中學教師個人教學工作總結

第頁共頁中學老師個人教學工作總結中學老師個人教學工作總結1暑假有幸參加了在北京師范大學天津附屬中學舉辦的全市265工程第二期骨干老師培訓。通過這次培訓，收獲很多：眼界開闊了、考慮問題能站在更高的境界，許多疑問得到理解決或者啟發(fā)。第一、原先對課程改革的認識不到位，總覺得改不改沒什么大不了的，有這個必要嗎？通過培訓后認識到：課程改革的目的是把學生如何獲得知識轉變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名老師，我認為這個觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，但我會去探究、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！第二、在一些老師、領導當中有一個誤區(qū)：課程改革之后，舊的教學方法不適應新教材了，于是一上公開課、示范課就搬到多媒體教室，否那么就怕被評價為“老一套”。那么，傳統(tǒng)的一些教學方法是否就真的不適應新教材了？我原先也有這樣的困惑。經(jīng)過培訓其間的學習、交流，我覺得方法只是方法，方法不是目的。老師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒，但是不可以照搬、照抄。第三、新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內容不見了，造成許多的不適應，老師因此對課程改革產生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓中我聽到一句話，深受啟發(fā)。這句話是江西教育學院一位老師問的：“你們是用教材教，還是教教材？”對啊，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死的，但作為老師的人是活的。所以，一名老師，應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去?！拔沂怯媒滩慕?，還是教教材？”作為一名老師，應當經(jīng)常問問自己。最后我要說的是，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的。中學老師個人教學工作總結2今年是我校實行課堂改革的第五個年頭，為了穩(wěn)固課改成果，讓課改可以更深化持久地走下去，教學工作嚴格按照教學方案進展，我校本學期工作幾大亮點總結回憶。1、梧桐引來金鳳凰專家現(xiàn)場來評課本學期5月18日邱學華先生嘗試教學現(xiàn)場會在我校隆重召開，本次嘗試教學現(xiàn)場會上，我校呂偉、張麗彬兩位老師分別展示了數(shù)學、語文“四環(huán)”課改課，受到與會專家同行一致好評。在會上，逯獻宇校長作了課改歷程的報告。邱學華老先生對我校的兩節(jié)課做了精彩的點評，贏得了本次會議雞西市中小學三百多位校長、教務主任、語文老師、數(shù)學老師的好評，也為我市課改課起到了示范引領作用。2、一花開放不是春百花齊放春滿園借教育局開放月之機，受課改聯(lián)誼學校邀請，我校先后派出語數(shù)外共20名老師，在逯獻宇校長和高艷秋副校長的帶著下，去蘭嶺、英林、哈達、下亮子、平陽鎮(zhèn)、雞西市二中等中學送課、送經(jīng)歷。在送課過程中，逯獻宇校長做了“四環(huán)課堂改革”的報告，高艷秋副校長做了“班主任與家長、學生溝通藝術、班主任必備陽光的心態(tài)”的講座。通過幾次的“手拉手、共進步”教研活動，不僅增進了我校與這幾所學校之間的友誼，更促進了各學校的教研活動質量的進步，同時讓教學開放月活動變得豐富多彩，讓更多的老師和學校受益。3、教學增加透明度家校聯(lián)誼創(chuàng)輝煌四月份為我市教學開放月。借開放月活動的契機，為進一步促進課堂教學改革的開展，加強學校與家庭、社會的聯(lián)絡，也為了展示我校老師先進的教學理念、精湛的教學技藝和“四環(huán)”課堂形式改革實驗的成果，增加教學透明度，加快教育教學質量的提升，我校經(jīng)過精心地籌備，細致到位地施行，獲得了良好的效果，〔1〕墻內開花墻內香近水樓臺先得月根據(jù)開學初制定的教學方案，四月份為我校的四環(huán)形式“推進課”，全校老師共上推進課28節(jié)，聽課116節(jié)，不僅本學科的老師之間互相聽課，不同學科、不同學年的老師也能積極聽課，取長補短，各教研組開展主題教研19次。在推進課過程中，我校老師互相促進，共同進步，實現(xiàn)了合作共贏的場面。從4月9日到26日，每周的周二、周三、周四是我校的家長開放日，在三周中，初一至初四共有134名學生家長到校聽課。家長聽課后認真填寫了意見反應表，并與授課老師、班主任積極交流，反應了聽課意見及對我校當前課堂教學形式的看法，通過這次活動，使廣闊家長深化理解了我校的課改情況、老師教學情況及學生在校學習情況，感受到了學校濃郁的文化氣氛和教學手段的現(xiàn)代化?！?〕墻內開花墻外香、引來彩蝶飛滿園本次開放月活動中，我校對兄弟學校更是敞開大門，班班實現(xiàn)課堂開放，聽課老師可以任選，領導可以推門聽課。