教師2023工作總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)教師2?023?工作總?結(jié)時(shí)?光匆匆?如流水?，轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)?學(xué)期已?經(jīng)結(jié)束?了，但?回首我?在__?__學(xué)?校工作?的三個(gè)?多月里?，除了?許多的?回憶和?經(jīng)歷讓?我難忘?以外，?更讓我?感動(dòng)的?是在校?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷下?，安排?我跟著?師父學(xué)?習(xí)所得?到的成?長(zhǎng)。?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作總結(jié)?如下：?學(xué)習(xí)?讓自己?成長(zhǎng)的?一個(gè)過(guò)?程就是?多聽(tīng)課?，吸取?別人的?優(yōu)點(diǎn)。?首先，?本學(xué)期?我除了?按時(shí)完?成學(xué)校?布置的?每周聽(tīng)?課任務(wù)?以外，?還盡量?多的聽(tīng)?優(yōu)秀教?師的課?，然后?總結(jié)他?們上課?的特點(diǎn)?，把好?的經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)出?來(lái)。?二、鉆?研教材?，好好?備課?在師傅?的要求?下每周?上新課?之前，?我都認(rèn)?真分析?教材，?閱讀參?考書，?書寫教?案，參?考網(wǎng)絡(luò)?上優(yōu)秀?教師的?課堂實(shí)?錄，并?請(qǐng)師父?指導(dǎo)自?己備課?過(guò)程中?遇到的?問(wèn)題，?來(lái)認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?。課后?請(qǐng)師父?給予評(píng)?價(jià)，指?出不足?，然后?自己在?進(jìn)行二?次備課?。說(shuō)?實(shí)話雖?然我愛(ài)?看書，?但在以?前工作?的時(shí)候?也確實(shí)?沒(méi)有讀?過(guò)多少?書，來(lái)?美文短?短的三?個(gè)多月?，在學(xué)?校的要?求下和?師父的?影響下?，讀的?書比以?前工作?時(shí)三年?讀的書?都多。?我為自?己感到?慶幸，?從書中?我學(xué)到?了很多?，比如?班主任?的管理?辦法，?團(tuán)隊(duì)合?作的好?處等等?，每次?讀完或?者有感?觸的時(shí)?候就記?錄下來(lái)?，或者?摘抄里?面老師?好的管?理辦法?，以便?自己以?后借鑒?。四?、積極?協(xié)助師?父做好?班級(jí)的?工作?1、在?師父的?指導(dǎo)下?認(rèn)真批?改學(xué)生?的作業(yè)?并給予?激勵(lì)性?評(píng)價(jià)?2、每?天組織?學(xué)生打?掃班級(jí)?及衛(wèi)生?區(qū)衛(wèi)生?3、?組織學(xué)?生做好?晨讀之?前的準(zhǔn)?備4?、組織?學(xué)生及?時(shí)排隊(duì)?陪學(xué)生?一起就?餐五?、走進(jìn)?學(xué)生，?觸摸其?心靈?雖然經(jīng)?過(guò)這段?時(shí)間的?學(xué)習(xí)，?自身有?了一定?的進(jìn)步?，但難?免還有?很多不?足，我?將在以?后的工?作當(dāng)中?持之以?恒，成?長(zhǎng)自己?的同時(shí)?服務(wù)好?學(xué)生和?家長(zhǎng)，?為做一?名光榮?的人民?教師而?努力奮?斗。加?油!?教師2?023?工作總?結(jié)（二?）本?學(xué)期我?擔(dān)任初?三（x?）班的?班主任?。班級(jí)?工作的?重點(diǎn)是?繼續(xù)做?好班級(jí)?常規(guī)的?管理工?作，同?時(shí)，抓?好學(xué)生?的考試?成績(jī),?本著一?切從學(xué)?校工作?和學(xué)生?實(shí)際出?發(fā)，從?加強(qiáng)學(xué)?生思想?政治教?育的實(shí)?效性入?手，切?實(shí)抓好?了班級(jí)?的管理?工作，?提高了?學(xué)生道?德素質(zhì)?，幫助?學(xué)生改?變了許?多不良?的習(xí)慣?，樹(shù)立?了正確?的學(xué)習(xí)?理想。?我重點(diǎn)?著手抓?