期末教師個人工作總結

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一學期很快就要過去了，回顧本學期，我擔當一（x）、一（x）班數學教學工作，作為老師，我感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向閱歷豐富的老師學習。立足現在，放眼將來；忠誠黨的教化事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，酷愛、關切學生，嚴格要求，做到因材施教，不斷提高業(yè)務學問水平；鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，務求精益求精。

本學期，我任教一（1）班、一（2）班數學，我依據學校工作支配，仔細制定學科安排，并落實完成。下面將一學期來的教學工作狀況小結如下：

一、自覺提高業(yè)務素養(yǎng)

我仔細鉆研教材，學習新課標，細致體會新課標理念，理解教材的意境，依據學生的實際狀況制定切實可行的教案。主動參與科組教研活動，參加課改研討，拜師學藝，出外聽課、學習。

二、合理運用教法，想方設法提高教學質量

一年級學生剛進學校，一切都是那么生疏、新穎 ，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們淘氣好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培育學生形成初步的行為習慣。在教學中敏捷采納不同的教法，以正面教化為主激勵學生主動學習。

1、設計數學嬉戲，使學生樂在其中。

依據一年級學生心理特點，在教學中留意培育學生學習數學的愛好，不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學生最喜愛做嬉戲，讓學生在做中學，在玩中學，在歡樂中學，應當成為低年級的重要形式。比如在上數學活動課，就可以組織學生進行下列幾種形式的嬉戲。

個體活動嬉戲。上課起先進行嬉戲：讓學生自己進行操作試驗——視察、比較、用手摸、放在木板上滾，看看各種幾種物體（圓柱體、正方體、長方體、球等）分別有什么特征，通過學生的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征。

集體合作嬉戲。在上“分類”活動課時，學生小組合作分類，把女同學分為一組，把男同學分為一組；以及按形態(tài)、顏色等分類時，自己分工，小組間競賽。激發(fā)了學生自主探究的熱忱，讓學生領悟道生活中到處有數學，激發(fā)學生學習數學的愛好。

師生互動嬉戲。為了測試學生駕馭的狀況，組織師生互動嬉戲“最佳默契獎”。師與生互動，同時將結果寫在紙條上，并同時亮出。既活潑，趣味性強，又提高了學生辨別正誤的實力，真是一箭雙雕好方法。通過諸如以上的一些嬉戲，學生就會感到學有勁頭，學有樂趣，學有所獲，由此生發(fā)的酷愛數學的情感就會自然而然爆發(fā)出來。

2、創(chuàng)設問題情境，讓學生廣開思路。

愛想象是人的本能。精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。在教學中可依據教材內容設計能吸引學生的問題情境，使學生能主動主動參加到數學活動中獲得學問，發(fā)展思維，同時獲得美的享受。

留有思索空間。老師向學生展示學習素材后，老師不能滔滔不絕地講個不停，要給學生留有思索空間。如老師教學8可以分成7和1，7和1組成8后，讓學生自己探究8還可以怎樣分？幾和幾組成8？學生有了自主探究，自主探討，就能對所學學問有較深的理解，從而提高學習質量。學生的主體地位也得到了充分的體現。

指導揣測方法。擅長揣測是學生進行創(chuàng)建學習的重要環(huán)節(jié)。教給學生揣測的方法就顯得很重要。①依據閱歷來猜；揣測不能憑空想象。教學中要常常引導學生大膽揣測，憑借自己的生活閱歷來猜。比如讓學生相互猜起床時間。學生就會依據自己的生活閱歷來推斷對方起床時間。然后讓學生說出真實狀況。②從比較中猜。如讓學生猜7的分成，一個學生伸出2，讓學生說出7的分成。另一個學生說：2和6組成7。接著出題的學生推斷對還是錯。老師引導學生說出推斷緣由。學生說：因為2+6=8，8不等于7，所以回答是錯的。正確的是2和5組成7。

三、關注學習過程，讓學生品嘗勝利

主動關注學生參加學習的程度是教學勝利的重要因素。沒有學生主動參加的教學應當是失敗的。老師在關注學生的同時，要主動創(chuàng)設機會讓學生體驗勝利的快感。

1.激勵參加。小學一年級的學生對什么都新奇，老師要抓住該年級段的學生心理特點，組織生動活潑的學習氛圍，運用多種手段呈現學習內容。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內在需求，從而樂在其中。

2.供應機會。通過老師的合理啟發(fā)引導，讓學生經過自己的主動探究，從而找到規(guī)律，發(fā)覺問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的趣味所在，當取得勝利時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。

四、學以致用，促進學生有特色的發(fā)展

1、支配實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的親密關系。注意應用意識和實踐實力的培育，是當前數學課程改革的要點之一。主動主動的活動是兒童獲得學問、發(fā)展實力的重要途徑圖片生動，切合學生的生活實際。

2、能自己找尋生活素材，集體溝通，解決生活中的問題。學生學習的最高階段，就是學以致用，利用自己或集體的才智創(chuàng)建性的解決生活中的問題。利用學問的遷移，很好的開展實踐活動，培育解決問題的實力。

總之，一學期的工作，有收獲，同時也有不足。工作成果的取得，離不開領導的關切、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有很多不足之處，我將剛好找出差距，主動彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

期末老師個人工作總結2

一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。

一、思想相識

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。一學期來，我還主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整學期的教學任務都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是—決不打無打算的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

因為已經接手其次學期，學生的思想、學習以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟識，所以工作起來還算比較順當。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習語文的愛好。

