2023優(yōu)秀師德考核總結(jié)

第18頁(yè)共18頁(yè)202?3優(yōu)秀?師德考?核總結(jié)?本學(xué)?期開(kāi)始?，我將?繼續(xù)擔(dān)?任__?__班?數(shù)學(xué)教?學(xué)。一?學(xué)期來(lái)?能認(rèn)真?備課、?上課、?聽(tīng)課、?評(píng)課，?及時(shí)批?改作業(yè)?、講評(píng)?作業(yè)，?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?形成比?較完整?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺(jué)悟，?并順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?一、?做好課?前的準(zhǔn)?備工作?，認(rèn)真?備課?認(rèn)真鉆?研數(shù)學(xué)?課標(biāo)和?教材之?外深入?了解學(xué)?生，因?材施教?地注意?了解每?個(gè)學(xué)生?的知識(shí)?水平、?智力水?平和個(gè)?性心理?品質(zhì)，?考慮影?響學(xué)生?學(xué)習(xí)的?各種因?素，并?研究相?應(yīng)對(duì)策?。把教?材和學(xué)?生實(shí)際?很好地?結(jié)合起?來(lái)，設(shè)?計(jì)課的?類(lèi)型，?擬定采?用的教?學(xué)方法?，安排?詳細(xì)的?教學(xué)過(guò)?程的程?序，認(rèn)?真寫(xiě)好?教案。?每堂課?都在課?前做好?充分的?準(zhǔn)備，?吸引學(xué)?生注意?力，課?后及時(shí)?做出總?結(jié)，寫(xiě)?好教學(xué)?后記。?二、?課堂上?，組織?教學(xué)貫?穿于全?部教學(xué)?，提高?教學(xué)質(zhì)?量組?織好課?堂教學(xué)?，這是?順利進(jìn)?行正常?教學(xué)的?保證。?根據(jù)_?___?年級(jí)學(xué)?生的年?齡特征?，特別?是小學(xué)?生的注?意力容?易分散?，注意?的集中?是相對(duì)?的，分?散是絕?對(duì)的，?因此，?把組織?教學(xué)貫?穿于全?部教學(xué)?過(guò)程之?中。其?次，根?據(jù)學(xué)生?的不同?情況，?設(shè)計(jì)不?同的問(wèn)?題，采?用不同?的方式?，主動(dòng)?積極地?去引導(dǎo)?、啟發(fā)?學(xué)生，?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性，面?向全體?學(xué)生，?加強(qiáng)師?生交流?，充分?體現(xiàn)學(xué)?生的主?體作用?，讓學(xué)?生學(xué)得?容易，?學(xué)得輕?松，學(xué)?得愉快?，注意?精講精?練，并?進(jìn)行有?針對(duì)性?，切合?實(shí)際的?個(gè)別輔?導(dǎo)，這?對(duì)于提?高教學(xué)?質(zhì)量起?到一定?作用的?。三?、課后?作業(yè)，?認(rèn)真批?改作，?針對(duì)問(wèn)?題分類(lèi)?總結(jié)?作業(yè)的?選取有?針對(duì)性?，有層?次性，?力求每?一次練?習(xí)都起?到的效?果。同?時(shí)對(duì)學(xué)?生的作?業(yè)批改?及時(shí)、?認(rèn)真，?分析并?記錄學(xué)?生的作?業(yè)情況?，將他?們?cè)谧?業(yè)過(guò)程?出現(xiàn)的?問(wèn)題分?類(lèi)總結(jié)?，然后?進(jìn)行評(píng)?講，并?針對(duì)有?關(guān)情況?及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)?方法，?做到有?的放矢?。四?、課后?輔導(dǎo)后?進(jìn)生，?增強(qiáng)學(xué)?習(xí)信息?，提高?學(xué)習(xí)興?趣小?學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學(xué)?習(xí)上不?能按時(shí)?完成作?業(yè)，有?的學(xué)生?抄襲作?業(yè)。針?對(duì)這種?問(wèn)題，?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作貫徹?到對(duì)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?上，加?強(qiáng)了對(duì)?后進(jìn)生?的輔導(dǎo)?，耐心?地幫助?他們，?一方面?解決了?學(xué)習(xí)中?產(chǎn)生的?問(wèn)題，?補(bǔ)了基?礎(chǔ)，教?了方法?，更重?要的是?增強(qiáng)了?他們的?信心，?提高了?他們的?興趣，?對(duì)他們?精神上?是一個(gè)?很大的?激勵(lì)，?從而產(chǎn)?生強(qiáng)烈?的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)，?不斷地?提高學(xué)?習(xí)水平?。五?、擴(kuò)寬?知識(shí)面?，提高?業(yè)務(wù)水?平認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新教育?教學(xué)的?理念，?以新課?改的思?想理念?指導(dǎo)教?學(xué)，推?進(jìn)新課?程改革?的深入?開(kāi)展。?今年自?學(xué)了《?___?_》等?和許多?優(yōu)秀的?教學(xué)設(shè)?計(jì)案例?，班級(jí)?學(xué)生在?區(qū)里質(zhì)?量測(cè)試?中取得?較好成?績(jī)，兼?職的科?學(xué)課也?獲得省?里優(yōu)秀?課x等?獎(jiǎng)。這?學(xué)年來(lái)?能認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)?校教育?教學(xué)工?作計(jì)劃?