中班語言活動教案3

第頁共頁中班語言活動教案中班語言活動教案中班語言活動教案1活動目的：1、初步理解故事內(nèi)容，感受老奶奶和老爺爺對小鳥的熱愛，以及人與自然的和諧之美。2、以邊聽邊理解、邊體問探究的方式，理解老奶奶和老爺爺和大自然的熱愛之情。3、感受與同伴互動學(xué)習(xí)的樂趣。重點難點：初步理解故事內(nèi)容，感受老奶奶和老爺爺對小鳥的熱愛，以及人與自然的和諧之美?；顒訙?zhǔn)備：1、配樂故事及舒緩的背景音樂磁帶，錄音帶。2、幼兒用書：《鳥窩》活動過程：一、以開門見山的方式，引發(fā)幼兒傾聽故事的愿望。老師：老師帶來了一個非常好聽的'故事，故事的名字叫《鳥窩》。〔邊講邊書寫出《鳥窩》兩字，讓幼兒自然識字?！扯⑦吚斫膺吢?，并提問邊探究的方式，幫助幼兒逐步理解故事的內(nèi)容及人物愛鳥的情感。老師在背景音樂的伴奏下，富有感情地講述故事。結(jié)合幼兒用書畫面，老師繼續(xù)講述故事。三、引導(dǎo)幼兒感受故事中人與自然的和諧之美。老師：你們喜歡故事中的老爺爺和老奶奶嗎？為什么？老師：他們用愛心為鳥兒營造出一個美麗安寧的家園，同時也為人類營造出一個鳥語花香、有聲有色的世界。善待鳥類，其實就是善待自己。四、請幼兒完好地欣賞配樂故事老師播放故事，幼兒欣賞。中班語言活動教案2設(shè)計意圖：活動目的：1、仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，知道自私獨占會導(dǎo)致孤立及共同分享會帶來的快樂。2、觀看圖片，共同分析，理解生活中告示牌的意義及用處。3、大膽猜想故事情節(jié)，體驗閱讀的樂趣?；顒又仉y點：理解自私獨占會導(dǎo)致孤立及共同分享會帶來快樂。活動準(zhǔn)備：課件ppt、大樹圖片、告示牌、老巫婆服飾等?；顒舆^程：〔一〕情景活動導(dǎo)入：1、老師扮演老巫婆，出示告示牌，引起幼兒的興趣。2、提問：剛剛發(fā)生了什么事情?假如你是小鳥正在開心的唱歌,突然被制止了,你的心情是什么樣的?〔二〕重點頁面導(dǎo)讀1、觀察重點頁面p45頁提問：你看到了什么？他們在干什么？2、觀察重點頁面p67頁提問：老巫婆在干什么？小松鼠的心情怎樣？3、觀察重點頁面p12--_13頁提問：你看到了什么？有什么變化？老師小結(jié)：這里是公共場所，小動物們都可以在這里做自己喜歡做的事情，可老巫婆想睡覺，就自私的霸占了大家的地方。4、觀察重點頁面p14—15頁提問:小動物在干什么？他們的心情怎樣?老巫婆在干什么？為什么會勾著頭？5、理解老巫婆的復(fù)雜心情，猜想小動物能否接納老巫婆。老師：猜猜小動物會歡送老巫婆嗎？〔三〕完好欣賞故事。1、提問：小動物歡送老巫婆了嗎？老巫婆把不用的告示牌變成了什么？2、老師小結(jié)：如今的老巫婆已經(jīng)不是那個為了自己需要，而不顧別人感受的的老巫婆了，她懂得關(guān)心別人，替別人著想了。因為她的轉(zhuǎn)變也收獲和小動物們一起分享水果，一起玩游戲的快樂?！菜摹尺w移生活經(jīng)歷,理解告示牌的用處及意義。1、觀看課件圖片，理解生活中告示牌。老師：你在生活中見過什么樣的告示牌？老師：老師也帶來了一些告示牌，我們吧。2、為我們的班級設(shè)計告示牌。老師：在我們的班里，你覺得哪些地方還需要設(shè)置告示牌？〔五〕完畢老師：除了小朋友剛剛說的，是不是其他地方也需要設(shè)置告示牌，我們?nèi)タ纯?。擴展閱讀優(yōu)質(zhì)范文：搬家大班語言活動教案寫作范例教學(xué)目的：１、理解遠(yuǎn)＼近方便的含義，并能在生活中學(xué)會運用．２、樂意與人交流，大方的用語言表達(dá)自己的愿望．結(jié)交新朋友．３、認(rèn)讀重點字詞：搬家＼辦公室＼近＼上班＼方便＼超市＼買菜＼幼兒園＼上學(xué)＼遠(yuǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖＼音帶＼錄音機＼大字卡＼小字卡＼詩歌讀本人手一冊教學(xué)過程：一、預(yù)備活動１、師幼互相問候２、幼兒有序取書或老師發(fā)書二、感知活動１、老師提問導(dǎo)入：誰家里搬過家？你們喜歡新家，還是舊家，為什么？家里是誰決定要搬家的？為什么要搬家？２、過渡語，有個小朋友也要搬家了，我們來聽聽，他說了什么，想到了什么？３、老師出示掛圖，播放詩歌音帶，讓幼兒感知詩歌內(nèi)容。三、理解活動個１、幼兒自主閱讀２、師幼共同講述３、故事朗讀四、游戲活動游戲：找朋友每位幼兒手上拿一張小字卡，老師隨意舉起一張大字卡，并大聲詢問“一二三四五六七，我的朋友在哪里？手里一樣小字卡的幼兒趕快跑到老師身邊，并答復(fù)：在這里，在這里，你的朋友在這里。五、完畢活動交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序收書整理自己的物品。中班語言活動教案3活動目的：1、理解各種各樣的橋，在集體面前大膽清楚的介紹自己家鄉(xiāng)的橋。2、學(xué)習(xí)關(guān)注的傾聽同伴談話。3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、請爸爸媽媽在休息日帶孩子走走、看看附近的橋，幼兒自畫一幅畫。2、教學(xué)掛圖。活動過程：1、談話引出話題。這幾天爸爸媽媽帶你們?nèi)タ戳四切?？和好朋友說說。2、個別交流，分享經(jīng)歷。〔1〕說說家鄉(xiāng)的橋。你們家附近有哪些橋？你走過嗎？他叫什么名字？你認(rèn)為它有什么用處？〔鼓勵幼兒用自己畫的橋向大家介紹〕〔2〕出示圖片，理解各種各樣的橋。理解趙州橋、錢塘江橋、盧浦大橋。中國古代建造的一座出名世界的橋叫什么名字？中國第一座現(xiàn)代化大橋在哪里？叫什么名字？盧浦大橋建造在什么地方？有什么特別的地方？3、小組討論?！?〕說說橋的用處。為什么要造這些橋？為什么要建造陸上橋？陸上橋也叫空中的馬路?！?〕觀察橋的構(gòu)造和建橋材料。找一找，這些橋有什么不同的