南京市江寧區(qū)九年級上期中物理試卷(有答案)

乙，因?yàn)閮煞N方法中動力臂跟阻力臂的比值是相等的江蘇省南京市江寧區(qū)九年級（上）期中物理試卷一、選擇題（本題共12小題，每題2分）1．使用如下圖的幾個(gè)工具時(shí)，此中屬于費(fèi)勁杠桿的是（）A．B．C．D．2．如圖，一塊厚度，密度平均的長方形水泥板放在水平川面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面，則（）A．F甲＞F乙，因?yàn)榧追椒ǖ膭恿Ρ坶LB．F甲＜F乙，因?yàn)橐曳椒ǖ淖枇Ρ坶LC．F甲＞F乙，因?yàn)橐曳椒〞r(shí)阻力臂短D．F甲=F3．速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量，它是用行程和時(shí)間的比值來定義的，以下物理量所采納的定義方法與速度不相同的是（）A．功B．功率C．熱值D．比熱容4．以下現(xiàn)象中，屬于熱傳達(dá)的方法改變物體內(nèi)能的是（）A．鉆木取火B(yǎng)．冬每日冷，經(jīng)過搓手發(fā)熱取暖C．用錘子敲打石頭時(shí)，錘子發(fā)熱D．剛從蒸籠里取出的饅頭，放一陣子變涼了5．以下數(shù)據(jù)中最靠近實(shí)質(zhì)狀況的是（）A．一此中學(xué)生正常騎車的功率約為300WB．考場內(nèi)一盞日光燈正常發(fā)光時(shí)的電流約為2AC．一此中學(xué)生從一樓走到三樓所做的功約為3000JD．一此中學(xué)生站即刻對水平川面的壓強(qiáng)約為100Pa6．跳遠(yuǎn)運(yùn)動的幾個(gè)階段如下圖，則運(yùn)動員（）．起跳后升空的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽蹷．A點(diǎn)處的機(jī)械能小于最高點(diǎn)處的機(jī)械能C．經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)動能為零D．落地址時(shí)重力勢能最小7．做功改變物體內(nèi)能的實(shí)比如圖（甲、乙、丙、丁），此中將內(nèi)能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能的是（）A．甲和丙B．乙和丁C．乙和丙D．丙和丁8．用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如下圖，據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min汲取的熱量為（）[水的比熱容c=4.2×103kg?℃）]．（A．5.04×105JB．4.2×105JC．2.52×105JD．條件不足，不可以計(jì)算S1閉合、S2斷開時(shí)，只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作9．如下圖的電蚊拍，擁有滅蚊和照明等功能．當(dāng)開關(guān)用；當(dāng)開關(guān)S1和S2都閉合時(shí)，滅蚊網(wǎng)與燈都通電，同時(shí)起到滅蚊和照明作用．以下電路設(shè)計(jì)切合這種要求的是（）A．B．C．D．10．用規(guī)格相同的滑輪安裝成甲、乙兩個(gè)滑輪組提高相同重物，如下圖，滑輪與軸的摩擦及繩重忽視不計(jì)．甲的機(jī)械效率為ηη）1，乙的機(jī)械效率為2，則以下關(guān)系正確的選項(xiàng)是（A．F1＜F，η＜η，η＞η＞F，η＜F，η212B．F1=F212C．F121=η2D．F121=η211．如下圖電路，以下剖析正確的選項(xiàng)是（）A．只閉合S1時(shí)，L2發(fā)光、L1不發(fā)光，A2測L2電流B．只閉合S2時(shí)，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，A1測L1電流C．閉合S1、S2時(shí)，L1、L2并聯(lián)，A2測L2電流D．閉合S1、S2時(shí)，L1、L2串連，A1、A2示數(shù)相等12．在同一水平面上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動同一物體兩次，兩次運(yùn)動的