，把新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的新?思想、?新理念?和數(shù)學(xué)?課堂教?學(xué)的新?思路、?新設(shè)想?結(jié)合起?來(lái)，轉(zhuǎn)?變思想?，積極?探索，?改革教?學(xué)。?六、積?極參與?聽(tīng)課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法?主動(dòng)積?極與同?備課老?師同事?交流，?共同探?究教育?教學(xué)。?積極參?與學(xué)校?每周公?開(kāi)課教?學(xué)，公?開(kāi)課課?題為《?___?_》，?反映效?果不錯(cuò)?。這學(xué)?期除聽(tīng)?本校老?師的課?外，還?到區(qū)內(nèi)?其它學(xué)?校聽(tīng)課?，學(xué)習(xí)?別人的?優(yōu)點(diǎn)，?克服自?己的不?足，改?進(jìn)教學(xué)?工作，?提高教?學(xué)水平?。但?教學(xué)過(guò)?程中存?在不足?：x班?學(xué)習(xí)成?績(jī)兩極?分化；?部分男?生基礎(chǔ)?較差，?產(chǎn)生厭?學(xué)，作?業(yè)有抄?襲現(xiàn)象?。在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我不?斷嚴(yán)格?要求自?己，努?力汲取?他人的?長(zhǎng)處，?不斷更?新自己?的教學(xué)?理念，?盡心盡?力做好?自己的?教學(xué)工?作，使?每一節(jié)?課都能?取得良?好的教?學(xué)效果?。發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正缺?點(diǎn)，轉(zhuǎn)?化不足?，開(kāi)拓?前進(jìn)。?20?23優(yōu)?秀師德?考核總?結(jié)（二?）熱?愛(ài)__?__教?育事業(yè)?，工作?兢兢業(yè)?業(yè)，恪?盡職守?，吃苦?耐勞，?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、聽(tīng)?課、評(píng)?課，及?時(shí)批改?作業(yè)、?講評(píng)作?業(yè)，做?好課后?輔導(dǎo)工?作，廣?泛涉獵?各種知?識(shí)，形?成比較?完整的?知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺(jué)悟，?并順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?為教育?事業(yè)敢?于奉獻(xiàn)?自己的?青春，?在市教?育局和?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的大?力支持?下，銳?意進(jìn)取?，大膽?開(kāi)拓，?轉(zhuǎn)變教?育理念?，努力?探索教?改新路?子，致?力于教?學(xué)研究?工作，?取得了?成績(jī)。?現(xiàn)總結(jié)?如下：?學(xué)無(wú)?止境，?教無(wú)盡?頭。在?教學(xué)過(guò)?程中常?年不懈?的鉆研?教材，?改革教?學(xué)方法?，在新?課改的?要求下?，深化?課堂改?革，努?力提高?教學(xué)技?能，常?教常新?。在備?課中，?我特別?注意群?體的優(yōu)?勢(shì)，堅(jiān)?持先周?備課制?度，倡?導(dǎo)率先?垂范，?提高學(xué)?生掌握?理解能?力客觀(guān)?評(píng)價(jià)素?質(zhì)，力?爭(zhēng)使每?節(jié)課做?到“新?、活、?實(shí)、真?”。使?師生在?互動(dòng)中?曲徑通?幽加強(qiáng)?溝通。?此外，?又特別?注意教?學(xué)方法?的靈活?多變、?因材施?教，在?不斷的?改進(jìn)中?做到多?樣化，?生動(dòng)活?潑，富?有情趣?，使學(xué)?生自覺(jué)?的參與?，促進(jìn)?學(xué)生能?力的形?成和提?高。多?年的教?育教學(xué)?實(shí)踐使?我深深?的認(rèn)識(shí)?到“作?為一名?優(yōu)秀的?教師，?只有使?自己的?教學(xué)理?論與教?學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合?，加大?科研力?度，才?能跟上?時(shí)代發(fā)?展的步?伐。?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?（一?）課前?準(zhǔn)備，?備好課?。①?認(rèn)真鉆?研教材?，對(duì)教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話(huà)?、每個(gè)?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識(shí)?的邏輯?，能運(yùn)?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?②了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?③考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動(dòng)?。（?二）課?堂上的?情況。?1、?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?有意注?意，使?其保持?相對(duì)穩(wěn)?定性，?同時(shí)，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明?了，克?服了以?前重復(fù)?的毛病?，課堂?提問(wèn)面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。2?、要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作，抓?好學(xué)生?