圖書(shū)館工作總結(jié)范本

第17頁(yè)共17頁(yè)圖書(shū)館工?作總結(jié)范?本圖書(shū)?館工作總?結(jié)一、圖?書(shū)館個(gè)人?工作總結(jié)?今年以來(lái)?，我在上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，?在圖書(shū)館?全體同事?的幫助下?，圓滿(mǎn)完?成了今年?的各項(xiàng)工?作，受到?了教職員?工和學(xué)生?們的好評(píng)?，下面我?把今年的?工作情況?向領(lǐng)導(dǎo)和?同志們匯?報(bào)如下。?一、加?強(qiáng)政治理?論學(xué)習(xí)，?進(jìn)一步增?強(qiáng)了干好?工作的自?覺(jué)性和積?極性今?年以來(lái)，?我在上級(jí)?的要求下?，積極參?加政治教?育，認(rèn)真?學(xué)習(xí)了_?___、?____?文件和有?關(guān)法律知?識(shí)；利?用業(yè)余時(shí)?間看書(shū)看?報(bào)，學(xué)習(xí)?時(shí)勢(shì)，關(guān)?心黨和國(guó)?家的建設(shè)?發(fā)展；?主動(dòng)向校?內(nèi)外的先?進(jìn)人物學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的思想水?平和服務(wù)?意識(shí)。經(jīng)?過(guò)學(xué)習(xí)，?使我認(rèn)識(shí)?到，雖然?圖書(shū)館工?作是平平?凡凡的服?務(wù)工作，?但是自己?的一舉一?動(dòng)，無(wú)不?體現(xiàn)著圖?書(shū)館“一?切為了讀?者”的宗?旨，體現(xiàn)?著愛(ài)崗敬?業(yè)的奉獻(xiàn)?精神。今?年___?_月初，?我因病做?了手術(shù)，?醫(yī)生再三?囑咐要加?強(qiáng)休息，?可是，考?慮到圖書(shū)?館人員少?，工作任?務(wù)中，就?在身體尚?沒(méi)有完全?康復(fù)的情?況下，堅(jiān)?持到崗工?作。二?、積極投?身本職工?作，努力?用良好的?工作作風(fēng)?為_(kāi)__?_增光?熱愛(ài)本職?崗位是干?好工作的?前提，我?感到圖書(shū)?管理工作?適合我?個(gè)人的性?格，我也?非常喜歡?這個(gè)職業(yè)?，所以我?的工作態(tài)?度始終是?積極的、?主動(dòng)的。?在每天的?工作中，?無(wú)論自己?多么勞累?、心情多?么煩躁，?都能控制?好自己的?情緒，時(shí)?刻保持良?好的職業(yè)?素養(yǎng)和認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?工作精神?，堅(jiān)持做?到笑臉相?迎、熱情?服務(wù)；?對(duì)于讀者?的提問(wèn)，?我總是細(xì)?心的幫他?們?cè)谟?jì)算?機(jī)上檢索?他們所需?要的文獻(xiàn)?資料，并?提供給他?們查找所?需資料的?準(zhǔn)確架位?，為他們?提供優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)；?對(duì)待新?生，由于?他們不了?解圖書(shū)館?的管理制?度，不熟?悉流通程?序，我就?堅(jiān)持做到?耐心講解?、主動(dòng)幫?助；對(duì)?于違紀(jì)的?學(xué)生，我?也在堅(jiān)持?原則進(jìn)行?處罰的前?提下，積?極幫助他?們想出彌?補(bǔ)措施，?當(dāng)他們對(duì)?規(guī)定不理?解，產(chǎn)生?怨憤情緒?或過(guò)激行?為時(shí)，我?一方面控?制自己的?情緒，耐?心對(duì)他們?講解圖書(shū)?館的規(guī)章?制度，一?方面一如?既往的為?他們服務(wù)?，贏得他?們的理解?和支持。?一年來(lái)，?我沒(méi)有因?為任何原?因與借閱?圖書(shū)的師?生發(fā)生爭(zhēng)?吵。三?、認(rèn)真總?結(jié)工作方?法，不斷?提高工作?效率做?好本職工?作，僅有?一腔熱情?是不夠的?，還要勤?奮鉆研、?努力學(xué)習(xí)?，每項(xiàng)工?作都有自?己的客觀?規(guī)律和工?作方法，?只有不斷?地摸索工?作方法，?才能提高?工作效率?。對(duì)此，?我一是牢?記崗位責(zé)?任制和圖?書(shū)館的日?常管理制?度、圖書(shū)?借閱制度?等知識(shí)；?熟練的?掌握?qǐng)D書(shū)?分類(lèi)、管?理知識(shí)、?圖書(shū)采編?、回溯建?庫(kù)和計(jì)算?機(jī)操作技?能等工作?中必備的?基本知識(shí)?和基本技?能。二是?堅(jiān)持利用?業(yè)余時(shí)間?有計(jì)劃有?步驟的深?化學(xué)習(xí)圖?書(shū)管理和?流通知識(shí)?。工作任?務(wù)繁重，?我就利用?業(yè)余時(shí)間?開(kāi)展自學(xué)?；實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)不足?，我就主?動(dòng)向館領(lǐng)?導(dǎo)和周?chē)?的同志請(qǐng)?教；計(jì)?算機(jī)操作?不熟練，?我就利用?家里的機(jī)?子練習(xí)打?字的技能?。經(jīng)過(guò)努?力，我已?經(jīng)能夠完?全勝任圖?書(shū)借閱、?輔導(dǎo)咨詢(xún)?、導(dǎo)向閱?讀等工作?。四、?強(qiáng)化協(xié)作?精神，努?力與同事?搞好團(tuán)結(jié)?在工作?中，我能?夠和同事?們互相幫?助，互相?