年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

第6頁共6頁年度第?一學(xué)期?教學(xué)工?作總結(jié)?范文?本學(xué)期?，國家?在深化?改革中?進(jìn)入新?常態(tài)，?隨著教?育改革?的深入?和素質(zhì)?教育的?推進(jìn)，?學(xué)校教?育教學(xué)?的新常?態(tài)逐漸?顯現(xiàn)，?認(rèn)識(shí)，?適應(yīng)和?發(fā)展新?常態(tài)是?本學(xué)期?學(xué)校全?體同仁?面對的?新問題?。一?學(xué)期來?，我們?以“兩?翼齊飛?”的辦?學(xué)思路?為指針?，尊重?教育規(guī)?律，以?學(xué)生為?本，立?足課堂?，注重?實(shí)踐教?育，全?力推行?新課標(biāo)?課堂教?學(xué)模式?，推進(jìn)?了校本?課程開?發(fā)和開?設(shè)，為?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?能力做?了大量?工作。?下面我?就主管?的工作?總結(jié)如?下：?一、教?務(wù)處工?作；?1、教?務(wù)處在?扁平化?管理中?，發(fā)揮?立體主?導(dǎo)作用?，對三?個(gè)年級?和兩個(gè)?教研室?的教學(xué)?常規(guī)工?作進(jìn)行?指導(dǎo)，?督促和?檢查，?并配合?年級組?開展了?學(xué)科競?賽，知?識(shí)講座?和演講?等活動(dòng)?。配?合音、?體、美?、健康?教研室?對全校?學(xué)生進(jìn)?行了體?育素質(zhì)?健康測?試，并?接受了?國家教?育部的?抽查。?2、?本學(xué)期?教務(wù)處?對教研?組的工?作提出?了新的?要求，?九個(gè)教?研組和?兩個(gè)室?在教研?活動(dòng)中?都創(chuàng)新?的開展?了工作?，從開?學(xué)初的?說教材?活動(dòng)，?到教研?組活動(dòng)?中對新?課堂教?學(xué)模式?的探究?和實(shí)施?，都進(jìn)?入了教?學(xué)新常?態(tài)。；?繼續(xù)?利用點(diǎn)?課平臺(tái)?監(jiān)督推?進(jìn)課堂?教學(xué)改?革，此?項(xiàng)活動(dòng)?教師參?與度廣?，點(diǎn)評?過程中?讓大家?受益。?各教研?組長能?夠以身?作則，?堅(jiān)持抓?好集體?備課，?保證備?課的實(shí)?效。?3、教?務(wù)處要?求高一?學(xué)年把?學(xué)生的?學(xué)分評?價(jià)納入?教師對?學(xué)生平?時(shí)課堂?表現(xiàn)以?及學(xué)習(xí)?效果評?價(jià)之中?，充分?體現(xiàn)了?教師對?學(xué)生評?價(jià)的權(quán)?利，取?得了很?好的效?果，尤?其是期?末階段?的教學(xué)?。4?、成功?的組織?了三個(gè)?年級六?次考試?及質(zhì)量?分析會(huì)?，尤其?是高三?年級的?分班分?學(xué)科的?質(zhì)量分?析，針?對性強(qiáng)?，效果?好，高?三年級?組織的?很到位?。二?、科研?處工作?1、?本學(xué)期?科研處?以“科?研利教?，科研?興?！?為宗旨?，堅(jiān)持?不懈地?進(jìn)行學(xué)?校課題?研究，?各位教?師的課?題都是?基于課?堂教學(xué)?問題和?教學(xué)實(shí)?踐的研?究，針?對性和?實(shí)效性?強(qiáng)，從?學(xué)期末?教師博?客上的?___?_多篇?課題總?結(jié)可以?看出，?我們的?教師邊?教學(xué)，?邊探索?，邊總?結(jié)，把?自己的?寶貴經(jīng)?驗(yàn)曬出?來供大?家借鑒?和分享?，例如?：高一?的陳志?強(qiáng)老師?班的小?組建設(shè)?，高二?林勝軍?老師班?的小組?教學(xué)，?高三理?一團(tuán)隊(duì)?和特長?班的小?組教學(xué)?都是值?得老師?們借鑒?的。；?我校?在特色?化和多?樣化教?育教學(xué)?方面必?須研究?和探索?出適合?我們教?情和學(xué)?情的方?法和規(guī)?律，而?且不同?的教學(xué)?層次，?不同的?教學(xué)方?法和規(guī)?律。?2、語?文組課?題教師?在__?__組?長的帶?領(lǐng)下，?不斷探?究實(shí)踐?，充實(shí)?課題，?研究成?果顯著?，但愿?明年語?文組的?省級重?點(diǎn)課題?能夠順?利結(jié)題?。3?、本學(xué)?期科研?處和教?務(wù)處密?切配合?繼續(xù)發(fā)?揮名師?工作室?的名師?輻射和?指導(dǎo)作?用，對?點(diǎn)課進(jìn)?行聽評?