s﹣t圖象如下圖．其對應(yīng)的彈簧測力計(jì)示數(shù)分別為

F1、F2，相同時(shí)間內(nèi)所做的功分別為

W1、W2，則它們的關(guān)系正確的選項(xiàng)是（

）A．F1＞F2，W1＞W(wǎng)2B．F1＜F2，W1＜W2C．F1=F2，W1＜W2D．F1=F2，W1＞W(wǎng)2二、填空題(本大題共有8小題，每空1分，合計(jì)27分）13．如下圖的兩種情形中：（1）如圖（a）是子彈射穿木板的情形，表示運(yùn)動的子彈擁有能．（2）認(rèn)真察看如圖（b）中的實(shí)驗(yàn)，圖中滑輪的特色是．（3）如圖（c）所示，其余條件不變，若卡片上的二個(gè)卡口之間的間隔越小，則卡片會跳得越（選填“高”“”或低）．（4）（d）圖所示的是跳傘運(yùn)動員勻速著落機(jī)械．（選填“增大”“減小”“不變”）14．甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上．甲、乙兩人質(zhì)量相等，甲上行中動能（選填“增添”、“不變”、“減少”）．某時(shí)刻他們的地點(diǎn)如下圖，該時(shí)刻甲的重力勢能乙的重力勢能，甲的機(jī)械能“”“”“”乙的機(jī)械能．（選填大于、等于、小于）．15．夏季，白日湖水溫度常常比水泥馬路溫度低，這是因?yàn)樗?；市政部門常常派出灑水車向路面灑水降溫，這一操作“”“”（選填是或不是）利用水的上述特征；若某輛灑水車灑水時(shí)做勻速直線運(yùn)動，則該灑水車的動能將．16．如圖．在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，使勁將活塞快速向下壓，結(jié)果棉花被壓燃，這是因?yàn)榛钊麑ν矁?nèi)做功，使它的內(nèi)能，溫度，達(dá)到棉花燃點(diǎn)的緣由．壓縮過程中能轉(zhuǎn)變?yōu)椋畬?shí)驗(yàn)中假如用小紙片取代棉絮，小紙片并無燃起，則對于壓縮過程中的能量轉(zhuǎn)變的結(jié)論（選填“建立”或“不建立”）．17．家里的照明燈、電視機(jī)等用電器是聯(lián)連結(jié)在電路中的，開關(guān)與各自控制的用電器之間是聯(lián)的．英語聽力測試時(shí)，各考場內(nèi)的揚(yáng)聲器是同時(shí)開播的，也是同時(shí)停播的，它們的連結(jié)方式是聯(lián)．18．某品牌汽車在高速公路上以110km/h的速度行駛了百公里，耗費(fèi)汽油的質(zhì)量為6kg，汽油的熱值4.6×107J/kg，則完整焚燒這些汽油所放出的熱量為J，若此時(shí)汽油機(jī)曲軸的轉(zhuǎn)速為3600r/min，則汽油機(jī)每秒內(nèi)達(dá)成個(gè)沖程，對外做功次．19．如下圖的電路，當(dāng)開關(guān)合上時(shí)，電流表A1、A2的指針都在滿刻度的三分之一處，則經(jīng)過燈L1的電流是A，經(jīng)過燈L2的電流是A．20．如下圖，若要使L1和L2兩燈構(gòu)成并聯(lián)電路，則應(yīng)閉合開關(guān)，斷開開關(guān)；若要兩燈構(gòu)成串連電路，則應(yīng)閉合開關(guān)，斷開開關(guān)．三、解答題（本大題共有8小題，21題每圖2分，24題（2）2分，26題（1）2分，第27題7分，28題5分，其余每空1分，合計(jì)29分）21．如圖，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，l2是力F2的力臂，在圖中畫出F1的力臂和阻力F2．22．小明站在地面上用一個(gè)滑輪組提高重物，試在圖示情形中畫出省力的繞線方法．23．在方框中畫出對應(yīng)的電路圖．24．小明同學(xué)研究“杠桿的均衡條件”．（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿停在圖甲所示的地點(diǎn)，為使杠桿在水平川點(diǎn)均衡，應(yīng)當(dāng)將右端均衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)理；（2）調(diào)理杠桿水平均衡后，小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)．依據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的均衡條件為“動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，你以為這個(gè)結(jié)論是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，實(shí)驗(yàn)過程中使杠桿水平均衡的目的是；（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，杠桿在水平川點(diǎn)一直保持均衡，若測力計(jì)拉力由圖中斜向下方向逐漸向豎直向下的方向改變，則測力計(jì)的示數(shù)“”“”“”（選填變大、變小或不變）；（4）用繩索拴住一根粗細(xì)不同的大樹某處，靜止后大樹水平均衡，如圖丙所示．現(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，依據(jù)圖乙可判斷GAGB（選填“＞”、“=”、“＜”）．25．如下圖，是研究“物體動能的大小與哪些要素相關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，遇到同一木塊上．請回答以下問題：（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究（鋼球/木塊）動能的大小與的關(guān)系．（2）實(shí)驗(yàn)是經(jīng)過察看，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，進(jìn)而得出結(jié)論的．（3）若水平面為圓滑的，該實(shí)驗(yàn)還可以得出結(jié)論嗎？，原由是：．26．如下圖是“比較水和煤油吸熱升溫特色（1）加熱過程中，用攪棒攪動的目的是

”的實(shí)驗(yàn)裝置．，水和煤油吸熱的多少是經(jīng)過

來反應(yīng)的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．（2）對于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，以下要求中不正確的選項(xiàng)是（填字母）A．采納相同的加熱方法B．使用相同的燒杯C．水和煤油的初溫必定相等D．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油（3）某同學(xué)用同一個(gè)加熱裝置分別給質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油加熱，分別記錄加熱時(shí)間和高升的溫度，依據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度（T）隨時(shí)間（t）變化的圖象（如下圖）．①依據(jù)圖象，要使水和煤油高升相同的溫度，應(yīng)給加熱更長的時(shí)間，這說明的吸熱能力強(qiáng)些．②已知水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），則煤油的比熱容是J/（kg?℃）．（4）小明再用50g水和100g水做實(shí)驗(yàn)，以汲取的熱量Q為縱坐標(biāo)，高升的溫度△t為橫坐標(biāo)，分別畫出50g水和100g水的Q﹣△t圖象．它們都是過原點(diǎn)的直線，即：Q=k△t．進(jìn)一步剖析，發(fā)現(xiàn)這兩條直線的k值與對應(yīng)水的之比相等．27．溝通與評估是科學(xué)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)．某班的同學(xué)，利用如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置達(dá)成了“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)此后，進(jìn)行了小組溝通，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：實(shí)驗(yàn)小組鉤碼重G/N動滑輪G′/N拉力F/N滑輪組的機(jī)械效率η10.50.40.3547.6%20.50.40.3843.9%310.60.6253.8%410.80.7146.9%520.60.9868.0%620.81.0662.9%請你對表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行剖析比較，回答以下問題：1）本實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要要素是什么？、2）1、2兩個(gè)小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機(jī)械效率卻不同，原由不行能是．滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同B．測拉力時(shí)沒有使測力計(jì)勻速上漲C．鉤碼被提高的高度不同．乙，因?yàn)閮煞N方法中動力臂跟阻力臂的比值是相等的江蘇省南京市江寧區(qū)九年級（上）期中物理試卷參照答案與試題分析一、選擇題（本題共12小題，每題2分）1．使用如下圖的幾個(gè)工具時(shí)，此中屬于費(fèi)勁杠桿的是（）A．B．C．D．【剖析】聯(lián)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪一種種類的杠桿．【解答】解：、瓶蓋起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；B、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)勁杠桿；C、手推車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；D、撬棒在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿．應(yīng)選B．【評論】杠桿的分類主要包含以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費(fèi)勁杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．2．如圖，一塊厚度，密度平均的長方形水泥板放在水平川面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面，則（）A．F甲＞F乙，因?yàn)榧追椒ǖ膭恿Ρ坶LB．F甲＜F乙，因?yàn)橐曳椒ǖ淖枇Ρ坶LC．F甲＞F乙，因?yàn)橐曳椒〞r(shí)阻力臂短D．F甲=F【剖析】把水泥板看做一個(gè)杠桿，抬起一端，則另一端為支點(diǎn)．因?yàn)樗喟迨且粋€(gè)厚度、密度都平均的物體，所以，其重力的作用點(diǎn)在此中心上，此時(shí)動力的一半．在此基礎(chǔ)上，利用杠桿的均衡條件，即可確立【解答】解：兩次抬起水泥板時(shí)的狀況如下圖：