關(guān)心，互?相體諒，?團(tuán)結(jié)一致?，共同進(jìn)?步。一方?面我自覺(jué)?服從上級(jí)?的領(lǐng)導(dǎo)和?管理，在?圖書(shū)上架?、整架、?衛(wèi)生清理?、回書(shū)建?庫(kù)、流通?借還等工?作中，不?怕吃苦受?累，在干?好分配給?自己的任?務(wù)的同時(shí)?，積極主?動(dòng)幫助其?他同志。?另一方面?我主動(dòng)與?同事搞好?團(tuán)結(jié)，特?別是對(duì)剛?走上工作?崗位的同?志，主動(dòng)?關(guān)心他們?的生活，?幫助他們?熟悉工作?職責(zé)、工?作環(huán)境、?工作流程?，使他們?較快的適?應(yīng)了新的?工作崗位?。當(dāng)然?，由于自?身能力和?水平等各?方面的原?因，我還?有很多問(wèn)?題和不足?需要在今?后的工作?中改進(jìn)，?請(qǐng)大家多?提寶貴意?見(jiàn)。二?、圖書(shū)館?年度工作?總結(jié)現(xiàn)將?我在這一?年來(lái)的政?治思想、?工作態(tài)度?、履行職?責(zé)等方面?的狀況總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?政治理論?水平。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?和___?_，用心?參加學(xué)院?、總支和?館里的政?治理論學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?實(shí)踐__?__，堅(jiān)?定理想信?念。我院?舉辦處科?級(jí)干部培?訓(xùn)班以來(lái)?，堅(jiān)持聽(tīng)?課，不遲?到、不早?退，并認(rèn)?真做好學(xué)?習(xí)筆記，?撰寫(xiě)學(xué)習(xí)?心得體會(huì)?一年來(lái)，?在思想上?堅(jiān)決同_?___持?續(xù)一致，?自覺(jué)遵守?國(guó)家的法?律、法規(guī)?和學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，作?為一名黨?員，能?chē)?yán)?格按照黨?員的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己?，廉潔自?律，勤奮?敬業(yè)，在?工作中起?模范帶頭?作用;能?圍繞學(xué)院?和圖書(shū)館?的中心任?務(wù)，盡職?盡責(zé)，開(kāi)?展工作。?作為一名?黨員，能?嚴(yán)格按照?黨員的標(biāo)?準(zhǔn)要求自?己，廉潔?自律，勤?奮敬業(yè)，?在工作中?起模范帶?頭作用;?能?chē)@學(xué)?院和圖書(shū)?館的中心?任務(wù)，盡?職盡責(zé)，?開(kāi)展工作?。二、?扎實(shí)履行?崗位職責(zé)?，開(kāi)展部?門(mén)業(yè)務(wù)工?作在圖?書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)和?支持下，?我?guī)ьI(lǐng)本?部門(mén)的工?作人員本?著“讀者?第一、服?務(wù)至上”?的宗旨，?齊心協(xié)力?，加班加?點(diǎn)，克服?困難，全?面履行崗?位職責(zé)，?完成了各?項(xiàng)工作任?務(wù)，主要?有以下幾?方面：?1.流通?部全年借?還圖書(shū)_?___冊(cè)?（包括灃?峪口校區(qū)?____?冊(cè)），接?待來(lái)館讀?者_(dá)__?_人次（?包括豐裕?口校區(qū)_?___人?次）。?2.透過(guò)?公共檢索?系統(tǒng)，了?解讀者在?借閱過(guò)程?中的需求?，及時(shí)解?答讀者提?出的問(wèn)題?并予以反?饋。為了?掌握讀者?借閱圖書(shū)?的狀況，?以便更好?了解讀者?對(duì)圖書(shū)的?需求，每?周進(jìn)行讀?者借閱統(tǒng)?計(jì)和分析?。及時(shí)對(duì)?讀者丟失?的圖書(shū)、?證件進(jìn)行?掛失處理?;耐心解?答讀者在?借閱中提?出的各種?問(wèn)題。?3.對(duì)新?入庫(kù)的中?文圖書(shū)_?___冊(cè)?、外文圖?書(shū)___?_冊(cè)，進(jìn)?行驗(yàn)磁、?分類(lèi)、上?架，盡快?與讀者見(jiàn)?面。及時(shí)?將還回的?圖書(shū)驗(yàn)磁?、分類(lèi)、?上架，持?續(xù)書(shū)架的?整齊干凈?。在計(jì)算?機(jī)系統(tǒng)流?通子系統(tǒng)?中，改變?圖書(shū)狀態(tài)?，修改圖?書(shū)信息，?進(jìn)行庫(kù)位?調(diào)整。及?時(shí)調(diào)整書(shū)?庫(kù)的布局?，進(jìn)行倒?架、排架?，盡量調(diào)?整到位置?。4.?堅(jiān)持做到?每一天對(duì)?圖書(shū)的例?行處理。?____?流通部人?員開(kāi)展業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?考核活動(dòng)?。開(kāi)展圖?書(shū)信息咨?詢(xún)和圖書(shū)?推薦工作?，滿(mǎn)足廣?大讀者了?解館藏狀?況的需求?。5.?我館藏書(shū)?總量近年?來(lái)增加較?快，書(shū)庫(kù)?面臨飽和?，為了不?影響讀者?在校期間?的正常借?閱，流通?部利用空?余時(shí)間對(duì)?體育醫(yī)學(xué)?書(shū)庫(kù)、綜?合書(shū)庫(kù)以?及文學(xué)傳?記書(shū)庫(kù)的?