力。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念，為大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)，實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃將有利于增強(qiáng)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)能力和在社會(huì)中的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。相信在校大學(xué)生素質(zhì)拓展工作指導(dǎo)委員會(huì)、校大學(xué)生素質(zhì)拓展工作指導(dǎo)委員會(huì)辦公室、院（部）大學(xué)生素質(zhì)拓展中心、班級(jí)素質(zhì)拓展小組（團(tuán)支部）的相互配合之下，我校的“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”將繼續(xù)順利開展！陜西師范大學(xué)人文社科基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織部2011年2月21日附表1.2009級(jí)素質(zhì)拓展學(xué)分獲得情況簡(jiǎn)表單位：人已修滿（比率）未得分（比率）素質(zhì)拓展8學(xué)224(17.49%）30(2.34%)學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)419(32.71%)400(31.23%)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)630(49.18%)234(18.27%)文體藝術(shù)與身心發(fā)展1010(78.84%)55(4.29%)思想政治與道德修養(yǎng)838(65.42%)99(7.73%)社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作855(66.74%)278(21.7%)職業(yè)資格與技能培訓(xùn)349(27.24%)245(19.13%)注：總?cè)藬?shù)1281人。附表2.2010級(jí)素質(zhì)拓展學(xué)分獲得情況簡(jiǎn)表單位：人已修滿（比率）未得分（比率）素質(zhì)拓展8學(xué)17(1.42%)71(5.85%)學(xué)術(shù)科技與