蘭嶺中學、麻山英林學校、哈達中學、下亮子中學、雞東朝中、雞冠區(qū)各中小學等學校的領導和老師300余人到我校聽課，不同學校間的老師共同研課，互相交流，促進提升。其中哈達中學每天都派不同學科的老師連續(xù)聽課一個月，下亮子和哈達中學還派來局部學生跟蹤聽課兩天，受到了我校師生的熱情接待和專門培訓指導。4月10日我校劉玉琴老師受雞冠區(qū)教育局之邀，為雞冠區(qū)教育局領導、老師做“四環(huán)”展示課和“四環(huán)”“課堂探究與理論”的講座?！?〕北雁南飛去傳經(jīng)武義送課展“四環(huán)”今年3月5日，我校教務處副主任劉玉芹老師受浙江武義市教育局的邀請，在武義市為全市的教育局領導和數(shù)學老師做了“四環(huán)”課改課和“四環(huán)”課堂探究與理論的講座，此次講座是我們雞西市課改成果的再現(xiàn)，也證明了課改開展了學校，成就了學生，提升了老師。劉玉琴老師的“四環(huán)”數(shù)學課受到了浙江武義市的數(shù)學老師和領導的高度贊揚，也宣告我們田中的課從走出雞西、走出黑龍江、走向全國。此事對我們田中的老師是極大的鼓舞，大家更樂意上公開課，更樂意研討教學的藝術和方法，更注重對學生的學法指導，課堂的先練后講，先學后教、先查后評，為學生進一步學習奠定了良好的根底。4、理念轉變是前提外鄉(xiāng)明星更耀眼本學期，我們不僅聽到邱學華先生對嘗試教學理論的培訓與評課，我們也分別派出了陳密生、姚肆曉、席曉紅、張麗彬、尚清到省教育學院參加省級培訓，我們也派老師參加雞西市教育學院、雞西市教育局組織的各級培訓。同時我校校長、教務主任、老師也分別登臺對課改良行培訓和組織老師論壇，組織老師學習有關嘗試教學的理念，通過學習，多數(shù)老師的教學理念有了較大提升，老師們能積極探究四環(huán)形式和嘗試教學形式的整合，并自覺將嘗試教學的理念應用于課堂教學之中。尤其是領導對教研的培訓和現(xiàn)場辦公都是對老師理念提升的有力支持。劉玉琴、楊德翠的講座也很受歡送。送課老師歸來感悟〔呂偉、姜玉娟、張麗彬、于慧、李英杰、付雪蓮、劉玉琴〕讓全體老師視野開闊，理念更新，課改的方向更加明確。外鄉(xiāng)明星就是老師追隨的典范。我校還接待了教育局和教育學院的有關領導和專家到我校聽課指導，并認真聽取了領導和專家對我校課堂改革的意見和建議，各位專家普遍認為我校目前的“四環(huán)”課堂與幾年前相比，各加趨于成熟、趨于有效，更有內涵了，更多的老師能根據(jù)學科的特色靈敏運用四環(huán)形式駕馭課堂。通過上課聽課，老師把握教材、使用教材的才能、課堂教學程度都有了一定的進步。學校要求各教研組通過組織集體備課、上推進課、聽課、主題教研等課堂研究活動，逐步使老師轉變了過去落后的教學觀念、教學行為，在全校形成了積極探究以學生開展為本、師生合作、共同探究的課堂教學研究氣氛，老師駕馭課堂的程度也因此有了較大進步。老師要集體備課，進展教材通研；這樣就使每一個老師對教材的教學目的、教學重難點以及施教的詳細要求就有了更深層次的理解把握。我們的老師業(yè)務學習筆記，聽課筆記、教學隨筆、精選習題集和學生易錯習題集都整理的認認真真。讓學習成為一種習慣，讓理念跟隨時代的腳步。5、常規(guī)管理細微化堅持持久見成效學校每日的四查：學校領導巡查、教務領導檢查、學年主任督察、值周領導抽查讓教學秩序井然有序，老師的導學案設計、PPT的應用、課堂流程的設計都能做到精致求優(yōu)。每月的月考、質量分析、學生對老師的考評、作業(yè)修改的檢查、工作量及業(yè)績的測評都納入常規(guī)管理，讓老師知道工作要做實、過程有章法、結果得公開。每次開展活動我們都下達方案，提出要求，公開結果。這樣長此以往，老師知道都自己要做什么，結果是什么。LED的屏對每日巡查結果公示出來，讓每位老師都做到心中有數(shù)。這樣大家一起再進步，一起再上進。6、問題確實常常有管理督導要跟上因為任何一種教法不能適應所有的學生，個性化扥教育還在探究與理論中。我們本學期經(jīng)過調研、查證發(fā)現(xiàn)了很多問題：〔1〕學生自主學習的才能還普遍偏弱，許多學生在自學時不能以課本為根本、以導學為載體進展高質量的預習?！?〕小組合作學習的作用發(fā)揮不好，甚至有些課堂根本沒有表達合作學習。小組建立制度還不健全，小組評價不能堅持?！?〕學生之間學習才能差異較大，局部課堂只關注優(yōu)生、中等程度的學生，不能兼顧到后進生，分層教學還要加強?！?〕個別老師思想重視不夠，備課不認真，課堂教學效果不夠理想。7、路漫漫其修遠吾將上下而求索針對本學期出現(xiàn)的問題，教務處制定相應的整改措施和方案：〔1〕我們教務口，要求對老師重新再次培訓，在此對學生進展預習方法的培訓，必要時老師要親自示范。〔2〕各班主任和任課老師都要制定“小組合作學習的有效措施”，及相應的“小組建立”制度，并在教研活動中一一進展闡述和論證，確定各學科的小組評價的有效機制，并在教務處備案?！?〕要求老師落實分層教學，在預設問題、習題與檢測題裝備、作業(yè)布置、課后輔導等方面都要分層設計，進步課堂的組織、駕馭才能，關注到每一名的學生學習情況，因材施教。〔4〕加強對集體備課的監(jiān)管，科學合理的組建備課小組，認真執(zhí)行備課組長簽字制度。