圖書(shū)布局?進(jìn)行調(diào)整?，將借閱?量少、副?本多的圖?書(shū)放入大?庫(kù)內(nèi)。借?閱環(huán)境布?局更加合?理完善。?在此期間?還對(duì)大庫(kù)?二層和四?層的書(shū)刊?進(jìn)行了大?面積的倒?架，為后?序做準(zhǔn)備?。除帶?領(lǐng)大家完?成以上工?作外，我?個(gè)人還承?擔(dān)了以下?業(yè)務(wù)工作?：1.?新書(shū)驗(yàn)收?、入庫(kù)_?___余?冊(cè)，分配?到典藏庫(kù)?、體育醫(yī)?學(xué)書(shū)庫(kù)、?文學(xué)傳記?書(shū)庫(kù)、綜?合書(shū)庫(kù)、?語(yǔ)言文字?庫(kù)、灃峪?口校區(qū)圖?書(shū)室。在?計(jì)算機(jī)系?統(tǒng)流通子?系統(tǒng)中，?改變圖書(shū)?狀態(tài)，修?改圖書(shū)信?息，進(jìn)行?庫(kù)位調(diào)整?。處理讀?者違章_?___余?人次。?3.承擔(dān)?____?年《__?__圖書(shū)?館館訊》?（1—_?___期?）“讀者?引擎”欄?目的撰稿?、組稿、?修改工作?。辦理_?___級(jí)?本科生及?____?級(jí)研究生?____?人的離校?手續(xù)。?三、堅(jiān)持?服務(wù)育人?，努力營(yíng)?造和諧、?向上的環(huán)?境氛圍。?圖書(shū)館?是傳播知?識(shí)、傳播?禮貌，開(kāi)?展管理育?人和服務(wù)?育人的重?要陣地。?我?guī)ьI(lǐng)部?門(mén)工作人?員，營(yíng)造?團(tuán)結(jié)和諧?、用心向?上的環(huán)境?氛圍，努?力幫忙學(xué)?生樹(shù)立正?確的人生?觀和價(jià)值?觀，培養(yǎng)?學(xué)生的高?尚情操，?把“服務(wù)?育人”落?實(shí)到實(shí)際?工作之中?。在“?禮貌校園?”建立活?動(dòng)中，為?反映我館?職工的良?好精神面?貌我和本?部門(mén)工作?人員，尊?重讀者，?優(yōu)化服務(wù)?，齊心協(xié)?力努力使?流通部成?為學(xué)校的?禮貌之窗?，做到以?下幾點(diǎn)：?一是按時(shí)?上下班，?不擅自離?崗;二是?上崗佩戴?胸牌，理?解讀者監(jiān)?督;三是?在讀者服?務(wù)過(guò)程中?，態(tài)度要?誠(chéng)懇，語(yǔ)?言要禮貌?，著裝要?得體;四?是持續(xù)衛(wèi)?生整潔，?為讀者營(yíng)?造一個(gè)禮?貌、潔凈?、清新的?借閱環(huán)境?;五是百?問(wèn)不厭，?想方設(shè)法?為讀者解?決疑難問(wèn)?題，盡可?能滿(mǎn)足讀?者需要。?四、今?后工作的?打算在?今后的工?作中，要?不斷加強(qiáng)?政治理論?學(xué)習(xí)，提?高自己的?思想水平?和業(yè)務(wù)潛?力。作為?流通部負(fù)?責(zé)人，除?帶領(lǐng)大家?團(tuán)結(jié)一致?，做好圖?書(shū)借閱、?圖書(shū)處理?等日常工?作外，還?要加強(qiáng)以?下幾個(gè)方?面的工作?：加強(qiáng)?工作人員?的職業(yè)道?德教育，?牢固樹(shù)立?“讀者第?一，服務(wù)?至上”的?觀念。不?斷提高工?作人員的?業(yè)務(wù)水平?，建立高?層次的服?務(wù)工作隊(duì)?伍;鼓勵(lì)?和督促工?作人員加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?以適應(yīng)讀?者服務(wù)工?作的需要?;合理分?工，發(fā)揮?每個(gè)工作?人員的特?長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)?每個(gè)人的?工作用心?性，相互?配合，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?共同努力?，構(gòu)成良?好的工作?環(huán)境和氛?圍。三?、圖書(shū)館?管理員年?度工作總?結(jié)本學(xué)期?，對(duì)于圖?書(shū)室來(lái)說(shuō)?，是平凡?的一個(gè)學(xué)?期，我踏?踏實(shí)實(shí)地?完成著學(xué)?校的各項(xiàng)?任務(wù)，使?“圖書(shū)室?”發(fā)揮了?應(yīng)有的教?育、服務(wù)?功能；?然而又是?不平凡的?一學(xué)期，?我大膽地?進(jìn)行創(chuàng)新?探索，不?斷追求更?____?的境界，?使“圖書(shū)?室”成為?師生密切?的朋友。?現(xiàn)將主要?工作總結(jié)?如下：?一、堅(jiān)定?不移地做?好借閱這?一項(xiàng)中心?工作，滿(mǎn)?足師生們?的一切需?求。首先?完善了借?閱及賠償?制度，針?對(duì)師生借?閱的不同?特點(diǎn)，制?定不同的?借閱方法?，簡(jiǎn)化借?閱手續(xù)。?結(jié)合學(xué)校?的實(shí)際情?況積極培?養(yǎng)班級(jí)圖?書(shū)管理員?，壯大了?服務(wù)隊(duì)伍?。其次利?用優(yōu)秀書(shū)?刊資源，?激發(fā)師生?借閱興趣?，對(duì)各班?圖書(shū)管理?員表現(xiàn)好?的進(jìn)行表?揚(yáng)鼓勵(lì)并?對(duì)他們大?開(kāi)綠燈，?各班圖書(shū)?管理員可?自由到圖?書(shū)室借閱?自己喜歡?的要看的?書(shū)，用激?勵(lì)的方法?、用優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)，?用優(yōu)秀的?