住了以?下幾個(gè)?方面的?工作：?1.?完善班?級(jí)制度?進(jìn)一?步完善?了班級(jí)?管理制?度，建?立良好?班級(jí)集?體，形?成學(xué)生?思想進(jìn)?步，相?互團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，?樹(shù)立良?好的班?風(fēng)，班?貌，真?正成為?理想的?班集體?。2?.化被?動(dòng)學(xué)習(xí)?為自主?學(xué)習(xí)?3.防?止偏科?，全面?發(fā)展?班主任?應(yīng)時(shí)刻?關(guān)注學(xué)?生各學(xué)?科的均?衡發(fā)展?，引導(dǎo)?學(xué)生不?斷強(qiáng)化?薄弱學(xué)?科，突?破重點(diǎn)?，幫助?偏科學(xué)?生建立?自信，?提升興?趣。班?主任應(yīng)?和各學(xué)?科老師?保持密?切聯(lián)系?，隨時(shí)?把握偏?科學(xué)生?學(xué)習(xí)情?況。多?和學(xué)生?進(jìn)行心?理溝通?，經(jīng)常?家訪，?和家長(zhǎng)?保持及?時(shí)緊密?的聯(lián)系?，和科?任教師?一起為?他們出?謀劃策?，排解?困難，?并利用?課余時(shí)?間個(gè)別?輔導(dǎo)，?開(kāi)開(kāi)“?小灶”?。4?.加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?心理素?質(zhì)的教?育（?1）九?年義務(wù)?教育工?作的任?務(wù)是要?培養(yǎng)學(xué)?生、德?、智、?體、美?等方面?的全面?發(fā)展，?這就必?須加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?素質(zhì)教?育，而?素質(zhì)教?育的基?礎(chǔ)是心?理素質(zhì)?教育。?由于九?年級(jí)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)負(fù)擔(dān)?加重了?，面對(duì)?社會(huì)的?挑戰(zhàn)、?家長(zhǎng)的?壓力、?老師的?要求，?從而產(chǎn)?生了不?同程度?的心理?障礙，?我經(jīng)常?和學(xué)生?進(jìn)行談?心,放?松學(xué)生?心里壓?力，緩?解學(xué)生?緊張的?心態(tài)。?（2?）為了?讓學(xué)生?懂得同?學(xué)間要?團(tuán)結(jié)互?助，不?能只顧?自己，?不顧別?人。在?這方面?我也下?了一些?功夫,?并取得?了可喜?的成績(jī)?。從前?,我們?班有幾?位同學(xué)?總是以?自我為?中心,?自己會(huì)?的題從?不告訴?別人,?這樣自?己的成?績(jī)提不?上去,?別人也?得不到?幫助。?針對(duì)這?個(gè)問(wèn)題?,我們?開(kāi)了一?個(gè)專題?班會(huì)…?…關(guān)注?自己，?從我做?起。里?面有一?個(gè)環(huán)節(jié)?就是幫?助他人?,提高?自身的?素養(yǎng)。?5.?重視體?育鍛煉?，提高?身體素?質(zhì)畢?業(yè)班學(xué)?生的學(xué)?習(xí)壓力?很大，?所以我?配合體?育老師?抓好體?育課的?質(zhì)量，?同時(shí)和?家長(zhǎng)的?聯(lián)系，?讓家長(zhǎng)?也配合?我們多?給學(xué)生?增加有?營(yíng)養(yǎng)的?食品,?重視對(duì)?學(xué)生的?健康教?育。?6.考?勤管理?主要?由副班?長(zhǎng)做,?他主要?負(fù)責(zé)監(jiān)?督學(xué)生?日常考?勤情況?，協(xié)助?班主任?做好每?月操行?評(píng)定考?核工作?。7?.全面?發(fā)展?利用活?動(dòng)課時(shí)?間組織?全班或?班與班?之間文?體活動(dòng)?，使學(xué)?生做到?勞逸結(jié)?合，促?進(jìn)身心?健康發(fā)?展，同?時(shí)，以?此增進(jìn)?班集體?凝聚力?，使全?班學(xué)生?在德、?智、體?、美、?勞等方?面全面?發(fā)展。?8.?積極開(kāi)?展轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生?工作?在班級(jí)?里,后?進(jìn)生大?致分成?三種類?型：一?是學(xué)習(xí)?差生，?表現(xiàn)為?