F戰(zhàn)勝的是水泥板的重力，即此時(shí)的阻力臂等于動力臂F甲與F乙的大小關(guān)系．在上述兩種狀況下，動力戰(zhàn)勝的都是水泥板的重力，對于形狀規(guī)則質(zhì)地平均的物體，其重心都在其幾何中心上，所以阻力臂都等于動力臂的二分之一．因?yàn)镕L動=GL阻，所以F=×G=G．所從前后兩次所用的力相同．應(yīng)選D．【評論】經(jīng)過杠桿的均衡條件，將抬起物體所用的力與物體的重力二者聯(lián)系在一同．對于平均的物體，抬起一端所用的力等于其重力的一半．3．速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量，它是用行程和時(shí)間的比值來定義的，以下物理量所采納的定義方法與速度不相同的是（）A．功B．功率C．熱值D．比熱容【剖析】速度雖是表示物體運(yùn)動快慢的物理量，但它是用行程和時(shí)間的比值來定義的，這種定義物理量的方法叫比值定義法．剖析各選項(xiàng)的定義方法，即可得出正確結(jié)果．【解答】解：A、功是力和物體在力的方向上挪動的距離的乘積來定義的；切合題意．

所采納的定義方法與速度不相同，B、功率是用所做的功和做功時(shí)所用時(shí)間的比值來定義的；所采納的定義方法與速度相同，不切合題意．C、熱值是利用物體放出的熱量與物體質(zhì)量的比值，所采納的定義方法與速度相同，不切合題意．D、比熱容是利用物體汲取的熱量與物體的質(zhì)量及高升溫度的比值定義的，所采納的定義方法與速度相同，不切合題意．應(yīng)選A．【評論】比值定義法在物理學(xué)中應(yīng)用好多，好多物理量均采納了此種定義法．4．以下現(xiàn)象中，屬于熱傳達(dá)的方法改變物體內(nèi)能的是（）．鉆木取火B(yǎng)．冬每日冷，經(jīng)過搓手發(fā)熱取暖C．用錘子敲打石頭時(shí)，錘子發(fā)熱D．剛從蒸籠里取出的饅頭，放一陣子變涼了【剖析】本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳達(dá)．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)變，熱傳達(dá)實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或許是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導(dǎo)、對流和輻射三種方式．【解答】解：A、鉆木取火屬于摩擦生熱現(xiàn)象，即戰(zhàn)勝摩擦力做功產(chǎn)生內(nèi)能，是經(jīng)過做功改變內(nèi)能，故