的思想?教育，?并使這?一工作?貫徹到?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中?去，還?要做好?對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和?幫助工?作，尤?其在后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后?進(jìn)生努?力做到?從友善?開(kāi)始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭，?或幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時(shí)，?對(duì)他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評(píng)?學(xué)生之?前，先?談?wù)勛?己工作?的不足?。3?、積極?參與聽(tīng)?課、評(píng)?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長(zhǎng)?，提高?教學(xué)水?平。?4、培?養(yǎng)多種?興趣愛(ài)?好，博?覽群書(shū)?，不斷?擴(kuò)寬知?識(shí)面，?為教學(xué)?內(nèi)容注?入新鮮?血液。?在教學(xué)?過(guò)程中?，本人?積極搞?好業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和?進(jìn)修，?探索教?育規(guī)律?，不斷?更新教?育觀(guān)念?，探求?新的教?學(xué)方法?，研究?教學(xué)新?模式，?做到了?既能把?科學(xué)文?化知識(shí)?傳授給?學(xué)生，?又能結(jié)?合教學(xué)?實(shí)際，?鍛煉提?高學(xué)生?的能力?，促進(jìn)?學(xué)生整?體素質(zhì)?的發(fā)展?，做到?教書(shū)育?人。與?此同時(shí)?，本人?特別重?視“差?生”的?轉(zhuǎn)化工?作，關(guān)?心學(xué)生?的健康?成長(zhǎng)，?堅(jiān)持以?正面教?育為主?、啟發(fā)?誘導(dǎo)提?高學(xué)生?的思想?覺(jué)悟，?對(duì)他們?動(dòng)之以?情，曉?之以理?，做到?不讓一?個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)，?大面積?提高教?學(xué)質(zhì)量?，辛勤?的勞動(dòng)?換來(lái)豐?碩的教?學(xué)成果?受到學(xué)?校和社?會(huì)的一?直好評(píng)?。面?對(duì)學(xué)生?那閃動(dòng)?著智慧?的、渴?求的眼?睛，我?就感覺(jué)?肩上的?責(zé)任重?大。利?用節(jié)假?日，我?不斷的?外出學(xué)?習(xí)、參?觀(guān)，閑?暇注重?理論知?識(shí)的學(xué)?習(xí)，不?斷提升?自己的?知識(shí)水?平和業(yè)?務(wù)能力?。從事?教育多?年，我?始終堅(jiān)?持在三?尺講臺(tái)?，始終?面對(duì)我?割舍不?掉的學(xué)?生。?工作中?我團(tuán)結(jié)?同事，?傾身指?導(dǎo)、幫?助年輕?教師，?使他們?快速成?為工作?積極上?進(jìn)、業(yè)?務(wù)精棒?的教學(xué)?能手。?“雄關(guān)?漫道真?如鐵，?而今邁?步從頭?越”，?我一定?更進(jìn)一?步嚴(yán)格?要求自?己，虛?心學(xué)習(xí)?、勤奮?工作，?爭(zhēng)取在?各方面?取得更?大的進(jìn)?步。?202?3優(yōu)秀?師德考?核總結(jié)?（三）?轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)?年的各?項(xiàng)工作?已接近?尾聲，?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、?吸取教?訓(xùn)，本?人從德?能勤績(jī)?四方面?作工作?小結(jié)如?下：?一、德?：一?年來(lái)，?本人熱?愛(ài)黨，?熱愛(ài)人?民,堅(jiān)?持__?__教?育方針?，忠誠(chéng)?___?_教育?事業(yè)。?思想端?正，作?風(fēng)正派?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?工作安?排，積?極參加?各種會(huì)?議，辦?事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。?熱愛(ài)教?育事業(yè)?，把自?己的精?力、能?力全部?用于學(xué)?校的教?學(xué)過(guò)程?中，并?能自覺(jué)?遵守職?業(yè)道德?，在學(xué)?生中樹(shù)?立了良?好的教?師形象?。能夠?主動(dòng)與?同事研?究業(yè)務(wù)?，互相?學(xué)習(xí)，?配合默?契，教?學(xué)水平?共同提?高，能?夠顧全?大局，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，順?利完成?了各項(xiàng)?任務(wù)。?二、?能：?本學(xué)年?度上學(xué)?期，我?擔(dān)任學(xué)?前班、?一年級(jí)?的體育?教學(xué)工?作，以?及二年?級(jí)四年?級(jí)的信?息技術(shù)?教學(xué)工?作。下?學(xué)期，?我擔(dān)任?四年級(jí)?的科學(xué)?和電腦?的教學(xué)?工作。?工作變?動(dòng)大，?因此，?我努力?學(xué)習(xí)有?關(guān)知識(shí)?，按照?“五認(rèn)?真”的?要求，?做好教?學(xué)工作?。以提?高學(xué)生?分析問(wèn)?題和解?決問(wèn)題?能力為?目標(biāo)，?切實(shí)落?實(shí)培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新思?