這學期我還擔當了語文優(yōu)質課競賽的任務。從接到任務的時候起先，我就感到壓力是特別重。首先這次優(yōu)質課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課別出心裁的是上完課后還要進行答辯，要考的還是老師本身的素養(yǎng)。再者本校的語文優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成果。我從學習理論學問起先，翻越大量的書籍及從網上搜集有關語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都特別重視這節(jié)課，賜予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。

三、領班工作

在班主任工作方面，我特別重視學生的思想教化工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教化。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。

這學期班主任工作最使自己滿足的是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行親密聯系，了解學生在家的學習與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取與家長的教化思想達成一樣。當家長對我的工作提出看法的時候我特別樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是特別信任和敬重。

四、考勤方面

我在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有許多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都協作同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的確定。

期末老師個人工作總結3

時間過得飛速，轉瞬間又迎來了歲末?；仡欉@學期的工作，在校領導的關切、幫助下，自己在工作學習中又有了新的進步與提高，既收獲了一些成果也存在著一些不足和缺憾。為了今后更好的工作，現將一學期的工作加以梳理向各位領導匯報：

一、在教化教學方面

1、管教又管導，做好老師的疏導工作。面對全體關切老師，做同事的摯友。

2、克服困難，做好機器維護工作。運用頻率高＋人數較多＝老師隱性工作量加大，為確保教學，維護工作相當辛苦。

3、保證上機環(huán)境，搞好機房衛(wèi)生。除正常運用機房造成的衛(wèi)生破壞須要清掃，墻皮脫落＋漏雨漏水＝清掃難度加大、任務量增加。

4、多讀書、多看報，改善自身的學問結構。不斷閱讀一些本專業(yè)書籍、雜志，吸取新的學問，以提高自身水平。同時還常常的看一些邊緣學科的書籍，來改善自已的學問結構，并用于教化教學工作中。

二、在工作看法方面

1、嚴格遵守考勤制度。做到不遲到，不早退，不曠工，從不曾個人私事耽擱工作。

２、踏踏實實做好份內工作。由于日常工作繁雜，雖然不是班主任但操勞、挨累并不比班主任少，工作兢兢業(yè)業(yè)。除機房衛(wèi)生清掃與設備維護外，還要擔當電教等其它工作，無論做哪一項工作都能高質量完成任務。

３、任勞任怨做好份外工作。對校領導交待的任務能剛好圓滿地完成，如迎接檢查制作課件、先后多次對計算機進行維護、制作授課課件等。協作黨支部在黨建網開展宣揚活動，協作德育處開展奧運感言跟帖活動。

三、在其它工作方面

１、做好兼職電教工作。做好師生音像材料的統計與發(fā)放，做好電教設備如投影儀和錄音機的記錄與發(fā)放。做好日常電化教室的衛(wèi)生清掃、設備維護、開會前的打算工作，累計運用達30余次。

２、平常做好日常材料積累工作。做好專用教室電化教室、微機室的運用記錄工作，并按雙高普九標準剛好補充相關材料。

我深知：作為老師，學習、探討、奉獻是成長的基礎，一學期的工作雖然辛苦，但過得充溢而有意義。誠心的感謝各位領導對我的信任和關切及工作中賜予的理解與支持，讓我在感受到你們學識與人格魅力的同時也從你們身上學到了許多東西。我深知自已在工作中還有不足，還有許多缺點要去克服，如工作中性子急、考慮問題有時還不夠全面等，這都是我要在今后的工作中須要努力加以改正的。我酷愛并珍視老師這份工作，讓自己做得更好，始終是我努力的方向?；仡欉^去，展望將來，我會更加努力工作，虛心向各位領導請教，信任你們的幫助與激勵會使我的工作在20xx年爭取更大的進步！

期末老師個人工作總結4

20xx—20xx學年度其次學期

曾以為自己已經過了感動的年齡，不會再像情竇初開時望見凋零的落葉而感傷，為了一部經典愛情電影或一本煽情小說而流淚，也不會再像學生時代一樣見到深邃的大海而歡呼，聽一句贊美而激烈。但這一年我卻落淚了，又一個一年就這樣靜靜靜的結束了?；厥走@一學期，我的內心頗似一瓶調味料酸甜苦辣盡在其中。

教學中讓我成長了很多。本學期參與了一次競賽課，當時領導的細致的導課，反復的耐性的聽課指導。有時為了指導我，蘭主任連中午飯都沒吃上。讓我感謝不盡。感謝學校給了我這次機會，感謝領導的耐性指導與幫助，感恩同事們一路的結伴而行。同組的姐妹工作上仔細細致、考慮的比我要全面。生活中對我無微不至的照看，生病時無論多晚都陪在我身邊，那時沖擊著我的一句話：“有你們真好！”這一年最讓我感動的是我在孩子們心中的形象。前幾日由于某些事情不得不照看2周歲大的侄子，每天有他在身邊看似很勞碌，其實過得很踏實。有時焦急向我要某樣東西的時候，會脫口而出：“媽媽……”這讓我聯想到平日里與我朝夕相處的那些孩子：當孩子有事急著想匯報時，他往往會喊出：“媽媽，………”發(fā)覺自己喊錯時，又連忙用小手捂住嘴巴；而后又改為老師。

想起全班因為手足口病被停課，每天空蕩蕩的班級里只剩下我一個人，此時起先回想起許多事……，我在不停地問自己，當孩子取得成果，獲得榮譽時，我除了一些“客套”的激勵，真的能和他一起