書(shū)刊來(lái)吸?引學(xué)生到?圖書(shū)室。?對(duì)教師，?及時(shí)了解?他們教研?所需，及?時(shí)為他們?教學(xué)提供?有價(jià)值的?參考資料?。為他們?及時(shí)推薦?讀書(shū)體會(huì)?和讀后感?。再次，?創(chuàng)造優(yōu)良?的借閱環(huán)?境。新書(shū)?登記、分?類(lèi)、編目?、科學(xué)排?架，歸還?的圖書(shū)及?時(shí)上架，?整理、修?補(bǔ)，收藏?、登記；?室內(nèi)衛(wèi)?生每日一?小掃，每?周一大掃?，做到窗?明幾凈、?室內(nèi)整潔?，師生走?進(jìn)來(lái)就感?覺(jué)到身心?愉悅，優(yōu)?良的借閱?環(huán)境也是?促使借閱?工作更好?的開(kāi)展。?通過(guò)多種?途徑，借?閱工作又?邁上了一?個(gè)新的臺(tái)?階，全期?師生借書(shū)?總?cè)舜芜_(dá)?____?多人，閱?覽總書(shū)籍?達(dá)___?_多冊(cè)。?二、重?視圖書(shū)宣?傳，加大?宣傳力度?。為了老?師能夠及?時(shí)了解圖?書(shū)室的圖?書(shū)情況，?我加大了?宣傳的力?度，不斷?地向老師?和孩子推?薦新書(shū)和?一些名人?的讀書(shū)筆?記和讀后?感，把老?師們吸引?到圖書(shū)室?里來(lái)，壯?大了宣傳?隊(duì)伍，全?體教師人?人參與“?圖書(shū)室”?圖書(shū)宣傳?，班級(jí)圖?書(shū)管理員?在班上每?月宣傳，?通過(guò)競(jìng)賽?、發(fā)動(dòng)全?體學(xué)生參?與宣傳活?動(dòng)，這樣?，一支強(qiáng)?大的宣傳?隊(duì)伍為圖?書(shū)宣傳提?供了有力?保障；?宣傳內(nèi)容?更貼近師?生，有新?書(shū)介紹、?介紹推薦?優(yōu)秀書(shū)刊?，有老師?們的教學(xué)?資訊，教?學(xué)理論、?學(xué)習(xí)方法?，了解“?圖書(shū)室”?工作，了?解師生借?閱，談?wù)?讀書(shū)心得?；保證?宣傳時(shí)間?，不定期?地推出信?息專(zhuān)欄；?完善了?宣傳制度?，每次宣?傳工作后?及時(shí)作好?記錄，包?括時(shí)間，?宣傳內(nèi)容?、形式及?責(zé)任人等?。三、?開(kāi)展讀書(shū)?活動(dòng)、激?發(fā)讀書(shū)興?趣。全期?共___?_次讀書(shū)?活動(dòng)在全?校各年級(jí)?中開(kāi)展幸?福讀寫(xiě)活?動(dòng)：開(kāi)學(xué)?初召集各?年級(jí)、班?級(jí)圖書(shū)管?理員進(jìn)行?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，講解圖?書(shū)室的基?礎(chǔ)知識(shí)講?座，如何?走進(jìn)學(xué)校?圖書(shū)室，?學(xué)習(xí)有關(guān)?圖書(shū)室的?規(guī)章制度?，充分利?用好小小?圖書(shū)管理?員，本學(xué)?期學(xué)生參?加讀書(shū)活?動(dòng)共__?__多篇?，獲獎(jiǎng)人?數(shù)達(dá)__?__多人?，活動(dòng)前?有安排，?活動(dòng)中有?____?，活動(dòng)有?記錄，使?讀書(shū)活動(dòng)?的開(kāi)展走?上規(guī)范化?道路。?我執(zhí)著，?在平凡崗?位上干著?平凡的工?作，我驕?傲，在平?凡的工作?中做出了?不平凡的?成績(jī)。今?后，我要?繼續(xù)努力?。積極配?合學(xué)校做?好資料查?詢(xún)工作，?為學(xué)校的?素質(zhì)教育?提供優(yōu)質(zhì)?良好服務(wù)?。四、?圖書(shū)館年?度工作總?結(jié)圖書(shū)是?人類(lèi)寶貴?的精神財(cái)?富，學(xué)校?圖書(shū)館擔(dān)?負(fù)著知識(shí)?信息的收?集、整理?和傳播等?重要職能?，是學(xué)生?學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?的第二課?堂，是教?師教育科?研的加油?站，是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)管?理、決策?的重要參?謀。隨著?學(xué)校教育?教學(xué)改革?的深入，?圖書(shū)館的?職能不斷?得到凸顯?，因此，?學(xué)校必須?加強(qiáng)圖書(shū)?館建設(shè)，?提高圖書(shū)?館的服務(wù)?質(zhì)量，更?好地發(fā)揮?圖書(shū)館的?功能，為?師生提供?不斷完善?自我、超?越自我的?源頭活水?。一、?健全管理?制度，提?高服務(wù)質(zhì)?量質(zhì)量?來(lái)自于科?學(xué)管理，?而科學(xué)管?理離不開(kāi)?一系列規(guī)?章制度。?為了提高?圖書(shū)館的?服務(wù)質(zhì)量?，我校圖?書(shū)館先后?制訂并逐?步完善了?一系列規(guī)?章制度及?工作細(xì)則?：文獻(xiàn)資?料的采編?、加工、?保管、賠?償、清點(diǎn)?、剔舊等?圖書(shū)館業(yè)?務(wù)操作規(guī)?定;圖書(shū)?館工作人?員（包括?館長(zhǎng)、各?部門(mén)和學(xué)?生管理員?）的崗位?職責(zé);讀?者的借閱?規(guī)定等。?各項(xiàng)規(guī)章?制度的健?全，使圖?書(shū)館工作?有章可循?、循序漸?進(jìn)，減少?了工作的?隨意性、?盲目性，?促進(jìn)了圖?書(shū)館工作?的規(guī)范化?