高一政治教師2023年工作總結

第3頁共3頁高一政?治教師?202?3年工?作總結?本學?期本人?擔任高?一年（?5、6?、7、?8、9?、10?）六個?班級的?政治科?教學工?作。一?學期來?,本人?認真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評?課,及?時批改?作業(yè)、?講評作?業(yè),做?好課后?輔導工?作,廣?泛涉獵?各種知?識,形?成比較?完整的?知識結?構,嚴?格要求?學生,?尊重學?生,發(fā)?揚教學?民主,?使學生?學有所?得,從?而不斷?提高自?己的教?學水平?和思想?覺悟,?并順利?完成教?育教學?任務。?現(xiàn)將本?學期的?教學教?研工作?總結如?下：?一、認?真組織?教學工?作,提?高教學?的有效?性。?本學期?本人擔?任高一?基礎年?段的教?學,需?要為以?后的教?學打好?基礎,?在本學?期本人?認真把?課備好?,不但?備教材?備教法?而且備?學生。?根據(jù)高?一學生?的的實?際,設?計課的?類型,?擬定采?用的教?學方法?,并對?教學過?程的程?序及時?間安排?都作了?詳細的?記錄,?認真寫?好每一?課教案?,力爭?做到每?一課都?做到"?有備而?來",?每堂課?都在課?前做好?充分的?準備。?并根據(jù)?教學的?需要,?采用多?種的教?學方法?,提高?學生的?學習積?極性和?教學的?時效性?,并且?在課后?及時對?該課作?出總結?。二?、在教?學措施?上,積?極采用?新的教?學方法?,增強?教學的?時效性?。本?學期本?人在教?學措施?上力圖?創(chuàng)新,?以適應?教育教?學的需?要。本?學期,?本人開?展課前?三分鐘?演講,?使學生?關注時?政、關?注生活?。開展?導學式?教學,?為政治?課以后?的教學?模式提?供新的?思路,?實踐也?證明在?現(xiàn)階段?是可以?采用導?學式進?行教學?的。本?學期在?教學上?經(jīng)常采?用多媒?體教學?,運用?多種方?式進行?教學,?在很多?課時中?充分運?用視頻?音頻進?行教學?,以提?高學生?的上課?的積極?性和有?效性。?在課堂?上特別?注意調(diào)?動學生?的積極?性,加?強師生?交流,?充分體?現(xiàn)學生?的主作?用,讓?學生學?得容易?,學得?輕松,?學得愉?快;注?意精講?精練,?在課堂?上老師?講得盡?量少,?學生動?口動手?動腦盡?量多;?同時在?每一堂?課上都?充分考?慮每一?個層次?的學生?學習需?求和學?習能力?,讓各?個層次?的學生?都得到?提高。?三、?虛心學?習,提?高自己?教學基?本功。?本學?期,本?人開設?《民主?決策：?作出最?佳的選?擇》教?學公開?課,通?過公開?課展現(xiàn)?自己的?教學基?本功,?請同組?的老師?進行評?價,虛?心請教?其他老?師,提?高自己?的教學?能力。?同時,?認真聽?其他老?師的課?,學習?別人的?優(yōu)點,?克服自?己的不?足。自?近幾年?來,教?材本身?進行了?較大的?改革,?高考命?題的模?式與測?量標準?不斷發(fā)?生著極?大的變?化,為?此本人?經(jīng)常性?地閱讀?《中學?政治教?學參考?》、《?中學政?史地》?、《中?學政治?歷史教?學》雜?志等,?在這些?刊物中?汲取別?人教學?中對教?材的分?析與挖?掘,教?法的設?計,知?識的訓?練,以?及對各?種考試?的研究?,學習?中作了?大量的?業(yè)務進?修筆記?,成為?教學的?輔助資?料。?四、認?真開展?備課活?動和幫?助新教?師成長?。本?學期,?本人擔?任高一?政治備?課組組?長,本?人認真?組織備?課組工?作,做?好教學?工作計?劃和統(tǒng)?一協(xié)調(diào)?教學進?度。對?洪鵬月?老師進?行教學?指導,?內(nèi)容涵?蓋教學?的方方?面面,?有教學?語言,?教學方?式等,?通過這?種方式?提高她?的教學?水平。?五、?認真開?展教研?活動,?提高自?己的教?學科研?水平?本學期?我開設?研究性?學習《?英都地?方文化?》,培?養(yǎng)學生?愛土愛?鄉(xiāng)的思?想,引?導學生?關注文?化習俗?,豐富?學生的?精神生?活,學?生反響?好。每?個星期?認真設?計一個?主題,?針對主?題本組?成員充?分進行?討論。?據(jù)統(tǒng)計?本學期?開設的?主題活?動有十?二個。?在組織?本組成?員開展?活動的?同時,?本人也?獲益匪?淺,自?己的教?研水平?得以提?高。?此外,?我備課?組的成?員還積?極參與?一中片?區(qū)校際?研討,?并積極?籌備校?本教材?的組織?與編寫?工作,?進一步?加深了?對教材?的理解?與把握?,形成?了一系?列有價?值的成?果,大?有收益?。六?、認真?做好教?學常規(guī)?工作。?認真?批改作?業(yè),布?置作業(yè)?做到精?讀精練?。有針?對性,?有層次?性。同?時對學?生的作?業(yè)批改?及時、?認真,?分析并?記錄學?生的作?業(yè)情況?,將他?們在作?業(yè)過程?出現(xiàn)的?問題作?出分類?總結,?進行透?切的評?講,并?針對有?關情況?及時改?進教學?方法,?做到有?的放矢?。做好?課后輔?導工作?,注意?分層教?學。在?課后,?為不同?層次的?學生進?行相應?的輔導?,以滿?足不同?層次的?學生的?需求,?避免了?一刀切?的弊端?,同時?加大了?后進生?的輔導?力度。?七、?工作中?存在的?問題和?需要改?進的方?面1?、在探?索新的?教學模?式,尤?其是導?學式教?學模式?,還需?要在實?踐中在?進行改?進,同?時注意?提高教?學的有?效性。?2、?在教研?工作中?,還需?要提高?教研的?水平和?方式,?尤其是?教學教?研還需?要再推?進。?3、在?輔導效?果要提?高。無?論是作?業(yè)或試?卷面批?,還是?對一般?同學的?答疑,?似乎效?果不是?很明顯?。一方?面是輔?導的學?生比較?多,一?方面是?沒有找?到更科?學合理?的輔導?方法。?另外,?