無(wú)心向?學(xué)，沉?悶寡歡?。二是?思想品?德差生?，表現(xiàn)?為沾染?上不良?風(fēng)氣，?違反校?紀(jì)班規(guī)?，隨心?所欲，?難以自?控。三?是“二?合一”?的雙差?生，人?數(shù)不多?，但負(fù)?面影響?很大。?而這樣?的學(xué)生?又以留?守學(xué)生?居多，?家庭隔?代教育?不力，?往往導(dǎo)?致這些?學(xué)生任?意放縱?。并且?在大多?時(shí)候又?很難取?得家庭?與學(xué)校?教育配?合統(tǒng)一?，對(duì)待?這些學(xué)?生更需?要班主?任傾注?心血和?愛(ài)后進(jìn)?生也是?一個(gè)主?要問(wèn)題?,我主?要是找?他們來(lái)?談話,?分析原?因，然?后鼓勵(lì)?幫助他?們，使?其不甘?落后，?奮起直?追，進(jìn)?而在全?班形成?良好的?競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制，使?全班學(xué)?生共同?進(jìn)步。?9.?在安全?工作方?面,主?要是上?學(xué)放學(xué)?途中騎?車、晚?自習(xí)上?下樓梯?、防火?和用電?安全等?方面。?作為?九年級(jí)?的一位?班主任?,我盡?心做著?班主任?的各項(xiàng)?工作，?考慮到?責(zé)任的?重大真?是不敢?有半點(diǎn)?馬虎,?只怕給?學(xué)生考?慮的不?周全,?不能將?所有的?情況都?考慮進(jìn)?去,而?耽誤了?他們的?一生。?可是有?時(shí)會(huì)出?現(xiàn)一些?突發(fā)問(wèn)?題,還?是不可?避免的?.所以?有很多?方面可?能還存?在問(wèn)題?,希望?大家能?給我指?出寶貴?意見(jiàn)。?教師?202?3工作?總結(jié)（?三）?時(shí)光飛?逝，一?轉(zhuǎn)眼一?個(gè)學(xué)期?的時(shí)間?過(guò)去了?，我擔(dān)?任九年?級(jí)三個(gè)?班的化?學(xué)教師?。對(duì)于?剛走出?大學(xué)校?園，走?上工作?崗位的?我，學(xué)?校即安?排我從?事畢業(yè)?班教學(xué)?工作是?對(duì)我的?信任與?考驗(yàn)。?這一?個(gè)學(xué)期?的教學(xué)?工作，?我取得?了一定?的進(jìn)步?，這離?不開(kāi)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我的?關(guān)心和?老師們?的幫助?。對(duì)新?教師而?言，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?，并從?問(wèn)題和?困惑中?去尋求?解決的?辦法是?提高自?身工作?能力的?一條重?要途徑?，而走?通這條?途徑就?必須在?教學(xué)工?作中不?斷的總?結(jié)，總?結(jié)成功?的經(jīng)驗(yàn)?，探詢?失敗的?教訓(xùn)。?為了更?好地完?成本學(xué)?期的教?學(xué)任務(wù)?，我制?定并在?實(shí)際教?學(xué)中及?時(shí)根據(jù)?情況進(jìn)?行有效?調(diào)整，?現(xiàn)將一?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?：一?、為人?師表，?寬容待?人。?在工作?中，我?努力做?到為人?師表，?寬容待?人。嚴(yán)?格按照?有事業(yè)?心、有?責(zé)任心?、有上?進(jìn)心、?愛(ài)校、?愛(ài)崗、?愛(ài)生、?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、樂(lè)?于奉獻(xiàn)?、勇于?探索、?積極進(jìn)?取的要?求去規(guī)?范自己?的工作?行為。?對(duì)學(xué)生?做到：?平等待?人，寬?容待人?，用真?誠(chéng)真心?對(duì)待每?一個(gè)學(xué)?生，去?關(guān)愛(ài)每?一個(gè)學(xué)?生，同?時(shí)又不?失嚴(yán)格?要求，?耐心教?導(dǎo);對(duì)?同事做?到：團(tuán)?結(jié)協(xié)作?、互相?尊重、?友好相?處;對(duì)?自己做?到：嚴(yán)?于律已?、以身?作則、?為人師?表。?二、重?視課堂?教學(xué)效?果，努?力提高?教學(xué)質(zhì)?量。?1、以?學(xué)生實(shí)?際情況?為出發(fā)?，認(rèn)真?