A錯(cuò)誤；B、兩手相互摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能，使手的內(nèi)能增添，溫度高升，故B錯(cuò)誤；C、用錘子敲打石頭時(shí)，錘子對石頭做功，同時(shí)石頭對錘子也做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能，錘子發(fā)熱，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；D、剛從蒸籠里取出的饅頭，放一陣子變涼了，是饅頭上的內(nèi)能一部分轉(zhuǎn)移到空氣中了，是熱傳達(dá)方式改變了物體的內(nèi)能，故D正確．應(yīng)選D．【評論】錯(cuò)誤本題考察了改變物體內(nèi)能有兩種方式．判斷是做功仍是熱傳達(dá)，要點(diǎn)是看能量是發(fā)生了轉(zhuǎn)變?nèi)允寝D(zhuǎn)移．5．以下數(shù)據(jù)中最靠近實(shí)質(zhì)狀況的是（）A．一此中學(xué)生正常騎車的功率約為300WB．考場內(nèi)一盞日光燈正常發(fā)光時(shí)的電流約為2AC．一此中學(xué)生從一樓走到三樓所做的功約為3000JD．一此中學(xué)生站即刻對水平川面的壓強(qiáng)約為100Pa【剖析】不同物理量的估量，有的需要依靠生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最切合實(shí)質(zhì)的是哪一個(gè)．【解答】解：A、中學(xué)生正常勻速騎自行車時(shí)，自行車遇到的阻力約為20N，則人蹬車時(shí)的動力F=f=20N；騎車的速度約為4m/s，所以騎車的功率約為P===Fv=20N×4m/s=80W，故A不切合實(shí)質(zhì)；B、日光燈的額定功率一般不超出40W，正常發(fā)光時(shí)的電流不超I==≈0.18A，故B不切合實(shí)質(zhì)；C、一此中學(xué)生的體重約為500N，從一樓走到三樓的高度約為h=2×3m=6m，所以，該同學(xué)登樓做的功W=Gh=500N×6m=3000J，故C切合實(shí)質(zhì)；22D、一此中學(xué)生站立在水平川面上，對地面的壓力約為F=G=500N，與地面的接觸面積約為S=500cm=0.05m，對地面的壓強(qiáng)約為p===104Pa，故D不切合實(shí)質(zhì)；應(yīng)選C．【評論】估測法是經(jīng)過自己在生產(chǎn)和生活中的認(rèn)識，聯(lián)合物理觀點(diǎn)、規(guī)律、物理常數(shù)和知識對物理量的數(shù)值、數(shù)目級進(jìn)行快速做出合理估測的方法．6．跳遠(yuǎn)運(yùn)動的幾個(gè)階段如下圖，則運(yùn)動員（）．起跳后升空的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽蹷．A點(diǎn)處的機(jī)械能小于最高點(diǎn)處的機(jī)械能C．經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)動能為零D．落地址時(shí)重力勢能最小【剖析】（1）影響動能大小的要素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；2）影響重力勢能大小的要素：質(zhì)量、被舉的高度．質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能就越大；3）機(jī)械能等于動能和勢能之和．4）慣性是物體保持本來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，全部物體都有慣性，質(zhì)量越大慣性越大．【解答】解：A、起跳后升空的過程中，動能轉(zhuǎn)變?yōu)橹亓菽埽蔄錯(cuò)誤；B、抵達(dá)最高點(diǎn)的過程中，要戰(zhàn)勝空氣阻力做功，所以機(jī)械能減小，A點(diǎn)處的機(jī)械能大于最高點(diǎn)處的機(jī)械能；故B錯(cuò)誤；C、經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)動能最小，重力勢能最大，故C錯(cuò)誤；D、落地址時(shí)重力勢能最小，動能最大，故D正確．應(yīng)選D．【評論】本題主要考察了動能和重力勢能的觀點(diǎn)，及影響其大小的要素，屬于基本內(nèi)容．在判斷動能和重力勢能的大小時(shí)，要注意看影響動能和重力勢能大小的要素怎么變化．7．做功改變物體內(nèi)能的實(shí)比如圖（甲、乙、丙、?。?，此中將內(nèi)能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能的是（）A．甲和丙B．乙和丁C．乙和丙D．丙和丁【剖析】改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳達(dá)，做功是能量的轉(zhuǎn)變，熱傳達(dá)是能量的轉(zhuǎn)移．【解答】解：甲圖中：頻頻彎折鐵絲，鐵絲溫度高升，是經(jīng)過做功將機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能的過程，不切合題意；乙圖中：試管水蒸氣沖開木塞，對木塞做功，是經(jīng)過做功將內(nèi)能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能的過程，切合題意；丙圖中：使勁將活塞快速壓下，壓縮空氣做功，是機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能的過程，不切合題意．丁圖中，點(diǎn)燃后酒精燃?xì)鉀_開盒蓋，高溫高壓的燃?xì)鈱猩w做功，是內(nèi)能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，切合題意；應(yīng)選：B．【評論】本題從實(shí)驗(yàn)下手，考察熱傳達(dá)的兩種方式，著重了物理知識與生活的聯(lián)系．8．用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如下圖，據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min汲取的熱量為（）[水的比熱容c=4.2×103kg?℃）]．（A．5.04×105JB．4.2×105JC．2.52×105JD．條件不足，不可以計(jì)算2倍．依據(jù)吸【剖析】由題知物質(zhì)甲和水質(zhì)量相同，高升的溫度相同時(shí)水汲取的熱量是物質(zhì)甲汲取熱量的熱公式Q=c吸m△t判斷兩物質(zhì)的比熱容之間的關(guān)系，進(jìn)而得出物質(zhì)甲的比熱容．由圖象確立甲10min高升的溫度，而后依據(jù)Q吸=cm△t求出甲物質(zhì)汲取的熱量．【解答】解：由圖象可知：用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱，水溫度高升60℃需要20min，物質(zhì)甲溫度高升60℃需要10min．