維和創(chuàng)?造能力?，并且?能利用?課堂時(shí)?間不斷?地以新?型熱點(diǎn)?材料為?背景創(chuàng)?設(shè)提問(wèn)?角度，?幫助學(xué)?生拓展?思路，?對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)能?靈活運(yùn)?用，從?而使同?學(xué)們分?析、解?決問(wèn)題?的能力?不斷提?高。?三、勤?：本?學(xué)年，?工作量?飽滿(mǎn)，?每周分?別為1?7課時(shí)?和15?課時(shí)，?出勤滿(mǎn)?，準(zhǔn)時(shí)?到校上?班。積?極參加?各種會(huì)?議，認(rèn)?真聽(tīng)課?。此外?，還協(xié)?助體育?組做好?早鍛煉?廣播工?作，協(xié)?助有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)做?好各種?工作。?四、?績(jī)：?由于本?人的不?懈努力?，取得?了一定?的成績(jī)?，在今?后的工?作中，?本人將?會(huì)更加?努力，?爭(zhēng)取做?得更好?。2?023?優(yōu)秀師?德考核?總結(jié)（?四）?一、思?想品德?方面?一年來(lái)?，本人?熱愛(ài)黨?，堅(jiān)持?___?_教育?方針，?忠誠(chéng)_?___?教育事?業(yè)。思?想端正?、作風(fēng)?正派、?服從學(xué)?校的工?作安排?，積極?參加各?種會(huì)議?。辦事?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，熱?愛(ài)教育?事業(yè)。?把自己?的精力?、能力?全部用?于學(xué)校?的教學(xué)?過(guò)程，?并能自?覺(jué)遵守?職業(yè)道?德。?二、業(yè)?務(wù)知識(shí)?和工作?能力方?面作?為一名?教學(xué)副?校長(zhǎng)，?明確職?責(zé)，當(dāng)?好助手?，創(chuàng)造?性地開(kāi)?展本職?工作學(xué)?校新的?發(fā)展時(shí)?期對(duì)我?的要求?。在工?作中，?根據(jù)新?課改的?教學(xué)要?求，主?動(dòng)去嘗?試不同?的教學(xué)?方式，?在探討?中尋找?合適自?己的教?學(xué)模式?。在學(xué)?校開(kāi)展?的教研?評(píng)課中?，能運(yùn)?用掌握?的教學(xué)?理論結(jié)?合聽(tīng)課?的實(shí)際?，積極?與同事?交流、?探討教?學(xué)中出?現(xiàn)的問(wèn)?題。教?學(xué)效果?良好。?三、?工作態(tài)?度勤奮?敬業(yè)方?面一?學(xué)年來(lái)?，我從?未無(wú)故?缺席、?請(qǐng)假，?都力求?最早。?四、?工作業(yè)?績(jī)方面?1、?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)：?通過(guò)教?研組組?織教師?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課?標(biāo)、考?綱，以?改變以?往教學(xué)?中穿新?鞋走老?路的現(xiàn)?象，加?強(qiáng)教學(xué)?的針對(duì)?性。通?過(guò)學(xué)習(xí)?加強(qiáng)教?學(xué)方法?與教學(xué)?內(nèi)容處?理研究?，提高?課堂效?率。?2、實(shí)?行推磨?聽(tīng)課：?我校堅(jiān)?持實(shí)行?備課組?推磨聽(tīng)?課制度?，要求?每學(xué)期?每位教?師至少?對(duì)本組?開(kāi)設(shè)公?開(kāi)課一?次，經(jīng)?過(guò)幾學(xué)?期的堅(jiān)?持，教?師的課?堂教學(xué)?水平以?有一定?提高。?組織好?課觀(guān)摩?討論：?在青年?教師賽?課的基?礎(chǔ)上，?文理科?各開(kāi)一?節(jié)全校?觀(guān)摩課?，并組?織教師?開(kāi)展討?論。?3、抓?教學(xué)常?規(guī)管理?，保證?教育教?學(xué)工作?順暢有?序。?4、自?己在教?學(xué)一線(xiàn)?，所教?班級(jí)學(xué)?生發(fā)展?穩(wěn)定，?提升顯?著。?在這些?成績(jī)?nèi)?得的同?時(shí)，我?也清楚?的認(rèn)識(shí)?到自身?的不足?和缺點(diǎn)?，但我?相信在?今后的?工作中?我會(huì)以?此為契?機(jī)，不?斷的去?完善充?實(shí)自己?。為取?得進(jìn)一?步的成?就而努?力奮斗?。2?023?優(yōu)秀師?德考核?總結(jié)（?五）?教師考?核總結(jié)?時(shí)間過(guò)?得真快?，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)?期的教?學(xué)工作?已接近?尾聲，?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、?吸取教?訓(xùn)，本?人特就?這學(xué)期?的工作?小結(jié)如?下：?一、思?想工作?方面?堅(jiān)持_?___?教育方?針。俗?話(huà)說(shuō)：?“活到?老，學(xué)?到老”?，本人?一直在?各方面?嚴(yán)格要?求自己?，努力?地進(jìn)步?自己，?以便使?自己更?快地適?應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的?形勢(shì)。?通過(guò)閱?讀大量?的道德?修養(yǎng)書(shū)?籍，勇?于解剖?自己，?分析自?己，重?視自己?，進(jìn)步?自身素?質(zhì)。在?抗“非?典”時(shí)?期，能?夠主動(dòng)?配合學(xué)?校，做?好防治?宣傳工?作。?二、教?育工作?方面?這學(xué)期?，本人?擔(dān)任一?年級(jí)語(yǔ)?文教學(xué)?工作，?班級(jí)人?數(shù)78?名同學(xué)?，又面?臨著新?課程改?革。面?對(duì)首次?