共享歡樂嗎？當孩子受到委屈時，我除了“履行公事”，真的給了他母親般的呵護了嗎？面對不斷犯錯誤的孩子，我除了“必要的說教”，真的如母親般不厭其煩的蹲下身子了嗎？

有時和家長打電話溝通時，家長就會反映。孩子在家時有很不聽他們的話，有時甚至會說：“你又不是老師，憑什么聽你的！老師才是媽媽！我就聽老師的話?！?/p>

被通知停課的那天，最終一節(jié)課在不停的留作業(yè)，布臵任務。放學出去送學生，到了校門口，小班長總在問我哪一天上學，當時我還不厭其煩的說下周一，可是當我最終抬頭看她一眼時，她的小眼眶里已經浸滿了淚水。眉頭緊皺，聲音已經發(fā)顫了。那時自己并沒有那么多的感受，甚至還在疑問這個小孩怎么回事？但是自從侄子的一聲“媽媽”，讓我才感受到孩子視我為母親。

默然回首這一學期我很勞碌也很充溢，勞碌與充溢的過程中難免會有些不盡人意的地方。

一、組長的作用沒有發(fā)揮好

1、做事沒有效率，拖拉、懶散、有些工作落在了組員的后面。不主動主動的完成工作。

2、作為組長考慮的不夠周全，有些事情、有些材料快要上交了才想起來收，沒有做到提前安排，提前安排任務，準時上交。

3、組長的本職工作沒有擔當起，有時候學校要檢查的某項業(yè)務，只是自己匆忙的完成了，卻沒有看看其他組員完成的如何，替他們把把關哪些地方仍需改進，這些我都沒做到。只是完成了自己的工作，

其他人則很少問到。組長的意義何在呢？

二、自身的工作

1、對待學生不夠嚴格，班級的特長是“硬筆書法”。但是對于班級的后進生他們的書寫質量要求的還不夠嚴格，導致兩極分化的現象特殊的嚴峻。后三分之一的學生書寫極差，筆畫不規(guī)范，占格不精確，字的間架結構駕馭的不合理。同時在放端午節(jié)假期間，因為老師的不嚴格要求導致有一名學生得手足口病。

2、班級管理還要講究方法。對待班級里常常不寫作業(yè)的學生，我們要與家長剛好的溝通，并耐性的勸導。

3、班級的衛(wèi)生有待于加強。班級里打掃的學生很慢，學生不太會打掃，老師要指導學生如何快速的打掃。

4、每一樣工作都要仔細對待，盡自己的最大努力將它完成好。寫到這里，我突然覺得，感動不會隨著時間而消逝，也不會隨著工作的壓力而漠然，它是掛在心之天空的一抹彩虹，是一種自然情感的流露，是一種無聲的教化，更是一種向上的鞭策，正是這些來自心靈的感動，才讓我們倍覺人生的溫馨和美妙。這一年我已走過，信任將來的路有你們的陪伴會更好！

期末老師個人工作總結5

轉瞬間,短暫的一學期時間即將過去?；厥走@一學期的工作，本人根據教學安排，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，如期完成了教學任務。期末復習工作也有條不紊的進行，做到了有組織、有安排、有步驟地引導學生進行復習，并主動做好查漏補缺工作，對學困生也能進行分層教學，個別指導。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生都有所得，不斷提高。自己也在教學中不斷提高教學水平和思想覺悟，確保順當地完成教化教學任務。

本學期我擔當初三(1)、(2)班兩個班的化學教學，兼初三年的化學備課組長。通過一學期的仔細努力、扎實苦干，各方面取得較好成果。

一、課堂教化教學質量顯著提高

本學期我以活化、優(yōu)化、特性化為導向，聯系學生實際狀況，仔細鉆研教材教法，抓課本基礎學問和基本技能，重視獲得學問的過程和科學探究實力的培育，親密聯系社會生活實際，抓好學問的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培育學生學習化學的愛好并感悟化學的科學魅力與價值。

二、教學探討工作成果顯著

本學期擔當初三化學備課組長工作，我以身作則帶領全組老師仔細開展集體備課、教學探討。制作優(yōu)秀課件，資源共享，共同探討教學方法,采納先進的教學手段，按學校要求完成了一系列教研工作，成果顯著。

三、教學中的學科滲透

依據初三化學的'學科特點，我在教學中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點，使學生相識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境愛護的措施和方法。

四、培優(yōu)輔差工作成果明顯

針對我校學生基礎較差的實際，課堂教學中我盡量面對全體學生，讓大多數學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導。對原有學問基礎較好的、學習實力較強的學生，指導他們把學問向縱、橫方向發(fā)展，對原有學問基礎一般、學習信念較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導，激勵后進生的學習信念，培育優(yōu)秀生的探究精神，取得良好效果。

總之，一學期來我在努力完成繁重的教學工作同時不斷反思閱歷和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓!在今后的教化教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。作為老師教好每一名學生，讓每一名學生都進步是我們的責任，是一件良心活。我始終很努力，實實在在教好每一節(jié)課，看到他們在學習和做人上都進步是我最欣慰的事，伴隨著他們一每天成長和懂事，我也收獲許多。我愿用愛心和觀賞給他們一雙雙隱形的翅膀，能夠自由翱翔于成長的天空，他們健康成長是我努力的方向!