管理。?有了這些?規(guī)章制度?，還要讓?讀者人人?知曉，宣?傳與培訓(xùn)?是讓讀者?了解這些?規(guī)章制度?的有效途?徑，我們?注重做好?“三項(xiàng)培?訓(xùn)”。?一是教師?培訓(xùn)。每?學(xué)期期初?，我們?cè)?備課班期?間向教師?宣講圖書(shū)?館各項(xiàng)制?度，本學(xué)?期師生的?借閱時(shí)間?、借閱要?求等，通?過(guò)教師向?學(xué)生宣講?，讓所有?學(xué)生都了?解借閱制?度。二?是新生培?訓(xùn)。這里?的“新生?”是指第?一次借書(shū)?的學(xué)生，?為了讓他?們能順利?借到書(shū)，?每學(xué)期圖?書(shū)館都要?對(duì)這樣的?“新生”?進(jìn)行借書(shū)?培訓(xùn)，首?先對(duì)他們?進(jìn)行圖書(shū)?排架方面?的輔導(dǎo)，?讓學(xué)生知?道哪類(lèi)圖?書(shū)適合他?們閱讀;?其次要教?育學(xué)生愛(ài)?書(shū)，對(duì)學(xué)?生提出看?書(shū)的要求?，如看書(shū)?前要先洗?手，并要?把手擦干?，養(yǎng)成夾?書(shū)簽的習(xí)?慣，看到?哪一頁(yè)把?書(shū)簽夾在?那一頁(yè)，?不給書(shū)折?角，知道?如何保管?圖書(shū)，對(duì)?損壞的書(shū)?怎樣修補(bǔ)?;最后要?讓學(xué)生知?道借閱的?要求及一?些賠償辦?法，明確?什么是應(yīng)?該做的，?什么是不?能做的。?三是班?級(jí)圖書(shū)管?理員培訓(xùn)?，圖書(shū)館?要加強(qiáng)對(duì)?小圖書(shū)管?理員的培?養(yǎng)，我們?在各班選?擇了四名?學(xué)習(xí)成績(jī)?優(yōu)秀、工?作負(fù)責(zé)、?樂(lè)于奉獻(xiàn)?的學(xué)生擔(dān)?任學(xué)校圖?書(shū)管理員?，協(xié)助學(xué)?校圖書(shū)管?理員工作?，負(fù)責(zé)學(xué)?生閱覽室?的讀者服?務(wù)和圖書(shū)?的借還整?理工作。?由于學(xué)校?圖書(shū)館加?強(qiáng)了培訓(xùn)?，充分發(fā)?揮了學(xué)生?服務(wù)員的?作用，確?保了圖書(shū)?正常流通?，提高了?服務(wù)的質(zhì)?量。二?、提升館?員素質(zhì)，?提高服務(wù)?水平圖?書(shū)管理員?是圖館形?象的__?__人，?只有高素?質(zhì)的圖書(shū)?管理員，?才能真正?發(fā)揮出圖?書(shū)館效益?。圖書(shū)管?理員要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)、?深入研究?、及時(shí)反?思，努力?提高自身?素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平。?1.加?強(qiáng)學(xué)習(xí)研?究，提高?業(yè)務(wù)能力?。圖書(shū)?管理員要?積極參加?各級(jí)各類(lèi)?圖書(shū)館業(yè)?務(wù)培訓(xùn)、?研討活動(dòng)?，通過(guò)各?種途徑學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)，?提高業(yè)務(wù)?能力，做?到“三經(jīng)?常”：即?經(jīng)常參加?市級(jí)__?__的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)活?動(dòng)，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的管?理方法;?經(jīng)常與其?他學(xué)校聯(lián)?系、交流?，學(xué)習(xí)他?校好的經(jīng)?驗(yàn);經(jīng)常?開(kāi)展圖書(shū)?館專(zhuān)題研?討活動(dòng)，?集思廣益?，共同把?圖書(shū)館工?作做好。?2.加?強(qiáng)職業(yè)道?德建設(shè)，?樹(shù)立服務(wù)?意識(shí)。?圖書(shū)管理?員有了較?高的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，還?要努力提?高思想素?質(zhì)，樹(shù)立?服務(wù)意識(shí)?，做好“?三勤”。?勤___?_學(xué)校新?購(gòu)了書(shū)籍?，要及時(shí)?進(jìn)行新書(shū)?推薦，結(jié)?合學(xué)校中?心工作和?主題活動(dòng)?，及時(shí)做?好優(yōu)秀書(shū)?籍的推薦?，使學(xué)生?在最短的?時(shí)間內(nèi)借?閱到最滿(mǎn)?意、最需?要的書(shū)。?勤整理：?開(kāi)架借閱?容易出現(xiàn)?亂架現(xiàn)象?，這就需?要管理員?盡快把師?生歸還的?圖書(shū)還到?書(shū)架，并?及時(shí)整理?，方便學(xué)?生借閱。?勤詢(xún)問(wèn)：?就是要善?于觀察，?從學(xué)生的?面部表情?理解學(xué)生?的內(nèi)心活?動(dòng)，從學(xué)?生所借圖?書(shū)的類(lèi)型?分析學(xué)生?的閱讀傾?向，從學(xué)?生的言談?中了解學(xué)?生的閱讀?要求，同?時(shí)對(duì)學(xué)生?的詢(xún)問(wèn)要?耐心細(xì)致?地解答。?3.加?強(qiáng)檢查考?核，調(diào)動(dòng)?服務(wù)積極?性。為?了提高圖?書(shū)館工作?人員的工?作能力、?工作責(zé)任?