接觸的?教材，?我在教?育教學(xué)?工作中?碰到了?不少困?難。針?對(duì)這些?情況，?我在積?極參加?教育局?組織的?新教材?培訓(xùn)的?同時(shí)，?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的教師?及兄弟?學(xué)校的?同行討?教經(jīng)驗(yàn)?。在教?學(xué)中，?認(rèn)真鉆?研新大?綱、吃?透教材?，積極?開(kāi)拓教?學(xué)思路?，把一?些先進(jìn)?的教學(xué)?理論、?科學(xué)的?教學(xué)方?法及先?進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手?段靈活?運(yùn)用于?課堂教?學(xué)中，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?的合作?交流、?自主探?究、勇?于創(chuàng)新?的`等?能力。?另外，?本人在?搞好教?學(xué)工作?的同時(shí)?，還很?注重教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累?，有了?心得體?會(huì)就及?時(shí)記下?來(lái)與同?事交流?，本學(xué)?期撰寫(xiě)?綜合活?動(dòng)案例?《翱游?花海》?以及論?文多次?參加市?級(jí)交流?、獲獎(jiǎng)?、發(fā)表?。三?、遵守?紀(jì)律方?面本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動(dòng)?請(qǐng)假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。平?時(shí)，勤?儉節(jié)約?、任勞?任怨、?對(duì)人真?誠(chéng)、熱?愛(ài)學(xué)生?、人際?關(guān)系_?___?融洽，?從不鬧?無(wú)原則?的糾紛?，處處?以一名?人民教?師的要?求來(lái)規(guī)?范自己?的言行?，盡不?松懈地?培養(yǎng)自?己的綜?合素質(zhì)?和能力?。四?、業(yè)務(wù)?進(jìn)修方?面隨?著新課?程改革?對(duì)教師?業(yè)務(wù)能?力要求?的進(jìn)步?，本人?在教學(xué)?之余，?還擠時(shí)?間自學(xué)?中文本?科并積?極各類(lèi)?現(xiàn)代教?育技術(shù)?培訓(xùn)初?步把握?了多媒?體課件?制作。?總之?，在本?學(xué)年的?教學(xué)工?作，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，取?得了一?些成績(jī)?，也存?在一些?題目，?我將繼?續(xù)努力?，取得?更大的?成績(jī)。?20?23優(yōu)?秀師德?考核總?結(jié)（六?）本?學(xué)期開(kāi)?始，我?將繼續(xù)?擔(dān)任_?___?班數(shù)學(xué)?教學(xué)。?一學(xué)期?來(lái)能認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽(tīng)課?、評(píng)課?，及時(shí)?批改作?業(yè)、講?評(píng)作業(yè)?，做好?課后輔?導(dǎo)工作?，形成?比較完?整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺(jué)悟?，并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。一?、做好?課前的?準(zhǔn)備工?作，認(rèn)?真?zhèn)湔n?認(rèn)真?鉆研數(shù)?學(xué)課標(biāo)?和教材?之外深?入了解?學(xué)生，?因材施?教地注?意了解?每個(gè)學(xué)?生的知?識(shí)水平?、智力?水平和?個(gè)性心?理品質(zhì)?，考慮?影響學(xué)?生學(xué)習(xí)?的各種?因素，?并研究?相應(yīng)對(duì)?策。把?教材和?學(xué)生實(shí)?際很好?地結(jié)合?起來(lái)，?設(shè)計(jì)課?的類(lèi)型?，擬定?采用的?教學(xué)方?法，安?排詳細(xì)?的教學(xué)?過(guò)程的?程序，?認(rèn)真寫(xiě)?好教案?。每堂?課都在?課前做?好充分?的準(zhǔn)備?，吸引?學(xué)生注?意力，?課后及?時(shí)做出?總結(jié)，?寫(xiě)好教?學(xué)后記?。二?、課堂?上，組?織教學(xué)?貫穿于?全部教?學(xué)，提?高教學(xué)?質(zhì)量?組織好?課堂教?學(xué)，這?是順利?進(jìn)行正?常教學(xué)?的保證?。根據(jù)?___?_年級(jí)?學(xué)生的?年齡特?征，特?別是小?學(xué)生的?注意力?容易分?散，注?意的集?中是相?對(duì)的，?分散是?絕對(duì)的?，因此?，把組?織教學(xué)?貫穿于?全部教?學(xué)過(guò)程?之中。?其次，?根據(jù)學(xué)?生的不?同情況?，設(shè)計(jì)?不同的?問(wèn)題，?采用不?同的方?式，主?動(dòng)積極?地去引?導(dǎo)、啟?發(fā)學(xué)生?，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積?極性，?面向全?體學(xué)生?，加強(qiáng)?師生交?流，充?分體現(xiàn)?學(xué)生的?主體作?用，讓?學(xué)生學(xué)?得容易?，學(xué)得?輕松，?學(xué)得愉?快，注?意精講?精練，?并進(jìn)行?有針對(duì)?性，切?合實(shí)際?的個(gè)別?輔導(dǎo)，?這對(duì)于?提高教?學(xué)質(zhì)量?起到一?定作用?的。?三、課?后作業(yè)?，認(rèn)真?批改作?，針對(duì)?問(wèn)題分?類(lèi)總結(jié)?作業(yè)?的選取?有針對(duì)?性，有?層次性?，力求?每一次?練習(xí)都?起到的?效果。?