所以質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水高升相同的溫度需要汲取的熱量關(guān)系為：Q水吸=2Q甲吸．由熱量計(jì)算公式Q=cm△t得：c=，∴c水=2c甲．又∵c水=4.2×103J/（kg?℃），c甲=2.1×103J/（kg?℃），甲物質(zhì)10min高升了60℃，Q甲吸=c甲m甲△t甲=2.1×103J/（kg?℃）×2kg×60℃=2.52×105J．應(yīng)選C．【評論】比較兩個(gè)量的大小必定要依據(jù)公式來剖析，這樣思想謹(jǐn)慎些．有圖象的要合理利用圖象．解決此題的要點(diǎn)就是能得出質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水高升相同的溫度水需要汲取的熱量是甲的2倍．9．如下圖的電蚊拍，擁有滅蚊和照明等功能．當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時(shí)，只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用；當(dāng)開關(guān)S1和S2都閉合時(shí)，滅蚊網(wǎng)與燈都通電，同時(shí)起到滅蚊和照明作用．以下電路設(shè)計(jì)切合這種要求的是（）A．B．C．D．【剖析】串連電路的特色是各用電器之間相互影響，并聯(lián)電路的特色是互不影響．再依據(jù)開關(guān)的作用來判斷切合要求的電路圖．【解答】解：依據(jù)題意可知，滅蚊網(wǎng)和燈泡互不影響，所以屬于并聯(lián)，故ABC錯(cuò)誤；當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時(shí)，只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用；當(dāng)開關(guān)S1和S2都閉合時(shí)，滅蚊網(wǎng)與燈都通電，同時(shí)起到滅蚊和照明作用，說明S1控制整個(gè)電路，S2控制燈泡，故D正確；應(yīng)選D．【評論】本題主要考察的是串并聯(lián)電路的特色以及開關(guān)的作用，比較簡單．10．用規(guī)格相同的滑輪安裝成甲、乙兩個(gè)滑輪組提高相同重物，如下圖，滑輪與軸的摩擦及繩重忽視不計(jì)．甲的機(jī)械效率為ηη）1，乙的機(jī)械效率為2，則以下關(guān)系正確的選項(xiàng)是（A．F1＜F，η＜η，η＞η＞F，η＜F，η212B．F1=F212C．F121=η2D．F121=η2【剖析】由滑輪組的構(gòu)造知道擔(dān)當(dāng)物重的繩索股數(shù)n，不計(jì)繩重及摩擦，依據(jù)F=（G物+G動）比較二者拉力的大?。话严嗤闹匚飫蛩偬岣呦嗤母叨?，做的實(shí)用功相同，做額外功相同，而總功等于實(shí)用功加上額外功，依據(jù)效率公式判斷滑輪組機(jī)械效率的大小關(guān)系．【解答】解：不計(jì)繩重及摩擦，∵拉力F=（G物+G動），n1=3，n2=2，∴繩索受的拉力：F1=（G物+G動），F(xiàn)2=（G物+G動），∴F1＜F2，故BC不正確；∵動滑輪重相同，提高的物體重和高度相同，W額=G動h，W實(shí)用=G物h，∴利用滑輪組做的實(shí)用功相同、額外功相同，總功相同，∵η=×100%，∴滑輪組的機(jī)械效率相同，故A不正確，D正確．應(yīng)選D．【評論】理解機(jī)械效率的含義，明確額外功的產(chǎn)生原由，能剖析出額外功相同是正確解答本題的要點(diǎn)．11．如下圖電路，以下剖析正確的選項(xiàng)是（）A．只閉合S1時(shí)，L2發(fā)光、L1不發(fā)光，A2測L2電流B．只閉合S2時(shí)，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，A1測L1電流C．閉合S1、S2時(shí)，L1、L2并聯(lián)，A2測L2電流D．閉合S1、S2時(shí)，L1、L2串連，A1、A2示數(shù)相等【剖析】電流表的電阻很小，相當(dāng)于導(dǎo)線．能夠依據(jù)電流的走向判斷電路的連結(jié)方式．依據(jù)與電流表能否串連判斷丈量的是哪個(gè)燈泡的電流．【解答】解：A、只閉合S1時(shí)，因?yàn)镾2的斷開，A2和燈泡L2處于斷開狀態(tài)，電路中只有燈泡L1連入電路，所以L1發(fā)光、L2不發(fā)光，A1測L1電流．故A錯(cuò)誤．B、只閉合S2時(shí)，因?yàn)镾1在干路上，整個(gè)電路處于斷開狀態(tài)，電路沒有形成通路，則燈泡都不亮，故B錯(cuò)誤．CD、閉合S1、S2時(shí)，電流分兩路分別流入L1、L2，L1、L2并聯(lián)，則A1測L1電流，A2測L2電流，故C正確，D錯(cuò)誤．應(yīng)選C．【評論】本題主要考察了對電路連結(jié)方式的剖析，同時(shí)還考察了電流表的連結(jié)狀況．12．在同一水平面上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動同一物體兩次，兩次運(yùn)動的s﹣t圖象如下圖．其對應(yīng)的彈簧測力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2，相同時(shí)間內(nèi)所做的功分別為W1、W2，則它們的關(guān)系正確的選項(xiàng)是（）A．F1＞F2，W1＞W(wǎng)2B．F1＜F2，W1＜W2C．F1=F2，W1＜W2D．F1=F2，W1＞W(wǎng)2【剖析】（1）彈簧測力計(jì)拉動木塊在水平面上勻速直線運(yùn)動時(shí)，水平方向上木塊遇到拉力和滑動摩擦力作用，拉力和滑動摩擦力是一對均衡力．2）滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗拙程度相關(guān)．3）依據(jù)W=Fs判斷拉力做的功．【解答】解：（1）依據(jù)圖象可知，物體兩次都做勻速直線運(yùn)動，拉力等于滑動摩擦力，因?yàn)閴毫徒佑|面的粗拙程度相同，所以滑動摩擦力相等，拉力也相等，即F1=F2．（2）從圖象中能夠判斷出相同時(shí)間內(nèi)第②次經(jīng)過的距離小，依據(jù)公式W=FS，當(dāng)拉力相等時(shí)，經(jīng)過的距離越大，拉力做的功就越大，即W1＞W(wǎng)2．應(yīng)選D．【評論】本題經(jīng)過圖象能夠判斷木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，勻速直線運(yùn)動的物體遇到均衡力作用，依據(jù)均衡力條件判斷拉力和滑動摩擦力大小關(guān)系，依據(jù)W=Fs判斷做功的大?。?、填空題(本大題共有8小題，每空1分，合計(jì)27分）13．如下圖的兩種情形中：（1）如圖（a）是子彈射穿木板的情形，表示運(yùn)動的子彈擁有動能．（2）認(rèn)真察看如圖（b）中的實(shí)驗(yàn)，圖中滑輪的特色是能省力但不可以改變使勁方向（3）如圖（c）所示，其余條件不變，若卡片上的二個(gè)卡口之間的間隔越小，則卡片會跳得越填“高”或“低”）．（4）（d）圖所示的是跳傘運(yùn)動員勻速著落機(jī)械減?。ㄟx填“增大”“減小”“不變”）