心，我們?制訂了圖?書(shū)館工作?人員考核?細(xì)則，建?立讀者監(jiān)?督制度，?讓老師、?學(xué)生參與?到圖書(shū)館?工作人員?的考評(píng)，?對(duì)館員全?面考察，?公開(kāi)評(píng)價(jià)?，對(duì)服務(wù)?態(tài)度好、?工作能力?強(qiáng)的圖書(shū)?館工作人?員進(jìn)行表?揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)?，真正做?到獎(jiǎng)罰分?明，限度?的調(diào)動(dòng)工?作人員的?積極性，?為提高圖?書(shū)館工作?效益奠定?基礎(chǔ)。?三、加強(qiáng)?流通工作?，提高服?務(wù)效率?圖書(shū)館工?作效率高?低的主要?標(biāo)志是圖?書(shū)的流通?率，圖書(shū)?只有在流?通中才能?發(fā)揮其多?種功能。?為了提高?圖書(shū)的流?通率和利?用率，我?們進(jìn)行了?一系列的?整改。?1.實(shí)現(xiàn)?電腦管理?，方便師?生借閱?我們采用?整班借閱?的方法，?學(xué)期初先?按班為單?位借閱，?然后每月?進(jìn)行班級(jí)?交換的方?法進(jìn)行借?閱。2?.加強(qiáng)藏?書(shū)建設(shè)，?把好圖書(shū)?采購(gòu)關(guān)?每次采購(gòu)?前，我們?都要做好?三項(xiàng)調(diào)查?、分析工?作。調(diào)查?、分析圖?書(shū)館原來(lái)?的館藏結(jié)?構(gòu)，了解?已有了哪?些書(shū)籍，?保證所訂?圖書(shū)不重?復(fù)，又使?館藏的結(jié)?構(gòu)比例科?學(xué)合理;?征詢(xún)讀者?的意見(jiàn)，?了解學(xué)生?歡迎的是?哪類(lèi)圖書(shū)?，現(xiàn)在師?生最想看?的是哪些?圖書(shū)，保?證新訂的?圖書(shū)能得?到學(xué)生的?喜愛(ài);了?解___?_的發(fā)行?信息，保?證購(gòu)買(mǎi)的?圖書(shū)能反?映當(dāng)今科?學(xué)技術(shù)發(fā)?展水平，?符合時(shí)代?要求。本?學(xué)期我們?訂閱大量?師生喜愛(ài)?的圖書(shū)，?并及時(shí)做?好圖書(shū)的?剔舊工作?，共踢舊?書(shū)、復(fù)本?等___?_本，使?藏書(shū)質(zhì)量?得到提高?。3.?加強(qiáng)經(jīng)典?誦讀，提?高文化素?養(yǎng)我校?圖書(shū)館實(shí)?行全天候?開(kāi)放，全?開(kāi)架借閱?，不僅利?用每天早?晨、中午?、課間、?放學(xué)的時(shí)?間讓學(xué)生?進(jìn)圖書(shū)館?、閱覽室?借閱，還?在課表中?安排了閱?讀課，讓?語(yǔ)文老師?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行課外閱?讀指導(dǎo)，?利用每天?的晨會(huì)課?開(kāi)展讀書(shū)?交流會(huì)、?讀書(shū)推薦?會(huì)等活動(dòng)?，提高學(xué)?生閱讀的?興趣。對(duì)?于教師，?教導(dǎo)處還?把教師進(jìn)?閱覽室讀?書(shū)列入教?師常規(guī)工?作考核，?這樣確保?了教師到?館閱覽率?。4.?培養(yǎng)小圖?書(shū)管理員?，讓學(xué)生?參與管理?各班選?擇四名責(zé)?任心強(qiáng)的?學(xué)生擔(dān)任?學(xué)校圖書(shū)?管理員，?經(jīng)常對(duì)他?們進(jìn)行培?訓(xùn)，讓他?們負(fù)責(zé)班?級(jí)中圖書(shū)?的借還工?作。由于?充分發(fā)揮?了學(xué)生服?務(wù)員的作?用，確保?了圖書(shū)正?常流通。?四、營(yíng)?造書(shū)香環(huán)?境，拓展?服務(wù)功能?馬克思?和恩格斯?曾說(shuō)過(guò)。?“人創(chuàng)造?環(huán)境，同?樣環(huán)境也?創(chuàng)造人。?”隨著教?育教學(xué)改?革的不斷?深入，“?教書(shū)育人?，管理育?人，服務(wù)?育人，環(huán)?境育人”?逐步深化?，創(chuàng)造良?好的讀書(shū)?環(huán)境，對(duì)?喚醒師生?的閱讀_?___有?重要意義?。1.?營(yíng)造濃郁?的書(shū)香環(huán)?境。為?了在校園?內(nèi)形成一?種濃厚的?書(shū)香氛圍?，我們把?學(xué)校的櫥?窗、墻壁?、板報(bào)充?分利用起?來(lái)，讓校?園的每一?塊墻，每?一塊板報(bào)?都能說(shuō)話(huà)?。我們?cè)?校園最醒?目的地方?拉上條幅?“營(yíng)造書(shū)?香校園，?豐富文化?底蘊(yùn)”;?在校園的?主要道路?兩邊立有?關(guān)于讀書(shū)?的名人名?言宣傳牌?;在教室?外的墻壁?上展出學(xué)?生喜歡的?詩(shī)句;在?櫥窗內(nèi)貼?上學(xué)生自?己的讀書(shū)?心得與體?會(huì)，學(xué)校?藏書(shū)室、?閱覽室環(huán)?境布置優(yōu)?雅、美觀?，每月進(jìn)?行更換，?所有這一?切，令書(shū)?卷的氣息?撲面而來(lái)?，讓芬芳?的書(shū)香溢?滿(mǎn)校園，?為師生共?同徜徉書(shū)?海創(chuàng)設(shè)了?濃郁的文?化氛圍。?可以說(shuō)，?書(shū)香校園?的環(huán)境布?置，已成?為我校一?道亮麗的?風(fēng)景。?2.開(kāi)展?豐富多彩?的讀書(shū)活?動(dòng)。學(xué)?