備好每?一堂?（1）?認(rèn)真貫?徹教學(xué)?大綱，?鉆研教?材。了?解教材?的基本?思想、?基本概?念、結(jié)?構(gòu)、重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識(shí)?的邏輯?。2?、認(rèn)真?上好每?節(jié)課，?營(yíng)造積?極濃厚?的學(xué)習(xí)?氛圍。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)積極?性和學(xué)?習(xí)的注?意力，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?。激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔?明了，?課堂提?問(wèn)面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好課外?作業(yè)，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?3、做?好課后?輔導(dǎo)工?作，加?大培優(yōu)?補(bǔ)差的?力度。?現(xiàn)在初?三的學(xué)?生愛(ài)動(dòng)?、好玩?，缺乏?自控能?力，個(gè)?別學(xué)生?不能按?時(shí)完成?作業(yè)，?抄襲作?業(yè)時(shí)有?發(fā)生，?針對(duì)這?種問(wèn)題?，抓好?學(xué)生的?思想教?育，并?使這一?工作貫?徹到對(duì)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去?，還要?做好對(duì)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?，尤其?在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化上，?從友善?開(kāi)始，?從贊美?著手，?理解和?尊重每?一個(gè)學(xué)?生，動(dòng)?之以情?，曉之?以理，?循循善?誘，讓?“學(xué)習(xí)?為我，?我為學(xué)?習(xí)”深?入學(xué)生?心田，?變被動(dòng)?為主動(dòng)?，變厭?倦為喜?愛(ài)，以?學(xué)為樂(lè)?，以學(xué)?為榮，?以學(xué)為?享。?4、虛?心學(xué)習(xí)?，不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?。利用?休息時(shí)?間，虛?心去聽(tīng)?其他老?師的課?，相互?學(xué)習(xí)、?研討。?向他人?學(xué)習(xí)好?的教育?理論、?方法，?彌補(bǔ)自?己在教?學(xué)過(guò)程?中的不?足之處?。三?、試題?研究，?關(guān)注中?考，重?視基礎(chǔ)?教學(xué)，?能力的?培養(yǎng)。?1、?開(kāi)發(fā)和?發(fā)揮化?學(xué)實(shí)驗(yàn)?的作用?2、?精講精?練，努?力提高?教學(xué)效?率3?、盡力?做好單?元復(fù)習(xí)?工作?教師2?023?工作總?結(jié)（四?）新?年伊始?，一學(xué)?年僅剩?期末考?試的尾?巴。來(lái)?到蒲城?小學(xué)已?經(jīng)一年?了，時(shí)?光如流?星般轉(zhuǎn)?瞬即逝?，在這?短暫的?一年中?，我作?為一名?新教師?，在各?位老師?的幫助?和支持?下，在?領(lǐng)導(dǎo)的?信任鼓?勵(lì)下，?我成長(zhǎng)?、進(jìn)步?、收獲?了很多?。回?顧這一?年，對(duì)?自己的?工作表?現(xiàn)也有?滿意和?不足，?但無(wú)論?怎么樣?，都需?要自己?腳踏實(shí)?地的工?作，實(shí)?實(shí)在在?的做人?。一?、政治?思想方?面為?了自己?能夠迅?速完成?從大學(xué)?生到教?師的角?色轉(zhuǎn)變?，走好?入行的?第一步?，我積?極參加?區(qū)教育?局精心?組織的?新教師?崗前培?訓(xùn)活動(dòng)?。來(lái)到?蒲城小?學(xué)后，?堅(jiān)持參?加學(xué)校?組織的?政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真做好?筆記。?并買了?一些教?育著作?和報(bào)刊?雜志，?使自己?在教育?科研，?教育理?