初中班主任工作總結

作為班主任，必需要愛崗敬業(yè)、為人師表，不辭勞苦，不厭其煩，能創(chuàng)建性地開展班級教化教學工作。本學期，在諸多領導的關切、支持、指導和幫助下，在各位任課老師的大力協作下，本班取得了肯定的收效并且有了良性的發(fā)展。

關愛學生，了解學生；發(fā)揮自我，樹立威望。愛是教化的法寶，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子。班主任要關愛學生，愛護學生，走進學生的世界，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的關切和“愛”。這是班主任順當開展一切工作的基礎。了解班內學生主要的優(yōu)缺點，探討學生的特性特征（包括實力、氣質、性格、愛好等），找到亟待訂正的弱點。利用電話、家訪等方式了解學生成長的家庭環(huán)境，探尋教化學生的最佳突破口。本班葉志含同學，很是消極，做什么事都是一副無所謂不屑一為的看法，課堂上更是無所事事，且讓七鄰八舍都不得安靜，學生埋怨聲不斷，許多老師也因他的“老成”而怨氣連連。面對老師和學生的“聲討”，作為班主任則必需義無反顧親自操刀，經過幾次近距離的談話，都是無功而返。每每見到他那副“傲氣沖天”卻又無事能為的看法，真是氣打心底起，怒從膽邊生。問他，他不語；訓他，他跟你頂，仿佛犯錯誤的是我而非他。怎么辦？不聞不問，他可還是個只有14歲的孩子?。】扇绾巫哌M他的內心，了解他的心聲？我家訪，多次都是“尋隱者而不遇”；電話聯系，打了幾十個，都是空號。我確定走訪他的親戚鄰居。經過幾番周折，我最終了解到：小葉同學，原來是個很優(yōu)秀的孩子，幾年前，一場事故，讓他原本華蜜的家庭落進了不幸的深淵。他爸爸因故去世了，他媽媽也因難過過度而不能全力照看兩個尚在幼年的孩子。久而久之，孩子便養(yǎng)成了現在的特性。從何入手？我確定在“愛”和“嚴”上做文章。通過愛讓他看到生活的希望，通過嚴讓他明是非知善惡。當然，完成這一工程，僅我一人之力確定不行，我發(fā)動了全班的同學。在我們共同的無聲的浸潤下，小葉有了明顯的變更。臉上出現了陽光，行為有了節(jié)制，再不是世界上全部人都欠我的那副表情了，課堂上也能坐正并能仔細地聽講了，學習成果也有了明顯的提高。本班的學生也都在這一宏大工程的行動中有了很大的變更，他們對我則是“既親近又崇拜”，既認定我是他們值得信任的老師，又把我當作知心好摯友。我則是不威而威望自然而樹。

創(chuàng)建性地發(fā)掘、運用、扶持、教化和培育學生干部，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教化實力。在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。學生的潛能是無限的，可學生終歸還是未成年的孩子，有的嘗試須要他們去開創(chuàng)，有的還須要老師去引導，為了更好的了解學生的發(fā)展動態(tài)，班主任還要深化學生生活，擅長洞察和了解狀況。我實行定期召開班干部會議或個別談話，指出教化其不足、授之建議與方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、相互監(jiān)督、相互協調，實行民主管理，逐步培育出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

仔細實行學校以及各職能部門的工作要求。做到堅決聽從、動作快速、部署到位、總結到位。尤其是總結，我認為它是工作的持續(xù)，是學生對自己勞動成果的品嘗，是班主任對學生勞動的確定與贊許，是學生熱忱與激情的源泉。每一次的活動或勞動后我都進行徹底的總結，學生都能很好地按班干的要求很好地完成屬于自己的任務。常常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查；常常性、隨意性地視察其他課任老師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性駕馭學生的第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理。

班主任學期工作小結

一個學期在我們的忙勞碌碌之中又接近尾聲，回首這個學期，勞碌而充溢，驚慌而興奮。這個學期對于簡單處于兩極分化的八年級學生而言是最關鍵的一個學期。本學期在我與各位科任老師一起共同努力下，我們班各方面都取得了不錯的成果?，F對這一學期作如下總結：

一、注意學生道德品質的培育

本學期是八年級的其次個學期，開學初我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，剛好穩(wěn)定了全班學生的心理，讓學生了解八年級是很重要的一年，即將成為九年級學生，讓每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的安排。同時讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學做出表率作用,對于少部分學生會由此做出的極端行為，如打架、鬧事、不學習等，剛好發(fā)覺這些苗頭并把它們殲滅在萌芽狀態(tài)。

二、注意良好習慣的養(yǎng)成

好習慣養(yǎng)成，一輩子受益；壞習慣養(yǎng)成，一輩子受累。陶行知說：“播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運?！苯袒褪菐椭鷮W生養(yǎng)成良好的習慣。的確，對一個學生來說，養(yǎng)成一種良好的學習習慣、良好的生活習慣，進而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實在是比學會一些詳細學問重要得多。從這個角度說，培育了學生的良好習慣，事實上就是提高了學生的素養(yǎng)。為了實現這一目標，本學期我仍借助《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生用這個《規(guī)范》來約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求自己。學生學習習慣的好壞往往體現在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教化；升旗時學生站立的姿態(tài)和穿戴；特殊是學生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查；每天掃除基本上是專人專職，并有特地人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生始終保持得比較好。

三、致力于學生學習成果的提高

學生學習成果的好壞干脆影響著學生的學習愛好和學生自信念，影響著學生學習習慣的養(yǎng)成，因此提高學生的學習成果是作為一個班主任的重點任務之一，為了實現這一目標，本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