本學期教學工作，通過全體老師積極參與，互相配合，完成了教學工作，在教學開放月活動中、在邱學華嘗試教學現(xiàn)場會中、在送課到聯(lián)誼學校中，不僅展示了學校的風采，也使社會家庭對我校正在進展的課堂教學改革有了更新更深的認識，活動也增進了校際之間的交流溝通，為學校的全面開展奠定了良好的根底。所有老師都在每次活動中有所進步，有所收獲，我們教務人員也要反思這學期的得與失，不斷反思、不斷完善，使我校教育教學程度有一個明顯的進步。中學老師個人教學工作總結3一、培養(yǎng)和選拔班干部。要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，開展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織才能，創(chuàng)始精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權利，又要根據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作那么：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于進步了學生干部的工作才能，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任老師親密配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學生竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進展嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任老師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的方法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，防止學生負擔太重，影響學生其他方面的開展。另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進展深化細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最正確的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進展各種感人至深的熏陶、教育。三、做好后進生的轉化工作。在我初二(6)班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的根本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習缺點所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比方：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)絡，有利于為他們創(chuàng)設一個安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。在實際工作中，還有許多做法值得我支討論和總結。四、適當?shù)暮眯膽土P。036班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完好的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違犯教育原那么，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違背紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深化反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學習成績進步。知道內情的同學知道老師在施行懲罰，不知內情的同學那么以為這些同學在為班里做好事，一那么這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二那么在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，進步了班級凝聚力。五、關心他們的生活、學習初二(6)班的學生，大局部都是內宿生，因此，我利用課余時間與他們交談理解他們學習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學生關系，使之更加融洽、和諧?？傊乙獔猿终_的教育方針，注意工作方法，做好工作方案，嚴密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，獲得豐碩的成果。中學老師個人教學工作總結4來到鹽城中學已經(jīng)整整一個月的時間了，在這一個月內，雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè)，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學中學的教育的理論如今搬到時理論中來，學然后知缺乏，教然后知困，正是知道自己缺乏和困的地方了。