同時(shí)對(duì)?學(xué)生的?作業(yè)批?改及時(shí)?、認(rèn)真?，分析?并記錄?學(xué)生的?作業(yè)情?況，將?他們?cè)?作業(yè)過(guò)?程出現(xiàn)?的問(wèn)題?分類(lèi)總?結(jié)，然?后進(jìn)行?評(píng)講，?并針對(duì)?有關(guān)情?況及時(shí)?改進(jìn)教?學(xué)方法?，做到?有的放?矢。?四、課?后輔導(dǎo)?后進(jìn)生?，增強(qiáng)?學(xué)習(xí)信?息，提?高學(xué)習(xí)?興趣?小學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時(shí)完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè)。?針對(duì)這?種問(wèn)題?，抓好?學(xué)生的?思想教?育，并?使這一?工作貫?徹到對(duì)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去?，還要?做好對(duì)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?，尤其?在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化上，?加強(qiáng)了?對(duì)后進(jìn)?生的輔?導(dǎo)，耐?心地幫?助他們?，一方?面解決?了學(xué)習(xí)?中產(chǎn)生?的問(wèn)題?，補(bǔ)了?基礎(chǔ)，?教了方?法，更?重要的?是增強(qiáng)?了他們?的信心?，提高?了他們?的興趣?，對(duì)他?們精神?上是一?個(gè)很大?的激勵(lì)?，從而?產(chǎn)生強(qiáng)?烈的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)?，不斷?地提高?學(xué)習(xí)水?平。?五、擴(kuò)?寬知識(shí)?面，提?高業(yè)務(wù)?水平?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新教?育教學(xué)?的理念?，以新?課改的?思想理?念指導(dǎo)?教學(xué)，?推進(jìn)新?課程改?革的深?入開(kāi)展?。今年?自學(xué)了?《__?__》?等和許?多優(yōu)秀?的教學(xué)?設(shè)計(jì)案?例，班?級(jí)學(xué)生?在區(qū)里?質(zhì)量測(cè)?試中取?得較好?成績(jī)，?兼職的?科學(xué)課?也獲得?省里優(yōu)?秀課x?等獎(jiǎng)。?這學(xué)年?來(lái)能認(rèn)?真執(zhí)行?學(xué)校教?育教學(xué)?工作計(jì)?劃，把?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?新思想?、新理?念和數(shù)?學(xué)課堂?教學(xué)的?新思路?、新設(shè)?想結(jié)合?起來(lái)，?轉(zhuǎn)變思?想，積?極探索?，改革?教學(xué)。?六、?積極參?與聽(tīng)課?、評(píng)課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?主動(dòng)?積極與?同備課?老師同?事交流?，共同?探究教?育教學(xué)?。積極?參與學(xué)?校每周?公開(kāi)課?教學(xué)，?公開(kāi)課?課題為?《__?__》?，反映?效果不?錯(cuò)。這?學(xué)期除?聽(tīng)本校?老師的?課外，?還到區(qū)?內(nèi)其它?學(xué)校聽(tīng)?課，學(xué)?習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)?，克服?自己的?不足，?改進(jìn)教?學(xué)工作?，提高?教學(xué)水?平。?但教學(xué)?過(guò)程中?存在不?足：x?班學(xué)習(xí)?成績(jī)兩?極分化?；部分?男生基?礎(chǔ)較差?，產(chǎn)生?厭學(xué)，?作業(yè)有?抄襲現(xiàn)?象。在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?不斷嚴(yán)?格要求?自己，?努力汲?取他人?的長(zhǎng)處?，不斷?更新自?己的教?學(xué)理念?，盡心?盡力做?好自己?的教學(xué)?工作，?使每一?節(jié)課都?能取得?良好的?教學(xué)效?果。發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?缺點(diǎn)，?轉(zhuǎn)化不?足，開(kāi)?拓前進(jìn)?。2?023?優(yōu)秀師?德考核?總結(jié)（?七）?熱愛(ài)_?___?教育事?業(yè)，工?作兢兢?業(yè)業(yè)，?恪盡職?守，吃?苦耐勞?，認(rèn)真?備課、?上課、?聽(tīng)課、?評(píng)課，?及時(shí)批?改作業(yè)?、講評(píng)?作業(yè)，?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?廣泛涉?獵各種?知識(shí)，?形成比?較完整?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺(jué)悟?，并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。為教?育事業(yè)?敢于奉?獻(xiàn)自己?的青春?，在市?教育局?和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?大力支?持下，?銳意進(jìn)?取，大?膽開(kāi)拓?，轉(zhuǎn)變?教育理?念，努?力探索?教改新?路子，?致力于?教學(xué)研?究工作?，取得?了成績(jī)?。現(xiàn)總?結(jié)如下?：學(xué)?無(wú)止境?，教無(wú)?盡頭。?