1.營造良好的學習環(huán)境。在班主任工作中我非常注意班集體的建設，努力創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。學生的良好的行為習慣與優(yōu)良班風的形成之間具有親密的聯系。一個個具有良好行為習慣的學生就會組成一個優(yōu)秀的班集體。

2.利用班會時間讓學生溝通學習心得，讓學生在溝通中學會如何更好地學習。學生心得的溝通和示范既讓學生到了好的學習方法，同時讓學生溝通了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結和諧、友好相處做好了打算；

3.抓好后進生轉化工作。后進生大致分成三種類型：一是學習差生；二是品德差生；三是雙差生，這部分學生相對不多，但更難管理。而這樣的學生多是留守兒童，在家庭中缺少必要的家庭教化，由其是隔代教化，往往導致這些學生隨意放縱。所以針對這部分學生，時時刻刻關切他們，不卑視他們，敬重他們的人格。時刻幫助他們改正缺點，樹立信念，提高成果。

4.樹立榜樣的力氣，榜樣對學生具有更大的感染力。我以身作則為學生樹立榜樣，留意自己的言談舉止，大力表揚同學中的好人好事，樹立敬重同學，遵守紀律，刻苦學習，關切集體等各方面的榜樣。對于學習上有困難的學生要主動關切他們，幫助他們克服學習上的障礙，幫助他們樹立學習上的自信念，讓每一個學生感受到老師的關愛，從而引起學生的共鳴，激發(fā)學生的學習愛好。

這一學期以來，我班學生在各方面都取得了一些成果，但我肯定會更加努力，為自己的事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

期末老師個人工作總結6

又到了期末總結時間，這學期本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前打算：備好課。仔細鉆研教材，了解學生原有的學問技能的質量，實行相應的預防措施?？紤]教法，課堂上組織好課堂教學，做好課后輔導工作，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?？釔蹖W生，同等的對待每一個學生。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務。

四、成果方面

組織的學生社團在，xxxx年1月，參與鄭州市中小學生書法大賽種榮獲一等獎，被評為優(yōu)秀輔導老師；xxxx年6月參與田園杯青年老師課堂大賽中，所執(zhí)教的優(yōu)質課，榮獲一等獎；xxxx年9月，在二七區(qū)迎接“全國義務教化基本均衡縣”評估驗收工作中表現突出，被評為先進工作者。

總而言之，現在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

期末老師個人工作總結7

一個學期的工作又將接近尾聲，今日在這里我的心情無比激烈，我感謝各位領導和全體老師賜予我這個機會，請大家傾聽我的進步和工作中的不足。在這一個學期來，在平凡的工作崗位上靜默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻一心一意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中。回首一個學期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F將一個學期來的思想、學習、工作等方面對在座的領導和全體老師做以下匯報和總結。

一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒。也要感謝領導能有機會讓我外出學習，吸取別人的閱歷使自己成長。

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，仔細做好班級的各項工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有安排，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。

二、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統得到有益的調整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活實力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，依據我班在小班時的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒寧靜下來，怎樣讓孩子自覺的寧靜下來呢?面對這個問題已經思索了很久，有一次看到很多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子寧靜下來呢?于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“今日誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調羹、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的最好的小摯友來做?！焙⒆觽円幌伦訉庫o了下來，有一次我班的小摯友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子寧靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培育了孩子酷愛勞動的習慣，也能在班中形成自覺寧靜的習慣。

三、突出特色，提高珠心算教學

“珠心算”教學是我們幼兒園引進的特色教學。作為輔導老師，剛起先我也不知如何下手，擔憂起先的課程孩子很難理解數與量。于是，在孩子們的生活學習中我會刻意的讓孩子接觸數與量的關系如：每次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點人數再去數碗，發(fā)調羹的孩子也是一樣。一段時間下來，孩子明顯對算盤上的珠子有了數與量的概念，但是加減比較混亂。于是我嘗試了找尋竅門：每次的加珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個規(guī)律告知了孩子們，明顯孩子們打的很順手?？粗⒆觽兇蛑?，我又擔憂長期枯燥打下去會厭倦，于是我又在找尋另一條能激發(fā)孩子想學愿望的途徑。因為孩子們都希望能夠得到五角星嘉獎，于是我上街買了一些五角星等很多貼花紙。對于打的好的孩子貼上五角星，激勵并激發(fā)他們。

“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一個學期的教與學使我和孩子們之間產生了深厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成果的取得是與在座的各位領導和全部幫過我的老師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛苦、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會接著努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自己的一份力氣。

期末老師個人工作總結8

在忙繁勞碌的教授教化中，一個學期也靠近尾聲了，回首到我們班這一學期本身的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F將這學期的如下：

一、在保教工作上

我力爭從每件小事做起，耐性過細，時刻將平安排在首位，從班里的老例抓起，把教授教化環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對本身的行為有必定的斷定才能。在教授教化上我依據幼兒不合的特性與愛好，實行不合的教育措施。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡暢。

二、在教授教化工作上

本學期增加了幼兒閱讀、寫字各方面的才能。在學期初我們就為幼兒籌備了：田字格本、拼音本，充分應用了餐前、離園前這段光陰，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、演習寫數字、做算術題等運動。通過發(fā)言、故事、社會實踐培育幼兒的自力意識，加強自力辦理問題的才能，在生活中培育幼兒本身的事情本身做的習慣。

三、在家長工作方面

本學期我們加倍注意了和家長的溝通，實時會面了解每位幼兒的思想變更，并賜予實時的建講和看法，如獨創(chuàng)幼兒有欠好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會實時與家進步行更過細的溝通，最終使問題獲得很好的辦理。