．

低（選【剖析】（1）運(yùn)動的物體擁有動能，動能大小與速度和質(zhì)量相關(guān)；2）定滑輪不省力只好改變力的方向，動滑輪省一半的力，可是不可以改變力的方向．3）將卡片壓平后，卡口之間的橡皮筋被拉伸，發(fā)生彈性形變，擁有彈性勢能．放手后，橡皮筋恢復(fù)，將彈性勢能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽?，卡片就會跳起．在上漲的過程中，卡片的動能又轉(zhuǎn)變成重力勢能；4）判斷能量的轉(zhuǎn)變，我們主要看它要耗費(fèi)什么能量，獲得什么能量，因?yàn)槔鲜呛馁M(fèi)的能量轉(zhuǎn)變?yōu)楂@得的能量．【解答】解：（1）圖示的是子彈射穿木板的情形，子彈高速運(yùn)動，說明子彈擁有動能；2）圖示的是動滑輪，從彈簧測力計(jì)的示數(shù)變化能夠看出，動滑輪能夠省一半的力但不可以改變力的方向；3）若兩個(gè)卡口之間的間隔越小，卡片壓平后橡皮筋發(fā)生彈性形變的程度就越小，則橡皮筋擁有的彈性勢能就越小，自然最后轉(zhuǎn)變成卡片的能量就越小，卡片會跳得低一些．4）跳傘運(yùn)動員勻速著落時(shí)，所處的高度降低，重力勢能減小，但其速度不變，動能不變，故機(jī)械能減?。蚀鸢笧椋海?）動；（2）能省力但不可以改變使勁方向；（3）低；（4）減?。驹u論】本題考察了動能以及動滑輪的特色、能的轉(zhuǎn)變，屬于基礎(chǔ)知識的考察，比較簡單．14．甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上．甲、乙兩人質(zhì)量相等，甲上行中動能“”“”“”不變（選填增添、不變、減少）．某時(shí)刻他們的地點(diǎn)如下圖，該時(shí)刻甲的重力勢能等于乙的重力勢能，甲的機(jī)械能小于乙的機(jī)械能．（選填“大于”、“等于”、“小于”）．【剖析】將題目中提到的物理情形與對應(yīng)的動能、重力勢能、機(jī)械能的定義決定要素聯(lián)系起來即可解決本題．【解答】解：甲在上行過程中，甲的質(zhì)量和速度都不變，動能的大小由質(zhì)量和速度決定，二者都不變，所以甲的動能不變．在圖示地點(diǎn)中，甲乙兩人的高度相同，質(zhì)量相等，依據(jù)物體重力勢能的大小由質(zhì)量和舉高的高度這兩個(gè)因向來決定可知，所以兩人的重力勢能相同．由題意知，甲的速度小于乙的速度，兩人質(zhì)量相等，聯(lián)合動能的決定要素可知，甲的動能小于乙的動能．依據(jù)機(jī)械能包含動能和勢能聯(lián)合兩人的勢能相等，甲的動能小于乙的動能，所以能夠判斷，甲的機(jī)械能小于乙的機(jī)械能．故答案為：不變；等于；小于．【評論】經(jīng)過題意，明確甲乙二者各要素的異同點(diǎn)是解決本題的打破口．15．夏季，白日湖水溫度常常比水泥馬路溫度低，這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大；市政部門常常派出灑水車向路面灑水降溫，這一操作不是（選填“是”或“不是”）利用水的上述特征；若某輛灑水車灑水時(shí)做勻速直線運(yùn)動，則該灑水車的動能將