校圖書(shū)館?是學(xué)生學(xué)?習(xí)的第二?課堂，它?不僅能讓?學(xué)生在閱?讀過(guò)程中?形成基本?技能，更?重要的是?引導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成終身?利用書(shū)籍?獲取信息?的習(xí)慣，?使學(xué)生從?書(shū)中獲得?樂(lè)趣，從?書(shū)中接受?教育，陶?冶情操。?為了激發(fā)?學(xué)生閱讀?的興趣，?每學(xué)期我?們都要舉?行形式多?樣、豐富?多彩的讀?書(shū)節(jié)活動(dòng)?，還結(jié)合?學(xué)校重大?活動(dòng)開(kāi)展?專(zhuān)項(xiàng)讀書(shū)?活動(dòng)。每?次活動(dòng)做?到有計(jì)劃?、有總結(jié)?、有表彰?，全校師?生人人參?與、人人?有收獲、?人人有提?高。在活?動(dòng)中進(jìn)行?“摘抄本?展覽”，?“讀書(shū)征?文評(píng)比”?，“演講?比賽”“?讀書(shū)小報(bào)?評(píng)比”…?…每個(gè)年?級(jí)評(píng)出“?讀書(shū)之星?”。這些?活動(dòng)激發(fā)?了學(xué)生閱?讀的積極?性，培養(yǎng)?了學(xué)生的?閱讀興趣?，豐富了?他們的知?識(shí)，為學(xué)?生充分展?示自我提?供了保證?。圖書(shū)館?是學(xué)校教?學(xué)和科研?服務(wù)的機(jī)?構(gòu)之一，?是讓學(xué)生?形成知識(shí)?體系必不?可少的基?地，是學(xué)?校實(shí)施素?質(zhì)教育的?重要陣地?。只有加?強(qiáng)學(xué)校圖?書(shū)館的建?設(shè)，提高?服務(wù)質(zhì)量?，才能真?正發(fā)揮出?圖書(shū)館的?功能。?五、圖書(shū)?館工會(huì)年?度工作總?結(jié)___?_年，圖?書(shū)館工會(huì)?在校工會(huì)?和圖書(shū)館?黨總支的?領(lǐng)導(dǎo)下，?在行政的?大力支持?下，以_?___為?指導(dǎo)，圍?繞學(xué)校中?心工作，?在推進(jìn)_?___建?設(shè)、維護(hù)?教職工利?益、以文?體活動(dòng)為?載體，促?進(jìn)和諧校?園建設(shè)等?方面積極?主動(dòng)地開(kāi)?展一系列?的工作，?取得了可?喜的成績(jī)?，具體總?結(jié)如下：?一、積?極___?_教工參?加校工會(huì)?____?的各項(xiàng)競(jìng)?賽、評(píng)比?1、參?與校百年?三八系列?活動(dòng)。如?詩(shī)歌朗誦?比賽、各?類(lèi)講座、?文明新風(fēng)?家庭評(píng)選?等。2?、積極_?___廣?播操訓(xùn)練?，克服館?舍搬遷工?作繁多的?困難，堅(jiān)?持每周固?定時(shí)間和?小組機(jī)動(dòng)?時(shí)間練習(xí)?，使大家?盡快學(xué)會(huì)?廣播操，?并順利參?加比賽；?積極_?___家?參與大眾?運(yùn)動(dòng)會(huì)，?雖然各位?會(huì)員很辛?苦，成績(jī)?不如往年?，但大家?積極投入?，掀起鍛?煉身體_?___。?3、積?極參加我?校召開(kāi)的?____?屆三次教?代會(huì)，并?匯集會(huì)員?意見(jiàn)，積?極進(jìn)行討?論。4?、積極參?加?；@球?比賽和_?___省?高校圖書(shū)?館羽毛球?比賽，通?過(guò)比賽培?養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)?作精神，?激勵(lì)拼搏?爭(zhēng)先意識(shí)?，取得較?好成績(jī)。?二、關(guān)?心會(huì)員工?作與生活?，提高工?會(huì)凝聚力?1.送?溫暖為教?職工排憂(yōu)?解難。對(duì)?重病住院?、生孩子?的教職工?進(jìn)行看望?和慰問(wèn)，?積極參與?教職工的?紅白喜事?。本年度?有會(huì)員生?病住院、?生孩子等?，圖書(shū)館?工會(huì)積極?上門(mén)慰問(wèn)?，解決實(shí)?際困難。?圖書(shū)館工?會(huì)還修訂?了看望、?關(guān)心職工?的相關(guān)辦?法、條例?和操作流?程，使工?作更具規(guī)?范化。?2.圖書(shū)?館工會(huì)_?___員?工秋游紫?金山，親?切大自然?，活躍身?心，感受?祖國(guó)山河?的壯麗風(fēng)?光；并?寫(xiě)出報(bào)道?交校工會(huì)?；3.?____?暑期旅游?，做了大?量準(zhǔn)備工?作，雖然?最后未能?成行，但?工會(huì)做了?大量調(diào)研?、討論工?作三、?其他工作?1、繼?續(xù)加強(qiáng)部?門(mén)工會(huì)自?身建設(shè)，?做好工會(huì)?的日常工?作，積極?了解教職?工的思想?、具體情?況，積極?落實(shí)教職?工的知情?權(quán)、參與?權(quán)和監(jiān)督?權(quán)等民主?權(quán)利，使?工會(huì)成為?民情上達(dá)?校情下傳?的主要渠?道。2?、隨新館?開(kāi)館，_?___調(diào)?整，重新?組培了工?會(huì)小組，?并新選小?組長(zhǎng)，吸?收新鮮血?液參與工?會(huì)工作。?3、發(fā)?放工會(huì)福?利。圖?書(shū)館工作?總結(jié)范本?（二）?今年以來(lái)?，在全體?館員的共?同努力下?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的全?面支持、?關(guān)心下，?圖書(shū)館本?