總之，這學期來，我盡力做好本職工作，但在工作中也不免存在不夠，我會在往后的工作中加以改進，揚長避短，繼承盡力，把工作做到更好，力圖更上一層樓。

期末老師個人工作總結9

“歡樂托一班，每天好心情”打響我們的口號，歡樂是屬于我們的。在這一張張的小臉前，有一半在我們班生活了一年的寶寶，也有一些這學期剛來的寶寶，這個學期以來，我們班的寶寶較上學期有了一些變動，而留在我們班的寶寶實力方面比較強，而新來的寶寶剛到托班的年齡都偏小，這給我們的教養(yǎng)工作帶來了很多困難，在以穩(wěn)定新來孩子的同時，我們也要讓實力強一點的寶寶發(fā)揮他們的作用，讓他們在原有水平上也得到了提高，短短的一個學期，我們班的寶寶的確都“長大了不少”

回顧本學期的工作，我是從一下幾個方面進行的：

一．用老生帶新生的方法，培育和鞏固寶寶的生活常規(guī)和衛(wèi)生習慣

四歲前的孩子實力水平和學問閱歷都很缺乏，他們來到這個世界僅僅三年多，一切對他們來說都是未知數，因此我們保教結合，賜予最富愛心的生活聯系和幫助。我們把培育和建立新入園的孩子的生活衛(wèi)生習慣是貫穿在本學期中的，我們班有大約20個孩子是上學期就在我們生活，學習的，而新寶寶們都沒有經驗過集體生活，一切都得從頭起先。通過這個學期的努力，我們班的寶寶能在早晨來園時自己把書包放好，寶寶能自己穿脫褲子和鞋子，能自己入廁，能在外出時聽老師的口令排好隊，大部分寶寶能自己用小勺吃飯?，F在有的寶寶還會自己把衣服塞到褲子里，，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的實力還很有限，雖然他們有時要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有4歲的孩子來說，是一個質的飛躍。為了讓寶寶們增加體質，我們?yōu)閷殞殏冎淞素S富多彩的體育嬉戲和戶外活動，每天的晨間活動和早操是他們的必修課。依據我園的優(yōu)勢，能夠很好的進行這些活動。足夠的戶外活動時間，足夠的日照，是保證寶寶健康生活的必要條件。

二.多彩環(huán)境的創(chuàng)設，給寶寶帶來新的體驗和感受

嬉戲始終是孩子最喜愛的，每天寶寶都在嬉戲里增長著本事，環(huán)境創(chuàng)設不應是一成不變的，要隨著幼兒的發(fā)長不斷向他們供應必要的物質材料，從而滿意他們嬉戲學習的須要。本學期為協作寶寶生活，學習，嬉戲等的須要，我們結合主題“春天來了”“我長大了”“天熱了”“方的和圓的”在區(qū)域活動中，供應各類源于生活的具有情趣的材料，激勵幼兒主動探究，讓寶寶在大膽談素。除了區(qū)角嬉戲活動，貫穿在一日生活中的中小嬉戲都是寶寶所喜愛的，“咕嚕咕嚕one咕嚕咕嚕two”“你拍上，我拍下””石頭尖刀布”“手指操”看到寶寶們快樂地參加嬉戲活動的那種神情，我們真正體會到嬉戲是孩子發(fā)展的須要。

三、以培育孩子各方面實力為動身點，開展各類活動

本學期我們小小一班的寶寶參與了多次有意義的集體活動，給寶寶留下了深刻的印象。有些寶寶跟我們一起參與了春游活動去臺州金泉農莊；六一的文藝匯演，每月一次的寶寶風采大賽，給寶寶看到，聽到，想到，說到的機會。

四.家園緊密問，對那些生病的或長期不來幼兒園的幼兒進行家訪

做好家長工作，也是我們幼教工作必不行缺的事情。本學期家長工作的重點是讓家長能了解家庭教化對孩子的重要性，這主要來源于家長對我們幼兒園教化的誤會，我們班有很多家長認為孩子送到幼兒園，孩子的教化就靠老師了，家長發(fā)覺孩子有什么問題，只是一味的告知老師，要求老師給想方法解決，雖然這是家長對老師的信任，但光靠老師是無法讓學校教化在家里產生延結合的教化才會取得肯定的效果每半個月一次的教學內容上，我們都留下了聯系方法，便利家長與我們老師取得剛好聯系。而且每天都會對那些沒能來園的幼兒進行電話訪續(xù)性，反而會造成孩子不把家長的話當一回事，所以，針對這一狀況我們首先向家長介紹一些方法，遇到一些事情該如何解決，我們還查閱了一些資料，在理論上幫助家長，當家長們看到通過了他們在家里的一些努力，取得了一些效果時他們也相識到了家庭教化的重要性，并主動去看一些家庭教化的文章，漫漫地，家長不再一味的和老師提要求的，我們的溝通跟默契了，孩子的教化取得了特別明顯的效果。

很快的，這學期已經接近尾聲，看著自己一手帶大的孩子們，倍感欣慰。假如說過個學期，我及我們整個小小一班的老師和孩子們都取得了一點點的進步，那么，這一點點成果也只是屬于過去的，這一點點的成果更是遠遠不夠的。我意識到自己身上還有許多缺點，比如：雖然我是年輕老師，但有時不能嚴格要求自己，對自己缺乏高要求；性格還是比較急躁，有時也會因為孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)；在環(huán)境的創(chuàng)設上有時會安于現狀，還缺乏主動性。希望在各位老師的支持和幫助下，我將再接再勵，力求在下個學期里，求創(chuàng)新、求實際，將工作開展得更好，讓孩子快樂、家長放心、園長寬心!