減小

．【剖析】（1）因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其余物質(zhì)比較，汲取或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少，比熱容小的物質(zhì)，其變化狀況則相反；（2）路面上的水蒸發(fā)要從四周空氣吸熱，使四周的空氣溫度降低，達(dá)到降溫的目的；3）動能的大小與物體的質(zhì)量和物體的速度相關(guān)，質(zhì)量越大、速度越大，物體的動能越大．【解答】解：（1）因?yàn)樗嗟谋葻崛荼人?，汲取相同的熱量（相同的陽光照耀）水泥的溫度變化大，升高的溫度值大，所以水泥馬路的溫度比湖水高得多；2）在路面上灑水是利用了水蒸發(fā)吸熱的道理，不是利用水的上述特征；3）灑水車灑水時(shí)速度不變，但灑水車的質(zhì)量減小，灑水車的動能減小．故答案為：比熱容較大；不是；減小．【評論】本題考察了水的比熱容較大的特色、蒸發(fā)吸熱、動能的影響要素，難度不大，但綜合性強(qiáng)、親密聯(lián)系生活，屬于中考常有題型．16．如圖．在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，使勁將活塞快速向下壓，結(jié)果棉花被壓燃，這是因?yàn)榛钊麑ν矁?nèi)空氣做功，使它的內(nèi)能增大，溫度高升，達(dá)到棉花燃點(diǎn)的緣由．壓縮過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能．實(shí)驗(yàn)中假如用小紙片取代棉絮，小紙片并無燃起，則對于壓縮過程中的能量轉(zhuǎn)變的結(jié)論建立“”“”（選填建立或不建立）．【剖析】改變內(nèi)能的方法有：做功和熱傳達(dá)；當(dāng)對物體做功，物體的內(nèi)能將增大，溫度高升；內(nèi)燃機(jī)有四個(gè)沖程，在壓縮沖程中，活塞壓縮空氣做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能；【解答】解：（1）在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，使勁將活塞快速向下壓，棉絮焚燒起來；說明壓縮筒內(nèi)空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大，溫度高升；壓縮過程中，活塞的機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)榭諝獾膬?nèi)能；2）實(shí)驗(yàn)中假如不放入棉絮，放入紙片，將活塞快速向下壓，固然紙片沒有焚燒，筒內(nèi)氣體內(nèi)能仍增大，溫度仍舊高升，能量轉(zhuǎn)變是機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能，所以對于壓縮過程中的能量轉(zhuǎn)變的結(jié)論建立．故答案為：空氣；增大；高升；機(jī)械；內(nèi)能；建立．【評論】依據(jù)改變物體內(nèi)能的方法以及能量的轉(zhuǎn)變解答本題，屬于基礎(chǔ)題．17．家里的照明燈、電視機(jī)等用電器是并聯(lián)連結(jié)在電路中的，開關(guān)與各自控制的用電器之間是串連的．英語聽力測試時(shí)，各考場內(nèi)的揚(yáng)聲器是同時(shí)開播的，也是同時(shí)停播的，它們的連結(jié)方式是并聯(lián)．【剖析】串連的各電路元件相互影響，各電路元件不可以獨(dú)立工作；有一處有問題則整個(gè)電路都處于斷路狀態(tài)；并聯(lián)的各電路元件互不影響，各電路元件能獨(dú)立工作．在并聯(lián)電路中，干路的開關(guān)能夠控制整個(gè)電路．【解答】解：家里的照明燈、電視機(jī)等用電器是互不影響的，所以是并聯(lián)的關(guān)系；開關(guān)控制其對應(yīng)用電器，所以開關(guān)和用電器是串連的關(guān)系；英語聽力測試時(shí)，各考場內(nèi)的揚(yáng)聲器固然是同時(shí)開播的，也是同時(shí)停播的，但也能獨(dú)自工作，即互不影響，所以是并聯(lián)的關(guān)系，此時(shí)開關(guān)處于干路中；故答案為：并；串；并．【評論】本題是考察對驗(yàn)電器使用原理的掌握狀況以及串并聯(lián)電路特色的理解狀況，知道并聯(lián)電路各用電器是能夠獨(dú)立工作的，互不影響．18．某品牌汽車在高速公路上以110km/h的速度行駛了百公里，耗費(fèi)汽油的質(zhì)量為6kg，汽油的熱值4.6×107J/kg，則完整焚燒這些汽油所放出的熱量為2.76×108J，若此時(shí)汽油機(jī)曲軸的轉(zhuǎn)速為3600r/min，則汽油機(jī)每秒內(nèi)達(dá)成120個(gè)沖程，對外做功30次．【剖析】（1）知道汽油的質(zhì)量和熱值，利用燃料完整放熱公式Q放=mq求汽油完整焚燒產(chǎn)生的熱量．2）知道汽油機(jī)的轉(zhuǎn)速，而汽油機(jī)達(dá)成一個(gè)工作循環(huán)，經(jīng)過四個(gè)沖程，燃?xì)鈱ν庾龉σ淮?，活塞來去兩次，飛輪轉(zhuǎn)動兩周．【解答】解：（1）汽油完整焚燒產(chǎn)生的熱量：Q放=mq=6kg×4.6×107J/kg=2.76×108J；2）四沖程汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速是3600r/min=60r/s，也就是1s飛輪轉(zhuǎn)動60r，∵達(dá)成一個(gè)工作循環(huán)，經(jīng)過四個(gè)沖程，燃?xì)鈱ν庾龉σ淮?，∴汽油機(jī)每秒內(nèi)達(dá)成120個(gè)沖程，對外做功30次．8【評論】本題考察了燃料完整焚燒放熱公式、內(nèi)燃機(jī)的工作特色的認(rèn)識與掌握，難點(diǎn)是理解內(nèi)燃機(jī)一個(gè)工作循環(huán)，經(jīng)歷四個(gè)沖程，燃?xì)鈱ν庾龉σ淮危钊麃砘貎纱?，曲軸轉(zhuǎn)動兩周．19．如下圖的電路，當(dāng)開關(guān)合上時(shí)，電流表A1、A2的指針都在滿刻度的三分之一處，則經(jīng)過燈L1的電流是0.2A，經(jīng)過燈L2的電流是0.8A．【剖析】因?yàn)椴⒙?lián)電路中，干路中的電流大于支路中的電流，所以電流表A1采納的應(yīng)當(dāng)是小量程（0～0.6A），2采納的是大批程（0～3A）；而后依據(jù)相應(yīng)量程下的分度值和指針地點(diǎn)來進(jìn)行讀數(shù)．結(jié)歸并聯(lián)電路的電流特色即可求出經(jīng)過各燈的電流大?。窘獯稹拷猓阂?yàn)椴⒙?lián)電路中，干路中的電流大于支路中的電流，所以電流表A1采納的應(yīng)當(dāng)是小量程（0～0.6A），A2采納的是大批程（0～3A）；又因?yàn)殡娏鞅鞟1、A2的指針都在滿刻度的三分之一處，所以A1讀數(shù)為0.2A，A2讀數(shù)為1A；故經(jīng)過燈L1的電流為0.2A；經(jīng)過燈L2的電流為1A﹣0.2A=0.8A．故答案為：0.2；0.8．【評論】對于這種題目要先剖析電路的構(gòu)成，而后聯(lián)合串、并聯(lián)電路的特色和電表的讀數(shù)方法進(jìn)行剖析．20．如下圖，若要使L1和L2兩燈構(gòu)成并聯(lián)電路，則應(yīng)閉合開關(guān)S1、S3，斷開開關(guān)S2；若要兩燈構(gòu)成串連電路，則應(yīng)閉合開關(guān)S2，斷開開關(guān)S1、S3．【剖析】電路元件的連結(jié)有串連和并聯(lián)兩種方式：因?yàn)榇B電路只有一條電流路徑，流過一個(gè)元件的電流同時(shí)流過另一個(gè)元件，所以各元件相互影響；而并聯(lián)電路中有多條支路，所以各元件獨(dú)立工作、互不影響．【解答】解：（1）如下圖的電路中，斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1、S3時(shí)，燈泡L1和L2并聯(lián)；2）閉合開關(guān)S2，斷開開關(guān)S1、S3時(shí)，燈泡L1和L2串連；故答案為：S1、S3；S2；S2；S1、S3．【評論】解決此類問題要聯(lián)合串連電路和并聯(lián)電路的特色選擇適合的開關(guān)組合．三、解答題（本大題共有8小題，21題每圖2分，24題（2）2分，26題（1）2分，第27題7分，28題5分，其余每空1分，合計(jì)29分）21．如圖，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，l2是力F2的力臂，在圖中畫出F1的力臂和阻力F2．【剖析】力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，作圖時(shí)掌握住力和力臂的垂直關(guān)系即可做出阻力．【解答】解：（1）做力F1的反向延伸線，過支點(diǎn)O做力F1作用線的垂線段l1，則線段l1為力F1的力臂；（2）過力臂L2的右端，作垂直于L2的直線，與杠桿OA的交點(diǎn)為力F2的作用點(diǎn)B，方向斜向左上方，如下圖：【評論】本題考察了力和力臂的作法．當(dāng)杠桿均衡時(shí)，動力和阻力對杠桿的影響是：使杠桿的運(yùn)動趨向是相反的．22．小明站在地面上用一個(gè)滑輪組提高重物，試在圖示情形中畫出省力的繞線方法．【剖析】滑輪組繩索的繞法，有兩種：一是繩索先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過下邊的動滑輪，再繞過上邊的定滑輪；二是繩索先系在動滑輪的固定掛鉤上，繞過定滑輪，而后再繞過動滑輪．經(jīng)過比較提高物體繩索條數(shù)的多少確立最省力的繞法．【解答】解：因?yàn)槭侨苏驹诘孛嫔嫌没喗M提高重物，所以由2段繩索擔(dān)當(dāng)物重，是最省力的繞繩方法．如下圖：【評論】本題主要考察滑輪組擔(dān)當(dāng)物重繩索股數(shù)，滑輪組的繞線方法不同，拉力的方向不同，達(dá)到省力程度也不同，繩索股數(shù)越多越省力．23．在方框中畫出對應(yīng)的電路圖．【剖析】由實(shí)物圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)S1控制燈泡L1，開關(guān)【解答】解：由實(shí)物圖可知，從電源正極出發(fā)開始分支，一支經(jīng)燈泡

S2控制燈泡L1、開關(guān)

L2．S1，另一支經(jīng)燈泡

L2，開關(guān)S2，而后共同回到負(fù)極；如下圖：【評論】本題考察依據(jù)實(shí)物圖畫電路圖，要點(diǎn)是知道電路中各個(gè)用電器的連結(jié)狀況，畫電路圖是初中物理的要點(diǎn)也是難點(diǎn)．24．小明同學(xué)研究“杠桿的均衡條件”．（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿停在圖甲所示的地點(diǎn)，為使杠桿在水平川點(diǎn)均衡，應(yīng)當(dāng)將右端均衡螺母向“左”或“右”）調(diào)理；