發(fā)現(xiàn)缺乏只有努力彌補，進一步學習，學習之余便是反思，這樣才能有所打破。在學哲學的時候學習了矛盾的理論，如今在教育中用矛盾的理論分析，有所小得，所以寫出來，不怕貽笑大方。教學中也有矛盾，教學的矛盾可以從兩個方面來講，一個就是教的矛盾，一個是學的矛盾。教的矛盾實際上也是老師的矛盾，學的矛盾也多是學生的矛盾。老師如今有的矛盾就是：一、博與專的矛盾。博大精深是一種完美的理想的境界，在現(xiàn)實生活中，兩者互相依靠也互相排擠著。對于一個體育老師來說，博就是理解各種相關的知識，如地理學、人文學、歷史學、社會學等等，專就是在專業(yè)領域內有深化的認識和獨到的見解。譬如說是民俗體育，民俗體育本來就是體育的一個局部，屬于體育的范疇，但是民俗屬于社會學的內容，一個體育老師想要透徹地理解民俗體育就必須對社會學有所理解，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育老師有相關的地理學的知識。就是有個專業(yè)內容，要求博的積累。這是博和專的統(tǒng)一。但是對于一個體育老師來說，專業(yè)出色，必然要經(jīng)歷千錘百煉，花大量的時間訓練才能進步自己的專業(yè)程度，而一個人的時間和精力是有限的，無論博和專的知識都是無限的，這樣的一個矛盾就出來了。解決的方法只有老師個人勤學苦練，趕在時間的前面。二、師道尊嚴和融入學生之間的矛盾。師道尊嚴是在中國古代儒家思想中特別重視的一個局部，所以又說天地君親師這樣的排序。在我們如今的社會里，還要不要提倡師道尊嚴？當然要，這是促進教學工作的一個良好的條件，當一個老師在學生的心目中有惡劣威信感，學生會不由自主地模擬老師的行為和活動，這樣我們的教學目的就很容易實現(xiàn)。但是同是也提倡老師融入學生的生活中去，只有融入到學生中去，才有惡劣對學生的理解，理解以后才可能會因材施教。師道尊嚴是在融入學生的生活中實現(xiàn)的，但是矛盾就是過分融入學生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴。尊嚴在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產生的，除非是圣人，但是老師的職業(yè)是神圣的，不代表每個老師也是神圣的，老師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關鍵就是在一個度的問題上，如何把握這樣的一個度，就是要求老師在理論中漸漸地探究了。三、師逸和師勤的問題。我們知道有各種不一樣的風格的老師，有的老師的風格偏向逸型，這里的逸不是懶惰，而是對學生采取一種相對來說是讓學生感覺可以比擬自由發(fā)揮自己的特長，就是老師的控制少了。而令有種老師是師勤型的，這樣的老師勤勤懇懇地工作，一絲不茍，不會有絲毫的懈怠，對學生的培養(yǎng)盡心盡力，這樣的老師的風格當然也提倡，那么什么樣的風格更合適學生，恐怕也要看學生的整體風格了。四、人格力量和社會陋習的矛盾往往老師很辛苦地教育學生，尤其是道德教育，學生在學校的學習效果也很好，但是社會的一些非主流的思想的影響，使學生的概念發(fā)生了碰撞，這樣學生選擇了怎樣的一種概念老師卻很難有方法控制，這就是老師的人格力量和社會的一方面陋習的矛盾。]教的過程中存在矛盾，學過程中也有矛盾。在學習的過程中的矛盾往往更容易影響學生的學習效果。一、主課與非主課的矛盾主課的學習一直是學校課程的重要的組成成分，非主課的內容以調節(jié)的身份出現(xiàn)，既然是調節(jié)，自然不可以喧賓奪主，也不能完全沒有，這樣學生學習的選擇也成了一種矛盾，非主課，經(jīng)常因為本來壓力比擬小，而且相對競爭不是那么劇烈而成為學生的興趣趨向。二、多和寡的矛盾學者有四失，教者必知之。人之學也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。這樣中的多和寡就是一個矛盾。多，就是學習的內容多了點，多確實是件好事情，但是往往很多時候貪多嚼不爛，這樣就有可能要減少學習的量而進步學習的深度，同樣，少也是一種失，太少，思路那么窄，不能收到左右逢的`效果。同時學生的興趣也決定了多和寡。相對體育教學來說，選擇籃球的學生非常多，因為興趣所在，也是專業(yè)的特質決定的，相對來說，選擇排球的學生就少了很多，這樣既是興趣決定了多寡的問題，同時也是易和止的問題，因為排球的技術要求相比照擬高一點，對學生來說，不容易掌握，這樣才會停滯不前。三、易與止的矛盾同樣，易和止也是一種矛盾，有人把學習看得太容易，學習上就不肯用心深化鉆研；有的畏懼困難，一遇到疑難就停頓不前。這樣的兩中矛盾要解決就要看學生的對學習的認識程度的問題，同時也在提醒教者注意，讓學生來學習學生可以解決的問題和尚未解決的問題，而不是超出他的才能范圍或者才能所不能到達的內容。就是舉上面的例子，學生喜歡籃球打得好的卻是并不多見，因為學生覺得籃球容易打，只要會把籃球扔到藍框中就算會打了，這樣，容易使學生不會深化鉆研，更不會積極主動用物理的力學的角度來分析和解決局部問題了。