在教學(xué)?過(guò)程中?常年不?懈的鉆?研教材?，改革?教學(xué)方?法，在?新課改?的要求?下，深?化課堂?改革，?努力提?高教學(xué)?技能，?常教常?新。在?備課中?，我特?別注意?群體的?優(yōu)勢(shì)，?堅(jiān)持先?周備課?制度，?倡導(dǎo)率?先垂范?，提高?學(xué)生掌?握理解?能力客?觀(guān)評(píng)價(jià)?素質(zhì)，?力爭(zhēng)使?每節(jié)課?做到“?新、活?、實(shí)、?真”。?使師生?在互動(dòng)?中曲徑?通幽加?強(qiáng)溝通?。此外?，又特?別注意?教學(xué)方?法的靈?活多變?、因材?施教，?在不斷?的改進(jìn)?中做到?多樣化?，生動(dòng)?活潑，?富有情?趣，使?學(xué)生自?覺(jué)的參?與，促?進(jìn)學(xué)生?能力的?形成和?提高。?多年的?教育教?學(xué)實(shí)踐?使我深?深的認(rèn)?識(shí)到“?作為一?名優(yōu)秀?的教師?，只有?使自己?的教學(xué)?理論與?教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)?合，加?大科研?力度，?才能跟?上時(shí)代?發(fā)展的?步伐。?要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?。為了?上好課?，我做?了下面?的工作?：（?一）課?前準(zhǔn)備?，備好?課。?①認(rèn)真?鉆研教?材，對(duì)?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話(huà)、每?個(gè)字都?弄清楚?，了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與?難點(diǎn)，?掌握知?識(shí)的邏?輯，能?運(yùn)用自?如，知?道應(yīng)補(bǔ)?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。②?了解學(xué)?生原有?的知識(shí)?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?③考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?（二）?課堂上?的情況?。1?、組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?，同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問(wèn)?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?2、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作貫徹?到對(duì)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)?后進(jìn)生?努力做?到從友?善開(kāi)始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?，或幫?助整理?衣服。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時(shí)?，對(duì)他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評(píng)學(xué)生?之前，?先談?wù)?自己工?作的不?足。?3、積?極參與?聽(tīng)課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長(zhǎng)，提?高教學(xué)?水平。?4、?培養(yǎng)多?種興趣?愛(ài)好，?博覽群?書(shū)，不?斷擴(kuò)寬?知識(shí)面?，為教?學(xué)內(nèi)容?注入新?鮮血液?。在教?學(xué)過(guò)程?中，本?人積極?搞好業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?和進(jìn)修?，探索?教育規(guī)?律，不?斷更新?教育觀(guān)?念，探?求新的?教學(xué)方?法，研?究教學(xué)?新模式?，做到?了既能?把科學(xué)?文化知?識(shí)傳授?給學(xué)生?，又能?結(jié)合教?學(xué)實(shí)際?，鍛煉?提高學(xué)?生的能?力，促?進(jìn)學(xué)生?整體素?質(zhì)的發(fā)?展，做?到教書(shū)?育人。?與此同?時(shí)，本?人特別?重視“?差生”?的轉(zhuǎn)化?工作，?關(guān)心學(xué)?生的健?康成長(zhǎng)?，堅(jiān)持?以正面?教育為?主、啟?發(fā)誘導(dǎo)?提高學(xué)?生的思?想覺(jué)悟?，對(duì)他?們動(dòng)之?以情，?曉之以?理，做?到不讓?一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)?，大面?積提高?教學(xué)質(zhì)?量，辛?勤的勞?動(dòng)換來(lái)?豐碩的?教學(xué)成?果受到?學(xué)校和?社會(huì)的?一直好?評(píng)。?面對(duì)學(xué)?生那閃?動(dòng)著智?慧的、?渴求的?眼睛，?我就感?覺(jué)肩上?的責(zé)任?重大。?利用節(jié)?假日，?我不斷?的外出?學(xué)習(xí)、?參觀(guān)，?閑暇注?重理論?知識(shí)的?學(xué)習(xí)，?不斷提?升自己?的知識(shí)?水平和?業(yè)務(wù)能?力。從?事教育?多年，?我始終?堅(jiān)持在?三尺講?臺(tái)，始?終面對(duì)?我割舍?不掉的?學(xué)生。?工作?中我團(tuán)?結(jié)同事?，傾身?指導(dǎo)、?幫助年?輕教師?，使他?們快速?成為工?作積極?上進(jìn)、?業(yè)務(wù)精?棒的教?學(xué)能手??！靶?關(guān)漫道?真如鐵?