課指導(dǎo)?，使我?校的新?課標(biāo)課?堂教學(xué)?模式為?學(xué)生和?教學(xué)服?務(wù)。；?4、?科研處?注重對?教師的?基本功?培訓(xùn)，?分期，?分批對?___?_歲以?下的教?師進(jìn)行?粉筆字?練習(xí)，?每人平?均至少?三次，?確實(shí)讓?老師們?提高了?認(rèn)識(shí)，?注重自?己基本?功的提?。三?、各專?業(yè)教室?和實(shí)驗(yàn)?室工作?；1?本學(xué)期?我們非?常高興?的是學(xué)?校的實(shí)?驗(yàn)室設(shè)?備更新?到位，?煥然一?新的實(shí)?驗(yàn)設(shè)備?讓老師?興奮，?讓學(xué)生?受益，?各種實(shí)?驗(yàn)?zāi)軌?做齊，?做全，?這是我?們課改?以來一?直期待?的。?2、實(shí)?驗(yàn)室更?新到位?之時(shí)，?我對全?體實(shí)驗(yàn)?室教師?和實(shí)驗(yàn)?員進(jìn)行?了認(rèn)真?細(xì)致的?培訓(xùn)，?并提出?相關(guān)要?求，對?于新的?實(shí)驗(yàn)室?的管理?和實(shí)驗(yàn)?操作要?求實(shí)驗(yàn)?教師和?實(shí)驗(yàn)員?盡快熟?悉和掌?握運(yùn)用?，要求?他們認(rèn)?真履行?崗位職?責(zé)，做?好本職?工作。?3、?實(shí)驗(yàn)員?和實(shí)驗(yàn)?教師密?切配合?，保質(zhì)?保量的?完成了?三個(gè)學(xué)?年的演?示和操?作的實(shí)?驗(yàn)課程?，做到?有記錄?，有實(shí)?驗(yàn)報(bào)告?。4?、本學(xué)?期開完?成了實(shí)?驗(yàn)室和?專業(yè)教?室和畫?院教學(xué)?用具的?臺(tái)賬，?按照要?求做好?基本設(shè)?施，舊?的器材?和新器?材的三?部分記?錄，學(xué)?期末進(jìn)?行了檢?查。?四、教?學(xué)系列?校本課?程推進(jìn)?和開發(fā)?；本?學(xué)期教?務(wù)處根?據(jù)學(xué)生?成長的?需要，?在充分?征求教?師意見?的建議?的前提?下，繼?續(xù)在校?本課程?開發(fā)和?開設(shè)上?加大力?度，既?有三科?校本必?修課“?生活教?育”，?“生命?教育”?和“生?涯教育?”；又?有校本?選修課?12門?，“聲?樂教育?”，“?體育訓(xùn)?練”，?“健美?操”，?“名畫?賞析”?，“合?唱技巧?指導(dǎo)”?，“形?體課”?，“播?音與主?持”，?“科技?創(chuàng)新與?實(shí)踐”?，“物?理與生?活”，?“生物?解題技?巧”，?“生物?科學(xué)與?社會(huì)”?和“英?語聽說?課”。?一些?課程的?開設(shè)滿?足了高?考特長?生的需?求，我?們做到?了高一?學(xué)年每?一個(gè)學(xué)?生都有?校本必?修和選?修課上?。五?、高一?年級組?工作；?高一?學(xué)年為?了實(shí)現(xiàn)?“讓每?個(gè)學(xué)生?都綻放?精彩”?這一目?標(biāo)，本?學(xué)期重?點(diǎn)圍繞?兩各方?面開展?組內(nèi)工?作。?一是德?育活動(dòng)?教育。?從開學(xué)?初的組?織性，?紀(jì)律性?教育的?軍訓(xùn)，?到班歌?大賽；?從入校?教育大?會(huì)，到?家長學(xué)?校第一?課；從?紅歌唱?響校園?，到雪?墻工程?；從跑?操比賽?，到道?德大講?堂；從?創(chuàng)文活?動(dòng)，到?感動(dòng)班?級人物?；從舍?務(wù)標(biāo)準(zhǔn)?化管理?，到每?日的排?隊(duì)用餐?，；每?一項(xiàng)活?動(dòng)對學(xué)?生都是?既有形?又無形?的影響?和熏陶?，學(xué)生?的思想?和心靈?得到凈?化和提?升。每?一項(xiàng)活?動(dòng)都凝?聚著學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?，部門?主任和?年級班?主任的?智慧及?辛苦付?出。?謝謝閱?讀！?年度第?一學(xué)期?教學(xué)工?作總結(jié)?范文（?二）?緊張繁?忙的一?個(gè)學(xué)期?又要結(jié)?束了，?回顧這?一學(xué)期?的工作?情況，?現(xiàn)在從?幾個(gè)方?總結(jié)如?下：?一、教?學(xué)方面?；1?、重視?課前復(fù)?習(xí)。?生物八?年級就?要進(jìn)行?中考，?這一學(xué)?期要講?八上八?下兩冊?書的內(nèi)?容，任?務(wù)多，?背的內(nèi)?容推到?課下沒?有效果?。所以?每節(jié)課?拿出三?、五分?鐘對前?一節(jié)課?內(nèi)容復(fù)?