期末老師個人工作總結10

時間飛逝，轉瞬間，一學期已經結束。在這一學期里，為了迎接國檢，各項工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學到了許多，得到了許多的教學閱歷，現將本學期個人工作總結如下：

一、班務工作

本學期我擔當三(2)班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟班、勤輔導，使得班級管理井井有條，主要表現在：

1、增加學生的主子翁精神。國檢期間，我每天利用放學時間或周末時間，檢查班級衛(wèi)生，打掃學生清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時間以后，全班學生都能夠主動地投入到班級衛(wèi)生保持的行列中來，使得班級衛(wèi)生有了較大改善。

2、留意班干部的培育。本學期我主持選舉產生了一支實力較強、負責任、有肯定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽運用，留意培育他們的工作實力，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開班干部會議，探討解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。使得班級管理和路隊管理都有所好轉。

3、做好和家長聯系的工作。期中考試之后，依據學校的支配，我們召開了家長會，通報了學生在校的表現，與家進步行了有效的溝通。平常也常常和學生家長單個聯系，有效解決了一些問題學生的心理問題，提高了部分學困生的學習成果。

4、做好平安教化工作。平安工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作，本期我嚴格遵從學校的各項要求，加強了課間管理、路隊護送等工作，確保了管理范圍內的肯定平安。

二、教學工作

本學期，我擔當三年級(2)班的數學課教學工作。一學期以來，我始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。依據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況，通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，保證了整個教學工作的順當開展。對于每一個教學內容，都做到細心打算，深化鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生愛好又能切實落實教學目標的教學方案。課堂教學重視學生的實力訓練，細心設計練習作業(yè)，培育良好的作業(yè)習慣。使得學生的學習愛好、學習看法都保持在較好的水平。

另外，我主動參與教化探討工作，主動擔當觀摩課，探討課件制作方法，努力向教化科研型發(fā)展。平常主動參加本校的校本科研，仔細聽課、評課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學水平。參加的課題《校本教材研發(fā)》通過省級驗收，論文《多媒體與課堂教學整合的教學策略》獲縣級優(yōu)秀論文獎。指導的科技作品在XX市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎和三等獎。

三、校報編輯工作

因為紅星校報美編岳李平老師培訓，因此本期我不但擔當紅星校報的第三版責任編輯，同時兼任美編。在報紙的編排工作中，我大量查閱資料，閱讀相關網站，結合小學生的年齡特點進行選材，并學習一些優(yōu)秀報紙的排版方法。大量利用周末、假期時間進行編排、構思、布局、校核。確保了每期校報按時、高質量與讀者見面。

四、自身要求

我深深地知道，作為老師，不但要有扎實的教化教學基本功，還要有良好的個人修養(yǎng)和作風習慣。不但要“學高為師”，還要“德高為范”。因此，我時時到處嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨意請假。在工作中，敬重領導，聽從工作支配，團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽。

此外，我還給自己定了具體的學習安排，盡量擠出時間閱讀教化書籍，不斷給自己充電，以適應新形勢下的教化。

在這一學期的工作中，我有肯定的收獲也有許多的不足，學生的考試成果還是不夠志向，自身實力還有待加強等等。但我信任只要我們在工作學習中不斷地總結閱歷，不斷地完善自我，更進一步提高自身具有的實力和素養(yǎng)，就肯定能成為一名優(yōu)秀的小學老師。

期末老師個人工作總結11

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：

一、師德表現

平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關切國內外大事，注意政治理論的學習。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。另一方面，老師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，相識到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學工作

我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我依據他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學，把音樂、簡潔的動作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中歡樂求知，輕松學習，不斷地激勵自己“English，ICando”“English，ICanSay”。

3、仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，仔細記錄，主動參加評課，學習各組老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5、注意教化理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。半年來，我在學校開了三次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，半年教齡公開課受到各位老師的好評。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。

期末老師個人工作總結12

一、思想方面:

一年來我依舊以一名優(yōu)秀的___中學人嚴格要求自己，始終懷著一種青年語文老師的神圣使命，勤奮學習，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，誠懇做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現代的教化教學思想，指導學生，關注學生心理，以豐厚的學問使之敬，以親切的看法使之愛，以嚴謹的標準使之慎，以敏捷的方法使之能，以實力化魅力，使學生行以我為范，言以為我據，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。

二、教學實力方面:

本年度是我教學實力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學方法敏捷新奇，教學思想成熟穩(wěn)定，指導學生深化有效。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在，因思索深化而境界猶高，因務實高效而成果優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充溢自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學與探討》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志，虛心學習，勤于總結，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導老師、市級公開優(yōu)質課一等獎。教學成果優(yōu)秀人數遠遠超過學校規(guī)定指標?？傊荒陙?，慎言力行，提高業(yè)務為根本;務實求效，增加實力是天職。一年來因教學實力的提高而歡樂地工作，更從歡樂的工作中得到了無限的歡樂。

三、職責履行方面:

本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，仔細履行做為一名___中學人的各項職責，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀現象，聽從領導，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強協調，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教化教學氛圍。

四、成果完成方面:

本年度各項成果優(yōu)異，教學成果每次超額完成學校規(guī)定的任務，科研方面，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。