中學老師個人教學工作總結5一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)歷、汲取教訓，本人特就20xx學年的工作如下：一、政治思想方面本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、才能全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的老師形象；帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保存自己的觀點，實話實說，互相學習，共同進步教學程度；可以顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育開展的形勢。二、教育教學工作首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以進步學生分析問題和解決問題才能為目的，實在落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的才能不斷進步。第二，能把握學生的認知程度和才能。重視對已學知識的穩(wěn)固和新、舊知識的聯(lián)絡，到達幫助學生學會求知、不斷開展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知才能，提出與學生自身程度相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探究，共同進步。三、其他方面每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作方案并催促施行，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果；統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重通過組織業(yè)務學習、開展校本教研、進展業(yè)務競賽、組織外出學習等途徑抓好老師隊伍建立，促進老師專業(yè)成長；能認真參加高級研修班的學習，每次學習都能提早安排好工作，做到學習、工作兩不誤；創(chuàng)立博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生。四、努力方向在新的一學年中，我將以優(yōu)秀同行為典范，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷進步教育教學程度和學校管理才能，為學校的開展作出更大的奉獻。中學老師個人教學工作總結6一、心氣急躁急于求成盡管自己也愛學習和考慮，在教學管理上好點子也不少，但每當自己的好主意好方法沒有得到有效貫徹落實時就表現(xiàn)得有點“憤憤然”——盡管這種情緒“不怒于色，不形諸語言”，下屬不易覺察，但我還是覺得這種急躁的性格要不得，今后還需通過不斷學習、反思和工作的磨練來改善。我覺得做領導“穩(wěn)”“準”“和”“新”四字應是最高標準，急躁容易失和，失和容易失去凝聚力。二、教學交流活動組織不夠教學是學校工作的重中之重。作為主管學校教學的副校長，我覺得這一年無論是對內和對外教學交流活動方面還是組織的有點少——這一直也是高橋中學作為偏遠的農村學校的一個弱項。做為副學區(qū)長協(xié)助學區(qū)長主管學區(qū)常務工作可能工作多了點，不積極組織教學交流活動既有自我減負的考慮，也有不想過多通過交流活動干擾常規(guī)教學活動的考量。但信息時代交流和信息應是最大的資和有效的學習途徑應該得到重視和珍惜。所以，今后一方面要調整思維和思想，另一方面要有序有效的安排教學交流活動，積極為一線老師們提供展示、交流和進步的平臺。三、信息技術程度亟待進步XX中學作為XX市信息化建立優(yōu)秀學校和XX新城教育系統(tǒng)信息化建立的領頭羊實屬難得。面對數(shù)字化教學時代的到來，信息技術應用和學校信息化管理提到了議事日程。自己掌握的這點初級信息技術程度顯然越來越不適應一線教學和學校教學管理。打鐵需要自身硬。20xx年盡管分別參加了老師公需課培訓、XX市校長崗位進步班培訓、XX市老師綜合素質測試，但卻因為”偷懶“的心理導致自己沒帶頭參加“遠程信息化培訓”。今后自己要加強在信息化方面的培訓學習力度，使自己信息化的管理和應用程度再上一個新的臺階。四、課堂指導應進一步跟進作為教學副校長這一年聽課的量完成了——每學期20節(jié)課，但在聽課質量——特別是研討活動上要再上一個臺階。有些課聽后往往為了照顧講課老師的面子而沒有深化的進展座談和交流。今后在教學管理方面，一方面要積極主動兼課，通過親自上課理解一線教情和學情，另一方面要發(fā)動組織全體領導和教研組長帶頭聽課，把隨手推門聽課制度落到實處，第三，堅持有效聽課，把研討和交流作為聽課的重點環(huán)節(jié)，使聽課成為全體領導和一線老師的“家常便飯”。中學老師個人教學工作總結720xx學年度教學工作總結回憶這一學期，本人可以努力工作，學習，從多方面進展計算機教學和管理工作。有辛勞的耕耘，有收獲的喜悅。在工作中有所收獲、有所體會體，將所碰到的題目認真考慮，加以總結，對出現(xiàn)的題目找出好的解決方法。一、教學工作按照教學導室的要求，認真寫好教學方案，提早備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真研究教材，學習好《中學信息技術課程指