習(xí)，可?以先讓?學(xué)生自?由復(fù)習(xí)?，教師?對重點(diǎn)?問題進(jìn)?行提問?，也可?以畫一?個(gè)重點(diǎn)?圖，讓?這個(gè)圖?包含一?節(jié)課的?知識(shí)點(diǎn)??？?之不管?哪種方?法，復(fù)?習(xí)是必?需的，?是不可?少的，?是提高?成績的?一個(gè)好?方法。?2、?明確學(xué)?習(xí)目標(biāo)?。；?一章的?開頭，?明確一?章中學(xué)?習(xí)哪些?內(nèi)容，?一節(jié)課?的學(xué)習(xí)?，明確?一節(jié)課?中要學(xué)?習(xí)的內(nèi)?容。有?了明確?的目標(biāo)?，才有?學(xué)習(xí)的?方向，?學(xué)習(xí)完?后可以?對照目?標(biāo)檢驗(yàn)?自己學(xué)?習(xí)的效?果如何?。3?、上課?做到精?講；這?學(xué)期我?不使用?學(xué)案，?上課先?出示學(xué)?習(xí)目標(biāo)?，把它?寫在黑?板的左?上角。?對目?標(biāo)進(jìn)行?分析，?然后讓?學(xué)生帶?著目標(biāo)?去看書?。強(qiáng)調(diào)?看書時(shí)?拿著筆?，把重?點(diǎn)內(nèi)容?畫出來?，把目?標(biāo)中的?知識(shí)點(diǎn)?弄清楚?。簡單?的問題?學(xué)生都?可以解?決，難?一點(diǎn)的?通過小?組之間?合作再?解決。?還有不?懂的，?我再講?，這時(shí)?的講，?是在學(xué)?生不懂?的基礎(chǔ)?上進(jìn)行?的，大?部分學(xué)?生都能?跟著聽?。這部?分內(nèi)容?往往是?本節(jié)的?重點(diǎn)或?難點(diǎn)內(nèi)?容，課?前做了?充分的?準(zhǔn)備，?從學(xué)生?的角度?考慮了?怎么講?會(huì)聽得?懂，往?往這時(shí)?的講結(jié)?合學(xué)生?的實(shí)際?，聯(lián)系?了生活?中的例?子，和?考試題?目相聯(lián)?系。這?樣的講?是高效?的，學(xué)?生的聽?也是高?效的。?4、?上課盯?住學(xué)生?的學(xué)；?《一日?學(xué)習(xí)法?》中提?到，在?教師講?課時(shí)，?不要看?書，?要看老?師的眼?睛。?老師的?話不可?能和教?材上的?文字一?樣，集?中注意?力聽老?師嘴里?說出來?的話，?那才是?真正的?聽講態(tài)?度，也?就是這?樣的聽?講才有?效。學(xué)?生不容?易做到?，這就?要求老?師講課?時(shí)，盯?住學(xué)生?的學(xué)。?對于個(gè)?別同學(xué)?走思，?有小動(dòng)?作，要?及時(shí)提?醒，或?有聲音?的變化?，或給?個(gè)暗示?，或通?過對比?哪排聽?的最好?，哪排?有一個(gè)?同學(xué)沒?認(rèn)真聽?，等等?方式，?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?聽講的?積極性?。只有?都參與?進(jìn)來，?才會(huì)不?丟下一?個(gè)學(xué)生?，才會(huì)?提高全?班的學(xué)?習(xí)質(zhì)量?。5?、堅(jiān)持?課課知?識(shí)點(diǎn)過?關(guān)，單?元小測?的過關(guān)?。在?原有基?礎(chǔ)上，?除了有?知識(shí)點(diǎn)?外，增?加一些?本節(jié)課?設(shè)計(jì)的?到的中?考易考?題、易?錯(cuò)題、?重點(diǎn)題?。題?量不要?太多，?兩項(xiàng)內(nèi)?容加在?一起是?一小頁?，爭取?課上完?成。作?為課堂?小測，?檢測學(xué)?生知識(shí)?掌握情?況，并?及時(shí)反?饋學(xué)習(xí)?效果。?每講完?一章都?要進(jìn)行?一章的?小測，?讓學(xué)生?知道這?一章自?己掌握?的程度?，和別?人的差?距，不?斷提醒?學(xué)生注?意自己?的6?、及時(shí)?進(jìn)行學(xué)?法指導(dǎo)?；生物?這科比?較難，?不同于?歷史記?就可以?，也不?同于?數(shù)學(xué)，?理解就?行。?它要在?充分理?解的基?礎(chǔ)上再?記，記?完了還?要會(huì)運(yùn)?用。所?以我要?求學(xué)生?上課一?定要認(rèn)?真，要?聽懂，?課下要?運(yùn)；用?。要能?夠把相?關(guān)的知?識(shí)聯(lián)系?起來，?只有形?成一個(gè)?整體，?學(xué)起來?才會(huì)比?較輕松?。教學(xué)?中時(shí)時(shí)?調(diào)整方?法，采?用不同?的方法?提高成?績。?二、學(xué)?生管理?方面?這學(xué)期?我不是?班主