九年級(jí)上學(xué)期物理教研組工作總結(jié)

九年級(jí)上學(xué)期物理教研組工作總結(jié)本個(gè)學(xué)期，初三物理備課組9位老師踴躍響應(yīng)學(xué)校教課工作呼吁，步伐一致，確實(shí)做好平常教課工作，為學(xué)校整體教課質(zhì)量的提升盡自己的力量?，F(xiàn)把本學(xué)期所做工作總結(jié)以下：一、工作總思路1．建立以學(xué)生為本的思想，在講堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生踴躍參加教課活動(dòng)，經(jīng)過(guò)發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，來(lái)提升講堂教課質(zhì)量。同時(shí)，也培育他們的學(xué)習(xí)興趣，防備厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。2．各位教師重視備課質(zhì)量，踴躍研究教材，合理設(shè)計(jì)教課過(guò)程，突出要點(diǎn)、解決難點(diǎn)，研究學(xué)生的學(xué)法，商討有效的教課方法，使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。3．重視聽(tīng)取學(xué)生的心聲，調(diào)整教課步驟，使教課切合學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律。防止出現(xiàn)違反教育規(guī)律的做法。二、扎實(shí)做好集體備課工作1.成立了嚴(yán)格的集體備課制度,備課組會(huì)議一定人人參加，任何人不得無(wú)故缺席；集體備課中一定人人講話，并做好記錄，商討課一定人人參加聽(tīng)課，并評(píng)論，形成教后反省。2.準(zhǔn)時(shí)展開(kāi)集體備課活動(dòng)，我們集體備課的要點(diǎn)內(nèi)容是：備教課目標(biāo)；備學(xué)情剖析；備教課方法；備教課技術(shù)；備試題研究等等。3.在備課中做到“五備”和“五有”。“五備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備1教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法?！拔逵小保河兄髦v人、有課例剖析、有研究的問(wèn)題、有備課記錄、有專用時(shí)間和地址。4．每次集體備課活動(dòng)以前，我們都要先進(jìn)行自備，踴躍研究教材,研究教法、學(xué)法，研究重、難點(diǎn)?；顒?dòng)時(shí)由一人主講，主講者要講備課的方法，對(duì)教材的理解，對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和掌握，對(duì)學(xué)生的剖析。同時(shí)，其余人進(jìn)行增補(bǔ)，大家集思廣益，相互學(xué)習(xí)，相互啟迪，使老師都能從中獲益，共同提升教課質(zhì)量。5．我們還進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。暢聊聽(tīng)課的感覺(jué)、見(jiàn)解和建議、建議，使上課老師能充分認(rèn)識(shí)自己本節(jié)課的優(yōu)弊端，及改良的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使聽(tīng)課老師發(fā)現(xiàn)自己教課中存在的不足，共同提升。6．提早安排好出題計(jì)劃，及針對(duì)各階段狀況安排好作業(yè)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣不單避開(kāi)了文印頂峰，并且出題老師也有了充分準(zhǔn)備，提升了出題質(zhì)量。三、增強(qiáng)測(cè)試，著重教課成效反應(yīng)我們特別著重測(cè)試及對(duì)測(cè)試的評(píng)講，把它作為提升教課效益的重要一環(huán)。測(cè)試是必需的測(cè)試，是我們檢查教課成效和學(xué)生掌握知識(shí)狀況的重要手端。但我們素來(lái)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不照抄照搬外來(lái)的整套試卷，而精心選題，哪些適清北班做，哪些合適實(shí)驗(yàn)班，哪些合適一般班做，測(cè)試后仔細(xì)統(tǒng)計(jì)，剖析學(xué)生錯(cuò)誤，集中解說(shuō)典型性錯(cuò)誤。把查漏補(bǔ)缺工作放在平常。2四、著重學(xué)生發(fā)展，重視學(xué)習(xí)反應(yīng)1．為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把講堂教課作為有益于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲取悉識(shí)和技術(shù)的同時(shí)，在感情、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充散發(fā)展作為教課改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教課當(dāng)作是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程；在平常教課中著重培育學(xué)生察看能力、著手能力、剖析能力與口頭表達(dá)能力；在復(fù)習(xí)過(guò)程中，著重培育學(xué)生概括能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。2．本學(xué)期我們多次進(jìn)行抗衡賽和月考，每次考后都較全面剖析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并采納相應(yīng)的舉措，評(píng)講有的放矢，實(shí)時(shí)填補(bǔ)學(xué)生知識(shí)的缺點(diǎn)。五、做好了各階段的復(fù)習(xí)工作1．單元復(fù)習(xí)，突出基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)單元復(fù)習(xí)，主要做到對(duì)知識(shí)進(jìn)行概括整合，整理出切合物理邏輯關(guān)系的知識(shí)構(gòu)造圖，使學(xué)生形成比較完好的知識(shí)構(gòu)造；能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各知識(shí)點(diǎn)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的要求。復(fù)習(xí)課上，例題的選擇表現(xiàn)了典型性、變式性，能起到以一當(dāng)十的功能，照料不一樣層次的學(xué)生需要。備課組特別重視困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。2．專題復(fù)習(xí)，突出能力。3進(jìn)行專題復(fù)習(xí)的功能是大家眾所周知的。它的作用主假如提升學(xué)生解綜合題的能力，進(jìn)而提升學(xué)生的優(yōu)異率。所以經(jīng)過(guò)專題復(fù)習(xí)要達(dá)到的主要目的是：一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中考題中有必定能力要求的題目種類；二是掌握此類題目的解題思路和解題方法。在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時(shí)我們的要點(diǎn)放在解題思路和解題方法的解說(shuō)上，這也是提升學(xué)生解題能力的要點(diǎn)。我們針對(duì)學(xué)生計(jì)在的解題困難，本學(xué)期已解決了部分專題的復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)例題解說(shuō)解題的方法和思路，經(jīng)過(guò)講堂練習(xí)和課外作業(yè)，形成和穩(wěn)固認(rèn)識(shí)題能力。3．基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，講究實(shí)效。經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，提升困難學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)題的得分率，是有重要作用的。基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，要貫串在整個(gè)復(fù)習(xí)階段。特別在單元復(fù)習(xí)過(guò)程中就要浸透基礎(chǔ)訓(xùn)練的思想。經(jīng)過(guò)增強(qiáng)訓(xùn)練，使困難學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握達(dá)到必定的水平，以提升解題正確率。六、存在問(wèn)題及努力方向從歷次考試來(lái)看，學(xué)生計(jì)在以下問(wèn)題：1．物理術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用和文字表達(dá)能力差。2．學(xué)生對(duì)文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的剖析能力缺少。3．不可以把物理知識(shí)與生活現(xiàn)象有機(jī)聯(lián)合起來(lái)4．計(jì)算能力好多不到位5．老師的教課也還有很多地方需要改良，如教課語(yǔ)言要進(jìn)一步精練，教課模式有待進(jìn)一