右（選填（2）調(diào)理杠桿水平均衡后，小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)．依據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的均衡條件為“動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，你以為這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，實(shí)驗(yàn)過程中使杠桿水平均衡的目的是便于丈量力臂，同時(shí)除去杠桿重對杠桿均衡的影響；（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，杠桿在水平川點(diǎn)一直保持均衡，若測力計(jì)拉力由圖中斜向下方向逐漸向豎直向下的方向改變，則測力計(jì)的示數(shù)變?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）；（4）用繩索拴住一根粗細(xì)不同的大樹某處，靜止后大樹水平均衡，如圖丙所示．現(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，依據(jù)圖乙可判斷GA＞GB（選填“＞”、“=”、“＜”）．【剖析】（1）依據(jù)杠桿傾斜狀況判斷杠桿哪端著重，而后確立均衡螺母挪動方向；2）①杠桿均衡條件研究“動力×動力臂”與“阻力×阻力臂”之間的關(guān)系，力臂不必定是支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離．②研究杠桿均衡條件時(shí)，使杠桿在水平川點(diǎn)均衡，力臂在杠桿上，便于丈量力臂，同時(shí)杠桿的重心經(jīng)過支點(diǎn)，除去杠桿自重對杠桿均衡的影響．（3）依據(jù)杠桿的均衡條件F1×L1=F2×L2，當(dāng)F2×L2不變時(shí)，如L1變化，F(xiàn)1的變化與L1的變化相反．（4）先確立兩邊力臂大小關(guān)系，再由杠桿的均衡條件來判斷，力臂越短的那處大樹重力大．【解答】解：（1）因?yàn)楦軛U左端下傾，所以應(yīng)將杠桿均衡螺母向右挪動，使杠桿在水平川點(diǎn)均衡；（2）①杠桿均衡條件研究“動力×動力臂”與“阻力×阻力臂”之間的關(guān)系，力臂不必定是支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離．當(dāng)杠桿在水平川點(diǎn)均衡，可是力沒有豎直作用在杠桿上，力臂就不在杠桿上，力臂不等于支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離．這個(gè)結(jié)論不擁有廣泛性．所以結(jié)論是錯(cuò)誤的．②杠桿在水平川點(diǎn)均衡，力臂在杠桿上，便于丈量力臂，同時(shí)杠桿的重心經(jīng)過支點(diǎn)，除去杠桿自重對杠桿均衡的影響．（3）彈簧測力計(jì)由斜向下拉改為豎直向下拉時(shí)，

F2和L2都不改變，力臂

L1增大了，依據(jù)杠桿的均衡條件F1×L1=F2×L2，故彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變?。?）將大樹以懸掛點(diǎn)點(diǎn)O分為左右兩部分；依據(jù)杠桿均衡條件：F1L1=F2L2，由題意可得：G左L左=G右L右，因物體的重心在物體的幾何中心，則杠桿表示圖如圖：由圖知：L左＜L右，所以G左＞G右；即GA＞GB．故答案為：（1）右；（2）錯(cuò)誤；便于丈量力臂，同時(shí)除去杠桿重對杠桿均衡的影響；（3）變?。唬?）＞．【評論】研究杠桿均衡條件時(shí)，使杠桿在水平川點(diǎn)均衡，便于丈量力臂大小，杠桿的重心經(jīng)過支點(diǎn)，除去杠桿重對杠桿均衡的影響，使實(shí)驗(yàn)簡單化，便于研究．25．如下圖，是研究“物體動能的大小與哪些要素相關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，遇到同一木塊上．請回答以下問題：（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球（鋼球/木塊）動能的大小與速度的關(guān)系．（2）實(shí)驗(yàn)是經(jīng)過察看鋼球推進(jìn)木塊的距離大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，進(jìn)而得出結(jié)論的．（3）若水平面為圓滑的，該實(shí)驗(yàn)還可以得出結(jié)論嗎？不可以，原由是：假如水平面圓滑，木塊不需要克服摩擦力做功，木塊會向來運(yùn)動下去，沒法比較距離大小，沒法比較鋼球動能大?。酒饰觥浚?）實(shí)驗(yàn)過程要采納控制變量法，當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要讓鋼球沿斜面的同一高度著落，這樣保證著落速度相同；2）此實(shí)驗(yàn)把動能的大小變換為木塊被撞擊后運(yùn)動的距離，距離越遠(yuǎn)表示小球的動能越大；3）假如水平面是圓滑的，沒有了阻力，物體將不會停下來，也就不可以比較其運(yùn)動的距離了．【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中，同一個(gè)鋼球，控制了質(zhì)量相同，從不同高度滾下，控制了球抵達(dá)水平面時(shí)的速度不同，由控制變量法的研究方法可知實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯夸撉虻膭幽芘c速度的關(guān)系．2）物體能量的多少，可由它對外做功的多少來確立，而做功的多少，能夠經(jīng)過鋼球推進(jìn)木塊的距離大小來反應(yīng)．3）若水平面圓滑，物體不受摩擦力，物體將永久運(yùn)動下去．物體的經(jīng)過的距離沒法確立，做功的多少，也沒法確立．所以動能的大小就沒法比較．故答案為：（1）鋼球；速度；（2）鋼球推進(jìn)木塊的距離大??；（3）不可以；假如水平面圓滑，木塊不需要戰(zhàn)勝摩擦力做功，木塊會向來運(yùn)動下去，沒法比較距離大小，沒法比較鋼球動能大?。驹u論】該題考察了變換法、控制變量法等研究方法在研究實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，在平常做實(shí)驗(yàn)時(shí)要多察看，多思慮．最后一個(gè)問題的解決要有必定的推理能力，知道沒有了阻力物體將會做勻速直線運(yùn)動．26．如下圖是“比較水和煤油吸熱升溫特色（1）加熱過程中，用攪棒攪動的目的是

”的實(shí)驗(yàn)裝置．平均受熱，水和煤油吸熱的多少是經(jīng)過

加熱時(shí)間

來反應(yīng)的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．（2）對于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，以下要求中不正確的選項(xiàng)是CD（填字母）A．采納相同的加熱方法B．使用相同的燒杯C．水和煤油的初溫必定相等D．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油（3）某同學(xué)用同一個(gè)加熱裝置分別給質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油加熱，分別記錄加熱時(shí)間和高升的溫度，依據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的