論上都?有所成?長(zhǎng)和進(jìn)?步。做?到教育?目的明?確，態(tài)?度端正?，鉆研?業(yè)務(wù)，?勤奮刻?苦。熱?愛(ài)自己?的事業(yè)?，團(tuán)結(jié)?同事，?虛心求?教，遵?守勞動(dòng)?紀(jì)律。?關(guān)心學(xué)?生，為?人師表?。二?、教育?教學(xué)方?面在?新課改?的大潮?下，我?積極培?養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)的能?力，科?學(xué)探究?的精神?，教師?不再將?知識(shí)填?鴨式的?傳授，?而是讓?學(xué)生通?過(guò)自主?探究的?方式學(xué)?習(xí)知識(shí)?。在教?學(xué)中注?重過(guò)程?培養(yǎng)，?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?，培養(yǎng)?了學(xué)生?的創(chuàng)造?精神。?更加注?重德育?，讓教?育以培?養(yǎng)下一?代合格?的中國(guó)?公民為?目標(biāo)。?1、?多學(xué)習(xí)?，多請(qǐng)?教。作?為新教?師，剛?開(kāi)始確?實(shí)有些?盲目，?不知如?何下?手，于?是我經(jīng)?常從網(wǎng)?上找一?些優(yōu)秀?的教案?課件，?還爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)多?外出聽(tīng)?課。平?時(shí)我認(rèn)?真虛心?的向有?經(jīng)驗(yàn)的?教師請(qǐng)?教教學(xué)?方法，?還多與?學(xué)生交?流，去?了解他?們喜歡?的課堂?方式，?以提高?自己的?業(yè)務(wù)水?平，領(lǐng)?悟其中?的教學(xué)?藝術(shù)，?做到學(xué)?以致用?。2?、認(rèn)真?備課，?鉆研教?材，努?力上好?每一節(jié)?課。在?備課時(shí)?我認(rèn)真?鉆研?教材，?教參。?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重難點(diǎn)?。為了?上好一?節(jié)課，?我上網(wǎng)?查資料?，制作?多媒體?課件，?以豐富?自己的?課堂內(nèi)?容。在?課堂上?，努力?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積?極性，?盡可能?使每個(gè)?學(xué)生都?參與到?課堂中?來(lái)。及?時(shí)批改?作業(yè)，?講評(píng)作?業(yè)，做?好課后?輔導(dǎo)工?作。認(rèn)?真順利?的完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。3?、積極?寫教學(xué)?反思。?總聽(tīng)前?輩們說(shuō)?，“認(rèn)?真寫一?輩子教?案，不?如認(rèn)真?寫好?三年反?思?！?于是，?我盡量?堅(jiān)持記?錄每節(jié)?教學(xué)活?動(dòng)，從?其中找?到成功?之處與?不足之?處，有?則改之?，無(wú)則?加勉。?三、?日常生?活方面?由于?學(xué)校位?置偏遠(yuǎn)?，交通?不便，?校領(lǐng)導(dǎo)?細(xì)心的?為我準(zhǔn)?備了一?間休息?室，還?為我置?備了必?需的生?活用品?。這樣?中午我?就可以?在學(xué)校?休息，?解決了?我生活?上的難?處，使?我感受?到蒲城?小學(xué)這?個(gè)大家?庭的溫?暖和關(guān)?懷，在?思想上?沒(méi)有了?負(fù)擔(dān)，?就可以?全心全?意的投?入到工?作中去?。雖然?這是農(nóng)?村的一?座小學(xué)?，條件?還很不?優(yōu)越，?但這里?的一草?一木、?一桌一?椅，都?和我建?立了深?厚的感?情。我?走上講?臺(tái)的第?一年就?這樣飛?快的過(guò)?去了。?為了?更好的?適應(yīng)教?師的角?色，是?自己更?快成長(zhǎng)?，我為?自己設(shè)?立了以?下目標(biāo)?，以激?勵(lì)自己?：1?、在教?育教學(xué)?的思想?上，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新課程?，轉(zhuǎn)變?理念，?與時(shí)俱?進(jìn)。?2、在?業(yè)務(wù)技?能上，?繼續(xù)夯?實(shí)基本?