著一切為?讀者服務(wù)?的宗旨，?圍繞優(yōu)化?服務(wù)、拓?展圖書(shū)館?教育和信?息的功能?，從讀者?服務(wù)、業(yè)?務(wù)管理、?讀書(shū)活動(dòng)?、提高人?員素質(zhì)入?手，通過(guò)?一年扎扎?實(shí)實(shí)的努?力，圓滿(mǎn)?地完成了?全年的各?項(xiàng)工作。?一、優(yōu)?化基礎(chǔ)服?務(wù)在這?一年中，?我館繼續(xù)?把讀者至?上，服務(wù)?第一的服?務(wù)宗旨貫?穿到各項(xiàng)?基礎(chǔ)服務(wù)?工作之中?。1.?滿(mǎn)足讀者?需求，增?加開(kāi)放時(shí)?間。隨著?學(xué)校的發(fā)?展，師資?隊(duì)伍壯大?，學(xué)生人?數(shù)增多，?使圖書(shū)館?直接面對(duì)?的讀者對(duì)?象達(dá)到_?___余?人。為滿(mǎn)?足讀者需?要，我們?增加各室?的開(kāi)放時(shí)?間，如文?科、理科?借閱室實(shí)?現(xiàn)每天連?續(xù)___?_小時(shí)開(kāi)?放制度，?電子閱覽?室實(shí)現(xiàn)每?天中、晚?____?小時(shí)開(kāi)放?制度，此?外，還為?外省市學(xué)?生增加周?末、節(jié)假?日、寒暑?假的開(kāi)放?服務(wù)。全?年借閱圖?書(shū)量為_(kāi)?___冊(cè)?，接待師?生借閱數(shù)?為_(kāi)__?_人次，?和去年全?年___?_人次相?比有較大?幅度提高?。2.?完善排架?，更新導(dǎo)?引標(biāo)識(shí)。?為了使各?項(xiàng)服務(wù)工?作更加貼?近讀者，?我館遵循?圖書(shū)分類(lèi)?排架規(guī)則?，對(duì)文科?借閱室_?___冊(cè)?圖書(shū)進(jìn)行?全面倒架?、整架，?實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密?規(guī)范排架?。為了讓?讀者利用?圖書(shū)資源?更加得心?應(yīng)手，我?館還對(duì)全?館書(shū)架進(jìn)?行了重新?標(biāo)識(shí)，設(shè)?置各類(lèi)圖?書(shū)導(dǎo)引本?____?種，使圖?書(shū)標(biāo)引更?加規(guī)范。?圖書(shū)館?的基礎(chǔ)服?務(wù)還包括?教材分發(fā)?、期刊訂?購(gòu)、新書(shū)?采購(gòu)、書(shū)?刊加工等?諸多工作?，全館人?員都在各?自的崗位?上，以高?漲工作熱?情及吃苦?耐勞精神?，做好讀?者服務(wù)工?作。二?、優(yōu)化管?理軟環(huán)境?在圖書(shū)?館硬環(huán)境?建設(shè)取得?了極大改?觀的基礎(chǔ)?上，我館?及時(shí)調(diào)整?建設(shè)思路?，把工作?重點(diǎn)從硬?環(huán)境建設(shè)?轉(zhuǎn)移到軟?環(huán)境建設(shè)?，明確發(fā)?展目標(biāo)，?健全各項(xiàng)?制度，優(yōu)?化管理軟?環(huán)境。?1.遵循?館章制度?，明確工?作目標(biāo)。?我館人員?認(rèn)真遵循?《圖書(shū)館?崗位職責(zé)?和業(yè)務(wù)工?作細(xì)則》?、《圖書(shū)?館三年發(fā)?展規(guī)劃》?、《圖書(shū)?館___?_年工作?計(jì)劃》等?一系列制?度計(jì)劃，?并以此來(lái)?規(guī)范服務(wù)?行為，減?少工作盲?點(diǎn)，做到?“人人有?責(zé)任，事?事有程序?，科學(xué)化?、現(xiàn)代化?管理”的?工作標(biāo)準(zhǔn)?。2.?充分借助?計(jì)算機(jī)技?術(shù)和圖書(shū)?館管理軟?件來(lái)提升?圖書(shū)館各?項(xiàng)業(yè)務(wù)工?作管理。?目前，我?館已全面?實(shí)現(xiàn)圖書(shū)?采編、流?通、檢索?自動(dòng)化管?理，圖書(shū)?館的各項(xiàng)?內(nèi)務(wù)統(tǒng)計(jì)?都已實(shí)現(xiàn)?電腦操作?、有序化?管理。我?館建立館?藏書(shū)目數(shù)?據(jù)庫(kù)已有?三年，數(shù)?據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)?已達(dá)__?__條，?即有__?__冊(cè)圖?書(shū)，為了?確保數(shù)據(jù)?庫(kù)數(shù)據(jù)安?全與規(guī)范?，我們采?取必要措?施，對(duì)數(shù)?據(jù)庫(kù)進(jìn)行?經(jīng)常性的?、制度性?的維護(hù)，?同時(shí)做好?1___?_務(wù)器、?____?臺(tái)工作機(jī)?、___?_臺(tái)公共?查詢(xún)檢索?機(jī)、__?__臺(tái)師?生用電腦?的維護(hù)保?養(yǎng)工作。?除此之外?，我館利?用完備的?現(xiàn)代化設(shè)?施和信息?技術(shù)手段?，為師生?提供課題?研究資料?檢索及復(fù)?印、刻錄?等服務(wù)，?并堅(jiān)持每?月更新圖?書(shū)館網(wǎng)頁(yè)?，建立信?息服務(wù)平?臺(tái)，實(shí)現(xiàn)?資料服務(wù)?及信息發(fā)?布的網(wǎng)絡(luò)?化。三?、拓展圖?書(shū)館功能?從傳統(tǒng)?的借還服?務(wù)到教育?和信息導(dǎo)?航的功能?轉(zhuǎn)化，是?當(dāng)前教育?形式下對(duì)?學(xué)校圖書(shū)?館工作的?全新要，?基于這一