教師頂崗生活個(gè)人總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)教師頂?崗生活?個(gè)人總?結(jié)范文?開學(xué)?至現(xiàn)在?，已有?一個(gè)多?月的時(shí)?間了，?在這短?期的頂?崗經(jīng)歷?中，我?一嘗遍?了教師?崗位的?酸甜苦?辣。?登上講?臺(tái)的那?一刻，?我便銘?記自己?是一名?人民教?師，為?人師表?，必須?嚴(yán)格要?求自己?的一言?一行。?豐潤(rùn)二?中很信?任我們?，交給?我們的?工作量?比較大?，我教?高一（?11）?、（1?2）兩?個(gè)普班?，一周?有__?__節(jié)?語(yǔ)文課?，兩天?的晚自?習(xí)和一?天的早?自習(xí)。?每天都?要備課?和批改?作業(yè)，?忙的不?亦樂乎?。我以?前習(xí)慣?了校園?中自由?的生活?和家庭?溫室的?呵護(hù)，?缺乏社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)?，因而?在工作?中遇到?了不少?問(wèn)題。?首先?作為一?名老師?，我覺?得我不?夠關(guān)心?學(xué)生，?有很多?細(xì)節(jié)做?得不到?位。日?常與學(xué)?生交流?的時(shí)間?甚少，?一個(gè)多?月的時(shí)?間了，?連兩個(gè)?班學(xué)生?的人名?都沒記?全，有?時(shí)甚至?分不清?某些同?學(xué)所屬?的班級(jí)?，這自?然會(huì)影?響我對(duì)?學(xué)生的?管理。?還有，?考試之?后本應(yīng)?與成績(jī)?存在問(wèn)?題的學(xué)?生交談?的，但?我并沒?有主動(dòng)?找他們?，所以?沒能很?好的了?解學(xué)生?平時(shí)的?學(xué)習(xí)情?況。?其次，?我的工?作態(tài)度?也存在?一定的?問(wèn)題。?最明顯?的就是?月考之?后，我?教的兩?個(gè)班成?績(jī)并不?好，這?使我從?心理上?就產(chǎn)生?了很大?的壓力?，有時(shí)?工作的?煩了就?會(huì)產(chǎn)生?放棄的?念頭，?不想備?課，厭?倦了講?課，只?覺得無(wú)?論怎樣?教，學(xué)?生們都?不能很?好地完?成我布?置的作?業(yè)，有?很多孩?子不聽?話，不?能按要?求去做?。月考?之后的?一周，?可以說(shuō)?我一直?在調(diào)節(jié)?自己的?情緒，?過(guò)了很?長(zhǎng)一段?時(shí)間才?調(diào)整好?，穩(wěn)定?下來(lái)。?但我現(xiàn)?在覺得?，考試?之后，?不管成?績(jī)是好?是壞，?教師應(yīng)?該最先?將自己?的心情?調(diào)整好?。成績(jī)?好了，?要找原?因；成?績(jī)不好?，更要?找出不?足，努?力改正?，并且?一定要?樹立信?心，精?神飽滿?地站在?講臺(tái)上?，講好?每一堂?課。?月考后?，我更?發(fā)現(xiàn)自?己在教?學(xué)上存?在很多?不足之?處。備?課方面?：每次?備課，?我考慮?的都不?夠周全?，很少?把課容?量和講?解各部?分的時(shí)?間算在?內(nèi)，還?有，沒?有考慮?到學(xué)生?注意力?的問(wèn)題?。現(xiàn)在?的高中?生上課?上一會(huì)?兒就容?易走神?，很難?一節(jié)課?都全神?貫注的?聽下來(lái)?，而我?過(guò)少的?關(guān)注學(xué)?生，課?上精力?不集中?的、睡?覺的等?等，我?都很少?管，或?者管得?很松。?這就釀?成了學(xué)?生學(xué)習(xí)?語(yǔ)文時(shí)?的懶惰?。在接?下來(lái)的?工作中?，我體?會(huì)到了?這樣管?理學(xué)生?的弊端?：先松?后嚴(yán)，?越往后?管理起?來(lái)就越?困難。?我覺得?備課最?困難的?一點(diǎn)就?是，既?要讓這?堂課符?合學(xué)生?的口味?，讓學(xué)?生感興?趣，又?要讓學(xué)?生感到?充實(shí)，?另外，?我還忽?視了對(duì)?板書的?設(shè)計(jì)環(huán)?節(jié)。這?樣也會(huì)?是一堂?課失去?應(yīng)有的?互動(dòng)，?學(xué)生也?不知道?自己該?做些什?么。我?現(xiàn)在仍?處于探?索階段?，但我?會(huì)一直?朝著這?個(gè)目標(biāo)?努力。?講課這?一環(huán)節(jié)?，我也?做了反?思。很?多時(shí)候?，一節(jié)?課上下?來(lái)自己?都覺得?沒勁。?平時(shí)上?課的狀?態(tài)，我?通過(guò)_?___?月底的?錄課發(fā)?現(xiàn)，原?來(lái)我上?課是這?么乏味?。同時(shí)?，我也?發(fā)現(xiàn)自?己講課?時(shí)的心?情極容?易受學(xué)?生表現(xiàn)?的影響?。學(xué)生?一產(chǎn)生?厭學(xué)情?緒，我?的厭教?情緒也?立刻涌?了上來(lái)?。每個(gè)?班都有?幾個(gè)調(diào)?皮的學(xué)?生，而?這些學(xué)?生的行?為也很?容易影?響整個(gè)?班級(jí)的?氛圍，?因此，?對(duì)這部?分學(xué)生?的管理?上，我?還要做?很多工?作。講?課過(guò)程?中也會(huì)?出現(xiàn)很?多突發(fā)?事件，?對(duì)此類?事件的?解決方?法，有?些我做?得很成?功，但?也有控?制不了?學(xué)生的?情況，?然而我?做的最?不好的?，就是?缺少總?結(jié)?，F(xiàn)?在逐漸?明白，?日常工?作所做?的點(diǎn)滴?總結(jié)，?正是積?累的經(jīng)?驗(yàn)。在?今后的?工作中?，我應(yīng)?該多做?反思，?總結(jié)一?下一周?內(nèi)或一?個(gè)月內(nèi)?的教學(xué)?情況，?改正缺?點(diǎn)，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?。當(dāng)?然，頂?崗的生?活也不?乏樂趣?。平日?，心情?好的時(shí)?候，看?這些孩?子們都?是非常?可愛的?，課上?的有趣?歡樂多?。在宿?舍和其?他老師?聊天，?交流班?級(jí)情況?，心情?也會(huì)無(wú)?比舒暢?。在博?客中投?稿，投?了十多?篇，同?學(xué)之間?還能通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)?互相學(xué)?習(xí)借鑒?。這個(gè)?月中，?我們小?組還做?了采訪?工作，?采訪了?當(dāng)?shù)孛?師，有?了不少?收獲，?我深刻?體會(huì)到?讀書對(duì)?教師的?重要性?。通?過(guò)這段?時(shí)