功，力?爭(zhēng)在兩?年內(nèi)，?使個(gè)人?的教育?教學(xué)水?平達(dá)到?一個(gè)新?的高度?。3?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?除了向?書中學(xué)?習(xí)外，?還要繼?續(xù)向有?經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)?習(xí)，不?斷提高?自己的?理論水?平，同?時(shí)也積?極參與?課題研?究。?4、繼?續(xù)堅(jiān)持?及時(shí)撰?寫好相?關(guān)的論?文和總?結(jié)，為?學(xué)校和?自己的?課題做?好準(zhǔn)備?。在?今后的?教學(xué)中?，我會(huì)?繼續(xù)努?力工作?，將自?己真摯?的愛(ài)，?真誠(chéng)的?心奉獻(xiàn)?給學(xué)生?們，不?斷提高?自己，?完善自?己，努?力使自?己早日?成為一?名優(yōu)秀?的教師?。教?師20?23工?作總結(jié)?（五）?時(shí)光?飛逝，?我們?cè)?感嘆時(shí)?間過(guò)的?如此之?快之余?，不免?回首過(guò)?去的一?學(xué)期。?在各位?領(lǐng)導(dǎo)和?老師的?熱心支?持和幫?助下，?我認(rèn)真?做好教?學(xué)工作?，積極?完成學(xué)?校布置?的各項(xiàng)?任務(wù)。?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?如下：?一、?師德表?現(xiàn)二?、教育?、教學(xué)?工作?（二）?美術(shù)教?學(xué)及輔?導(dǎo)方面?：首先?為了提?高自己?的教學(xué)?水平，?不斷學(xué)?習(xí)教育?教學(xué)理?論。因?為本人?還擔(dān)任?一年級(jí)?的漢語(yǔ)?教學(xué)，?只能利?用課余?時(shí)間在?網(wǎng)上學(xué)?習(xí)理論?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?，這個(gè)?渠道最?直接最?快節(jié)省?時(shí)間。?沒(méi)有太?多的時(shí)?間去研?究美術(shù)?感到很?遺憾。?根據(jù)實(shí)?際情況?開(kāi)學(xué)初?本人在?一學(xué)期?教科書?內(nèi)容當(dāng)?中制定?了選兩?組學(xué)生?既感興?趣又必?須掌握?的知識(shí)?點(diǎn)來(lái)制?定了計(jì)?劃、指?導(dǎo)，教?學(xué)過(guò)程?中也基?本達(dá)到?預(yù)期效?果。本?人在進(jìn)?行指導(dǎo)?時(shí)分層?次教學(xué)?評(píng)價(jià)、?指導(dǎo)。?引導(dǎo)他?們?cè)趯W(xué)?習(xí)中產(chǎn)?生興趣?，哪怕?有一點(diǎn)?進(jìn)步也?給與他?們及時(shí)?的肯定?來(lái)吸引?學(xué)生對(duì)?美術(shù)課?的興趣?。本學(xué)?期本人?指導(dǎo)的?五年級(jí)?的__?__同?學(xué)在《?黑龍江?省朝鮮?族小學(xué)?生美術(shù)?競(jìng)賽》?中獲得?了第二?名。?三、值?周工作?值周?教師在?學(xué)校工?作中也?起著很?重要的?作用。?雖然不?起眼，?但是不?可缺少?的。值?周教師?在每節(jié)?課下課?之后都?要到自?己的崗?位值周?，每天?中午要?領(lǐng)著學(xué)?生對(duì)各?班級(jí)進(jìn)?行檢查?衛(wèi)生、?紀(jì)律情?況，對(duì)?于檢查?進(jìn)行及?時(shí)的總?結(jié)使得?學(xué)校衛(wèi)?生、紀(jì)?律有了?一定的?保障。?四、?第二課?堂在?第二課?堂教學(xué)?中以簡(jiǎn)?筆畫為?主進(jìn)行?了教學(xué)?。因?yàn)?繪畫班?里大多?數(shù)是一?、二年?級(jí)學(xué)生?，所以?我想在?基本形?、基礎(chǔ)?開(kāi)始入?手，從?中進(jìn)行?變化使?孩子們?對(duì)繪畫?感興趣?，能夠?大膽的?畫出自?己的想?法。剛?開(kāi)始進(jìn)?行教學(xué)?的時(shí)候?比較吃?力，孩?子們不?知道該?從哪兒?下筆，?但經(jīng)過(guò)?一學(xué)期?的教學(xué)?很多孩?子可以?大膽的?把自己?的想法?表現(xiàn)