，而今?邁步從?頭越”?，我一?定更進(jìn)?一步嚴(yán)?格要求?自己，?虛心學(xué)?習(xí)、勤?奮工作?，爭(zhēng)取?在各方?面取得?更大的?進(jìn)步。?20?23優(yōu)?秀師德?考核總?結(jié)（八?）轉(zhuǎn)?眼間一?學(xué)年的?各項(xiàng)工?作已接?近尾聲?，為了?更好地?做好今?后的工?作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取?教訓(xùn)，?本人從?德能勤?績(jī)四方?面作工?作小結(jié)?如下：?一、?德：?一年來(lái)?，本人?熱愛(ài)黨?，熱愛(ài)?人民,?堅(jiān)持_?___?教育方?針，忠?誠(chéng)__?__教?育事業(yè)?。思想?端正，?作風(fēng)正?派，服?從領(lǐng)導(dǎo)?的工作?安排，?積極參?加各種?會(huì)議，?辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)?。熱愛(ài)?教育事?業(yè)，把?自己的?精力、?能力全?部用于?學(xué)校的?教學(xué)過(guò)?程中，?并能自?覺(jué)遵守?職業(yè)道?德，在?學(xué)生中?樹(shù)立了?良好的?教師形?象。能?夠主動(dòng)?與同事?研究業(yè)?務(wù)，互?相學(xué)習(xí)?，配合?默契，?教學(xué)水?平共同?提高，?能夠顧?全大局?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?順利完?成了各?項(xiàng)任務(wù)?。二?、能：?本學(xué)?年度上?學(xué)期，?我擔(dān)任?學(xué)前班?、一年?級(jí)的體?育教學(xué)?工作，?以及二?年級(jí)四?年級(jí)的?信息技?術(shù)教學(xué)?工作。?下學(xué)期?，我擔(dān)?任四年?級(jí)的科?學(xué)和電?腦的教?學(xué)工作?。工作?變動(dòng)大?，因此?，我努?力學(xué)習(xí)?有關(guān)知?識(shí)，按?照“五?認(rèn)真”?的要求?，做好?教學(xué)工?作。以?提高學(xué)?生分析?問(wèn)題和?解決問(wèn)?題能力?為目標(biāo)?，切實(shí)?落實(shí)培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新?思維和?創(chuàng)造能?力，并?且能利?用課堂?時(shí)間不?斷地以?新型熱?點(diǎn)材料?為背景?創(chuàng)設(shè)提?問(wèn)角度?，幫助?學(xué)生拓?展思路?，對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)?能靈活?運(yùn)用，?從而使?同學(xué)們?分析、?解決問(wèn)?題的能?力不斷?提高。?三、?勤：?本學(xué)年?，工作?量飽滿(mǎn)?，每周?分別為?17課?時(shí)和1?5課時(shí)?，出勤?滿(mǎn)，準(zhǔn)?時(shí)到校?上班。?積極參?加各種?會(huì)議，?認(rèn)真聽(tīng)?課。此?外，還?協(xié)助體?育組做?好早鍛?煉廣播?工作，?協(xié)助有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?做好各?種工作?。四?、績(jī)：?由于?本人的?不懈努?力，取?得了一?定的成?績(jī)，在?今后的?工作中?，本人?將會(huì)更?加努力?，爭(zhēng)取?做得更?好。?202?3優(yōu)秀?師德考?核總結(jié)?（九）?一、?思想品?德方面?一年?來(lái)，本?人熱愛(ài)?黨，堅(jiān)?持__?__教?育方針?，忠誠(chéng)?___?_教育?事業(yè)。?思想端?正、作?風(fēng)正派?、服從?學(xué)校的?工作安?排，積?極參加?各種會(huì)?議。辦?事認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?熱愛(ài)教?育事業(yè)?。把自?己的精?力、能?力全部?用于學(xué)?校的教?學(xué)過(guò)程?，并能?自覺(jué)遵?守職業(yè)?道德。?二、?業(yè)務(wù)知?識(shí)和工?作能力?方面?作為一?名教學(xué)?副校長(zhǎng)?，明確?職責(zé)，?當(dāng)好助?手，創(chuàng)?造性地?開(kāi)展本?職工作?學(xué)校新?的發(fā)展?時(shí)期對(duì)?我的要?求。在?工作中?，根據(jù)?新課改?的教學(xué)?要求，?主動(dòng)去?嘗試不?同的教?學(xué)方式?，在探?討中尋?找合適?自己的?教學(xué)模?式。在?學(xué)校開(kāi)?展的教?研評(píng)課?中，能?運(yùn)用掌?握的教?學(xué)理論?結(jié)合聽(tīng)?課的實(shí)?際，積?極與同?事交流?、探討?教學(xué)中?出現(xiàn)的?問(wèn)題。?教學(xué)效?果良好?。三?、工作?態(tài)度勤?奮敬業(yè)?方面?一學(xué)年?來(lái)，我?從未無(wú)?故缺席?、請(qǐng)假?，都力?求最早?。四?、工作?業(yè)績(jī)方?面1?、學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?：通過(guò)?教研組?組織教?師認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)、?考綱，?以改變?以往教?學(xué)中穿?新鞋走?老路的?現(xiàn)象，?加強(qiáng)教?學(xué)的針?對(duì)性。?通過(guò)學(xué)?習(xí)加強(qiáng)?教學(xué)方?法與教?學(xué)內(nèi)容?處理研?究，提?高課堂?效率。?2、?實(shí)行推?磨聽(tīng)課?：我校?堅(jiān)持實(shí)?行備課?組推磨?聽(tīng)課制?度，要?求每學(xué)?期每