期末老師個人工作總結13

時間荏苒，歲月如梭。一學年的教化教學工作和學校出納工作即將結束，留給我的將是新的思索和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦與華蜜并存的一年，收獲許多，反思更多。下面我對自己的工作作一次反思：

一、政治思想方面

酷愛教化事業(yè)，遵紀遵守法律，能做到為人師表。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下結合工作須要，虛心向老師請教，努力進取，不斷提高自己的教化教學水平。

二、教學工作方面

本人能仔細貫徹教學五仔細，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力，使其保持相對的穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，學生易于接受理解。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。集體輔導和個別輔導相結合，盡力抓好學生的思想教化，并使這一工作實行到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如多做思想工作，從生活上關切他。但在這方面，面對社會和家長，學生的高要求和高標準，作為老師的我，須要不斷提升自己的素養(yǎng)，提升教學管理實力。

作為一名英語老師，須要在實踐中不斷的摸索和自我反思，形成自己的一套教學模式，在教學過程中關鍵是應當教學管理和學問的落實上下手。下面是我在英語教學過程中一些做法和想法：

1、多讀。由于我們是寄宿學校，所以讀的時間全由老師支配，以朗讀為好，速讀，大聲的讀，并理解思索記憶。第一遍慢讀，以理解為目的，其次遍快讀，讀到真正理解領悟甚至能舉一反三，觸類旁通為止。

2、多問。要求學生在讀題做題過程中，遇到的疑難問題當天解決，問同學，問老師，主要是學生自己能真正理解，能獨立解題，并鞏固落實，這就達到了做題、問題、鞏固學問的目的。因為要求學生多問，勤思索，所以我作為老師也要勤，勤批改，勤備課，勤輔導，勤學習，我想這就是在教學過程中的教學相長，教與學相輔相成的體現吧。

3、多記。因為英語是一門語言，必需達到肯定水平的聽說讀寫實力，因此學生在學習和習得過程中，就要有大量的信息輸入并內化為自己的學問。首先，在早讀和朗讀中，要求學生對重點的詞匯，短語，較好的例句和例文進行背誦，并要求學生對重點的黑體字單詞和重點短語能嫻熟默寫，對例句和例文能理解句子結構，能仿寫句子和文章。初一第一學期期中考試后，我要求學生的錢25名到我這里背，必需背的很嫻熟，鞏固基礎學問，強化識記實力。其次，對于易錯詞匯和易混相像短語進行筆記，通過對這些詞匯和短語要精講，并供應易懂且相關的句子，以便學生在句子的語言情境中領悟其意義和用法，使學生逐一鞏固難點，達到各個擊破的目的。為了讓學生更好地落實重點和難點，我還會出一些類似的題目，一再的強化記憶和復現來提高學生的解題實力和應變實力。

三、在教學考勤業(yè)績方面

作為老師，我能仔細工作，恪盡職守，做到為人師表，并且能虛心學習請教，揚長補短。同時我能在業(yè)余時間，努力鉆研，進行教學探討，其中我撰寫的論文“妙教生花之詞匯教學策略”獲得市三等獎及“優(yōu)化德育常規(guī)讓班級管理真正活起來”獲得金華市三等獎。在今年的英語中考畢業(yè)考試中，與佐村初中相比，有肯定的優(yōu)勢。其中兩個班的平均分排名第一其次，并且占有肯定優(yōu)勢，高分率優(yōu)秀率和合格率也較不錯。

今年是辛苦的一年也是收獲的一年，因為體質不佳給工作帶來不變，力不從心感覺辛苦無奈。但因為有了初三畢業(yè)班第一年的教學閱歷，我收獲了。這一年，我是在摸索中前進著，其中在實踐中也有不夠好的地方。在教學中，我努力過，我退縮過，我哀痛過，我累過，我辛苦過，我快樂過，老師這個職業(yè)是必需有肯定的實力才能勝任的。但我信任，每一個行業(yè)，只要你努力去鉆，專心地思索，華蜜歡樂永在。我望自己能更上一層樓，當一個好老師。

期末老師個人工作總結14

“做個好老師”是很多老師一生所追求的目標，也是我成為老師后最先接觸到的話語，“做個好老師”也就成為了我的目標。自踏入教化這個崗位以來，我始終以仔細踏實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學工作，以“當個好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現將一學期的工作總結如下：

在思想上，我以主動向上的思想，不斷地激勵自己，批判自己，時常以“當個好老師”的目標來反思自己，及自己最大的實力一步一步向一個好老師靠近。首先，嚴格要求自己，在學生面前注意自身的師表形象?！坝恕笔墙虒W的基本，作為老師要想教化好學生的品德問題，最重要的就是以身作則，管理好自身的行為方式，在生活中潛移默化的教化學生。其次，端正自身的工作看法。主動、主動、勤懇的對待學校的每一份工作，責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，并將其做到最好。最終，仔細參與政治學習，提高自己的思想覺悟。

在教學上，我謹記“做個好老師”的工作目標，上課前會仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。然后依據這些，調整好上課的學習內容。

我任教2、3年級的美術課，兩個年級雖然相鄰，但是二年級與三年級的學生有著很大的區(qū)分，二年級的學生紀律性差，留意力不集中，但對于畫畫有著很大的愛好。為了讓二年級的美術課程充溢更多的樂趣，讓孩子們上好課，我選擇了一筆一筆的教學生來畫，從基礎起先，每一個形態(tài)有幾條線組成，每一個物體由幾個形態(tài)組成，這樣的方法雖然能保證每一個學生都能畫好一幅畫，學生卻沒了主動性，當我放手讓他們